工程制图与CAD实验(中)
《工程制图与CAD绘图技术》课程标准
《工程制图与CAD绘图技术》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校建筑工程类专业必修的一门理论与实践相结合的专业类平台课程，其任务是让建筑工程类各专业学生掌握投影原理、各种视图的表达方法，以及CAD绘图技术等基础知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供支撑，同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。
二、学时与学分126学时，7学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合投影基础知识和制图基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据建筑工程专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校建筑工程专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出建筑工程图纸识读和绘制能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.依据课程目标，以及建筑工程类从业人员岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及的制图基础理论知识、基础技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以工程制图标准、投影绘图和CAD绘图为主线，设置模块和教学单元，将绘图的基础知识、专业技能与职业素养有机融入。
遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标学生通过本课程学习，掌握工程制图和CAD绘图的基础知识和基本技能，能正确识读工程投影图，能按照工程制图标准正确抄绘施工图纸，形成良好的职业能力和职业素养。
1理解工程制图的基本原理，熟悉建筑施工图、结构施工图、道路施工图、桥梁施工图等建筑类图纸内容及标准要求，掌握识读建筑图样的方法和技能。
4.能正确使用绘图工具和仪器绘制建筑工程图样，并能正确识读建筑工程图样，具备建筑工程图纸的绘制及修改能力。
5.掌握CAD软件常用命令操作技巧，熟悉建筑类各图纸的绘制流程，会使用CAD技术打印出图。
cad制图实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除cad制图实验报告篇一：工程制图与cAD实习实验报告模板工程制图与cAD实习报告学院：材料与化工学院班级：学号：20XX010719姓名：李天宇指导老师：张平实验一：AutocAD的基本操作指导教师实验时间：20XX年3月10日学院学院专业班级学号姓名实验室一、实验题目：AutocAD的基本操作二、实验目的：1、了解AutocAD基本概念2、学习AutocAD20XX的基本操作三、实验主要步骤及结果：1、几何图形绘制（1）启动AutocAD用下拉菜单“格式”→“单位”或命令行输入：unITs ↙，查看和设置绘图单位、精度（建议使用缺省值）及角度（建议使用缺省值）。
（2）设置图幅（选A3图幅）。
（3）用绘图工具栏的直线命令绘制，绘图时确定点的方式：用鼠标导向“直接距离”方式画各水平、垂直线（打开极轴）；用“相对坐标”方式画斜线。
（4）将绘制的图形存盘，在后面标注尺寸时使用。
2、图框设置与绘制（1）用“图形单位”对话框确定绘图单位（建议使用缺省值）。
（2）用“LImITs”（图限）命令选A3图幅（长420mm，宽297mm）。
（3）打开正交、栅格及栅格捕捉。
（4）建图层、设线型、线宽及颜色。
粗实线白色（或黑色）实线（conTInuous）0.7mm细实线白色（或黑色）实线（conTInuous）0.35mm点画线红色点画线（cenTeR）0.35mm虚线蓝色虚线（hIDDenx2）0.35mm尺寸白色（或黑色）实线（conTInuous）0.35mm（5）用绘图工具栏的直线命令图标按钮绘制边框，在粗实线层上画图框线，在细实线层上画图幅线。
心得体会：通过这次实验，我对cAD绘图有了初步的了解，掌握了cAD中基本绘图操作以下书写实验的有关格式，仅作参考：篇二：cAD实验报告湖南大学AutocAD实验报告20XX学年第1学期学院：机械与运载工程学院专业：机械设计制造及其自动化班级：机自3班姓名：学号：实验1实验目的（1）了解AutocAD绘图界面特色及其功能；（2）掌握绘图环境的设置；（3）掌握坐标点的输入方法和图形的精确定位；（4）掌握图形文件的管理方法。
工程制图及CAD绘图最新版精品课件第1章 制图的基本知识和技能
1.1.1图纸幅面和格式（GB/T14689—2008）
1.图纸的幅面 图纸的幅面简称图幅，是指图纸尺寸规格的大小，即图纸的面积。 绘制机械图样时应优先选用以下5种基本幅面，其代号为A0~A4，尺 寸如表所示。
1.1.1图纸幅面和格式（GB/T14689—2008）
1.1.1图纸幅面和格式（GB/T14689—2008）
为了使用预先印制好的图纸，允 许将X型图纸的短边置于水平位置使 用，或将Y型图纸的长边置于水平位 置使用。这种情况下，对需要留装 订边的图纸，装订边在下方。此时， 标题栏中的文字方向与看图方向不 一致。为了能正确地表达看图方向， 应在图纸下边的对中符号处绘制方 向符号如图所示。
尺寸标注的基本规则（GB/T4458.4—2003）
此外，为了使标注的尺寸清晰易读，标注尺寸时可按下 列要求绘制：尺寸线到轮廓线、尺寸线和尺寸线之间的距 离取6mm~10mm，尺寸界线超出尺寸线2mm~3mm，尺寸 数字在同一张图样上应保持字高一致，箭头的尺寸如图所 示。
尺寸标注的基本规则（GB/T4458.4—2003）
1.1.3字体（GB/T14691-1993）
图样中的字体有汉字、数字和字母三种，书写时必须做到笔画清 楚、字体工整、间隔均匀、排列整齐。字体的高度(用h表示)即为字 号，字号系列共有8种，分别是20、14、10、7、5、3.5、2.5及1.8， 单位均为mm。如果要写更大的字，其字体高度应按 2的比率递增。
尺寸标注中的符号
(2)在同一图形中，对于尺寸相同的孔、槽等成组要素，可仅在 一个要素上标注其数量和尺寸；对于均匀分布在圆上的孔，可在 尺寸数字后加注“EQS”表示均匀分布，如图所示。
cad制图实习报告(通用12篇)
cad制图实习报告（通用12篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年春江苏开放大学工程制图与CAD过程性作业3
2023年春江苏开放大学工程制图与CAD△过程性作业3试题列表单选题题型：单选题客观题分值5分难度：较难得分：51根据给定的主俯视图，将主视图改画成半剖视图。
A:B:C:D:正确答案：D:题型：单选题客观题分值6分难度：中等得分：62根据主俯视图，画出A向的斜视图。
A:B:C:D:正确答案：D:题型：单选题客观题分值6分难度：中等得分：63基本视图，已知主俯视图，补画其他四个视图。
A:B:C:D:正确答案：B:题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：34根据俯视图圆筒和圆柱的位置及且切割情况，选择正确的主视图。
A:B:C:D:正确答案：B:题型：单选题客观题分值5分难度：较难得分：5 5根据给定的主俯视图，请将主视图改画成全剖视图。
A:B:C:D:正确答案：A:题型：单选题客观题分值6分难度：简单得分：6 6观察内螺纹画法上的错误，选择正确的答案。
A:B:C:D:正确答案：A:题型：单选题客观题分值6分难度：简单得分：6 7观察外螺纹画法上的错误，给出正确的答案。
A:B:C:D:正确答案：D:题型：单选题客观题分值5分难度：较难得分：58根据给定的主俯视图，将主视图改画成局部剖视图。
A:B:C:D:正确答案：B:填空题题型：填空题主观题答案不允许乱序分值4分难度：简单得分：41基本视图中“宽相等”是指视图、视图、视图和视图之间的关系。
正确答案：俯；左；仰；右题型：填空题主观题答案不允许乱序分值4分难度：简单得分：42基本视图中“高平齐”是指视图、视图、视图和视图之间的关系。
正确答案：主；左；右；后简答题题型：简答题主观题分值5分难度：简单得分：51表达机件的内部结构采用哪种表达方法？它们有几种？正确答案：表达机件的内部结构采用剖视图表达。
它们有全剖、半剖和局部剖三种。
题型：简答题主观题分值5分难度：简单得分：52组合体的组合形式有哪些？基本体组合后它们的表面存在哪些连接关系？正确答案：组合体的组合形式有：叠加式、切割式和综合式。
《工程制图与AUTOCAD》题库及答案
《工程制图与AUTOCAD》题库及答案1、构建下列图形的方法,哪些说法正确?A、 a)B、 b)C、 c)D、 d)答案： ABCD解析：都正确。
2、运用A、B两个图形进行布尔运算,下列运算结果中哪些是正确的?A、 1B、 2C、 3D、 4答案： ABCD解析：都正确。
3、CAD的英文全称是____,它的中文含义是____。
答案： Computer Aided Design；计算机辅助设计；解析：CAD的含义。
4、启动AutoCAD 2004的方法主要有通过 ____、____及____启动。
答案：桌面快捷方式；开始菜单方式；打开文件方式；解析：CAD的启动方法。
5、如果AutoCAD某菜单项后带有____号,表示选取该项后将通过打开____框为该命令的操作指定参数。
答案：省略；对话；解析：菜单项的用法。
6、AutoCAD无法实现类似Word的文字查找或者替换功能。
( )答案：错误7、在AutoCAD中查询距离仅报告两点之间的真实三维距离。
( )答案：错误8、在AutoCAD中无法使用透视方式观察三维模型。
( ) 答案：错误9、范围缩放可以显示图形范围并使所有对象最大显示。
( )答案：正确10、缩放命令“zoom”和缩放命令“scale”都可以调整对象的大小,可以互换使用。
( )答案：错误11、“多行文字”和“单行文字”都是创建文字对象,本质是一样的。
( )答案：错误12、可以通过输入一个点的坐标值或测量两个旋转角度定义观察方向。
( )答案：正确13、STRETCH命令只能将实体拉长。
( )答案：错误14、OOPS能把上一次被ERASE命令删除的实体恢复出来,且只能恢复一次。
( )答案：正确15、用AutoCAD绘制图形时,其绘图范围是有限的。
( ) 答案：错误16、COPY命令产生对象的拷贝,而保持原对象不变。
( )答案：正确17、用户坐标系统(UCS)有助于建立自己的坐标系统。
( )答案：正确18、特殊点一定要在执行绘图命令和编辑命令等后才能捕捉。
开放大学工程制图与CAD作业二辅导
工程制图与CAD作业二辅导1）正交和极轴追踪描述正确的是（）。
正交是极轴的一个特例2）图层中，（）的名称不能被修改或删除。
０层3）精确绘图的特点（）。
精确的几何数量关系4）下图所示两个图形，如果用一个命令将左侧图形修改为右侧样式，需要用（）命令。
剪切5）已有一个画好的圆，绘制一组同心圆可以用（）命令来实现。
偏移OFFSET6）以下说法错误的是（）。
A可以用“绘图”/“圆环”命令绘制填充的实心圆B打断一条“构造线”将得到两条射线C不能用“绘图”/“椭圆”命令画出圆D使用“绘图”/“正多边形”命令将得到一条多段线7）按比例改变图形实际大小的命令是（）。
SCALE8）改变图形实际位置的命令是（）。
MOVE9）取世界坐标系的点（70,20）作为用户坐标系的原点，则用户坐标系的点（-20,30）的世界坐标为（）。
（50,50）10)移动（Move）和平移（Pan）命令是（）。
移动（Move）的对象是物体，平移（Pan）的对象是视图11)在AutoCAD中通过（）命令插入图像文件，从而使图形更生动。
【插入】／【光栅图像】选项12)某直线的起点为(70,-50),直线长度为175,倾角为45度,直线的另一端点坐标为（）。
(193.74,73.74)13)使用阵列命令时，若让对象向左上角方向排列，需要如何设置？（）行间距为正，列间距为负14)用延伸命令"extend"进行对象延伸时，说法正确的是？可以在三维空间中延伸15)对于边长为40的正四边形，使用倒角命令倒一个角，给定"距离（R）"选项，当输入的两个倒角距离是多少时，倒角后的图形面积为1150？ 30，3016)将如图所示该多段线进行拟合，下列说法正确的是？该样条曲线经过所有顶点17)哪些特性是"特性匹配"对话框不可以更改的？面积18)如何将一个或多个图层上的对象合并到另外的图层上，而且被合并的图层将会自动被图形清理掉？选取要合并的图层，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“将选定图层合并到”19)如图所示，将下面的文字高度改为和上面的文字高度一致，最简单做好的方法是（）。
工程制图与CAD实验教学大纲
工程制图与CAD实验教学大纲张淑宁一、实验课程性质本课程是工科类专业的基础课程，担负着培养学生基本工程素质的任务。
本课程以AutoCAD2004软件为基础，通过相关实验内容，使学生了解和掌握计算机绘图所涉及的软件平台及计算机绘图的基本技能，掌握AutoCAD绘图的基本方法，训练借助于计算机绘图软件的绘制工程图样的能力。
二、实验目的与要求通过本课程学习，提高学生的空间想象和空间思维能力，训练学生手工绘图以及计算机绘图能力，培养学生基本工程素质。
三、实验内容和基本要求3.1实验一：AutoCAD基本操作3.1.1主要内容：1、掌握AutoCAD界面简介及图形设置、基本操作、基本概念及重要术语教学要点：AutoCAD软件特点及功能、AutoCAD界面、绘图环境设置、制图规范、直角坐标、极坐标、相对直角坐标和极坐标等。
3.1.2主要要求：3.1.3实验练习：要求练习所学基本绘图指令，并绘制出下面的基本工件图。
300500500150250400Φ1003.2实验二：图形编辑 3.2.1主要内容：3.2.2主要要求：3.2.3实验练习：垂直（100,100）切线两圆心连线803.3实验三：AutoCAD 尺寸标注及图层设置 3.3.1主要内容：1、掌握创建尺寸标注样式、编辑尺寸标注的方法教学要点：创建各种尺寸标注样式，使用命令行与工具栏对各种尺寸标注进行尺寸线、尺寸界线以及文字的标注。
教学重点：创建尺寸标注样式、编辑各种尺寸标注。
2、图层概念及设置、图层特性管理器的使用。
教学要点：图层的概念、图层的特性、图层的性质、图层设置；图层特性管理器的调用，利用图层设置图层颜色、线型、线宽等。
教学重点：利用图层管理器设置图层颜色、线型、线宽等。
教学难点：图层管理器的调用、图层调用及修改、图层线型添加及制作。
3.3.2主要要求：熟练掌握各种尺寸标注样式的创建，掌握各种尺寸样式的修改；熟练掌握图层的概念，并在绘图过程中使用图层设置线型、颜色、线宽绘制图形。