与XX违纪同学及其家长的谈话记录
淞南中心学校学生违纪谈话笔录
甪直镇淞南中心学校违纪学生谈话笔录（第次）谈话时间______年______月______日______时_____分谈话地点_____________谈话事由_________________谈话人_______________记录人___________________被谈话人____ _________性别____出生日期____年____月____日学习/工作单位____________________住宿住址______________身份号码______________________________联系电话谈话人告知: 我们是学校的老师，现就____________________ 的事情，找你谈话了解相关情况，您的谈话内容将被记录，作为有关情况的书面证明材料，并须对此承担相应的责任。
因此，应当如实陈述有关情况。
答：好的，我会如实配合老师的。
____________________________________________________________问：请把事件的经过如实陈述一下？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 以上记录内容我已详细阅读过（或向我宣读过），记录的内容均我口述，并且准确无误。
违规学生家访谈话记录
违规学生家访谈话记录记录人：XXX 日期：XXXX年XX月XX日受访学生：XXX 受访学生家长：XXX谈话背景：根据学校的规章制度，学生在校期间需要遵守一系列纪律规定。
然而，近日我们发现学生XXX存在多次违规行为，为了更好地了解问题原因并与学生及家长进行沟通，特进行家访谈话。
谈话内容：1. 谈话目的及原由：为了强调学校的纪律要求并帮助学生认识到他们的错误行为对个人和集体带来的影响，特安排此次谈话。
2. 家长表态：家长表示对学校的关注和家访活动的重要性深表认同，并愿意与学校合作解决学生的问题行为。
3. 学生违规行为之回顾：在过去的一个学期内，学生XXX出现了多次违反校规的行为，其中包括但不限于上课迟到、旷课、未经允许离校等违纪行为。
这些行为给学生自身的成长以及班级的正常运行带来了负面影响。
4. 违规行为的危害与影响：通过家访谈话，我们希望学生和家长能够意识到这些违规行为的危害与影响。
首先，学生的违规行为会影响他们个人的学习效果和成绩。
其次，这些行为也会对班级秩序和师生关系造成不良影响，并可能引起其他学生的模仿。
5. 家长对学生的期望：在谈话过程中，家长对学生表达了明确的期望。
他们要求学生认识到个人行为对自己和他人的影响，并愿意主动改变自己的行为。
同时，家长也承诺会加强对学生的教育引导，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。
6. 学校提供的支持与帮助：学校在谈话过程中强调了对学生的关怀与支持，并表示将加强对学生的教育引导。
学校将通过课堂教育、心理辅导等方式向学生传递正确的行为观念和价值观。
7. 约定及承诺：谈话最后，学校、学生和家长达成以下共识：- 学生承诺改正自己的错误行为，积极参与学校各项活动，并做到诚实守信；- 家长将加强对学生的教育引导，与学校保持密切联系，并配合学校的工作；- 学校将提供必要的辅导和指导，并与家长共同关注学生的发展。
总结：通过此次家访谈话，学校、学生和家长之间建立了良好的沟通桥梁。
学校廉政警示教育谈心谈话记录
学校廉政警示教育谈心谈话记录谈话时间：2022年XX月XX日地点：学校办公室参与人员：谈话人：学校廉政警示教育负责人被谈人：姓名（化名）、班级、学号谈话人（简称A）：同学，我是学校廉政警示教育负责人A，你是被叫进来谈话的同学，请坐。
我们主要是针对你违纪的情况进行谈话。
首先，我想请你回忆一下这件事的经过。
被谈人（简称B）：好的，谢谢老师。
这件事是我在食堂时，有同学让我帮忙代领食物，但是我没有拒绝，帮他代领了。
A：你帮忙代领食物，是不是知道这个行为是违反学校的规定的？B：是的，我知道这是不对的，但当时我没有太在意，觉得只是帮忙同学，所以就做了。
A：你要明白，作为一个学生，你的身份是代表学校的形象，你的行为会影响到学校的声誉和形象。
帮忙代领食物虽然看似小事，但却违背了学校的规定，给别人传递了一个错误的示范。
B：是的，我深刻认识到我的错误，对学校的规定不够重视。
A：对于你的违纪行为，学校需要采取一定的纪律处分，但是希望这次谈话能够让你意识到问题的严重性，改正错误。
B：我一定会认真对待这次教训，从现在开始，我会更加严格要求自己，遵守学校的规章制度。
A：很好，我希望你不仅能够主动改正错误，还要积极参与学校的廉政教育活动。
同时，我也希望你能积极影响身边的同学，共同维护学校的良好学风。
B：谢谢老师，我会努力改正错误，并且积极参与学校的相关活动，传递正确的价值观。
A：好的，我相信你能够意识到自己的错误，并付出努力去纠正它。
这次谈话是为了对你进行警示教育，希望你能珍惜这次机会，明确自己的责任和义务。
B：谢谢老师的谆谆教诲，我会牢记在心，再次向学校和老师道歉。
A：好的，希望你能够真正从这次谈话中有所收获，遵守学校的规定，树立正确的价值观念。
如果以后再出现类似的问题，将会有更严厉的处罚。
B：非常感谢老师的教育，我会遵守学校的规定，争做一名合格的学生。
谈话结束。
违规违纪学生谈话记录
广西水利电力职业技术学院辅导员约谈学生记录表
约谈学
生情况
姓名
班级
联系电话
家长姓名
工作单位
家庭住址
谈话主题
谈话方式
谈话地点
1.学业问题
2.人际关系
3.感情问题
4.家庭关系
5.违反校规
4、其他
1.办公室
2.教室
3.宿舍
4.其他
学生违
纪事实
谈话情
况记录
谈话简要内容：
学生签字：谈话人签字：
年月日
备注
违法行为约谈记录范文模板
违法行为约谈记录范文模板约谈日期：[具体日期]约谈地点：[详细地点]约谈人：[约谈人姓名及职务]被约谈人：[被约谈人姓名、身份信息及联系电话]一、约谈背景。
最近啊，咱发现你在[相关事项，例如经营活动、交通出行等方面]有点小问题，这问题呢，可不符合咱这儿的规定，就像在好好的合唱团里突然冒出个跑调的声音，所以今天咱们就坐下来好好聊聊。
二、约谈内容。
# （一）违法行为陈述。
约谈人：（一脸严肃但又不失温和）兄弟/姐妹，咱得说说你这事儿啊。
你看，在[具体日期]，在[具体地点]，你[描述违法行为，如闯红灯了，卖东西缺斤少两了之类的]。
这就好比你在一场大家都遵守规则的游戏里，突然打破了规则，你知道这会带来不少麻烦的吧？被约谈人：（有点不好意思或者有点抵触）哎，我当时就图个方便嘛，没太在意。
# （二）法律法规讲解。
约谈人：这可不行啊。
你知道吗？咱们这儿有明确的规定，[引用相关法律法规条款，简单直白地解释，就像给小孩讲道理一样]。
这规定可不是为了为难大家，就像交通规则，要是大家都不遵守，那不就乱套了嘛，马路上到处都是“碰碰车”啦。
要是做生意的都像你这样缺斤少两，那顾客还能相信谁呢？这社会的信任不就像纸糊的一样，一捅就破了吗？被约谈人：（似乎有点理解了）嗯，我知道错了，但是我不太清楚这个处罚会有多严重呢？# （三）处罚说明。
约谈人：（耐心地）按照规定呢，如果是这种情况，可能会面临[具体处罚措施，如罚款金额、停业整顿期限等]。
不过呢，咱们今天约谈你，就是想给你个机会，让你认识到错误，把问题改正了，只要你积极配合，后面的事儿都好说。
这就像你在上学的时候犯了错，老师批评你，是希望你改正，而不是想把你怎么样。
# （四）整改要求。
约谈人：你得赶紧把这问题解决了。
比如说，如果是[举例说明整改措施，如店铺商品标识不清的话，就需要重新制作清晰的标识]。
而且呢，我们会在[规定的时间期限]之后来检查，你可不能再犯了哦。
要是再犯，那可就不是今天这么轻松地聊天就能解决的事儿了。
违规批评教育谈话内容三篇
违规批评教育谈话内容三篇批评教育谈话一：关于学生违规晚归的谈话教育者：老师A学生：小张老师A: 小张，我们今天来聊聊你最近晚归的问题。
你知道晚归是违反学校规定的行为吗？小张：是的，老师。
我明白我犯了错误。
老师A: 我很失望地发现你晚归已经不是第一次了。
你知道这样的行为会对你的学习和健康产生负面影响吗？小张：我知道，我也意识到这是我的错。
我会改正。
老师A: 那么，你晚归的原因是什么？是不是因为晚上手机游戏玩得太晚？小张：是的，老师。
我承认我对手机游戏着迷，耽误了时间。
老师A: 那你是否意识到，过度沉迷手机游戏不仅会影响学习，还会对你的健康和社交生活带来负面影响？你需要调整好自己的作息和养成良好的时间管理习惯。
小张：我明白了，老师。
我会尽快改正，将学习放在第一位。
批评教育谈话二：关于学生抄袭作业的谈话教育者：老师B学生：小李老师B: 小李，我今天找你是因为我发现你抄袭了一份作业。
你了解抄袭是违反学校规定的行为吗？小李：是的，老师。
我知道我做错了。
老师B: 抄袭不仅是一种偷窃行为，而且会使你失去独立思考和学习的机会。
这样的行为有损你的诚信和未来的发展。
你明白吗？小李：我明白，老师。
我以后一定不会再抄袭了。
老师B: 那么，你为什么选择抄袭呢？是因为学习压力大还是时间不够？小李：老师，我感觉压力大，担心自己做不好。
所以想通过抄袭来保证一个好成绩。
老师B: 抄袭只会欺骗别人，而不能真正帮助你提高自己的能力。
学习是一个长久的过程，你需要学会合理分配时间和管理压力，借助老师和同学的帮助来提高自己的能力。
小李：我会重新认识到这个问题的严重性，并努力提升自己的学习能力。
批评教育谈话三：关于学生欺凌同学的谈话教育者：老师C学生：小刘老师C: 小刘，我今天要和你谈一谈你欺凌同学的行为。
你知道欺凌是一种不道德、不允许的行为吗？小刘：是的，老师。
我知道我做错了。
老师C: 那你是否意识到，欺凌同学会导致受害者身心受伤，对人际关系产生负面影响，并违反学校的核心价值观？小刘：我明白，老师。
对于违反纪律谈心谈话记录报告
对于违反纪律谈心谈话记录报告对不起，教师！关于我此次在学校打架。
我已经犯下了一个原则性错误的严峻问题。
我知道学校明文规定学生不准参加打架斗殴，我的教师对我此次犯错也很生气。
我也知道，一个学生不应当违反校规、违反纪律，应当仔细学习，做自己分内的事。
这是一个根本的责任，也是最根本的义务。
但我不连最根本的也做不到。
现在，我犯了大错，我才深深地感到懊悔。
我指的我应当以此次违纪大事作为镜子，好好地检点自己的错误。
批判和教育自己，自觉承受监视。
我要知道耻辱并唤醒我的警觉。
我才能够锐意进取，订正我这样那样的错误，我也要通过这次大事，努力提高我的思想觉悟，强化责任意识。
我今后要遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。
我要将这次在学校打架伤人的错误，牢牢印刻在心。
谨记错误，努力进取，一心一意地学好各项科学文化学问。
关于这次在学校打架，首先一点就是我个人自律力量欠缺。
其次也是不爱惜同学的表现，各位同学都是爹妈生的，每个人都一样都应当得到一份敬重。
而我却由于同学一时激怒了我就对他大打出手，实在是不应当，也是年轻稚嫩的表现。
我为我由于稚嫩而犯下的错误感动懊悔。
我知道我应当仔细检讨自己的行动：第一，我为自己的脾气，性格做深刻的思索和检讨。
我脾气真的不好，我不冷静，应当通过这次大事我清晰地了解了自己的错误，今后肯定积极改正。
其次，我也应当团结有爱。
我今后不但不和同学打架，而且还应当与同学有爱互助。
同学在其他方面若是有困难，我在自己力所能及的范围内加以帮忙。
此致敬礼！检讨人：xxx20xx年x月x日检讨书200字 | 检讨书300字 | 检讨书500字 | 检讨书1000字 | 检讨书2023字对于违反纪律谈心谈话记录报告二敬重的教师：您好！这次由于自己没有留意到一些问题，导致我犯了这样的一个错误。
我很惭愧，在这个学期的完毕阶段犯了这样的错误，这让我特别的后悔，更让我对自己也布满的厌倦之情。
这个学期我在各个方面始终都保持的很好，不管是纪律方面还是学习方面，我都尽量保持一个好的状态，坚决不允许自己犯错，也更不允许对学习松懈。
违规学生家访谈话记录
违规学生家访谈话记录【时间】：2022年1月10日【地点】：学校办公室记录人：XXX被访学生信息：姓名：张三班级：高三一班性别：男年龄：18岁访谈人：张老师背景：该学生张三在学校期间多次违反校纪校规，包括旷课、迟到、逃课等行为。
此次家访旨在了解其违规行为的原因，寻求解决措施，并与家长沟通。
访谈内容：1. 张老师：您好，我们来到您家是因为关注到您的孩子在学校表现不佳，经常违规行为较多，对此我希望能与您交流一下，了解一下他的情况，一起解决这个问题。
2. 家长：嗯，我知道他在学校有一些问题，近期我也注意到他的表现有些不良，我们会支持学校的工作，希望能改正他的错误。
3. 张老师：非常感谢您的支持。
我们注意到张同学经常迟到、旷课，也有逃课的情况，您有没有发现他的行为有什么特别的原因或者困扰？4. 家长：他最近确实有些困扰，他对学习没有明确的目标和动力，也没有找到适合他的学习方法。
可能因此导致了他对学校的不满和抵触情绪。
5. 张老师：这是一个很重要的发现，我们需要帮助他建立学习目标和动力，同时也可以提供一些针对性的学习方法。
除此之外，我们还需要加强与他的沟通，了解他的需求和困扰，给予他更多的关心和支持。
6. 家长：我完全同意您的观点，我们会和孩子一起探讨他的学习目标，并制定计划。
在家庭方面，我们也会给予他更多的关心和支持，共同解决这个问题。
7. 张老师：非常感谢您的合作和支持，我希望我们能够一起为孩子的成长努力，并帮助他克服困扰，取得良好的学习成绩。
结语：通过本次家访，我们与家长深入交流，了解到了张同学违规行为的原因，并达成了一致的解决方案。
我们相信，通过学校与家庭的共同努力，张同学的问题能够得到改善，并希望他能够逐步树立正确的学习态度，取得更好的成绩。
学校也将继续关注和辅导他的学习和行为，确保他的成长和发展。