创意儿童画9.《好吃的火锅》
2024年幼儿园小班优秀美术教案《好吃的火锅
2024年幼儿园小班优秀美术教案《好吃的火锅一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的美食》，详细内容为“好吃的火锅”。
通过描绘和制作火锅，让学生了解火锅的构成及色彩搭配，培养他们对美术的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解火锅的基本组成部分，如锅、食材、调料等。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生学会运用色彩表达自己的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生学会画火锅的基本组成部分，掌握色彩搭配。
难点：如何引导学生观察火锅的特点，以及如何运用色彩表达情感。
四、教具与学具准备1. 教具：火锅图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 利用火锅图片，引导学生观察火锅的组成部分。
b. 讲解火锅的基本组成部分，如锅、食材、调料等。
2. 实践情景引入（10分钟）a. 指导学生用彩笔在画纸上画出火锅的基本组成部分。
b. 引导学生观察火锅的颜色，学会运用色彩搭配。
3. 例题讲解（5分钟）a. 展示一张火锅作品，讲解其色彩搭配和构图。
b. 分步骤讲解如何画火锅，强调重点和难点。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生根据讲解，自行完成火锅作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《好吃的火锅》2. 内容：火锅的基本组成部分、色彩搭配、画法步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的火锅。
2. 答案：无标准答案，要求作品内容丰富，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的美食，尝试用画笔记录下来，培养他们的观察力和美术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的步骤和要点4. 作业设计的要求和答案的灵活性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：火锅基本组成部分的描绘和色彩搭配是本节课的重点。
幼儿园小班美术教案《好吃的火锅》
幼儿园小班美术教案《好吃的火锅》一、教学目标1.能够识别火锅的形状和颜色。
2.培养观察、分析和表现的能力。
3.锻炼手眼协调能力，提高绘画技能。
4.培养幼儿的集体意识和合作精神。
二、教学内容1.小班幼儿园的美术课，主题为“好吃的火锅”。
2.在绘画过程中，引导幼儿认识火锅的形状、颜色、器具。
3.通过互动游戏，提高幼儿园的合作精神和主动性。
三、教学步骤第一步：前期准备1.教师准备幼儿园的美术工具：彩笔、绘画纸等。
2.为幼儿准备好火锅的图片、色块和小火锅等道具。
第二步：导入1.展示幼儿们准备好的火锅图片和道具。
2.引导幼儿们通过看、触摸、摆放了解火锅的形状和构成。
3.给幼儿们播放火锅图片和音乐，让他们感受到火锅的气氛。
第三步：实践操作1.引导幼儿们用彩笔画出火锅的形状，可以使用不同颜色的笔。
2.引导幼儿们用彩笔画出火锅上的菜等图案，可以提示幼儿火锅上常见的菜肴，如牛肉、肥肠、腐竹等。
3.让幼儿们自由发挥，创作自己独特的火锅图案。
第四步：互动游戏1.分组活动，每个组员分别扮演火锅具材的角色，如牛肉、肥肠、腐竹等。
2.教师宣布一个基本材料，让每个组员通过心理沟通的方式，让自己的角色和其他组员的角色搭配起来，形成一个完整的火锅。
3.教师观察每个组员的合作精神和主动性，可以给表现好的同学加上奖励。
第五步：归纳总结1.教师和幼儿一起回顾本节课学习的内容。
2.让幼儿自己说说自己画的火锅图案，和其他同学的不同点在哪里。
3.考核幼儿对火锅形状和颜色的理解程度。
四、教学评估1.通过观察幼儿的画作，考核幼儿的绘画技能和颜色搭配能力。
2.观察幼儿在游戏中的表现，考核幼儿的合作精神和主动性。
3.观察幼儿对火锅形状和颜色的识别和理解程度。
五、教学反思1.在游戏环节中，可以适量控制游戏的时间，避免影响其他环节的时间。
2.在教学过程中，要保持积极的态度，让幼儿感受到美术课的快乐和兴趣。
3.在画火锅的过程中，可以根据幼儿的实际情况适当增加提示和帮助，为幼儿提供更好的绘画体验。
幼儿园小班优秀美术精品教案《好吃的火锅
幼儿园小班优秀美术精品教案《好吃的火锅一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的餐点》，详细内容为第二节《好吃的火锅》。
通过本节课的学习，让孩子们了解火锅的特点和组成部分，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识火锅，知道火锅的特点和组成部分。
2. 培养孩子们的观察能力、想象力和动手能力，能独立完成一幅火锅作品。
3. 培养孩子们的合作意识，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察火锅的特点，并用画笔表现出来。
教学重点：让孩子们掌握火锅的基本组成部分，学会用画笔进行创作。
四、教具与学具准备教具：火锅实物或图片、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火锅实物或图片，让孩子们观察火锅的特点，引导他们说出火锅的组成部分。
2. 讲解与示范（10分钟）结合火锅实物或图片，讲解火锅的基本组成部分，如锅、食材、调料等。
并进行现场示范，教孩子们如何用画笔表现出火锅的特点。
3. 课堂练习（10分钟）孩子们根据讲解和示范，独立完成一幅火锅作品。
在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。
4. 互动交流（5分钟）孩子们完成作品后，与同伴进行分享、交流，互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 火锅的基本组成部分：锅、食材、调料2. 画火锅的步骤：1）画出锅的轮廓2）添加食材和调料3）为作品上色七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的火锅2. 答案：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现孩子们对火锅的特点和组成部分有了更深入的了解，但在创作过程中，部分孩子对细节的描绘还不够到位。
在今后的教学中，应加强引导，让孩子们更加注重细节。
2. 拓展延伸：1）组织孩子们进行火锅食材大比拼，看看谁的作品最丰富。
2）邀请家长参与课堂，与孩子们一起完成火锅作品，增进亲子关系。
幼儿园小班美术教案《好吃的火锅》
3.个别儿童示范。
指导性用语：除了老师放的东西外，您还想吃什么，还能放什么东西？
4.孩子分组“吃火锅”，老师子们参加两个人的聚会，那里有一个准备好的火锅和一个“筷子”（水彩笔），孩子们把他们喜欢吃的东西放进了火锅里，老师看到了谁放了更多一会儿火锅。新鲜的，老师会去那里吃饭。
观察指导：
（1）。吃火锅的食物应该是新鲜的，不能被小昆虫咬伤。（表演的图形应密封。）
（2）。您不能使用“筷子”。如果火锅太热，您将弯曲“筷子”并更换“筷子”。（用各种颜色的水彩笔绘画。）
（3）。发现幼儿的创新涂鸦，合作方式等，并随时对其进行改进以与幼儿分享。
第三，分享“火锅”。
1.孩子们在“火锅”中观察彼此的食物，并告诉对方他们美味的“火锅”是什么。
2.品尝火锅：尝试豆腐，鹌鹑蛋，长面条等。
3.提醒孩子在吃完火锅后用纸巾擦拭嘴，养成文明的就餐习惯。
设计思路：
“吃火锅”是孩子们经常进行的生活活动。孩子们有一些经验，可以讲一些吃火锅的常见食物。同时，孩子们还具有点对点的涂鸦技巧，这也可以被幼儿所认可。进行大胆绘画的经验和涂鸦活动；在活动中，选择生活中吃火锅的场景，激发孩子们的活动兴趣，参加涂鸦活动，并鼓励孩子在情景游戏中体验涂鸦的乐趣。
2.对涂鸦感兴趣，例如正方形，圆形，线条等，并尝试大胆添加绘画，可以大胆表达自己的想法。
3.鼓励幼儿与同龄人一起绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。
5.可以理解背景色，要注意背景色和图案之间的对比。
活动准备：
1.环境布局：火锅店的简单背景，图片等。
2.材料准备：纸火锅，纸巾。
3.幼儿用品：水彩笔。
2024年幼儿园小班优秀美术教案《好吃的火锅
2024年幼儿园小班优秀美术教案《好吃的火锅一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《有趣的美食》，详细内容为“好吃的火锅”。
通过引导幼儿观察和动手实践，让他们了解火锅的特点，培养对美术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解火锅的基本结构，能通过绘画表达出火锅的丰富元素。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发他们对美术的热爱。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与人分享，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察火锅的特点，表达出火锅的丰富元素。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：火锅模型、图片、画纸、画笔、水彩、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用火锅模型和图片，引导幼儿观察火锅的特点，讨论火锅里有哪些好吃的食物。
2. 知识讲解（10分钟）讲解火锅的基本结构，引导幼儿关注火锅的颜色、形状和食物搭配。
3. 例题讲解（5分钟）以一幅火锅画为例，讲解绘画步骤和技巧。
4. 动手实践（10分钟）幼儿根据观察和讲解，开始绘画自己的火锅作品。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，相互评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 《好吃的火锅》2. 内容：1）火锅的基本结构2）绘画步骤和技巧3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的火锅食物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿对火锅有了更深入的了解，培养了他们的观察力、动手能力和创新能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：1）组织一次“我是小厨师”的活动，让幼儿动手制作简单的火锅食物。
2）鼓励幼儿在家中与父母一起观察和品尝火锅，分享自己的感受。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察火锅的特点，表达出火锅的丰富元素。
幼儿园小班优秀美术教案《好吃的火锅》含课件3篇
幼儿园小班优秀美术教案《好吃的火锅》含课件幼儿园小班优秀美术教案《好吃的火锅》含课件精选3篇（一）教案：主题：好吃的火锅年龄：幼儿园小班（3-4岁）目标：1. 让孩子们了解火锅的特点和做法。
2. 培养孩子们的艺术表达能力和创造力。
3. 提高孩子们的注意力和观察力。
准备：1. 图片或幻灯片展示有关火锅的图片和食材。
2. 纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。
活动过程：1. 导入（5分钟）：- 向孩子们展示火锅图片或播放有关火锅的视频，引起孩子们的兴趣。
- 引导孩子们谈论他们对火锅的了解和喜好。
2. 观察火锅的食材（10分钟）：- 准备一些火锅的常见食材，如肉片、海鲜、豆腐等，展示给孩子们观察。
- 引导孩子们用手指指出不同的食材，并让他们说出它们的名称和颜色。
3. 制作火锅模型（15分钟）：- 将纸分发给孩子们，并给他们展示如何将纸叠成火锅的形状。
- 孩子们可以用彩色笔对火锅进行装饰，并将剪下的食材图片粘贴到火锅中。
- 鼓励孩子们发挥想象力，可以自由绘制和装饰火锅。
4. 分享和展示（10分钟）：- 让孩子们展示他们制作的火锅模型，并向大家介绍他们选择的食材和装饰。
- 鼓励孩子们用简单的语言描述自己的作品，并听取其他孩子的意见和赞美。
5. 结束（5分钟）：- 总结本节课学到的知识和技能，例如火锅的特点和食材的颜色。
- 鼓励孩子们继续观察和尝试新的食物。
课件：[课件链接](https://)请注意，以上只是一个示例教案，具体的材料和活动时间可以根据实际情况进行调整。
幼儿园小班优秀美术教案《好吃的火锅》含课件精选3篇（二）教学目标：1. 学习了解并认识生活中常见的花布。
2. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
3. 发展幼儿的观察力、动手能力和想象力。
教学准备：1. 《小兔子的花布》绘本或图片。
2. 巧妙制作的花布样本。
3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
教学过程：导入：1. 回顾前几次的绘画活动，引入本次美术课。
创意美术《好吃的火锅》
创意美术《好吃的火锅》教学目的：1.火锅百科知识；2.学习火锅课程的画法；3.学习不同线条的装饰方法；4.学习美丽的颜色搭配。
教学准备：白色卡纸、单色卡纸、白色黄色丙烯颜料、黑色勾线笔（粗细）、水彩笔、剪刀、固体胶棒。
教学引导：火锅，古称"古董羹"，因食物投入沸水时发出的"咕咚"声而得名，它是中国独创的美食，历史悠久，是一种老少皆宜的食物。
据考证，战国时期即有火锅，时人以陶罐为锅，到宋代，火锅的吃法在民间已十分常见，南宋林洪的《山家清供》食谱中，便有同友人吃火锅的介绍。
元代，火锅流传到蒙古一带，用来煮牛羊肉。
到清代，火锅不仅在民间流行，而且成了一道著名的"宫廷菜"，用料是山鸡等野味。
火锅一般而言，是以锅为器具，以热源烧锅，以水或汤烧开，来涮煮食物的烹调方式，同时亦可指这种烹调方式所用的锅具。
其特色为边煮边吃，或是锅本身具有保温效果，吃的时候食物仍热气腾腾，汤物合一。
世界各地均有类似的料理，但主要在东亚地方特别盛行。
火锅现吃现烫，辣咸鲜，油而不腻，暴汗淋漓，酣畅之极，解郁除湿，适于山川之气候，今发展为鸳鸯锅，麻辣清淡各别，各取所需，老少咸宜，至冬之佳品。
典型的火锅食材包括各种肉类、海鲜类、蔬菜类、豆制品类、菌菇类、蛋类制品等，将其放入煮开的清水或特制的高汤锅底烫熟后食用。
有些吃法还会蘸上调味料一起食用。
引导图片展示图片的同时可以跟学生一起讨论火锅的形象。
让孩子回忆过去见到的他们了解的样子。
然后引导孩子一起观察图片，回忆观察的时候教师可以在黑板上进行示范加深孩子的印象。
待孩子热情高涨的时候开始绘画。
课程示范第一步：准备白色卡纸，黑色卡纸各一张。
第二步：在白色卡纸上运用黑色勾线笔画出火锅的外轮廓。
第三步：用黑色勾线笔在锅里画出线条装饰，并注意遮挡关系。
第四步：在白色卡纸上画出火锅里孩子喜欢的食物外形。
第五步：运用水彩笔为火锅进行涂色，可以把颜色引入口味联想，增加课堂的趣味性。
幼儿园小班优秀美术教案《好吃的火锅(1)
幼儿园小班优秀美术教案《好吃的火锅一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的美食》，详细内容为第一节《好吃的火锅》。
通过本节课的学习，让幼儿了解火锅的特点和组成部分，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解火锅的基本组成部分，如锅、食材、调料等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能独立完成一幅火锅作品。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点难点：火锅的细节描绘，如食材的形状、颜色等。
重点：火锅的基本组成部分，以及如何用画笔表达出来。
四、教具与学具准备教具：火锅图片、画笔、颜料、画纸、水彩笔、黑板、粉笔。
学具：画笔、颜料、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火锅图片，让幼儿观察火锅的特点，引导幼儿说出火锅的基本组成部分。
2. 例题讲解（5分钟）以一幅简单的火锅作品为例，讲解如何描绘火锅的基本组成部分，如锅、食材、调料等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据讲解的例题，独立完成一幅火锅作品。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，与同伴分享创作过程，培养合作意识。
六、板书设计1. 火锅的基本组成部分：锅、食材、调料。
2. 画火锅的步骤：画锅、画食材、画调料。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔画出你喜欢的火锅。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起制作火锅，体验亲子互动的乐趣。
同时，鼓励幼儿观察生活中的美食，用自己的画笔记录下来。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园小班孩子的认知水平和兴趣点。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导教学过程和评价学习成果。
3. 教学难点与重点的区分：明确哪些部分是难点，哪些部分是重点，以便在教学过程中有的放矢。
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1 课程引导
为什么大家都这么喜欢吃火锅呢？
它能够在寒冷的冬天，对抗住气候的寒冷。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
吃着这热气腾腾的火锅它能够让我们的身 体顿时暖和了起来。大家坐在一起相互聊 着天，吃着这美味的火锅真是舒服极了！
1 课程引导
欣赏火锅的图片，你能说一说火锅里面有哪些食材呢？
在餐桌上火锅的底料多种多样，有清汤的，它的颜色是白白的；还有麻辣火锅底料，它的颜色是红红的·····
虞美人是一年生草本植物，全体被伸展的刚毛，稀无毛。茎直立，高25-90厘米，具分枝，被淡黄色刚毛。 叶互生，叶片轮廓披针形或狭卵形，长3-15厘米，宽1-6厘米，羽状分裂，下部全裂，全裂片披针形和二回 羽状浅裂，上部深裂或浅裂、裂片披针形，最上部粗齿状羽状浅裂，顶生裂片通常较大，小裂片先端均渐尖，
好吃的火锅
火锅
CONTENTS
一、年龄参考
6-7岁
二、教学重难点
1、用创意的方式表现出火锅和食物。 参考火锅的相关图片，观察火锅的形态变化，运用剪贴的方式表现出火锅的造型，再用记号笔绘画 出火锅里面的食物，比如：鱼、鸡腿、蘑菇、小白菜等等······让画面更加丰富，精彩。如果让你进 行创作，你会画出哪些自己喜欢的食物呢？ 2、用水彩笔和水粉表现食物和火锅底料的色彩。 根据不同的物体对画面进行色彩描绘，比如火锅调料的颜色运用到的是红色，那么可以运用黄、橙、 红三种色彩进行描绘，让画面的色彩更加丰富。所以在塑造画面的时候，可以运用邻近色、对比色 进行合理搭配，让画面的色彩表现力更强。
三、教具准备：
彩色卡纸、素描纸、记号笔、水彩笔、水粉
1 课引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
火锅是一种营养丰富，味道鲜美，现烧现吃，备受大众喜爱的一种烹调方 式。你知道吗？它是我国独创的一种美食，历史悠久，是老少皆宜的食物。
1 课程引导
你吃过火锅吗？你喜欢吃什么底料的火锅呢？
虾、小白菜、香菇、培根、鱼·········
1 课程引导
哇！火锅里面煮了好多食材呀！沾满水珠的青菜，整齐码放的金针菇，肥瘦相间的牛肉， 饱满光滑的牛肉丸……它们的形态各式各样，色彩也非常的鲜艳。
虞美人是一年生草本植物，全体被伸展的刚毛，稀无毛。茎直立，高25-90厘米，具分枝，被淡黄色刚毛。 叶互生，叶片轮廓披针形或狭卵形，长3-15厘米，宽1-6厘米，羽状分裂，下部全裂，全裂片披针形和二回 羽状浅裂，上部深裂或浅裂、裂片披针形，最上部粗齿状羽状浅裂，顶生裂片通常较大，小裂片先端均渐尖，
两面被淡黄色刚毛，叶脉在背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。
1 课程引导
虞美人是一年生草本植物，全体被伸展的刚毛，稀无毛。茎直立，高25-90厘米，具分枝，被淡黄色刚毛。 叶互生，叶片轮廓披针形或狭卵形，长3-15厘米，宽1-6厘米，羽状分裂，下部全裂，全裂片披针形和二回 羽状浅裂，上部深裂或浅裂、裂片披针形，最上部粗齿状羽状浅裂，顶生裂片通常较大，小裂片先端均渐尖，
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
两面被淡黄色刚毛，叶脉在背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。
1 课程引导
虞美人是一年生草本植物，全体被伸展的刚毛，稀无毛。茎直立，高25-90厘米，具分枝，被淡黄色刚毛。 叶互生，叶片轮廓披针形或狭卵形，长3-15厘米，宽1-6厘米，羽状分裂，下部全裂，全裂片披针形和二回 羽状浅裂，上部深裂或浅裂、裂片披针形，最上部粗齿状羽状浅裂，顶生裂片通常较大，小裂片先端均渐尖，
1 课程引导
现在我们一起画出自己喜欢吃的火锅吧！
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
1 课程引导
参考火锅素材
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
1 课程引导
参考食物的素材
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
1 课程引导
参考食物的素材
两面被淡黄色刚毛，叶脉在背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。
1 课程引导
虞美人是一年生草本植物，全体被伸展的刚毛，稀无毛。茎直立，高25-90厘米，具分枝，被淡黄色刚毛。 叶互生，叶片轮廓披针形或狭卵形，长3-15厘米，宽1-6厘米，羽状分裂，下部全裂，全裂片披针形和二回 羽状浅裂，上部深裂或浅裂、裂片披针形，最上部粗齿状羽状浅裂，顶生裂片通常较大，小裂片先端均渐尖，
虞美人是一年生草本植物，全体被伸展的刚毛，稀无毛。茎直立，高25-90厘米，具分枝，被淡黄色刚毛。 叶互生，叶片轮廓披针形或狭卵形，长3-15厘米，宽1-6厘米，羽状分裂，下部全裂，全裂片披针形和二回 羽状浅裂，上部深裂或浅裂、裂片披针形，最上部粗齿状羽状浅裂，顶生裂片通常较大，小裂片先端均渐尖，
两面被淡黄色刚毛，叶脉在背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。
两面被淡黄色刚毛，叶脉在背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。
1 课程引导
火锅不仅是美食,而且蕴含着饮食文化的内涵,为人们品尝倍添雅趣。
吃火锅时，男女老少、亲朋好友围着热气腾腾的火锅，互相聊着天，吃着这美味的火锅，洋溢着满满的幸福，适合了大团圆这一中 国传统文化。
。吃火锅时，男女老少、亲朋好友围着热气腾腾的火锅，把臂共话，举箸大啖，温情荡漾，洋溢着热烈融洽 的气氛，适合了大团圆这一中国传统文化。
两面被淡黄色刚毛，叶脉在背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。
1 课程引导
你知道吗？火锅在古代就有了，当 时人们以陶罐为锅，后面火锅不仅 虞美人是一年生草本植物，全体被伸展的刚毛，稀无毛。茎直立，高25-90厘米，具分枝，被淡黄色刚毛。 叶互生在，民叶间片流轮行廓，披而针且形成或了狭一卵道形著，名长的3"-15厘米，宽1-6厘米，羽状分裂，下部全裂，全裂片披针形和二回 羽状浅裂，上部深裂或浅裂、裂片披针形，最上部粗齿状羽状浅裂，顶生裂片通常较大，小裂片先端均渐尖， 宫廷菜"。两在面到被现淡在黄火色锅刚成毛了，我叶们脉常在背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。 见的一道菜肴。瞧！圆圆的火锅， 火锅里面翻滚的红汤，看上去非常 的美味呢！