中班手工活动教学反思
手工教案反思8篇
手工教案反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、总结报告、述职报告、心得体会、自我鉴定、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, summary reports, job reports, reflections, self-evaluation, normative documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!手工教案反思8篇优秀的教案能够根据学生的学习反馈和评价进行必要的调整和改进，只有真正用心去写教案，才能够发现自己教学中的不足并加以改进，本店铺今天就为您带来了手工教案反思8篇，相信一定会对你有所帮助。
中班手工教学反思5篇
中班手工教学反思5篇中班手工教学反思篇1为了迎接三八妇女节的到来，让幼儿感受妈妈的'爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，培养幼儿的动手能力、创造力，激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望。
我园于3月8日当天举行了我和妈妈一起过节亲子手工活动。
家长们接到通知之后，非常开心。
于当天下午都非常准时地来到班级参加活动。
孩子们在老师的引导下，给妈妈们唱《世上只有妈妈好》、《好妈妈》。
听着孩子们稚嫩的歌声，家长们都非常开心，非常温暖。
孩子们还给妈妈捶捶背，亲亲妈妈，抱抱妈妈。
活动现场的气氛非常温馨！在老师们的带领下，家长和小朋友们一起做手工。
虽然孩子们还小，有时候还会捣乱。
家长们在老师的引导下，耐心地引导小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。
通过这些动作，培养孩子们的手眼协调能力，锻炼孩子们的精细动作。
通过观看家长制作手工，可以培养孩子们制作的兴趣。
在大家努力之下，贺卡做好了，笔筒做好了，灯笼做好了，光盘猫做好了，太阳做好了。
孩子们还送了康乃馨给妈妈。
活动在大家共同的努力之下，圆满地结束了。
家长们露出了满意的笑容，孩子们开心地笑着。
活动目标：锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。
活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。
活动过程：一、组织教学1、问早问好互动小游戏2、引入“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。
二、基本部分1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。
2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。
3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。
可多做几遍。
5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。
中班手工反思(最终定稿)
中班手工反思（最终定稿）第一篇：中班手工反思第1篇中班手工反思身为一名刚到岗的教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的中班健康优秀教案及教学反思《洗手》，仅供参考，欢第1篇中班手工反思身为一名刚到岗的教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的中班健康优秀教案及教学反思《洗手》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动设计背景通过我的日常观察，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手的方式很不规范，常常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，纠正幼儿洗手方式，对幼儿的健康大有益处。
活动目标1、知道不讲卫生的重要性。
2、掌握正确的洗手方法。
教学重点、难点重点：掌握正确的洗手方法。
难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。
活动准备手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。
活动过程一、开始部分：1.手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。
”教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢?她平时有什么不好的习惯吗?(引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。
)2.教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢?跟身边的好朋友讨论一下，然后告诉老师。
(幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。
)3.设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：(1)教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊?(2)出示洗手课件，了解洗手的'正确方法。
(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法：袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。
教师边做动作边说自编儿歌。
4.教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢?(饭前、便后、玩玩具等)5.幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。
二、结束部分：教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。
幼儿园中班手工教案《纸杯娃娃》艺术活动教学反思
幼儿园中班手工教案《纸杯娃娃》艺术活动教学反思本次幼儿园中班手工教案的主题是“纸杯娃娃”，是为了引导幼儿了解和探索纸杯的不同用途和创意性。
通过这次活动，我在教学方面不断尝试和放手，以便让幼儿可以进行自由而创意的实践，促使他们的想象力和创造力的潜力发挥。
在此我想对本次教学的反思和总结：1. 教学前准备不足这次教学的出发点是想引导幼儿从日常生活中发现纸杯的用途和创造力，提高幼儿的观察力和发现力，同时启发他们的创造力。
但是，在准备教材和教具方面，我仍然不够细心和周密，没有设计简单而有效的示范和讲解，导致幼儿在制作过程中遇到一些困难和难以理解的点。
下一次教学时，我需要更加仔细地准备教材，深入思考幼儿可能遇到的问题，并提供更加简洁明了的示范和讲解。
2. 引导的方法不够灵活在教学过程中，我主要使用了讲解和演示这种较为传统的引导方法。
但是，有些幼儿的理解能力较差，可能对教材和示范不太能够顺利理解。
我需要更加灵活地引导幼儿，根据不同的思维方式和理解积累，做出适当的调整，以便让幼儿可以在更加轻松愉快的氛围下发挥自己的创造力。
3. 给予足够的自由和空间本次教学，我尽量给予幼儿足够的自由和空间以发挥他们的创造力和想象力。
但是，由于时间安排紧张等原因，幼儿的操作时间可能太短，这影响了他们的创造力发挥。
下一次教学时，我需要更加平衡教学排程，尽量给予幼儿更多的时间空间，以便他们可以更加充分地实践和发挥自己的想象力与创造力。
4. 让孩子保留自己的想法和思路在这次教学中，我尽可能使幼儿自己创造和想象，并保留他们的自我想法和思路。
我鼓励孩子思考问题和独立探索，以便让他们的创造力和想象力得到更好的发挥和提高。
下一次教学时，我仍需进一步探索和改进，提供更加明确的指导和鼓励，以便他们可以实现更好的自我表达和创造力的发挥。
综上所述，通过本次手工教学，我发现自己的不足并进行反省和总结，以便在下一次的教学中做出更好的改进。
我相信，随着我不断摸索和尝试，我可以做得更好，同时让幼儿可以享受到更加精彩和有趣的学习过程。
中班美术手工活动反思 中班教学反思200篇
中班美术手工活动反思中班教学反思200篇
活动《皮球宝宝回家》粘贴是让幼儿学习用大拇指和食指撕纸并且粘贴到箩筐线条范围内的一个手工过程。
活动过程中，发现有大部分幼儿的动手能力相对都比较薄弱，孩子们撕纸时大多是成块的，在撕纸时，很多的孩子的经验都只停留在了用双手撕纸，同时在粘贴的过程中，有个别的幼儿把大块的纸片粘贴到了苹果的线条范围以外，对于初次的撕纸尝试，幼儿在感觉上还是比较的新鲜，技能经验上明显的不足，对于撕纸活动，我们的孩子在能力上还是有待于进一步的提高。
本次活动中看出，幼儿在粘贴时目标性不够明确，因此，在下一次活动开展时，我将要尝试在纸上点上不同位置的小黑点来帮助幼儿确定粘贴的具体位置，使得孩子在操作时有更明确的目标性，操作起来自然也就大大的减少了难度了。
美术《手印画：大树》这个活动中我运用了示范法、解说法等教学方法。
教学材料准备也较为丰富，主要准备了水粉颜料红、黄、绿三色。
在教师的示范操作下，孩子们都蠢蠢欲动，纷纷捋起袖子想上前试一试手印画的方法来画画，但因考虑到水粉颜料会被幼儿打翻，因此，我采取了一对一的做画方式：帮幼儿捋袖子，把手浸到颜料盘中，再印到纸上，孩子们
活动的兴趣十分的高涨，但都是在我的单独指导下完成自己的作品的，使得孩子们不能够充分的发挥自己的特色，同时也让其余的幼儿出现了短暂的等待现象，另外的遗憾就是没有更好的培养幼儿自己大胆作画的精神。
针对这一点，有待于我在下次的活动中继续思考，来更好的进行改进。
中班手工活动《美丽窗花》教学反思
中班手工活动《美丽窗花》教学反思1. 活动背景和目标手工活动是幼儿园教育中的重要组成部分，不仅能培养幼儿的动手能力，还能促进幼儿的创造力和想象力的发展。
本次手工活动的目标是让中班幼儿制作美丽的窗花，通过动手操作和创造发挥，培养他们的观察力、专注力和动手能力。
2. 教学准备在教学开始前，我准备了以下材料：•彩色透明纸•剪刀•胶水•彩色纸•别针•透明塑料薄片3. 教学过程第一步：引导讨论我通过展示一些窗花的图片，引导幼儿讨论窗花的形状、颜色和材料。
这样可以激发幼儿的兴趣和好奇心，为后续的手工制作做好铺垫。
第二步：示范制作窗花在示范过程中，我一边讲解一边进行实际操作。
首先，我将透明纸折叠成合适的大小，然后用剪刀剪出不同形状的窗花图案。
接着，我在窗花的边缘涂抹胶水，再将彩色纸粘贴上去，增加窗花的美观度和立体感。
最后，我用别针将窗花固定在透明塑料薄片上，以便悬挂在窗户上。
第三步：分组制作在示范完成后，我把幼儿分成小组，让他们按照自己的想法和创意制作窗花。
我鼓励幼儿自由发挥，尽可能地展示自己的想法和创造力。
同时，我也在一旁提供帮助和引导，确保每个幼儿都能顺利完成手工制作。
第四步：展示和分享当幼儿完成窗花制作后，我邀请他们将自己的作品展示给其他幼儿和老师。
在展示过程中，我鼓励每个幼儿口头介绍自己的作品，并分享自己的创作心得和体会。
这样可以增强幼儿对自己作品的自信和自豪感，同时也可以促进幼儿之间的互动和交流。
第五步：教师评价和反馈在活动结束后，我对每个幼儿的窗花作品进行评价和反馈。
我鼓励幼儿认真倾听和接受评价，同时也鼓励他们提出自己的看法和意见。
通过评价和反馈，我可以发现幼儿的优点和不足之处，并为后续的教学提供参考和改进方向。
4. 教学反思这次手工活动取得了较好的效果，幼儿们在制作窗花的过程中表现出了浓厚的兴趣和积极性。
他们动手能力较强，大多数幼儿都能熟练地使用剪刀剪出自己想要的形状。
同时，幼儿们的想象力和创造力也得到了充分的发挥和展示。
中班手工活动教学反思(精选11篇)
中班手工活动教学反思（精选11篇）中班手工活动教学反思篇11、让学生互动起来，让学生的手动起来。
让小朋友捏橡皮泥，捏自己喜欢的作品，体验动手之乐，积极引导学生从中获取交际材料。
学生在畅所欲言时离不开生活，凡是学生自己熟悉的、体会又深的活动，原来我的课堂上没有注意到孩子之间的互动性。
平时的课堂，我只注重师生间的互动，忽略了其实生生间的互动也很重要。
2、让语言丰富起来。
我们常说“童言无忌”，但随着孩子慢慢大了，他们变得越来越腼腆，也不愿意说。
还有一些孩子自身就比较胆小、害羞，没有当众大胆、清楚表达的习惯，所以使得我们的口语交际课变得只是个别孩子的课堂。
因此，我们平时教学时要多给孩子丰富的语言，让孩子能自我运用。
因此在口语交际时，我们可以根据今天的主题适当的给孩子一些“词语”。
使孩子们能根据这些主要的语言结合自己的生活实际说说，让孩子们觉得原来我也可以！这样，同学们的思路打开了，做的手工丰富多彩，五花八门。
于是教师先示范说，然后在上课中引导孩子们把自己怎样构思、怎样做的过程的具体经过介绍给大家听，接着，再大家评（声音是否洪亮、叙说是否清楚完整。
同时，对听的孩子也要求：认真倾听，及时提问题）。
听的小朋友当小记者，有疑难的问题可以上讲台随机采访，提出问题。
孩子们一边仔细观察，一边听，都有自己的不同体会，提出自己的不同意见。
人家说的好在哪里？不好在哪里？为什么？作补充。
引导他们小组合作交流自己的作品，尽情地介绍，注意自己的手、脚的动作、神态、心理活动等。
然后因势利导，引导孩子们代表把自己制作的过程具体介绍出来，组织集体评价。
同学们有了亲身经历，体验到动手之乐，交际时兴趣可高了，大部分小朋友语言朴实无华，字里行间流露出了真情实感。
特别是被评到巧手奖的同学的作品被贴在黑板上展览时，他们的心里是多么自豪呀！被评到口才奖的同学也无比快乐，被评到听众的孩子也是无比幸福的。
总之，口语交际口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式。
中班手工《动手剪书签》教学反思
中班手工《动手剪书签》教学反思(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!第1页共2页中班手工《动手剪书签》教学反思书签是我们在学习和生活中常见的物品了，对于幼儿来说，在平常的生活中不会太注意书签，也不会太好奇书签是干什么的？因为在平时的玩中不会有书签的出现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班手工活动教学反思
通过开展亲自手工制作活动，可以激发幼儿对动手活动的兴趣。
以下是小编为你整理的中班手工活动教学反思，希望能帮到你。
中班手工活动教学反思1
结合本园特色渔家乐园，以渔文化为依托，幼儿为主体，挖掘当地的乡土教育资源，创设富有渔家气息的幼儿园环境，开展富有渔家特色的幼儿活动。
11月1日上午，大洋中心幼儿园举行亲子手工作品大赛，本次活动主题是巧手大比拼，创意我最行。
九点时分比赛准时开始，孩子们、家长们都纷纷动手制作，全场一片其乐融融。
首先不令人满意的是我班有部分家长没来参加活动。
这与我们家园工作没做到位有关，以至幼儿独自摆弄作画。
庆幸的是孩子们自娱自乐，在活动中还挺开心挺专注的。
当然在幼儿制作过程中，我们两位老师给予需要帮助的孩子及时的指导，以便于孩子能够顺利完成制作，体验成功制作的乐趣。
其次，让家长自带材料制作作品，(如松果、松针、红黄绿黑豆、米、纽扣、布、珠子、贝壳、玉米、吸管、树叶等)有些家长带来了，可有部分家长没带(有些说校讯通没收到)。
导致材料不充足，在制作时缺这缺那，中途还得找材料。
这也只能说明我们前期工作做得不完善，没有跟家长沟通好。
还好幼儿之间、家长之间能主动的互换材料、相互帮助和协商，这是我们所庆幸的。
在制作中家长们认真、富有创意、巧妙的利用材料、积极的态度，着实让我们非常的感动。
优点：幼儿和家长们在各班所分配好的场地上制作作品井然有序，不喧哗、不吵闹;且一丝不苟由始至终地完成手中的作品直至亲手交到老师的手中才离开，真的很不错。
他们完成的作品画面饱满、色彩鲜艳、丰富多样：有漂亮的美人鱼、小金鱼的一家、鱼儿欢、鲸鱼喷水、小鱼变大鱼、小树长大了等等。
通过活动不仅让幼儿体验到了运用生活材料进行美术创意的乐趣，还能增进亲子互动情感，体验共同制作的乐趣。
同时更好地促进了家园合作。
相信以后幼儿园再开展类似的活动，我们一定吸取今天的教训把它做好。
中班手工活动教学反思2
为了迎接三八妇女节的到来，让幼儿感受妈妈的爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，培养幼儿的动手能力、创造力，激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望。
我园于3月8日当天举行了我和妈妈一起过节亲子手工活动。
家长们接到通知之后，非常开心。
于当天下午都非常准时地来到班级参加活动。
孩子们在老师的引导下，给妈妈们唱《世上只有妈妈好》、《好妈妈》。
听着孩子们稚嫩的歌声，家长们都非常开心，非常温暖。
孩子们还给妈妈捶捶背，亲亲妈妈，抱抱妈妈。
活动现场的气氛非常温馨!
在老师们的带领下，家长和小朋友们一起做手工。
虽然孩子们还小，有时候还会捣乱。
家长们在老师的引导下，耐心地引导小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。
通过这些动作，培养孩子们的手眼协调能力，锻炼孩子们的精细动作。
通过观看家长制作手工，可以培养孩子们制作的兴趣。
在大家努力之下，贺卡做好了，笔筒做好了，灯笼做好了，光盘猫做好了，太阳做好了。
孩子们还送了康乃馨给妈妈。
活动在大家共同的.努力之下，圆满地结束了。
家长们露出了满意的笑容，孩子们开心地笑着。
中班手工活动教学反思3
今天的手工活动是请小朋友将撕的彩条依次穿过纸圈后粘成圆圈变成长长的彩链。
彩链一出示，孩子们非常的感兴趣，他们积极的讨论彩链的作用：有的说可以将彩链挂在教室;有的说可以挂在床栏上。
当引导幼儿观察老师制作彩链的方法提问：胶水涂在纸的哪里，纸条怎样变成圆圈时，孩子们都非常的认真观察、回答。
但是当幼儿操作时，出现很多孩子不会做的现象：有的孩子将纸条两端对面粘，有的孩子把纸条颜色粘反了，有的孩子不会用纸条穿过另一个纸圈。
到活动最后只有7为小朋友学会做彩链。
活动过后，我对这次活动失败的原因进行了分析：
首先，材料本身有多种操作方法，如纸条的两端可以有很多种粘法，造成幼儿粘法也是各种各样。
二是纸条颜色有正反两面，导致幼儿粘的圆圈有的红色在里面、有的白色在里面，造成粘成的圆圈有两种颜色。
其次，操作方法上有难度：小朋友先要把宽的纸条撕成细纸条，然后再开始粘，而穿过圆圈进行粘贴幼儿是第一次接触，操作时间一长，加上有一定难度，幼儿就没有兴趣了。
通过这次活动，我在想，以后组织的做彩链活动可以让幼儿根据材料自由发挥，用自己的方法让纸条变长，粘的方法不限，可以纸条两端对粘，也可纸条正反面叠粘。
做彩链时可将纸条穿过一个圆圈相连接，也可将圆圈两两相连接粘成彩链幼儿可以根据自己的经验、能力自主参与活动。
下一页更多精彩中班手工活动教案及反思。