瓶子画
瓶子画美术教案6篇
瓶子画美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中创意瓶子画教案
初中创意瓶子画教案课程目标：1. 让学生了解和掌握瓶子画的基本技巧和创作方法。
2. 培养学生的创意思维和审美能力。
3. 提高学生的动手能力和团队合作精神。
教学重点：1. 瓶子画的基本技巧和创作方法。
2. 创意思维和审美能力的培养。
教学难点：1. 瓶子画的细节处理和色彩搭配。
2. 创意思维的发挥和团队的协作。
教学准备：1. 瓶子画所需的材料和工具，如瓶子、画笔、颜料等。
2. 瓶子画的参考样例和素材。
3. 教学场地和展示空间。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍瓶子画的定义和特点，引导学生对瓶子画产生兴趣。
2. 展示一些瓶子画的参考样例，让学生初步了解瓶子画的表现形式和创作方法。
二、基本技巧和创作方法的学习（15分钟）1. 向学生讲解瓶子画的基本技巧，如颜料的使用、画笔的运用、色彩的搭配等。
2. 引导学生学习瓶子画的创作方法，如构图、线条、形状、纹理等。
三、实践练习（15分钟）1. 学生分组进行实践练习，每组选择一个瓶子进行创作。
2. 引导学生发挥创意思维，设计自己的瓶子画作品。
3. 学生在实践中遇到问题时，教师给予指导和帮助。
四、展示和评价（15分钟）1. 学生将完成的作品进行展示，向大家介绍自己的创作思路和过程。
2. 引导学生互相评价，提出改进意见。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
五、总结和拓展（5分钟）1. 对本节课的学习内容进行总结，强调瓶子画的基本技巧和创作方法。
2. 鼓励学生在日常生活中发挥创意，将瓶子画应用到实际生活中。
3. 布置课后作业，要求学生回家后自行设计一个瓶子画作品。
教学反思：本节课通过讲解瓶子画的基本技巧和创作方法，引导学生进行实践练习，培养学生的创意思维和审美能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生互相评价和交流。
通过本节课的学习，学生能够掌握瓶子画的基本技巧和创作方法，提高自己的动手能力和创意思维。
幼儿园大班瓶子画教案7篇
幼儿园大班瓶子画教案7篇幼儿园大班瓶子画教案篇1活动目标：1、学习给瓶子“穿衣裳”的方法，试验用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。
活动重难点：学习给瓶子“穿衣裳”的方法，试验用点、线和各种图案装饰瓶子。
活动准备：1、人手一份：贴有头像的空饮料瓶1只、面巾纸2张、海绵1块。
2、范例2份，红黄蓝绿颜料、棉签、抹布若干。
4、高处与低处不一的积木作展台。
活动过程：一、瓶子穿衣裳。
1、（出示瓶子）这是谁呀？（瓶子宝宝）今日瓶子宝宝要去参加伙伴的聚会，可是没有新衣裳，这可怎么办呀？（幼儿自由回答）瓶子想请你们帮忙，为他做件新衣裳好吗？2、我们的衣裳大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣裳，是用餐巾纸做的衣裳。
3、老师示范做新衣裳的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。
（2）再把瓶子宝宝全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。
（3）然后用海缅亲亲瓶子，使衣裳紧贴瓶子宝宝的身。
4、这样瓶子的衣裳就穿得整整齐齐了，用相同的方法给瓶子穿第二件衣裳。
二、瓶子的五彩衣。
1、瓶子宝宝的新衣裳穿好了，但是瓶子宝宝还是不愉快，你们知道为什么吗？（幼儿叙述原因）2、老师为瓶子穿上一件五彩衣，先用棉签蘸上颜料，画上各种不同的图案（花、线条、色块等）。
3、欣赏范例1：有一位先生也要去参加聚会，看他的衣裳上设计了些什么？（线条装饰）4、欣赏范例2：这位女士的衣裳上有些什么？（图案装饰）三、幼儿操作，老师巡回引导。
1、引导幼儿将衣裳整齐地穿在瓶子身上，躲避衣裳松开掉下。
2提示幼儿在为瓶子宝宝穿衣裳时，要轻柔地操作，以免把衣裳弄破。
3、启发幼儿的想象力，为瓶子宝宝的衣裳设计各种各样的图案，试验用不同的颜色搭配。
4、提示幼儿保持桌面和衣着的乾净。
四、瓶子的聚会。
1、聚会开始了，瓶子宝宝们快来参加。
2、将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上，3、引导幼儿自由沟通，欣赏同伴的作品。
做沙瓶画作文
做沙瓶画作文你们知道沙瓶画吗？那可真是超级有趣的东西呀！我第一次见到沙瓶画的时候，就被它深深吸引住了。
那是在一次和爸爸妈妈出去玩的时候，我们走进了一家小店，店里摆着好多漂亮的沙瓶画，哇塞，那简直就像一个个小小的魔法世界被装在了瓶子里！我兴奋地跑过去，眼睛都看直了。
我拉着爸爸妈妈说：“我好想做一个沙瓶画呀，行不行呀？”爸爸妈妈笑着点头，于是我就迫不及待地要开始啦。
做沙瓶画的姐姐先给我拿来了各种颜色的沙子，红的、黄的、蓝的、绿的……哎呀，五颜六色的，真是太好看啦！我瞪大眼睛，感觉自己就像进入了一个彩色的童话世界。
姐姐开始教我怎么做，她说：“先把瓶子横过来，然后慢慢往里面倒沙子。
”我按照姐姐说的做，哎呀，沙子怎么总乱跑呀，急死我啦！我着急地喊：“姐姐，这沙子不听话呀！”姐姐笑着说：“别着急，慢慢来，你要轻轻地倒。
”我静下心来，慢慢倒，嘿，真的可以了呢！当一层沙子铺好后，姐姐又教我用小工具把沙子压平，就像给沙子盖了一层被子一样。
接着再倒上另一种颜色的沙子，哇，瓶子里开始有了好看的层次啦。
我一边做一边和爸爸妈妈聊天，我说：“这就像是在给瓶子盖房子一样，一层一层的。
”爸爸妈妈笑着说：“对呀，你真有想象力！”哎呀，做沙瓶画可真不容易呀，要特别细心和耐心，要是不小心手抖一下，可能就毁了呢！我全神贯注地做着，感觉时间都过得好快呀。
终于，我的沙瓶画做好啦！我高兴地举起来给爸爸妈妈看，说：“看呀，这是我做的沙瓶画，是不是很漂亮呀？”爸爸妈妈都竖起大拇指说：“太棒啦，真好看！”我看着自己亲手做的沙瓶画，心里满满的都是成就感，这可比买一个现成的有意思多啦。
从那以后，我就爱上了做沙瓶画，我觉得它就像是一个神秘的魔法，可以把平凡的沙子变成美轮美奂的艺术品。
你们也快去试试吧，我保证，你们肯定也会喜欢上的！这就是我的亲身经历呀，做沙瓶画，真的超棒！。
2024年瓶子画教案7篇
2024年瓶子画教案7篇瓶子画教案篇1活动目标1. 利用废旧瓶子和其他材料自制乐器，发展创造力。
2. 尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐，并提出自己的建议。
3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5. 感知乐曲的`旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动准备1. 幼儿自备塑料瓶。
2. 老师自制的瓶子乐器。
3. 各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩纸、颜料等。
活动过程1. 请幼儿出示带到幼儿园的塑料瓶，利用各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，制作一件乐器。
2. 制作完成后，请幼儿轮流示范怎样操作自制的乐器。
3. 老师提议大家组成一个乐队，利用自制的乐器进行表演。
请他们选一首最喜欢的歌或儿歌来排练。
4. 老师帮助幼儿写下歌词，与幼儿商量在歌词哪一部分加入节奏乐。
5. 确定加入节奏乐的位置后，老师先用自制的乐器敲打拍子，幼儿用心听，跟着拍子敲打自己的乐器。
6. 待幼儿熟悉后，请他们提出自己的建议，如：歌曲中敲打拍子的次数和速度。
老师向幼儿提问：怎样才能将讨论的结果记录下来?可引导他们用符号表示。
7. 经过几次探索和实践后，可请幼儿合作表演。
活动评价能利用废旧瓶子制作乐器。
能跟随节奏打拍子。
活动反思喜爱音乐是孩子们的天性。
音乐是世界的语言。
为人类所共同理解，能产生共鸣。
音乐对促进幼儿心理健康发展有着其他活动所无法替代的功效。
在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉悦的心情。
从而更好的发展了幼儿的音乐能力。
瓶子画教案篇2活动目标1．初步知道瓶盖子的作用，能根据瓶口的特征（大小、有无罗纹等）,选择合适的盖子匹配。
2．能积极尝试盖紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。
重点、难点重点：会根据瓶口选择瓶盖。
难点：会探索瓶盖的开关方法。
活动准备设置小鹿的家，布偶小鹿妈妈，教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。
沙瓶画的制作方法
沙瓶画的制作方法简介沙瓶画是一种具有艺术感和装饰性的手工制品，它通过在透明的瓶子中灌入不同颜色和粒度的沙子，形成美丽的图案和景观。
制作沙瓶画不仅可以锻炼手工能力，还可以展示个人的创造力和艺术才华。
本文将介绍制作沙瓶画的基本步骤和技巧。
步骤1. 准备材料制作沙瓶画需要以下材料：•透明的玻璃瓶：可以选择不同形状和大小的瓶子，但最好选择无标签和无图案的瓶子以展示沙子的美感。
•不同颜色的沙子：可以选择自然的沙子或者染色的沙子，最好选择颜色鲜艳且不会褪色的沙子。
•塑料漏斗：用于将沙子倒入瓶子中，选择合适大小的漏斗以便于控制沙子的流量。
•木棒或者细长的棍子：用于整理沙子，创造出不同的图案和纹理。
•清洁布：用于擦拭玻璃瓶和清理工作台。
2. 制作底部图案在制作沙瓶画之前，可以考虑在瓶子的底部制作一个特殊的底纹，这样可以增加整体的美感和层次感。
可以选择用粉笔或者临时性的墨水在瓶子底部画出简单的花纹或者图案。
3. 倒入沙子首先，将瓶子放在工作台上，并使用清洁布擦拭干净。
然后，使用塑料漏斗将不同颜色的沙子逐层倒入瓶子中。
可以选择不同的颜色搭配，创造出丰富多样的效果。
为了控制更好的倒入沙子的位置和颗粒度，可以将漏斗的嘴部轻轻贴近瓶子壁面。
4. 调整沙子的分布倒入沙子后，使用木棒或者细长的棍子轻轻在瓶子内部调整沙子的分布。
可以在瓶子内部画出曲线、波浪或者其他有趣的图案。
轻轻敲击瓶子或者晃动瓶子，可以帮助沙子更好地分布和堆积。
5. 完成作品调整完沙子的分布后，检查瓶子的外观是否满意。
如果需要调整，可以使用木棒或者细长的棍子微调沙子的位置。
最后，将瓶子放置平稳，并仔细检查瓶子是否有未调整好的地方。
技巧•选择不同颜色和质地的沙子可以创造出更多的图案和效果。
•在制作沙瓶画之前，可以事先设计好想要的图案和纹理，以免过程中无法掌控。
•调整沙子分布时，可以在瓶子内部用木棒或者细长的棍子轻轻画出曲线和波浪，增加艺术感和动感。
•注意沙瓶画的稳固性，特别是底部的设计，以免沙子掉落或者瓶子倾倒。
非遗瓶内画作文
标题：神奇的瓶内画有一次，妈妈带我去了一个地方，那里有好多好玩的东西，但是最让我眼睛一亮的是一种叫做“瓶内画”的手艺。
那天，我看到了一个老爷爷在一个瓶子里画画，我觉得太神奇了！老爷爷的桌子上摆满了各种各样的瓶子，有高的、矮的、圆的、扁的……形状千奇百怪。
他拿起一个透明的瓶子，先在瓶子内部涂上一层液体，然后开始在瓶子里画画。
他的笔就像小精灵一样，在瓶子里跳来跳去，不一会儿，一幅美丽的山水画就出现在瓶子里了！我围着老爷爷的桌子转了好几圈，眼睛都快看花了。
老爷爷看我这么好奇，就笑着问我：“小朋友，你喜欢这个吗？”我点点头，说：“喜欢！老爷爷，您能教我怎么做吗？”老爷爷笑了笑，说：“这可不是一下子就能学会的哦，得有耐心。
”然后，他给我介绍了瓶内画的一些知识。
原来，瓶内画是中国的一种传统手艺，已经有好几百年的历史了。
它需要艺术家在瓶子的内壁上反向作画，所以非常考验技术和耐心。
老爷爷还告诉我，做瓶内画不只是要会画画，还得懂得怎么把画笔做成适合瓶子大小的形状，怎么在那么小的空间里画出好看的画来。
而且，一旦画错了，就很难修改。
听了老爷爷的话，我觉得瓶内画真是一件了不起的艺术品。
它不仅展现了画家的绘画技巧，还体现了我们中华民族的智慧和创造力。
我想，等我长大了，也要好好学习这种手艺，把这么美的东西传承下去。
回家的路上，我一直在想，我们中国的传统艺术真的好厉害。
除了瓶内画，还有剪纸、泥塑、京剧……每一样都让人感到自豪。
我希望更多的人能够了解这些美丽的非遗文化，让它们永远流传下去。
这次的经历让我学到了很多东西，也更加热爱我们丰富多彩的传统文化了。
我知道，保护和传承这些非物质文化遗产，是我们每一个人的责任。
我要从现在做起，好好学习，长大了也要为传承我们的文化遗产出一份力！。
劳技课《瓶子画》教学设计
劳技课《瓶子画》教学设计1. 课程背景1.1 课程定位《瓶子画》是一门融合了艺术与手工劳技的课程，旨在培养学生的审美观念、创新意识和动手能力。
通过本课程的，学生将掌握基本的瓶子画创作技巧，提高自我表达能力，培养对美术和手工制作的兴趣。
1.2 课程目标- 知识与技能：学生能了解瓶子画的基本概念、创作方法和表现形式，掌握相关的绘画和制作技巧。
- 过程与方法：学生通过实践操作，培养观察力、创新能力和团队协作能力。
- 情感态度与价值观：学生体验创作的乐趣，提高对美术和手工制作的兴趣，培养环保意识和创新精神。
2. 教学内容2.1 教学目标- 让学生了解瓶子画的基本概念和创作方法。
- 培养学生动手能力和创新意识，提高学生的审美观念。
- 通过瓶子画创作，培养学生的环保意识和团队协作能力。
2.2 教学重难点- 重点：瓶子画的基本创作方法和技巧。
- 难点：创新设计和色彩搭配，以及在不同材质的瓶子上进行绘画和装饰。
3. 教学过程3.1 课前准备- 准备各种形状和大小的瓶子、画笔、颜料等绘画材料。
- 搜集一些瓶子画的作品，用于教学演示和参考。
- 安排课堂活动，准备展示和分享环节。
3.2 教学步骤1. 导入：介绍瓶子画的基本概念和创作意义，激发学生的兴趣。
2. 演示：展示一些瓶子画作品，讲解创作方法和技巧。
3. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导。
4. 分享：学生展示自己的作品，互相评价和交流。
5. 总结：教师点评学生的作品，总结课程要点。
3.3 教学策略- 采用直观演示法，让学生更直观地了解创作方法和技巧。
- 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
- 采用启发式教学法，引导学生发挥创新意识，提高审美观念。
4. 教学评价- 学生作品的创新性、美观度和完成度。
- 学生在实践过程中的动手能力和协作能力。
- 学生对瓶子画课程的兴趣和满意度。
5. 教学反思- 教师应根据学生的实际水平，调整教学内容和难度，确保教学目标的实现。