三大构成 概述PPT
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三大构成课件

平衡与稳定
保持物体的平衡和稳定, 使物体在空间中具有安定 感。
重复与变异
通过重复产生统一感,通 过变异避免单调和枯燥。
立体构成的材料与技术
材料选择
表面处理
根据设计要求选择合适的材料,如木 材、金属、塑料等。
对物体表面进行处理,如涂装、抛光 等,以增强视觉效果。
技术手段
运用切割、打磨、拼接等工艺手段, 实现物体的形态和结构。
作用。
线
02
具有长度、方向和形状的线,在平面构成中可以产生方向感和
动感。
面
03
由线移动轨迹或点的密集排列形成的面,面具有长度、宽度和
深度。
平面构成的形式美法则
01
02
03
04
统一与变化
通过统一元素和变化元素之间 的对比,产生视觉上的和谐感
。
对比与调和
通过对比元素之间的差异,调 和元素之间的相似性,使设计
三大构成课件
目录
• 色彩构成 • 立体构成 • 平面构成 • 三大构成的关系与融合 • 三大构成的实践案例分析 • 三大构成的未来发展趋势与展望
01
色彩构成
色彩基础知识
色彩的分类
原色、间色和复色
色彩的三要素
色相、明度和饱和度
色彩的混合
加色混合、减色混合和中性混合
色彩的对比与调和
色彩的对比
明度对比、色相对比和饱和度对比
科技应用
科技的发展对设计领域产生了深远的影响。三大构成将更 加注重科技的应用,如虚拟现实、增强现实等技术,为设 计提供更多的可能性。
三大构成的未来展望
01
拓展应用领域
三大构成不仅在平面设计、产品设计等领域有着广泛的应用,未来还将
构成(平面、色彩、立体)PPT课件

工具材料要求
• 白卡纸,水粉颜料(广告色) • 各色描笔、勾线笔(狼毫或尼龙笔),水粉笔(尼龙) • 直尺,圆规,曲线板,鸭嘴笔等
2021
• 平面构成与色彩构成、立体构成是现代构成学的
三个主要组成部分,而“形态构成学”是一种现 代造型艺术学派,它区别于传统的艺术表现形式。
• “形态构成学”主要通过研究艺术造型的内在组
悉尼歌剧院 2021
手提包
2021
诺基亚7500
2021
绪论
一、构成及三大构成的认识
• (一)什么是构成(Composition)?
构造、解构、组合之意。哲学上的含义:“对象世界诸要 素的分解与组合,使新功能显现。来源于“构成主义”
它是创造形态的方法,研究如何创造形象,形与形之间怎 样组合,排列的方法。
德国一所造型学院,创建于1919年,1932年因纳粹而关 闭。它融合了当时各国前卫的艺术精华,如立体主义绘 画、俄国的构成主义、荷兰的风格派。
v 核心教育理想:艺术结合科技,创造集实用艺术和美术
于一体的未来设计。
v 背景:20世纪工业革命的产生和大发展,大工业中艺术
与技术对峙的矛盾十分突出。
2021
• 立体主义
毕加索-2亚021威农少女
• 立体主义
莱热-三个202女1 子
• 立体主义
德劳内 2021
• 构成主义和风格派
构成主义代表-波波安
2021
风格派代表-蒙德里安
• 构成主义和风格派
风格派代表-蒙德里安
2021
• 构成主义和风格派
2021
• 2.关于包豪斯(Bauhaus)的出现和发展
v 教学基础:基础课程和工艺技术
1.约翰.伊顿:1.要求学生把各类质感、图形、图片、颜色 与色调逐一练习。
• 白卡纸,水粉颜料(广告色) • 各色描笔、勾线笔(狼毫或尼龙笔),水粉笔(尼龙) • 直尺,圆规,曲线板,鸭嘴笔等
2021
• 平面构成与色彩构成、立体构成是现代构成学的
三个主要组成部分,而“形态构成学”是一种现 代造型艺术学派,它区别于传统的艺术表现形式。
• “形态构成学”主要通过研究艺术造型的内在组
悉尼歌剧院 2021
手提包
2021
诺基亚7500
2021
绪论
一、构成及三大构成的认识
• (一)什么是构成(Composition)?
构造、解构、组合之意。哲学上的含义:“对象世界诸要 素的分解与组合,使新功能显现。来源于“构成主义”
它是创造形态的方法,研究如何创造形象,形与形之间怎 样组合,排列的方法。
德国一所造型学院,创建于1919年,1932年因纳粹而关 闭。它融合了当时各国前卫的艺术精华,如立体主义绘 画、俄国的构成主义、荷兰的风格派。
v 核心教育理想:艺术结合科技,创造集实用艺术和美术
于一体的未来设计。
v 背景:20世纪工业革命的产生和大发展,大工业中艺术
与技术对峙的矛盾十分突出。
2021
• 立体主义
毕加索-2亚021威农少女
• 立体主义
莱热-三个202女1 子
• 立体主义
德劳内 2021
• 构成主义和风格派
构成主义代表-波波安
2021
风格派代表-蒙德里安
• 构成主义和风格派
风格派代表-蒙德里安
2021
• 构成主义和风格派
2021
• 2.关于包豪斯(Bauhaus)的出现和发展
v 教学基础:基础课程和工艺技术
1.约翰.伊顿:1.要求学生把各类质感、图形、图片、颜色 与色调逐一练习。
三大构成说课课件

适应社会发展需求
随着社会对设计人才需求的增加,三大构成课程对于提高学生的就 业竞争力具有积极作用。
课程目标
掌握三大构成的基本原理
熟练运用设计软件
通过课程学习,学生应掌握平面构成、 色彩构成和立体构成的基本原理和规 律。
学生应能够熟练运用相关设计软件, 完成设计作品和方案。
培养设计思维和创新能力
通过实践操作和案例分析,培养学生 的设计思维、创新能力和解决问题的 能力。
线在设计中可以用来分割空间,引导视线,或者形成纹理和图案。例如,
在海报设计中,一条粗大的线可以用来分割空间,而一组细线可以用来
形成纹理或图案。
03
面的运用
面可以用来表现物体的形状、颜色和纹理。例如,在海报设计中,一个
大的面可以用来表现主题,而多个小面可以用来表现细节或形成特定的
图案。
点、线、面对心理的影响
立构构成
立体构成关注三维空间中的形态和构造,通过材 料、结构和空间的组合,创造出具有立体感和空 间感的设计。
三大构成对设计思维的影响
激发创造力
三大构成提供了设计思维的基础框架,通过学习和实践,可以激 发创意思维和想象力。
培养审美意识
通过对色彩、平面和立体构成的深入了解和实践,可以提高对美 的敏感度和审美意识。
三大构成说课课件
目录
• 课程介绍 • 色彩构成 • 平面构成 • 立体构成 • 三大构成的相互关系与影响
01
课程介绍
课程背景
当前设计教育中的重要课程
三大构成是设计教育中的基础课程,对于培养学生的设计思维和 技能具有重要意义。
理论与实践相结合
三大构成课程不仅涉及理论知识的传授,还注重实践操作的训练, 使学生能够全面掌握设计的基本技能。
随着社会对设计人才需求的增加,三大构成课程对于提高学生的就 业竞争力具有积极作用。
课程目标
掌握三大构成的基本原理
熟练运用设计软件
通过课程学习,学生应掌握平面构成、 色彩构成和立体构成的基本原理和规 律。
学生应能够熟练运用相关设计软件, 完成设计作品和方案。
培养设计思维和创新能力
通过实践操作和案例分析,培养学生 的设计思维、创新能力和解决问题的 能力。
线在设计中可以用来分割空间,引导视线,或者形成纹理和图案。例如,
在海报设计中,一条粗大的线可以用来分割空间,而一组细线可以用来
形成纹理或图案。
03
面的运用
面可以用来表现物体的形状、颜色和纹理。例如,在海报设计中,一个
大的面可以用来表现主题,而多个小面可以用来表现细节或形成特定的
图案。
点、线、面对心理的影响
立构构成
立体构成关注三维空间中的形态和构造,通过材 料、结构和空间的组合,创造出具有立体感和空 间感的设计。
三大构成对设计思维的影响
激发创造力
三大构成提供了设计思维的基础框架,通过学习和实践,可以激 发创意思维和想象力。
培养审美意识
通过对色彩、平面和立体构成的深入了解和实践,可以提高对美 的敏感度和审美意识。
三大构成说课课件
目录
• 课程介绍 • 色彩构成 • 平面构成 • 立体构成 • 三大构成的相互关系与影响
01
课程介绍
课程背景
当前设计教育中的重要课程
三大构成是设计教育中的基础课程,对于培养学生的设计思维和 技能具有重要意义。
理论与实践相结合
三大构成课程不仅涉及理论知识的传授,还注重实践操作的训练, 使学生能够全面掌握设计的基本技能。
(三大构成)平面构成PPT

作业
• 1.点构成 2.线构成 3.点线面结合 • 工具:白卡纸、中性笔、勾线笔、水粉黑色颜料、
水粉笔
平面构成的形式
• 基本形的群化构成 概念、要求和方法 • 群化构成的应用 符号、标识 • 重复与近似构成 重复概念、分类、近似概念、特点、分类 • 渐变与发射 渐变概念、特点、构成形式
一:群化的特点
发射是渐变的一种特殊形式。发射是由有秩序性的方向变 动形成的。
发射的前提,是确定发射中心。可以有一个或多个发射中心。
发射骨格与自然现象
许多植物的生长方式,如树木与花卉等等,常具有发射结 构。所谓发光体都具有发射骨骼。自然界的中心发射现象, 只要留心观察,是艰容易寻找的。
一、发射骨格种类
1.离心式--由发射 中心向四周发射。
色彩沉稳 棱角分明的群化形象给人细致 严谨的感受 变化丰富 弯曲柔和的群化形象给人亲切 友善的感受 形象特点可辨性强的群化形象给人以强烈的触动,留下深刻的影像
五:群化的构成形式在平面设计上的应用
由于群化形式的特殊性,在平面设计的应用范围十分的广泛, 多以标志的形态出现,是企业CI的重要组成部分。
重复构成
骨骼
• 骨骼就是按照一定的方式将基本形组合起来的编 排方式。
骨骼的作用:1.等位基本形的位置 2.分割画面空间
• 骨骼的分类:1.规律性骨骼 2.非规律性骨骼 3.有作用的骨骼 4.无作用的骨骼
整齐的骨骼,会给人一种秩序感
特异的骨骼,在韵律中产生冲突,行成强烈对比
变规律性骨骼,同比例中少做变化,行成韵律
(二)、基本形的渐变
一切基本形的视觉元素,均可渐变。
1.方向渐变--基本形具有方向性时,可作基本形排 列的方向渐变。
2.位置渐变--在作用性骨格中,按秩序发生位移。超出 骨格外的部分可以被切除。
三大构成ppt课件

14
4、近似构成
在重复构成中,在保持原有规律性的基 础上,把重复元素的基本形(大小、方 向、色彩等方面)进行轻度变化,就演 变成了近似构成形式。所谓近似性是指 形态的变似,近似构成形式中既有形式 变化,又有整体的统一。近似构成是重 复构成的轻度变化,是同中求异。是基 本形的形象产生局部的变化,但又不失 大型相似的特点。
7
B、线的构成形排列)透视空间的视觉效果 ⑶粗细变化空间,虚实空间的视觉效果 ⑷错觉化的线(将原来较为规范的线条排列作一些切换变化) ⑸立体化的线 ⑹不规则的线
8
C、面的构成形式 ⑴几何形的面,表现规则、平稳、较为理性的视觉效果 ⑵自然形的面,不同外形的物体以面的形式出现后,给人以更为 生动、厚实的视觉效果 ⑶徒手的面 ⑷有机形的面,得出柔和、自然、抽象的面的形态 ⑸偶然形的面,自由、活泼而富有哲理性 ⑹人造形的面,较为理性的人文特点
蒙德里安的《红黄蓝构成》
2
“构成”一词来源于德国包豪斯设计学院。包豪斯学校是世界著名建筑师瓦尔特.格罗皮乌斯在德 国魏玛城创建的第一所设计学校,包豪斯设计学院以鲜明的功能主义提出了“艺术与技术的结合 ”的教育口号。开创并设计了整套崭新的艺术教学计划和理论体系,通过改革将新的教学计划和 理论体系贯穿到日常的教学中,使学生的艺术视觉感知度提高到了理性的层面。
16
6、发射构成
发射是一种特殊的重复,是基本形或骨骼单位环绕一 个或多个中心向外散开或向内集中的构成形式。发射 是一种常见的自然现象,如光芒四射、水花四溅等。 发射具有很强的焦点,又一种深邃的空间,并能视觉 上的错觉。发射骨骼的构成因素包括发射点(即发射 中心,焦点所在)和放射线(即骨骼线)。 发射构成的类型: 1、离心式发射 2、向心式发射 3、同心式发射 4、多心式发射
4、近似构成
在重复构成中,在保持原有规律性的基 础上,把重复元素的基本形(大小、方 向、色彩等方面)进行轻度变化,就演 变成了近似构成形式。所谓近似性是指 形态的变似,近似构成形式中既有形式 变化,又有整体的统一。近似构成是重 复构成的轻度变化,是同中求异。是基 本形的形象产生局部的变化,但又不失 大型相似的特点。
7
B、线的构成形排列)透视空间的视觉效果 ⑶粗细变化空间,虚实空间的视觉效果 ⑷错觉化的线(将原来较为规范的线条排列作一些切换变化) ⑸立体化的线 ⑹不规则的线
8
C、面的构成形式 ⑴几何形的面,表现规则、平稳、较为理性的视觉效果 ⑵自然形的面,不同外形的物体以面的形式出现后,给人以更为 生动、厚实的视觉效果 ⑶徒手的面 ⑷有机形的面,得出柔和、自然、抽象的面的形态 ⑸偶然形的面,自由、活泼而富有哲理性 ⑹人造形的面,较为理性的人文特点
蒙德里安的《红黄蓝构成》
2
“构成”一词来源于德国包豪斯设计学院。包豪斯学校是世界著名建筑师瓦尔特.格罗皮乌斯在德 国魏玛城创建的第一所设计学校,包豪斯设计学院以鲜明的功能主义提出了“艺术与技术的结合 ”的教育口号。开创并设计了整套崭新的艺术教学计划和理论体系,通过改革将新的教学计划和 理论体系贯穿到日常的教学中,使学生的艺术视觉感知度提高到了理性的层面。
16
6、发射构成
发射是一种特殊的重复,是基本形或骨骼单位环绕一 个或多个中心向外散开或向内集中的构成形式。发射 是一种常见的自然现象,如光芒四射、水花四溅等。 发射具有很强的焦点,又一种深邃的空间,并能视觉 上的错觉。发射骨骼的构成因素包括发射点(即发射 中心,焦点所在)和放射线(即骨骼线)。 发射构成的类型: 1、离心式发射 2、向心式发射 3、同心式发射 4、多心式发射
三大构成ppt课件

27
1.3.2代表画家
瓦西里·康定斯基 现代艺术的伟大人物
之一.现代抽象艺术 在理论和实践上的奠 基人.作品多采用印 象主义技法,又受野 兽主义影响,被认为 是抽象主义的鼻祖。
28
康定斯基 《构成第七
号》
29
马列维奇 《一个英国人在
莫斯科》
30
1.4包豪斯对平面设计的产生和影响:
20
1.2.2荷兰风格派代表画家
彼埃·蒙德里安 《红黄绿》
21
彼埃·蒙德里安 《百老汇爵士乐》
22
彼埃·蒙德里安 《灰色的树》
23
里特维尔德 《红蓝椅》
24
里特维ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ德 《红蓝椅》
25
里特维尔德 《施罗德住
宅》
26
1.3俄国的构成主义运动对构成艺术的推动
32
1.4.2包豪斯的代表人物:
瓦尔特•格罗 皮乌斯
包豪斯校舍
33
34
35
36
密斯·范·德·罗 西格拉姆大厦
37
1.5美国的现代主义设计对构成艺术的推动
正当欧洲各国进行现代主义艺术设计的探索与试验 时,美国设计界则基于商业竞争的需要,开始了以企 业服务为中心的艺术设计运动。美国的设计运动从初 始阶段就沾染上了实用主义的商业色彩。
艺术表现发展过程: 立体主义——荷兰风格派运动——俄国构成主
义——1919年包豪斯学院成立——美国构成主 义——国际主义设计风格——欧洲现代主义
10
1.1立体主义:
1.1.1立体主义含义:
立体主义是西方现代艺术史上的一个运动 和流派,又译为立方主义,1908年始于法国。 立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合 的形式,形成分离的画面——以许多组合的碎 片型态为艺术家们所要展现的目标。艺术家以 许多的角度来描写对象物,将其置于同一个画 面之中,以此来表达对象物最为完整的形象。 物体的各个角度交错迭放造成了许多的垂直与 平行的线条角度,散乱的阴影使立体主义的画 面没有传统西方绘画的透视法造成的三维空间 错觉。背景与画面的主题交互穿插,让立体主 义的画面创造出一个二维空间的绘画特色。
1.3.2代表画家
瓦西里·康定斯基 现代艺术的伟大人物
之一.现代抽象艺术 在理论和实践上的奠 基人.作品多采用印 象主义技法,又受野 兽主义影响,被认为 是抽象主义的鼻祖。
28
康定斯基 《构成第七
号》
29
马列维奇 《一个英国人在
莫斯科》
30
1.4包豪斯对平面设计的产生和影响:
20
1.2.2荷兰风格派代表画家
彼埃·蒙德里安 《红黄绿》
21
彼埃·蒙德里安 《百老汇爵士乐》
22
彼埃·蒙德里安 《灰色的树》
23
里特维尔德 《红蓝椅》
24
里特维ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ德 《红蓝椅》
25
里特维尔德 《施罗德住
宅》
26
1.3俄国的构成主义运动对构成艺术的推动
32
1.4.2包豪斯的代表人物:
瓦尔特•格罗 皮乌斯
包豪斯校舍
33
34
35
36
密斯·范·德·罗 西格拉姆大厦
37
1.5美国的现代主义设计对构成艺术的推动
正当欧洲各国进行现代主义艺术设计的探索与试验 时,美国设计界则基于商业竞争的需要,开始了以企 业服务为中心的艺术设计运动。美国的设计运动从初 始阶段就沾染上了实用主义的商业色彩。
艺术表现发展过程: 立体主义——荷兰风格派运动——俄国构成主
义——1919年包豪斯学院成立——美国构成主 义——国际主义设计风格——欧洲现代主义
10
1.1立体主义:
1.1.1立体主义含义:
立体主义是西方现代艺术史上的一个运动 和流派,又译为立方主义,1908年始于法国。 立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合 的形式,形成分离的画面——以许多组合的碎 片型态为艺术家们所要展现的目标。艺术家以 许多的角度来描写对象物,将其置于同一个画 面之中,以此来表达对象物最为完整的形象。 物体的各个角度交错迭放造成了许多的垂直与 平行的线条角度,散乱的阴影使立体主义的画 面没有传统西方绘画的透视法造成的三维空间 错觉。背景与画面的主题交互穿插,让立体主 义的画面创造出一个二维空间的绘画特色。
三大构成概述构成概述PPT课件

第6页/共14页
第7页/共14页
第8页/共14页
3.构成的观念
• 纯粹构成:是指舍弃实用功能而强调形式美感的构成。 • • 目的构成:是指将构成的视觉形态语言在实际设计中的运用。
第9页/共14页
第10页/共14页
第11页/共14页
4.学习三大构成的目的
• (1)培养造型构思能力,启发设计思维。 • (2)培养立体感觉,认识和把握从二维平面到三维空间的构成规律。 • (3)培养和提高艺术表现能力。 • (4)为专业设计奠定思维和表现基础。
知识点
• 1.“构成” 的起源和发展 • 2.构成的概念 • 3.构成的观念 • 4.学习三大构成的目的 • 5.学习方法
第1页/共14页
1.“构成” 的起源和发展
• 构成主义运动 • 包豪斯
第2页/共14页
第3页/共14页Leabharlann 4页/共14页第5页/共14页
2.构成的概念
• 构成:就是把造型的基本视觉要素按照美的形态法则进行组合,从而创造出新形态的过程。 • 三大构成:平面构成、色彩构成、立体构成
第12页/共14页
5.学习方法
• (1)边学边练。实践中运用 • (2)“眼勤、脑勤、手勤”
第13页/共14页
感谢您的观看!
第14页/共14页
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3.构成的观念
• 纯粹构成:是指舍弃实用功能而强调形式美感的构成。 • • 目的构成:是指将构成的视觉形态语言在实际设计中的运用。
第9页/共14页
第10页/共14页
第11页/共14页
4.学习三大构成的目的
• (1)培养造型构思能力,启发设计思维。 • (2)培养立体感觉,认识和把握从二维平面到三维空间的构成规律。 • (3)培养和提高艺术表现能力。 • (4)为专业设计奠定思维和表现基础。
知识点
• 1.“构成” 的起源和发展 • 2.构成的概念 • 3.构成的观念 • 4.学习三大构成的目的 • 5.学习方法
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1.“构成” 的起源和发展
• 构成主义运动 • 包豪斯
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第3页/共14页Leabharlann 4页/共14页第5页/共14页
2.构成的概念
• 构成:就是把造型的基本视觉要素按照美的形态法则进行组合,从而创造出新形态的过程。 • 三大构成:平面构成、色彩构成、立体构成
第12页/共14页
5.学习方法
• (1)边学边练。实践中运用 • (2)“眼勤、脑勤、手勤”
第13页/共14页
感谢您的观看!
第14页/共14页
1.1 三大构成(课件)

草间弥生
• 作品特色 • 草间弥生的创作被评论家归类到相当多的艺术派别,包含了女
权主义、极简主义、超现实主义、原生艺术(en:Art Brut)、 普普艺术和抽象表现主义等。但在草间对自己的描述中,她仅 是一位“精神病艺术家”(obsessive artist)。从她的作品中 可以看到,她企图呈现的是一种自传式的、深入心理的、性取 向的内容;草间所用的创作手法则有绘画、软雕塑、行动艺术 与装置艺术等。 草间弥生及其作品 • 草间在相当早的创作时期就发展出了自己的特色,她善用高彩 度对比的圆点花纹加上镜子,大量包覆各种物体的表面,如墙 壁、地板、画布、家里会出现的物品(还有裸体的助理)。她 自己的打扮往往也与作品有很高的同质性,并以短上衣和非常 强烈的眼影妆闻名。草间曾说明这些视觉特色都来自于她的幻 觉,她认为这些点组成了一面无限大的补捉网(Infinity nets), 代表了她的生命。
弥生比他们提前了整整三四十年。
• 波普为Popular的缩写,意即流行艺术、通 俗艺 波普艺术
• 术。波普艺术一词最早出现于1952~1955 年间,由伦敦当代艺术研究所一批青年艺 术家举行的独立者社团讨论会上首创,批 评家L.阿洛维酌定。他们认为公众创造的都 市文化是现代艺术创作的绝好材料,面对 消费社会商业文明的冲击,艺术家不仅要 正视它,而且应该成为通俗文化的歌手。
•立体构成是研究空间立 体造型的学科。它是探 索形态的本质和造型的 逻辑结构,揭示立体造 型的基本规律,按照美 学法则,运用力学原理, 把点、线、面、体等基 本造型要素进行组合, 构成新的立体形态。
这组花瓶是三大构成的综合体现
平面构成
• 平面——是指与立体的差别,它主要解决 长、宽两度空间的造型问题。
• 画里有药品杂志上剪下来的肌肉发达的半裸男人, 手里拿着像网球拍般巨大的棒棒糖;有性感的半 裸女郎,其乳头上还贴着闪闪发光的小金属片; 室内墙上挂着当时的通俗漫画《青春浪漫》 (Young Romance),并加了镜框;桌上放着一 块包装好的“罗杰基斯特”牌火腿;还有电视机、 录音机、吸尘器、台灯等现代家庭必需品,灯罩 上印着“福特”标志;透过窗户可以看到外边街 道上的巨大电影广告的局部……这一切都可以通 过那个半裸男人手中棒棒糖上印着的三个大写字 母得到解释:POP。该词来自于英文的“popular”, 在汉语中一般地音译为“波普”。
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(三)立体构成
• 也成为“空间构成”,是用一定的材料,以视觉为基础,以 力学为依据,按照一定的构成原则,将造型要素组合成 一定形体的构成方法。
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立体构成在现实生活中的应用
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本课程所需工具:
•中性笔、铅笔、橡皮 •白卡纸、黑卡纸 •尺子、圆规、胶水(双面胶) •水粉颜料、画笔、调色盘
15
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二、构成的范畴
•在设计中,构成是对设计基础的统称,包括 平面构成 色彩构成 立体构成
三大重要领域。
20
(一)平面构成
• 将不同的视觉元素,按照一定的规则在平面上组合成图案。 • 通过对点、线、面的归纳、总结和运用来培养设计能力。
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平面构成在现实生活中有哪些地方可以 用到呢?
63
三大构成
实用美术基础
1
一、艺术源于生活,促进生活
•(一)什么是构成: •(二)构成的范畴:
1、平面构成 2、色彩构成 3、立体构成
2
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6
78Βιβλιοθήκη 91011
12
一、构成:
•是一种造型概念,指将不同或相同形态的几个单元重新 组合成一个新的单元,并赋予其视觉化或力学的观念。
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(二)色彩构成
• 将不同色彩的基本元素,按照一定的规律互相组合,创 造出新的色彩效果的过程。
• 通过对色彩的色相、明度、饱和度的处理,达到某种特 定的表达效果。
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色彩构成在现实生活中的应用
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