2021幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》
幼儿园中班科学探究天气变化教学实践案例
【文章标题】：幼儿园中班科学探究天气变化教学实践案例【序号1】引言在幼儿园教育中，科学探究是非常重要的教学内容之一。
通过科学探究，幼儿们可以对周围的世界产生好奇心，培养观察、探索和解决问题的能力。
本文将介绍一则幼儿园中班科学探究天气变化的教学实践案例，希望能够为幼儿园教育工作者提供一些借鉴和启发。
【序号2】教学目标在幼儿园中班教学中，科学探究天气变化的教学目标主要包括：- 帮助幼儿了解不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天、风天等；- 培养幼儿们观察天气的习惯，能够利用简单的工具进行观察；- 让幼儿们探究天气变化的原因，促使他们思考和提出自己的猜想。
【序号3】教学准备在进行天气变化教学前，教师需要做好充分的准备工作：- 收集相关的教学资料和图片，准备实物模型，以便给幼儿们展示不同的天气现象；- 研究天气变化的科学知识，准备简单易懂的解释，以及回答幼儿们提出的问题；- 准备一些观察天气的工具，如温度计、风筝等，让幼儿们在活动中可以进行实地观察和测量。
【序号4】教学活动在教学实践中，可以设计一系列的教学活动来帮助幼儿探究天气变化：- 每天建立观察天气的习惯，利用日历或墙板记录当天的天气情况，并由幼儿自己来填写；- 利用图片、实物模型等教具帮助幼儿了解不同的天气现象，例如通过观察云朵、风筝等让幼儿亲身感受；- 室内外观察天气，进行短时观察记录并与实际情况对比，让幼儿们在实践中掌握观察天气的技巧；- 利用故事、游戏等形式让幼儿们在轻松愉快的氛围中，理解天气变化的原因和规律。
【序号5】课后延伸在课后延伸中，可以组织一些相关的科学实验或游戏，进一步加深幼儿对天气变化的理解：- 利用简单的材料，进行云朵制作实验，让幼儿们亲手体验云朵形成的过程；- 通过风筝比赛，让幼儿们感受风力的变化，了解风的来源和影响；- 利用温度计和水，让幼儿们观察水汽的形成和降水过程，帮助他们理解降水的形成原因。
【序号6】教学评价在教学结束后，要对整个教学过程进行评价和总结，包括对幼儿的学习情况进行观察和记录：- 教师可通过观察幼儿的回答和提问，了解他们对天气变化的理解程度；- 教师可通过幼儿的作品和表现，评价他们在观察和探究天气变化方面的能力；- 通过家长的反馈和意见，对教学过程进行反思和改进。
幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》
幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》【一、教学目标】1. 知道阴雨天和晴天的天气特点；2. 知道阴雨天变晴天的原因；3. 了解变晴天的好处；4. 培养观察天气变化的兴趣。
【二、教学重点】1. 让学生了解阴雨天和晴天的概念；2. 让学生了解阴雨天变晴天的原因；3. 培养学生观察天气变化的能力。
【三、教学准备】1. 课件或图片：阴雨天和晴天的图片；2. 实物：镜子；3. 天气变化的故事书。
【四、教学过程】一、导入（时间：10分钟）1. 引导学生观察窗外的天气，问学生今天是什么天气。
二、新课展示（时间：10分钟）1. 出示阴雨天的图片，让学生观察和描述阴雨天的特点。
2. 出示晴天的图片，让学生观察和描述晴天的特点。
3. 引导学生总结阴雨天和晴天的不同。
三、知识讲解（时间：10分钟）1. 通过讲解，让学生了解阴雨天变晴天的原因：当云彩中的水蒸气凝结成水滴，形成云层时，就会遮住太阳，导致天空变暗。
但当云层变薄，太阳的光线重新穿透云层，就会出现晴天。
四、情感熏陶（时间：10分钟）1. 通过故事书或故事情节的讲解，让学生了解到变晴天的好处：晴天可以晒太阳，晒太阳有助于我们身体健康，使我们开心和快乐。
2. 通过互动提问，让学生体会晴天的好处，并能自发地表达对晴天的喜爱。
五、观察活动（时间：10分钟）1. 出示镜子，引导学生观察自己的面部表情。
然后告诉他们反映出阳光的晴天会让人更加开心和快乐。
2. 分组让学生观察自身变化，例如站立、跳跃等。
观察变化后的心情和感受。
3. 整理学生的观察结果，引导学生总结晴天对自身变化的影响。
六、巩固提高（时间：10分钟）1. 利用图片和问题，测验学生对课堂内容的掌握情况。
2. 通过小组讨论，让学生彼此交流各自对天气变化的观察和感受，促进学生之间的合作和交流。
【五、教学总结】通过本节课的学习，学生了解了阴雨天和晴天的概念，以及阴雨天变晴天的原因。
同时，学生还了解到晴天的好处，并培养了观察天气变化的能力。
《多变的天气》幼儿园中班教案
《多变的天气》幼儿园中班教案第一章：认识天气教学目标：1. 了解天气的多样性，如晴天、雨天、多云、雾天等。
2. 能够说出自己喜欢的天气。
教学内容：1. 引入话题：谈论最近的天气，引导幼儿观察和描述天气的特点。
2. 展示不同天气的图片，让幼儿识别和说出各种天气的名称。
3. 通过故事或儿歌，让幼儿了解不同天气对人们生活的影响。
第二章：天气变化的原因教学目标：1. 了解天气变化的原因，如太阳的位置、风的大小等。
2. 能够解释为什么天气会变化。
教学内容：1. 引入话题：谈论天气的变化，引导幼儿观察和描述天气的变化过程。
2. 展示不同天气变化的图片，让幼儿识别和说出各种天气变化的原因。
3. 通过实验或故事，让幼儿了解天气变化的原因，如太阳的位置变化导致温度的变化。
第三章：天气与季节教学目标：1. 了解不同季节的天气特点，如春天的花朵盛开、夏天的炎热、秋天的落叶、冬天的雪花等。
2. 能够说出自己喜欢的季节以及原因。
教学内容：1. 引入话题：谈论不同季节的天气，引导幼儿观察和描述不同季节的天气特点。
2. 展示不同季节的图片，让幼儿识别和说出各个季节的名称以及对应的天气特点。
3. 通过故事或歌曲，让幼儿了解不同季节的天气变化的原因，如地球围绕太阳转导致季节的变化。
第四章：天气与生活教学目标：1. 了解不同天气对人们生活的影响，如晴天适合户外活动、雨天适合室内游戏等。
2. 能够根据天气选择合适的活动。
教学内容：1. 引入话题：谈论不同天气对人们生活的影响，引导幼儿观察和描述不同天气下的活动。
2. 展示不同天气下的活动图片，让幼儿识别和说出各个天气下的合适活动。
3. 通过故事或歌曲，让幼儿了解不同天气对人们生活的影响，并能够根据天气选择合适的活动。
第五章：天气预报教学目标：1. 学会观察天气预报，了解未来的天气情况。
2. 能够简单地说出天气预报中的信息。
教学内容：1. 引入话题：谈论天气预报，引导幼儿观察和理解天气预报的内容。
幼儿园中班社会教案《认识天气标志》
巩固练习
01
02
03
连线游戏
教师展示不同天气标志的 图片和相应的描述，让幼 儿连线匹配，检验幼儿对 天气标志的掌握程度。
情境模拟
教师设置不同的天气情境 ，让幼儿选择合适的天气 标志进行模拟，培养幼儿 的实践能力。
知识拓展
教师引导幼儿思考如何根 据天气预报做好日常生活 中的安排，培养幼儿的自 我保护意识。
教学方法和手段
01 采用实物展示和图片教学的方法，使幼儿更加直
观地认识天气标志。
02
通过小组讨论和角色扮演的形式，让幼儿亲身体 验不同天气状况下的行为调整。
教学评价与反馈
通过课堂小测验和观察幼儿的实际操作，评价幼 儿对天气标志的掌握程度。
及时给予幼儿反馈，指导他们如何更好地根据天 气预报调整自己的行为。
教学效果与改进措施
01
总体来说，本次教学活动达到了 预期的效果，大部分幼儿掌握了 常见的天气标志。
02
针对部分幼儿在实际操作中存在 的问题，可以在后续的教学中加 强针对性的练习和指导。
THANKS
感谢观看
详细描述：教师引导幼儿参与互动，通过提问、讨论等方式，激发幼儿思考和表 达，培养其主动学习的能力。
游戏教学法
总结词：寓教于乐
详细描述：将认识天气标志的学习内容融入游戏之中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学 习的趣味性。
04
教学过程
导入新课
故事导入 教师讲述一个与天气有关的小故事，引起幼儿的兴趣， 引导幼儿思考天气与人们生活的关系。
观察导入
教师展示不同天气的图片，让幼儿观察并描述每种天气 的特点，激发幼儿的好奇心。
新课学习
01 知识讲解
教师讲解天气标志的含义、作用及使用场景，让 幼儿了解天气标志的必要性。
幼儿园心理健康教案100篇
幼儿园心理健康教案100篇《幼儿园心理健康教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班心理健康教案《开开心心上幼儿园》含反思活动目标：1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。
2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。
活动重难点：1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏，学知识。
2、爱上幼儿园，每天都开开心心地来幼儿园。
活动准备：1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。
2、布偶表演《开开心心上幼儿园》。
活动过程：一、出示布偶，引起幼儿兴趣。
1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。
2、教师表演《小鸭上幼儿园》。
二、幼儿长大了，;来源;快思老师教案网;要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。
1、提问：小鸭是如何上幼儿园的?今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的?2、总结：爸爸妈妈工作去了，小朋友也长大了，要开开心心的来幼儿园学知识。
3、学习儿歌《上幼儿园》。
活动反思：在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情，比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。
幼儿与教师之间平等、和谐的关系，是幼儿健康快乐的成长保证。
因此，我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境，经常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。
（2）中班心理健康教案《保持好心情》含反思活动目标：1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。
2、能用连贯的语言表达自己的想法。
3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸活动过程：一、出示小兔子的心情图片，谈话引入师：昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉快的(笑脸)可是今天小兔子生病了，它好难受啊，它的心情就是难过的(哭脸)小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。
幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》
幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》教学目标1.让幼儿了解天气变化对身体的影响，学会如何保护自己的健康；2.培养幼儿积极的情绪和心态，教会幼儿如何应对自然灾害，调整自己的情绪状态；3.培养幼儿的观察能力和创造能力，引导幼儿探索世界，学习认识万物。
教学内容1.天气变化对身体的影响；2.阴雨天与晴天的不同；3.学习如何保护自己的健康；4.感受自然的美好。
教学过程导入(10分钟)1.问候：老师好，小朋友好！天气变化得很快，有没有小朋友在阴雨天里感觉不舒服呢？2.引入：今天我们要上的是健康课，我们要一起学习如何保护自己的健康。
学习天气变化对身体的影响(15分钟)1.活动1: 通过播放《小雨伞》的歌曲，让幼儿感受到阴雨天与晴天的不同，从而引导幼儿讨论天气变化对身体的影响。
2.活动2: 给幼儿分发卡片，让幼儿分别用颜色画出阴雨天和晴天对身体的影响，老师引导幼儿讲解并简单讨论。
学习如何保护健康(30分钟)1.活动1: 分组活动，让幼儿自己设计一个台风天的应急箱，包括纸巾、毛巾、备用食品、药品等，通过活动让幼儿学会如何应对自然灾害，并保护自己的健康。
2.活动2: 铺展绸缎，让幼儿轮流在上面爬行，老师介绍活动的好处，让幼儿了解穿过室内的地毯、地垫等都会累积许多细菌，让幼儿知道保持个人卫生的重要性。
体验天气的美好(15分钟)1.活动1: 带领幼儿一起观察天空，了解晴天与阴雨天的不同之处，让幼儿学会欣赏和感受天气的美好。
2.活动2: 分发画纸和彩笔，让幼儿用画笔描绘出他们眼中的美丽天气，并简单分享。
总结(10分钟)让幼儿小组分享他们今天的收获，让幼儿对本堂课的内容做一个简单的总结。
常见问题Q1：阴雨天气到底对身体有哪些影响？答：阴雨天气较湿润，会令人感觉比较闷热，容易导致头痛、咳嗽等症状。
此外，阴雨天气空气中的细菌、病毒也比较容易繁殖，建议多开窗通风，并注意个人卫生，有助于预防疾病发生。
Q2：进入秋季以后，天气变化比较频繁，该如何保护好孩子们的健康呢？答：秋季气候干燥，注意饮食营养，多提供一些富含维生素的食物；室内空气较干燥，建议多喝水，并保持空气湿度；天气转凉，注意添衣保暖；天气变化频繁，注意带好雨伞并做好应急措施。
幼儿园中班科学实验教案《多变的天气》含反思
幼儿园中班科学实验教案《多变的天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学实验教材第四章《自然现象》，详细内容为第一课时《多变的天气》。
通过本节课的学习，让幼儿了解天气的变化，学会观察天气，并了解不同天气对我们的影响。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解晴天、阴天、雨天等不同天气现象，学会观察天气变化。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力，提高幼儿对自然现象的认知。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关注环境保护的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察天气变化，理解不同天气现象。
2. 教学重点：掌握晴天、阴天、雨天等基本天气现象。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、天气符号卡片、小黑板。
2. 学具：观察记录表、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放多媒体课件，展示不同天气的图片，让幼儿观察并说出自己最喜欢的天气。
（2）讨论：不同天气对我们的影响，如晴天可以外出游玩，雨天需要注意什么等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过展示天气符号卡片，让幼儿认识并学会表达晴天、阴天、雨天等天气现象。
（2）讲解不同天气的形成原因，让幼儿了解自然现象。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，如：“今天天气晴朗，小动物们都在做什么？”（2）引导幼儿思考并回答，培养幼儿观察能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿记录当天天气情况。
（2）幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的天气。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）评价幼儿随堂练习成果，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《多变的天气》2. 内容：（1）晴天：太阳、白云（2）阴天：乌云、雾（3）雨天：雨滴、闪电七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周内的天气变化。
2. 答案：根据观察记录，描述一周内的天气变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践情景和例题讲解，让幼儿对天气现象有了更深入的了解。
幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》
幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》教案名称：阴雨天变晴天适用对象：幼儿园中班目标：通过本节课的学习，让幼儿了解阴雨天变晴天的现象，培养幼儿观察天气的能力，增加幼儿对天气变化的认知。
教学内容：1.阴雨天和晴天的差异2.天气变化的原因3.观察天气的方法4.天气变化对我们生活的影响教学目标：知识与能力目标：1.了解阴雨天和晴天的特征。
2.了解导致天气变化的原因。
3.能够用简单的方法观察天气。
4.了解天气变化对我们生活的影响。
情感目标：1.培养幼儿对自然环境的关注和热爱。
2.培养幼儿观察和思考的能力。
教学准备：图片、天气图表、计时器、音乐教学步骤：步骤一：导入(5分钟)教师播放一段天气变化的视频，让幼儿观察视频中的天气变化，并问幼儿视频中的天气是什么样的。
步骤二：引入新知(10分钟)1.教师出示一张阴雨天和一张晴天的图片，让幼儿观察两张图片的差异，引导幼儿发现阴雨天和晴天的特征。
2.教师向幼儿介绍天气变化的原因，如大气变化、季节变化等。
步骤三：实践操作(20分钟)1.教师向幼儿介绍观察天气的方法，如观察云的形状、颜色、风的大小、温度等。
2.教师分发天气图表，让幼儿根据观察天气的方法，记录当天的天气情况。
步骤四：讨论交流(10分钟)教师与幼儿一起讨论天气变化对我们生活的影响，如阴雨天无法出去玩耍，晴天可以到户外活动等。
步骤五：操练巩固(10分钟)教师播放一段有关天气变化的音乐，让幼儿跟随音乐模仿天气的变化，如云朵合拢、散开等动作。
步骤六：小结(5分钟)教师总结本节课的内容，强调观察天气的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多关注天气变化。
步骤七：作业布置(5分钟)教师布置作业，要求幼儿在家中观察并记录两天的天气情况。
教学延伸：1.组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲自感受天气的变化。
2.组织幼儿进行有关天气变化的手工制作，如制作云朵、太阳等。
评估方式：观察幼儿在课堂上的表现，包括对阴雨天和晴天的观察能力、积极参与讨论的能力，以及制作天气图表的准确性等方面。
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幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》
1、体会不同天气所带来的不同心情。
2、初步学会让自己心情变好的方法。
课件PPT;蜡笔、彩纸人手一份。
一、认识天气。
1、出示晴天、阴雨天图片。
师：你从图片里看到了一种什么天气?怎么看出来的?天上有太阳的日子就叫晴天。
晴天：高兴、快乐。
阴雨天：难过、伤心、生气、害怕。
2、小动物与天气。
(1)小猫美美。
师：有个小猫咪，名字叫美美。
我们来看看她在干什么?(出示PPT)
幼：她在晒太阳。
师：你觉得她这个时候心情怎么样?为什么?
幼：心情很好。
因为晒太阳很舒服。
(2)小狗铛铛
师：小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。
他今天决定去找美美玩，我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的?
生：很开心，很快乐。
师：是啊，小狗铛铛可开心了，一路上又笨又跳。
可是天气突然变了。
(教案出自：教案网)大片大片的乌云飘了过来，挡住了太阳，不一会儿就下起了大雨。
我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。
(出示PPT)你觉得铛铛现在的心情如何?
3、天气与心情的关联
师小结：不同的天气会让人产生不一样的心情。
同常晴天给人一种愉快、高兴的心情，阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。
二、心情连连看。
师：现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。
我们先来看看小狗们都是什么心情吧!
教师请幼儿描述每张图片中小狗的表情，以此推测心情。
并邀请个别幼儿进行连线。
三、心情转换。
1、给小狗铛铛想办法
师：刚才我们看到小狗铛铛去找美美的路上，下起了大雨，铛铛的心情糟糕透了。
你有没有什么办法?
生：给他送把雨伞。
出示图片，公布小狗主人的方法。
师小结：我们改变一种做法或想法，就会有另一种心情。
在生活中，我们经常会遇到不开心的事情，(教案出自：教案网)但是我们可以试着做一些事情，改变自己的想法，让我们的心情由阴雨天变晴天。
2、当你不开心，你会怎么办?
师：在生活中你遇到不开心的事情，你会有什么办法来改变自己的心情?
幼儿自由回答。
师：老师也总结了一些方法，我们一起来看一下吧。
(播放PPT)
四、放飞心情。
1、心情涂鸦
师：我们可以像图片中的小哥哥一样，把让自己不开心的事情画下来。
2、说说心事
教师请个别幼儿来说说图画中画的是什么糟糕事情。
3、放飞心情
请幼儿把画有糟糕心情的彩纸折成飞机，并用力放飞。
结束语：让小飞机把我们的糟糕心情都带走!
模板,内容仅供参考。