《我很重要》ppt课件(6篇)
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《我很重要》ppt课件(14页)
意识到“我很重要〞，就能珍爱生命， 欣赏生命，并且努力实现生命的价值。
①〔名〕年。
zǎi ②〔动〕记在报刊上。
菽粟〔 shū sù〕 濡养〔 rú 〕
微蹙〔 cù〕
扼要〔 è 〕
载
①〔动〕装载
zài ②〔动〕充满
③〔副〕〈书〉
又；且
掉以轻心： 轻心,漫不经心。对事情采用轻率的漫不经心
的态度;不认真当回事。
原指处于干涸境地的鱼用唾液互相浸润。这里
相如以沫：比喻在困境中用极其微薄的力量互相救助。
开始运用排比句式连续地说“我不重要〞，跟后面 的
前 先后“我很欲物重扬，要先从抑 相〞，反形是的成一贬鲜种抑亮写处激作落技笔烈巧。的。用对作这比者 种，想方这褒法扬，是某使欲个情扬人节 抑的手法。多变，波澜起伏，形成鲜亮对比，容易使读者在
阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深 入的印象。
7、把文章标题“我很重要〞换成“我最重 要〞行不行？ 为什么？
理 的 诠
卸的神圣承诺；
释
③“我〞是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产 物；
我
很
④“我〞是父母浓浓慈爱与亲情不可失却的承载； ⑤“我〞是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个； ⑥“我〞是子女唯一的至高至尊的血缘空间；
重 要 ！
个人
⑧“我〞是我的事业我的工作中无人可以替代的主 价值 宰。
不行。“我最重要〞就是“以我为中心 〞，一切从“我〞出发；是极端个人主 义，事事到处把个人的利益放在第一位。 “我很重要〞是说要充分了解生命的价 值，要珍惜生命，热爱生命，体现生命 的意义。也是文章所要表现的主题。
散文特点： 形散神不散 语言优美生动 富有哲理性
知识补充：
战栗〔sù 〕
(西师大版)六年级语文下册 第26课《我很重要》PPT课件(共11张PPT)
面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗? 生长 — — 人类进化中重要的一环 —— 生命诞生的偶然性 • ⑥ 每个人都是万物之灵； • ⑦ 每个人都是人类不断进化的成果； • ⑧ 每个人的出生都是大自然的鬼斧神工。
2021/10/10
5
人们断定自己是否重要的角度是什么？ 作者又是如何认为的？
2021/10/10
6
阅读质疑
由于所受的教育和传统的价值观念使 然，作者从开始的担心别人的批判到 后来响亮地向世界宣布“我很重要”， 其中经历了一个怎样的思想过程？这 一过程变化的原因是什么？
2021/10/10
7
• 经历过程：
• ① 对自己小声说——不习惯（但是我说了） • ② 声音放大一点说——激 动（我这样说了） • ③ 大声对世界宣布——勇 敢（我终于说了） • ④ 昂头响亮地宣布——骄 傲（我坦然说了）
Type : Image
Type : Image
Type : Image
作图元素 立体部件化组合
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归 类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)
Soft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机 （ATM/IP/但 对于无法用 符号表达的 就用此色块 示意，标上 名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
Thank You!
10
联系生活实际，说说你对“我很重要” 的看法。
2021/10/10
5
人们断定自己是否重要的角度是什么？ 作者又是如何认为的？
2021/10/10
6
阅读质疑
由于所受的教育和传统的价值观念使 然，作者从开始的担心别人的批判到 后来响亮地向世界宣布“我很重要”， 其中经历了一个怎样的思想过程？这 一过程变化的原因是什么？
2021/10/10
7
• 经历过程：
• ① 对自己小声说——不习惯（但是我说了） • ② 声音放大一点说——激 动（我这样说了） • ③ 大声对世界宣布——勇 敢（我终于说了） • ④ 昂头响亮地宣布——骄 傲（我坦然说了）
Type : Image
Type : Image
Type : Image
作图元素 立体部件化组合
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归 类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)
Soft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机 （ATM/IP/但 对于无法用 符号表达的 就用此色块 示意，标上 名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
Thank You!
10
联系生活实际，说说你对“我很重要” 的看法。
《我很重要》课件2
自我实现
学生将努力实现自己的梦想和目 标，不断追求个人成长和进步。
社会贡献
学生将积极参与社会公益事业， 为社会做出贡献，发挥自己的价
值。
“我很重要”的行动计划
制定目标
学生将制定明确、可行的目标Βιβλιοθήκη 并为之努力奋斗 。提升能力
学生将通过学习和实践不断提升自己的能力和素 质。
参与活动
学生将积极参与各种有益的活动，拓展自己的视 野和经验。
03
其次，要学会自我肯定 和自我欣赏，不过分依 赖他人的评价和认可。
04
最后，要勇于表达自己 的观点和需求，不畏缩 、不退让，坚持自己的 立场和权益。
“我很重要”的实践应用
在实践中，“我很重要”的态度可以 帮助个体更好地应对挑战和困难。
在与他人交往中，可以更加自信地表 达自己的观点和需求，维护自己的权 益和尊严。
案例描述
一群社区志愿者通过参与《我很重要》课程，认识到自己 的价值和重要性，从而更加积极地投身于社区服务中，为 社会做出了贡献。
案例总结
通过社会案例分享，可以让学生更好地理解个人成长和自 我认知对于社会发展的重要性，从而更好地实现个人价值 和社会价值的统一。
04
CHAPTER
课程总结
“我很重要”的启示
自我重视
教育学生重视自己的感受 和需求，学会关注自己的 成长和发展。
“我很重要”的意义
提高自信心
帮助学生树立自信心，克 服自卑心理，增强自我效 能感。
促进个人成长
鼓励学生积极探索自己的 潜力和特长，促进个人全 面发展。
培养责任感
引导学生意识到自己的责 任和义务，培养其承担责 任的勇气和决心。
为什么“我很重要”
《我很重要》PPT课件--毕淑敏
因为我是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个 ——（爱情）
因为我是孩子至高至尊的血缘之爱 ——（亲情）
因为我是朋友不可填补的情感空间 ——（友情）
因为我是事业不可或缺的主宰
——（对事业）
★所以，我很重要。
结构图： 我很重要
理的诠释 情的演绎
万物之灵
精致的一环 机遇的产物
亲情 爱情 友情
事业
写作特点：入情入理、声情并茂
——《钢铁是怎样炼成的》
课堂小结：
作为孩子，我们是父母生命的组成和延续， 父母给予我们情的倾注和爱的奉献，我们的身 上，聚满了亲人关注的目光（爱的承载）
作为朋友，我们是他们不可或缺的知音， “有福同享，有难同当”。这才有了“刘关张桃园 三结义”的美谈，才有了“俞伯牙摔琴谢知音”的 佳话。
增强语气或语势，强化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么”主题，冲击 读者心灵，使读者情感上与作者达成共 鸣。
比喻
将“什么”比喻成“什么”，引发读者联想和 想象，使得文章美丽生动，文采斐然， 形象深刻的表达了“什么”观点
夸张
突出事物的本质，或者加强某种感情， 强调语气，烘托气氛，引起读者联想和 强烈的共鸣，表现“什么”感情或者观点。
词语积累
战栗 lì 简明扼要 è 菽粟 shū sù 混淆 xiáo 雾霭 ǎi 生死攸关yōu
琴弦 xián 翱翔 áo 微蹙 cù 揿 qìn 寰宇 huán 濡养 rú
1.为什么用连续的“我不重要”开头？
采用欲扬先抑的写作手法，用排比、对 比的方式，强调一种普遍的观点；铺垫 下文，构成对比，从而突出“我很重要”。
感知课文结构： 1.先谈“我不重要 ” （1——6） 2.多角度阐述“我很重要 ” （7——30） 3.鼓起自信心，肯定“我很重要 ” （31—42）
因为我是孩子至高至尊的血缘之爱 ——（亲情）
因为我是朋友不可填补的情感空间 ——（友情）
因为我是事业不可或缺的主宰
——（对事业）
★所以，我很重要。
结构图： 我很重要
理的诠释 情的演绎
万物之灵
精致的一环 机遇的产物
亲情 爱情 友情
事业
写作特点：入情入理、声情并茂
——《钢铁是怎样炼成的》
课堂小结：
作为孩子，我们是父母生命的组成和延续， 父母给予我们情的倾注和爱的奉献，我们的身 上，聚满了亲人关注的目光（爱的承载）
作为朋友，我们是他们不可或缺的知音， “有福同享，有难同当”。这才有了“刘关张桃园 三结义”的美谈，才有了“俞伯牙摔琴谢知音”的 佳话。
增强语气或语势，强化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么”主题，冲击 读者心灵，使读者情感上与作者达成共 鸣。
比喻
将“什么”比喻成“什么”，引发读者联想和 想象，使得文章美丽生动，文采斐然， 形象深刻的表达了“什么”观点
夸张
突出事物的本质，或者加强某种感情， 强调语气，烘托气氛，引起读者联想和 强烈的共鸣，表现“什么”感情或者观点。
词语积累
战栗 lì 简明扼要 è 菽粟 shū sù 混淆 xiáo 雾霭 ǎi 生死攸关yōu
琴弦 xián 翱翔 áo 微蹙 cù 揿 qìn 寰宇 huán 濡养 rú
1.为什么用连续的“我不重要”开头？
采用欲扬先抑的写作手法，用排比、对 比的方式，强调一种普遍的观点；铺垫 下文，构成对比，从而突出“我很重要”。
感知课文结构： 1.先谈“我不重要 ” （1——6） 2.多角度阐述“我很重要 ” （7——30） 3.鼓起自信心，肯定“我很重要 ” （31—42）
第26课《我很重要PPT课件》
3
课文是从哪几方面进行具体阐述 “我很重要”的？
4
读3-14自然段，思考下面的问题：
1.作者在写亲情时是从哪几个方面来讲的？父母分 别有什么表现？并结合实际谈谈自己父母的表现。
2.对于友情，“我”为什么很重要？ 3.对于工作和事业，“我”为什么很重要？
4.勾出自己最受感动的句子，用心体会，把自己的 体会写在旁边。
这是一位满身沙土的母亲声嘶力竭地叫喊着自己女儿的名字，此时， 她的女儿早已与她阴阳相隔。
6
这是一位父亲抱着9岁儿子的遗体失声痛哭。
这是一位母亲在得知自己孩子遇难后，悲痛万分！
这是一位年轻的父亲在竭尽全力推开倒塌的废墟，痛不欲生地寻 找自己的孩子！
读15-17自然段，思考下面的问题： 1.在现实生活中人们往往用什么标准来判断自己的重要 与否？作者认为“重要”与否的标准又是什么呢？ 2.认识到“我很重要”后，请结合实际谈谈我们应该怎 么做？ Nhomakorabea10
在我们的身边，有一些人就认为“我很重 要”就是“以我为中心”，一切从“我”出 发，你 认为课文中所说的“我很重要”与这些人的 “我 很重要”一样吗？为什么？
人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。
人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不 会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞 愧；在临死的时候他能够说：我的整个生命和全部 精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人
类解放而进行的斗争！
——《钢铁是怎样炼成的》
我，虽然肉体的生命短暂，生老病死的过 程也往往令我无法捉摸，但是，让有限的生命
发挥出无限的价值，却在于我自己掌握。我郑
重许诺：绝不辜负生命！
13
作业布置：
1、积累文中的优美句子，并仿写一两句。 2、以“我很棒”为题，写一篇450字左右 的短文。
《我很重要》课件
心理学认为，每个人都有自我认同的 需求，认为自己是有价值的、有意义 的。
心理学认为，每个人都应该学会自我 关怀，关注自己的内心世界和情感需 求。
自我效能感
心理学认为，每个人都有自我效能感 的需求，认为自己有能力完成某项任 务或实现某个目标。
“我很重要”的实践应用
STEP 01
个人成长
STEP 02
。
教学方法
采用多媒体教学、小组讨论和角 色扮演等多种方式，激发学生的
学习兴趣和参与度。
“我很重要”的课程收获
学生能够理解自我价值的 意义，认识到自身的重要 性。
学生能够掌握提升自我价 值感的方法和技巧，增强 自信心和自尊心。
学生能够培养积极的心态 和行为习惯，提高应对挑 战的能力。
“我很重要”的未来展望
企业案例2
星巴克（Starbucks）- 星巴克通过关注员工的成长和福利，激发他们发挥自己的重要性 。公司注重员工的培训和发展，提供良好的工作环境和晋升机会，让员工感到自己的价值 得到认可和发挥。
企业案例3
特斯拉（Tesla）- 特斯拉作为一家创新型企业，注重员工的创造力和创新精神，激发他们 发挥自己的重要性。公司鼓励员工提出新的想法和解决方案，并提供充足的资源和支持， 以实现公司的长远发展目标。
个人案例3
一个残疾人士- 一个残疾人士在面对身体上的限制时，并没有放弃自己的梦想和追求。他通过坚持不懈的 努力和积极的心态调整，逐渐克服了自己的障碍，实现了自己的人生价值。
Part
04
课程总结
“我很重要”的课程回顾
课程目标
引导学生认识到自身的重要性， 培养自信心和自尊心。
课程内容
通过讲解、案例分析和互动讨论 ，让学生理解“我很重要”的概 念，并掌握如何提升自我价值感
《我很重要》PPT课件--毕淑敏
25.深不可测 shēn bù kě cè 深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不 透。 26.淳厚chún hòu 淳朴敦厚。形容人十分诚实，脾气温和性 情憨厚,忠厚。
延迟符
重点词汇（第23-24自然段） 天倾西北，地陷东南
27 天向西北方倾斜下去，将东南方的的地维崩断了， 因此大地就像东南方倾斜了。是古人对于中国地理 和天文现象的一种不正确的解释。
我很重要
毕淑敏
迪 第二 迪 迪 教学目标
教学目标
教学目标
教学目标
教学重点
学情分析
教学难点
第一、
第二、
了解作者毕淑敏及其创作的基本情 况，积累文中出现的重点词语，掌 握本课所讲重点成语。
把握文章结构，能说出文章各层次 的主要意思。学习文章欲扬先抑的 写法，领会其好处，体味精美字词。
理解“我很重要”的内涵，认识生 命的可贵，珍爱自己，热爱生活， 树立生活的信心和责任意识。
散文的选材范围海 阔天空，表现形式灵 便轻捷，行文活泼自 由，记叙、描写、议 论、抒情无一不可， 反映现实迅速及时。
2、散文的分类
根据表达方 式的侧重点不 同，散文可分 为叙事散文、 抒情散文和议 论性散文。
叙事散文：以写人叙事为 主的散文，通过写人叙事抒 发作者特定的感受和情思。 这类散文善于通过某些生活 片断、场景和细节描写以及 人物最突出的性格特征，表 现人物的精神风貌，揭示事 件的审美意义。
学舌
重点词汇（第29-40自然段） 翱翔 áo xiáng
34 在空中(常指在高空)飞行或盘旋。
卑微 bēi wēi
35
形容卑贱微小，地位低下。也可形容官职小 和对自己的谦称。 36 允诺 yǔn nuò 答应;同意。
延迟符
延迟符
重点词汇（第23-24自然段） 天倾西北，地陷东南
27 天向西北方倾斜下去，将东南方的的地维崩断了， 因此大地就像东南方倾斜了。是古人对于中国地理 和天文现象的一种不正确的解释。
我很重要
毕淑敏
迪 第二 迪 迪 教学目标
教学目标
教学目标
教学目标
教学重点
学情分析
教学难点
第一、
第二、
了解作者毕淑敏及其创作的基本情 况，积累文中出现的重点词语，掌 握本课所讲重点成语。
把握文章结构，能说出文章各层次 的主要意思。学习文章欲扬先抑的 写法，领会其好处，体味精美字词。
理解“我很重要”的内涵，认识生 命的可贵，珍爱自己，热爱生活， 树立生活的信心和责任意识。
散文的选材范围海 阔天空，表现形式灵 便轻捷，行文活泼自 由，记叙、描写、议 论、抒情无一不可， 反映现实迅速及时。
2、散文的分类
根据表达方 式的侧重点不 同，散文可分 为叙事散文、 抒情散文和议 论性散文。
叙事散文：以写人叙事为 主的散文，通过写人叙事抒 发作者特定的感受和情思。 这类散文善于通过某些生活 片断、场景和细节描写以及 人物最突出的性格特征，表 现人物的精神风貌，揭示事 件的审美意义。
学舌
重点词汇（第29-40自然段） 翱翔 áo xiáng
34 在空中(常指在高空)飞行或盘旋。
卑微 bēi wēi
35
形容卑贱微小，地位低下。也可形容官职小 和对自己的谦称。 36 允诺 yǔn nuò 答应;同意。
延迟符
(公开课课件)六年级下册语文《我很重要》(共21张PPT)
名言指路
如果我看得远，那是因为我站在巨
人的肩上。
——牛顿
一个人的真正伟大之处就在于他能
够认识到自己的渺小。
——保 罗
老是把自己当珍珠，就时常有怕被
埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人
把你踩成路。
——鲁藜《泥土》
这三句名言有什么共同之处？
都是在强调谦虚，认为自己是渺小的， 微不足道的 。
事实就是这样，我们历来都称颂谦谦 君子，大家也就习惯地说“我不行”、 “我不重要”了；同时，我们也听惯了别 人说“我不重要”了。但是，现在却有一 位女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言。 下面，我们就一起来听听她的呐喊。
生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。(海 涅)
再见
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/292021/4/29T hursday, April 29, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 7:36:27 PM
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月29日 星期四 2021/4/292021/4/292021/4/29
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/292021/4/29Apr il 29, 2021
题目的 “我”，既是自我，也是他人， 是每一个个体的人。
“我很重要”的内涵：是人类对自己作 为个体存在的一种肯定，是一种自信以及对 生命、对社会、对他人的责任感的体现。
本文的题目是“我很重要”，可 为什么用连续的“我不重要”开头？
如果我看得远，那是因为我站在巨
人的肩上。
——牛顿
一个人的真正伟大之处就在于他能
够认识到自己的渺小。
——保 罗
老是把自己当珍珠，就时常有怕被
埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人
把你踩成路。
——鲁藜《泥土》
这三句名言有什么共同之处？
都是在强调谦虚，认为自己是渺小的， 微不足道的 。
事实就是这样，我们历来都称颂谦谦 君子，大家也就习惯地说“我不行”、 “我不重要”了；同时，我们也听惯了别 人说“我不重要”了。但是，现在却有一 位女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言。 下面，我们就一起来听听她的呐喊。
生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。(海 涅)
再见
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/292021/4/29T hursday, April 29, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 7:36:27 PM
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月29日 星期四 2021/4/292021/4/292021/4/29
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/292021/4/29Apr il 29, 2021
题目的 “我”，既是自我，也是他人， 是每一个个体的人。
“我很重要”的内涵：是人类对自己作 为个体存在的一种肯定，是一种自信以及对 生命、对社会、对他人的责任感的体现。
本文的题目是“我很重要”，可 为什么用连续的“我不重要”开头？
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2、文中八个层面的论述中最能引起 你共鸣的是哪一部分？
拓展思维，大胆说出你的想法：
生命是那么的重要，实际生活中却 总有那么多的人选择舍弃:
如顾城、三毛、川端康成、茨威格…… 如陈宝莲、张国荣…… 甚至如董存瑞、黄继光……
你是如何看待这些行为的？
顾城，朦胧诗主要代表人物，顾城被称为当代 的唯灵浪漫主义诗人，早期的诗歌有孩子般的 纯稚风格、梦幻情绪，用直觉和印象式的语句 来咏唱童话般的少年生活。其《一代人》中的 一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找 光明”成为中国新诗的经典名句。后期隐居激 流岛，1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变 杀死妻子谢烨后自杀。留下大量诗、文、书法、 绘画等作品。作品译成英、法、德、西班牙、 瑞典等十多种文字。
三毛，原名陈懋平（mào）（后改名为陈平），汉族， 浙江舟山人，1943年三月二十六日出生于重庆黄桷桠。 卒于1991年1月4日，享年四十七岁。“懋”是族谱上属 她那一辈分的排行，“平”是取之她出生那年烽火连天， 父亲期望这个世界再也没有战争，而给了这个孩子“和 平”的大使命。后来这个孩子开始学写字，她无论如何 都学不会如何写那个“懋”字。每次写名字时，都自作 主张把中间那个字跳掉，偏叫自己陈平。不但如此，还 把“陈”的左耳搬到隔壁去成为右耳，这么弄下来，父 亲只好投降，她给自己取了名字，当时才三岁。后来把 她弟弟们的“懋”字也都拿掉了。
语言美：运用多种修辞手法 情感美：细腻真挚，充满哲理意味 结构美：我重要吗？——我很重要—— 宣布重要（欲扬先抑）
练习
• 仿写“假如我们先他们（父母）而 去，他们的白发会从日出垂到日暮， 他们的泪水会使太平洋为之涨潮。”
1、用一两种修辞手法描述一种感情（快乐、 幸福、 迷茫、痛苦……）
2、请课外收集一些关于“重视自我”的名人名言。
讨论
1、读完本文你认 为自己很重要吗？ 为什么？
1952年生于新疆。半岁随父 母进京。16岁赴西藏阿里，11 年军医生涯。1980年转业回京。 从医20年后开始职业写作生涯。 曾获庄重文文学奖等各种文学
奖30余次。 代表作众多，《红处方》、
《血玲珑》、《拯救乳房》
……但无一例外都是关于生命、 死亡，近年逐渐关注心理学。
一、小小资料库
音 菽粟 shū sù
3、再读课文并参考阅读李炳青的《你真有那么重要 吗？》一文，以“我是否重要”为话题，写一篇 600左右的短文。
作者从哪些方面强调“我很重要”？
“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵 “我”是人类精神文化之火的传承者，背负不可推卸的神圣承诺
“我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物 “我”是父母浓浓慈爱与亲情的承载 “我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个 “我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱 “我”是朋友不可填补的情感空间 “我”是自己事业和工作中无人可以替代的主宰
人最宝贵的是生命，生命每个人只有 一次。人的一生应该这样度过：当回忆往 事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时 候他能够说：我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为 人类解放而进行的斗争！
——《钢铁是怎样炼成的》
鉴赏
这篇文章很美，主要体现哪些方面呢？请 说说你的观点。
• 以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，
续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
• 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫 的人感到人间的温暖；
• 爱心是
，
；
• 爱心是
,
。
最后让我们大胆、自豪的说：
对于学业我很重要，只有我可以完成它 对于父母我很重要，我是他们的希望 对于学校我很重要，我将是它的骄傲 对于国家我很重要，我将是你的栋梁 ········
2、作者在本文中的思路是什么？
小组合作，讨论并完成下列问题：
1、文章的题目为“我很重要”，为什么开篇写 “我不重 要”?
2 、作者从哪些方面说明 “我很重要”?
3、意识到“我很重要”，有什么好处？
4、“我很重要”能不能改成“我最重要”？为什么？
意识到“我很重要”，就能珍爱 生命，欣赏生命，并且努力实现 生命的价值。
“我很重要” 强调的是自我意识的发现，自
我能力的肯定，将每个人都视为独特的、不 可复制的、无法置换的个体。
“我最重要” 过分强调自我的价值和意义，
将个人凌驾于他人与社会之上，这是对人类 整体意识的否定，最终使“尊重自我”成为 一句空话。
认真品读文章，然后：
1、从文中找出最欣赏的语句，并说 说它好在何处。
曾就读中国文化大学哲学系。肄业曾留学欧洲， 定居西属撒哈拉沙漠加纳利岛后结婚，并以当地 的生活为背景，写出一连串脍炙人口的作品。 1981年回台后，曾在文化大学任教，1984年辞 去教职，而以写作、演讲为重心。1991年1月4 日在医院去世，年仅四十八岁。
她极其单纯，在单纯中却有一种惊人的深刻。 无论是做人还是写作，笔调自然轻快，不经意间 说着最在意的人和事。
毕淑敏1952年生于新疆，当代女 作家，内科主治医师，北师大文 学硕士。1969年入伍，1980年转 业后回北京从事医学工作20年 后 ，开始专业写作。共发表作 品200多万字。曾获文学奖、百 花奖等。著有《红处方》等作品。
毕淑敏
国家一级作家、内科主治医
师、北师大文学硕士、北师大心
理学博士及注册心理咨询师。
我很重要
★ 如果我看得远，那是因为我站在巨 人的肩上。
——牛顿
★一个人的真正伟大之处就在于他能够认 识到自己的渺小。
——保 罗
★老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋 没的痛苦。把自己当ห้องสมุดไป่ตู้土吧！让众人把 你踩成路。
——孔繁森
以上几位名人或伟人他 们认为自己重要吗？
强调谦虚，认为自己是渺 小的，微不足道的
回溯 sù
怅然 chàng
骤然zhòu
寰宇 huán
粗糙cāo
濡养rú
肋骨lèi
一沓 dá 杂沓tà 揿qìn
词语
鬼斧神工：形容建筑雕塑等技艺的 精巧。
万劫不复：表示永远不能恢复。
生死攸关：关系到人的生存和死亡。
相濡以沫：喻在困境中用极其微弱 的力量相互救助。
本文是一篇散文，读完本文后说说：
1、你认为作者要告诉我们什么？
拓展思维，大胆说出你的想法：
生命是那么的重要，实际生活中却 总有那么多的人选择舍弃:
如顾城、三毛、川端康成、茨威格…… 如陈宝莲、张国荣…… 甚至如董存瑞、黄继光……
你是如何看待这些行为的？
顾城，朦胧诗主要代表人物，顾城被称为当代 的唯灵浪漫主义诗人，早期的诗歌有孩子般的 纯稚风格、梦幻情绪，用直觉和印象式的语句 来咏唱童话般的少年生活。其《一代人》中的 一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找 光明”成为中国新诗的经典名句。后期隐居激 流岛，1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变 杀死妻子谢烨后自杀。留下大量诗、文、书法、 绘画等作品。作品译成英、法、德、西班牙、 瑞典等十多种文字。
三毛，原名陈懋平（mào）（后改名为陈平），汉族， 浙江舟山人，1943年三月二十六日出生于重庆黄桷桠。 卒于1991年1月4日，享年四十七岁。“懋”是族谱上属 她那一辈分的排行，“平”是取之她出生那年烽火连天， 父亲期望这个世界再也没有战争，而给了这个孩子“和 平”的大使命。后来这个孩子开始学写字，她无论如何 都学不会如何写那个“懋”字。每次写名字时，都自作 主张把中间那个字跳掉，偏叫自己陈平。不但如此，还 把“陈”的左耳搬到隔壁去成为右耳，这么弄下来，父 亲只好投降，她给自己取了名字，当时才三岁。后来把 她弟弟们的“懋”字也都拿掉了。
语言美：运用多种修辞手法 情感美：细腻真挚，充满哲理意味 结构美：我重要吗？——我很重要—— 宣布重要（欲扬先抑）
练习
• 仿写“假如我们先他们（父母）而 去，他们的白发会从日出垂到日暮， 他们的泪水会使太平洋为之涨潮。”
1、用一两种修辞手法描述一种感情（快乐、 幸福、 迷茫、痛苦……）
2、请课外收集一些关于“重视自我”的名人名言。
讨论
1、读完本文你认 为自己很重要吗？ 为什么？
1952年生于新疆。半岁随父 母进京。16岁赴西藏阿里，11 年军医生涯。1980年转业回京。 从医20年后开始职业写作生涯。 曾获庄重文文学奖等各种文学
奖30余次。 代表作众多，《红处方》、
《血玲珑》、《拯救乳房》
……但无一例外都是关于生命、 死亡，近年逐渐关注心理学。
一、小小资料库
音 菽粟 shū sù
3、再读课文并参考阅读李炳青的《你真有那么重要 吗？》一文，以“我是否重要”为话题，写一篇 600左右的短文。
作者从哪些方面强调“我很重要”？
“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵 “我”是人类精神文化之火的传承者，背负不可推卸的神圣承诺
“我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物 “我”是父母浓浓慈爱与亲情的承载 “我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个 “我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱 “我”是朋友不可填补的情感空间 “我”是自己事业和工作中无人可以替代的主宰
人最宝贵的是生命，生命每个人只有 一次。人的一生应该这样度过：当回忆往 事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时 候他能够说：我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为 人类解放而进行的斗争！
——《钢铁是怎样炼成的》
鉴赏
这篇文章很美，主要体现哪些方面呢？请 说说你的观点。
• 以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，
续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
• 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫 的人感到人间的温暖；
• 爱心是
，
；
• 爱心是
,
。
最后让我们大胆、自豪的说：
对于学业我很重要，只有我可以完成它 对于父母我很重要，我是他们的希望 对于学校我很重要，我将是它的骄傲 对于国家我很重要，我将是你的栋梁 ········
2、作者在本文中的思路是什么？
小组合作，讨论并完成下列问题：
1、文章的题目为“我很重要”，为什么开篇写 “我不重 要”?
2 、作者从哪些方面说明 “我很重要”?
3、意识到“我很重要”，有什么好处？
4、“我很重要”能不能改成“我最重要”？为什么？
意识到“我很重要”，就能珍爱 生命，欣赏生命，并且努力实现 生命的价值。
“我很重要” 强调的是自我意识的发现，自
我能力的肯定，将每个人都视为独特的、不 可复制的、无法置换的个体。
“我最重要” 过分强调自我的价值和意义，
将个人凌驾于他人与社会之上，这是对人类 整体意识的否定，最终使“尊重自我”成为 一句空话。
认真品读文章，然后：
1、从文中找出最欣赏的语句，并说 说它好在何处。
曾就读中国文化大学哲学系。肄业曾留学欧洲， 定居西属撒哈拉沙漠加纳利岛后结婚，并以当地 的生活为背景，写出一连串脍炙人口的作品。 1981年回台后，曾在文化大学任教，1984年辞 去教职，而以写作、演讲为重心。1991年1月4 日在医院去世，年仅四十八岁。
她极其单纯，在单纯中却有一种惊人的深刻。 无论是做人还是写作，笔调自然轻快，不经意间 说着最在意的人和事。
毕淑敏1952年生于新疆，当代女 作家，内科主治医师，北师大文 学硕士。1969年入伍，1980年转 业后回北京从事医学工作20年 后 ，开始专业写作。共发表作 品200多万字。曾获文学奖、百 花奖等。著有《红处方》等作品。
毕淑敏
国家一级作家、内科主治医
师、北师大文学硕士、北师大心
理学博士及注册心理咨询师。
我很重要
★ 如果我看得远，那是因为我站在巨 人的肩上。
——牛顿
★一个人的真正伟大之处就在于他能够认 识到自己的渺小。
——保 罗
★老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋 没的痛苦。把自己当ห้องสมุดไป่ตู้土吧！让众人把 你踩成路。
——孔繁森
以上几位名人或伟人他 们认为自己重要吗？
强调谦虚，认为自己是渺 小的，微不足道的
回溯 sù
怅然 chàng
骤然zhòu
寰宇 huán
粗糙cāo
濡养rú
肋骨lèi
一沓 dá 杂沓tà 揿qìn
词语
鬼斧神工：形容建筑雕塑等技艺的 精巧。
万劫不复：表示永远不能恢复。
生死攸关：关系到人的生存和死亡。
相濡以沫：喻在困境中用极其微弱 的力量相互救助。
本文是一篇散文，读完本文后说说：
1、你认为作者要告诉我们什么？