项目04循环结构程序设计概论
第一部分 任 务 学 习
一、while语句——超市收费系统
【问题提出】
有些在日常生活中遇到的循环问题，事先不知道循环次 数。例如在刚生产的1批药丸(每粒10g)中混入一个外观完 全相同的不合格药丸(15g)，为了查找该药丸，逐个称重量， 直到查到15g的药丸为止，但事先并不知道要查多少次，这 时候就要使用循环语句中的while语句。
项目四 循环结构程序设计
实际问题，提高编程能力。
【学习目标】
(1) 掌握for语句、while语句和do…while语句的使用。 (2) 掌握break语句和continue语句的使用。 (3) 能够利用循环语句解决实际问题。
第一部分 任 务 学 习
一、while语句 二、for语句 三、do…while语句 四、break语句和continue语句
第一部分 任 务 学 习
【思路指导】
(1) 收银员对商品条形码扫描的过程就是把商品的价格 输入的过程，定义一个变量x为商品的价格。
(2) 收银员要重复对商品的价格进行扫描，但是收银员 并不知道这种重复的动作要进行多少次，所以编程时要思考 用哪种循环语句。
(3) 在求总价格的时候可以假设有一个盒子s，用来放 所有商品的总价格；收银员每扫描一次，也就是把该商品的 价格输入给x，然后把x的值转移加入到s盒子里，重复操作， 直到收银员按回车键，在这里用“0”代表回车；最后输出s 盒子中的值，就可得到所有商品的总价格。
{
s=s+x;
/*加到总价钱里*/
scanf("%f",&x); /*输入每个商品的价钱给x*/
}
printf("总价钱=%f",s); /*输出总价钱*/
}
第一部分 任 务 学 习
【运行情况】
超市收费系统程序运行结果如图4-1所示。
图4-1 超市收费系统程序运行结果
第一部分 任 务 学 习
【归纳分析】
(3) 特点：先判断表达式，后执行语句。 (4) 执行过程如图4-2所示。
第一部分 任 务 学 习 图4-2 while语句执行过程
第一部分 任 务 学 习 (5) 使用while语句时，需注意如下几个问题。 1) while语句的特点是先判断表达式的值，然后根据
表达式的值决定是否执行循环体中的语句。因此，如果表达 式的值一开始就为“假”，则循环体将一次也不执行。
程序代码如下：
第一部分 任 务 学 习
#include<stdio.h> void main() {
int a=0,b=0; float score; printf("请输入学生成绩:\n"); scanf("%f",&score); while(score!=0)
{ if(score>=60) a++; else b++; scanf("%f",&score);
(1) while语句一般形式。 while(表达式) {
循环体语句； }
第一部分 任 务 学 习
其中，表达式称为“循环条件”，语句称为“循环体”。 为便于初学者理解，可以读做“当条件(循环条件)成立(为 真)时，循环执行语句(循环体)”。
(2) 执行过程是：先计算while后面圆括号内循环条件 的值，如果其值为真(非0)，则执行循环体语句，然后再计 算while后面圆括号内循环条件的值，并重复上述过程，直 到循环条件的值为“假”(值为0)时，退出循环，并转入下 一语句去执行。
第一部分 任 务 学 习
可以在循环体中实现。 4) 遇到数列求和、求积的一类问题，一般可以考虑使
用循环解决。 注意循环初值的设置。一般对于累加器常设 置为0，累乘器常设置为1。
5) 循环体也可以是空语句，只有分号，什么也不做。 例如，while();。
第一部分 任 务 学 习
【技能训练1】
期末考试结束之后，老师让你分别统计C语言这门课程 及格和不及格的人数，编程来实现这个操作。
项目四 循环结构程序设计
项目四 循环结构程序设计
1 第一部分 任务学习 2 第二部分 项目学习 3 第三部分 实验学习
项目四 循环结构程序设计
许多问题的求解可归结为重复执行的操作，例如输入多 个同学的成绩、对象遍历、迭代求根等问题。这种重复执行 的操作在程序设计语言中用循环控制来实现，几乎所有实用 程序都包含循环。特别是在现代多媒体处理程序(图像、声 音、通信)中，循环更是必不可少。循环结构也是结构化程 序设计中的3种基本结构之一；最常用的循环语句有for语句、 while语句和do…while语句。本章是程序设计的重点内容， 重点培养读者的逻辑思维能力和程序编写基本能力。要求读 者能理解循环结构的工作过程，并且能用循环语句解决
第一部分 任 务 学 习
【解决方案】
#include<ain()
{
float x,s=0;
/*定义变量，分别存放每个商品
的价钱和总价钱，实型数据*/
printf("请输入商品价格");
scanf("%f",&x);
/*输入第一个商品的价钱给x*/
while(x!=0)
/*不是"回车"就执行*/
第一部分 任 务 学 习
【工作任务】
如果你在超市工作，你领导让你为超市编写一个收费系 统，你能做到吗？那就要想想，这个收费系统的工作过程。 当顾客从超市购物出来要付款的时候，顾客把购买的东西递 给收银员，收银员对所有的商品条形码扫描，扫描一个就得 到该商品的价格并自动累加，最后扫描完，收银员按回车键， 就能得到总价格。这个超市的收费系统到底是如何实现的呢？
} printf("a=%d,b=%d\n",a,b); }
第一部分 任 务 学 习 程序运行结果如图4-3所示。
图4-3 成绩统计程序运行结果
第一部分 任 务 学 习
【技能训练2】
有一张厚度为0.1mm的纸，假设它足够大，重复将其对 折，问对折多少次之后，其厚度可达(再对折一次就超过)珠 穆朗玛峰的高度？
2) 当循环体为多个语句组成时，必须用“{}”括起来， 形成复合语句。如果不加花括号，则while 语句的范围只到 while语句后面第一个分号的基本语句处。
3) 为了使循环最终能够结束，而不至于使循环体语句 无穷执行(产生“死循环”)，每执行一次循环体，条件表达 式的值都应该有所变化，这既可以在表达式本身中实现，也
循环结构的程序设计
循环结构的程序设计循环结构是程序设计中的一种重要的控制结构，它使得程序能够重复执行一定的代码块，从而实现重复任务或者处理大量数据的需求。
我们将介绍循环结构的基本概念和使用方法。
一、循环结构的基本概念循环结构包括三个基本要素：循环变量、循环终止条件和循环体。
循环变量：用于记录循环的当前状态，控制循环的执行次数。
循环变量通常是一个整数或者一个范围。
循环终止条件：当循环变量满足特定的条件时，循环将停止执行。
循环体：循环体是在每次循环执行时要执行的代码块。
二、循环结构的分类常见的循环结构有三种：for循环、while循环和do-while循环。
1. for循环：for循环适合于已知循环次数的情况，在循环体执行之前，初始化循环变量的初始值，每次循环结束后通过循环迭代语句修改循环变量的值。
for 循环变量 in range(初始值, 终止值, 步长):循环体2. while循环：while循环适合于不知道循环次数的情况，在循环体执行之前，需要先判断循环的终止条件是否满足，满足则继续执行循环体，否则跳出循环。
while 循环终止条件:循环体3. do-while循环：do-while循环先执行一次循环体，然后判断循环的终止条件是否满足，满足则继续执行循环体，否则跳出循环。
while True:循环体if not 循环终止条件:break三、循环结构的应用场景循环结构广泛应用于各种需求中，例如：遍历数组或列表：通过循环遍历每个元素，对每个元素进行特定操作。
数字求和：通过循环累加每个数字，得到总和。
查找特定元素：通过循环查找元素是否存在。
循环输出：通过循环输出一定数量的内容，并按照特定规则进行排列。
四、循环结构的注意事项在使用循环结构时，需要注意以下几点：循环变量的初始值和终止条件需要正确设置，否则可能导致无限循环或者无法执行循环体。
循环体中的代码需要谨慎编写，避免死循环或者循环执行次数过多。
循环体执行时可能会修改循环变量的值，需要确保修改后的值符合循环的终止条件，否则可能导致循环无法终止。
实验四 循环结构程序设计
#include "stdio.h"
void main( )
{
}
2．从整数1开始向上找，直至m和n中较小的数，每找到一个能同时被m和n整除的整数，将其存入一个变量中，当循环结束时，变量中存放的即为最大公约数。设n为m和n中较小的数，则如下程序段可实现：
for(k=1; k<=n; k++) if(m%k==0 && n%k==0) x=k;
}
2．字符常量’0’与数值常量0是不同的。
（六）下面程序的功能是：计算1到100之间的奇数之和及偶数之和，并输出。请在程序中的横线上填入适当的内容，将程序补充完整并运行。
/* c4-6.c */
/* 计算1到100之间的奇数之和及偶数之和 */
#include "stdio.h"
void main( )
六、思考题
（一）求两个正整数x和y的最大公约数，请填空。
/* 求最大公约数程序 */
#include "stdio.h"
void main( )
{ int x,y,t,i;
printf("请输入两个数:");
scanf("%d,%d",&x,&y); /*注意scanf语句中间用“，”隔开*/
if(x > y){t = x; x = y; y = t;}
程序的基本结构如下：
/* c4-9.c */
/* 按条件求数列和 */
#include "stdio.h"
void main( )
{定义变量;
变量赋初值;
Python程序设计实验报告四循环结构程序设计
Python程序设计实验报告四循环结构程序设计实验报告四：循环结构程序设计实验目的：通过本实验，学生将学会使用Python编程语言中的循环结构来设计和实现程序。
实验内容：1. 了解循环结构的概念和基本语法；2. 熟悉Python中的三种循环结构：for循环、while循环和嵌套循环；3. 设计并实现使用循环结构的程序；4. 调试和运行程序，验证程序的正确性。
实验步骤：1. 确定实验题目和要求；2. 分析问题，确定所需的循环类型和循环变量；3. 根据循环类型和循环变量，编写循环结构的代码；4. 调试代码，确保程序的正确性；5. 运行程序，观察程序输出结果是否符合实验要求；6. 如果结果不正确，根据错误信息进行修改，重新运行程序；7. 记录实验结果和对程序的修改；8. 完成实验报告，并附上程序代码。
实验示例：下面是一个使用循环结构的Python程序设计示例，旨在计算并输出1到100之间所有偶数的和。
```python# 循环结构程序设计示例# 计算1到100之间所有偶数的和sum_even = 0 # 用于存储偶数的和for i in range(1, 101):if i % 2 == 0:sum_even += iprint("1到100之间所有偶数的和为：" + str(sum_even))```在上述示例中，我们使用了for循环结构来遍历1到100之间的所有数字。
通过判断每个数字是否为偶数，我们累加所有偶数的和，并最终输出结果。
结论：通过本次实验，我们学会了使用Python的循环结构来设计和实现程序。
循环结构是程序设计中非常重要的一种结构，可以帮助我们处理大量的重复操作，提高程序的效率。
在实际编程中，我们需要根据问题的需求，选择合适的循环类型和循环变量，并合理地设计和调试程序。
通过不断练习和实践，我们将进一步提升自己的编程能力。
Python程序设计循环结构程序设计ppt课件
1-21
第6次上机作业: 1.计算，参考值： S=1.718282
S 1 1 1
1
1*2 1*2*3
1*2*3* 50
2.编程求斐波拉契数列的前20项，已知该数列
的第一、二项分别0、1，从第三项开始，每
一项都是前两项之和。例如：0, 1, 1, 2, 3, 5,
8, 13……
3.求1～100之间所有的素数，并统计素数的 个数。
（1）顺序结构（2）选择结构（3）循环结构
顺序结构 —— 是指程序流程按先后顺序执行，只有执行
了前一步，才能执行后一步。例如火车在轨道上行驶，只 有过了上一站点才能到达下一站点。
选择结构 —— 又称分支结构，是指程序流程可以分几条
路径执行。例如在一个十字路口处，可以选择向东、南、 西、北几个方向行走。
程序：
#Exp4_4.py
a_list = ['a', 'b', 'mpilgrim', 'z', 'example']
i 小于列表长度吗? True
输出列表元素
False
i 自增 1
结束 图 4-6 依次输出列表元素的框图
Copyright © SWFU-CISD, 2012. All rights reserved.
a_len = len(a_list)
i=0
while i < a_len: print '列表的第', i+1, '个元 素是：', a_list[i]
i += 1
1-20
练习:
1. 求1+3+5+…+99 2. 求2*4*6*…*12
《循环程序设计》课件
避免死循环的方法
在编写循环程序时，应确 保循环终止条件在某个时 刻能够满足，或者在循环 体内有退出循环的语句。
死循环的危害
死循环会导致程序无法正 常结束，消耗大量的系统 资源，甚至可能导致系统 崩溃。
提高循环的效率
循环优化原则
在保证程序正确的前提下，尽可能减少循环次数，提高循环的执 行效率。
减少循环体内的计算
冒泡排序算法的时间复杂度
冒泡排序的时间复杂度为O(n^2)，其中n为待排序的元素个数。因为冒泡排序需要重复遍 历整个列表，每次遍历都需要进行n次比较和交换操作。
斐波那契数列的求解
斐波那契数列的定义
斐波那契数列是一个数列，其中每个数字是前两个数字的和。第一个数字和第二个数字都是1，之后的每个数字都是 前两个数字的和。
《循环程序设计》ppt 课件
目录
• 循环程序设计概述 • 循环控制结构 • 循环嵌套 • 循环程序设计的实际应用 • 循环程序设计的优化与调试
01
循环程序设计概述
循环的定义与特点
总结词
描述循环的定义、特点以及在程序中的作 用。
嵌套循环
循环可以嵌套在其他循环内部，形成多层 循环结构。
详细描述
循环是一种重复执行一段代码的程序结构 ，它允许在满足特定条件时重复执行代码 块。循环具有以下特点
斐波那契数列的求解
在Python中，可以使用循环来计算斐波那契数列中的每个数字。具体实现过程是，定义两个变量分别表示前两个数 字，然后使用一个循环来计算斐波那契数列中的每个数字，直到达到所需的数字为止。
斐波那契数列的递归实现
另一种实现方法是使用递归。递归的实现方式是，定义一个函数来计算斐波那契数列中的第n个数字，然 后在函数中调用自身来计算前两个数字的和。递归的实现方式虽然简洁，但是效率较低，因为需要重复 计算相同的数字。
循环结构的程序设计
循环结构的程序设计循环结构的程序设计⒈概述循环结构是程序设计中非常重要的一种结构，通过循环可以重复执行特定的代码块，提高代码的复用性和效率。
本文将介绍循环结构的基本概念、常见的循环语句、循环控制语句以及一些常见的应用场景。
⒉基本概念循环结构由三个主要部分组成：循环变量、循环条件和循环体。
循环变量用于追踪循环的进程，循环条件用于判断是否继续循环，循环体包含需要重复执行的代码。
⒊常见的循环语句在大多数编程语言中，有多种循环语句可供选择，包括：⑴ for循环：适用于已知循环次数的情况，通过指定循环变量的初始值、循环条件和循环变量的递增/递减方式来控制循环。
⑵ while循环：适用于不确定循环次数的情况，通过检查循环条件的真假来控制循环。
⑶ do while循环：与while循环类似，不同之处在于循环条件的判断发生在循环体执行之后，所以至少会执行一次循环体。
⒋循环控制语句除了循环语句本身，还有一些循环控制语句可以用于控制循环的执行流程，包括：⑴ break语句：用于跳出当前循环，终止循环的执行。
⑵ continue语句：用于跳过当前循环的剩余代码，执行下一次循环。
⑶ nested循环：在一个循环体内嵌套另一个循环，可以实现多层循环控制。
⒌常见应用场景循环结构在程序设计中有广泛的应用场景，例如：⑴数组遍历：通过循环遍历数组的所有元素，实现对数组的操作。
⑵寻找最大/最小值：通过循环比较数组中的元素，找到最大或最小的数值。
⑶打印图形：通过循环嵌套和控制循环变量的递增/递减，可以打印出各种图形。
⑷计算数列：通过循环计算数列的值，可以实现斐波那契数列、等差数列等的。
⑸文件处理：通过循环读取文件的内容，对文件进行处理。
⒍附件本文档附件包含循环结构的代码示例和相关文档。
⒎法律名词及注释⑴循环变量：循环中用于追踪循环进程的变量。
⑵循环条件：判断是否继续循环的条件。
⑶循环体：包含需要重复执行的代码块。
⑷ for循环：一种常见的循环语句，适用于已知循环次数的情况。
项目04 循环结构程序设计
while语句和do„while语句。本章是程序设计的重点内容，
重点培养读者的逻辑思维能力和程序编写基本能力。要求读 者能理解循环结构的工作过程，并且能用循环语句解决
项目四
循环结构程序设计
实际问题，提高编程能力。
【学习目标】
(1) 掌握for语句、while语句和do„while语句的使用。 (2) 掌握break语句和continue语句的使用。 (3) 能够利用循环语句解决实际问题。
所有商品的总价格；收银员每扫描一次，也就是把该商品的
价格输入给x，然后把x的值转移加入到s盒子里，重复操作， 直到收银员按回车键，在这里用“0”代表回车；最后输出s 盒子中的值，就可得到所有商品的总价格。
第一部分
任 务 学 习
【解决方案】
#include<stdio.h> void main() { float x,s=0;
注：从上面的说明可以看出，C语言的for语句功能强大，
使用灵活，可以把循环体和一些与循环控制无关的操作也都 作为表达式出现，程序短小简洁。但是，如果过分使用
(3) 循环。这样的语句一直重复写到h满足题目要求为
止。 程序代码如下：
第一部分
任 务 学 习
#include<stdio.h> void main() { double h=0.1; int n=0; /*n用来累计对折次数*/ while(h<=8848180) { h=h*2;
n=n+1;
} printf("对折次数为：%d,此时厚度：%.2f\n",n-1,h/2);
第一部分
一、while语句 二、for语句
任 务 学 习
第4章 循环结构程序设计ppt课件
第4章 循环结构程序设计
在解决实际问题的过程中，常常会遇 到一些需要重复处理的问题。循环结构可 用来处理需要重复处理的问题，所以，循 环结构又称为重复结构。
普通高等教育“十一五 ” 国家级规划教材
第4章 循环结构程序设计
4.1 循环的概念 4.2 while 语句 4.3 do…while循环 4.4 for循环 4.5 break语句和continue 4.6 4.7 程序举例 4.8 三种循环语句的比较
符中数字字符的个数。
(a) 流程图描述
(b) N-S图描述
4.2 while 语句
普通高等教育“十一五 ” 国家级规划教材
#include <stdio.h> void main() { char ch;
程序运行结果：
Press enter to end input <Enter> 5!a66bc7↙ 5667 num=4
4.3 do…while循环
普通高等教育“十一五 ” 国家级规划教材
#include <stdio.h> void main() { int num=0;
float score,sum=0,ave; printf("input score of student:\n"); scanf("%f",&score);
#include <stdio.h>
void main( )
{ int sum=0,i=1;
do
/* 开始执行循环 */
{ sum=sum+i;
/* 计算累加和 */
i++;
第四章 循环结构程序设计
while(i<=100)
{ i++;
程序运行结果： sum=5050
sum=sum+i;
}
6
4.3 do-while语句
do-while语句的结构 do 语句 while(表达式);
例如： do
x-=1; while(x>0);
功能：
1）执行“语句”。 2）计算“表达式”的值。如果值为非0，转1）；否则转3）。
}
8
4.3 do-while语句
1）循环体如果包含一个以上的语句，要用复合语句表示。 2）在循环体中应有使循环趋于结束的语句。 3）while语句的特点是先执行循环体，然后判断表达式的值。 4）一般情况下，用while语句和用do-while语句处理同一 个问题时，若二者的循环体部分一样，其结果也一样。但如
18
4.7 goto语句以及用goto语句构成循环结构
goto语句的一般格式：
goto 语句标号;
例如： goto loop;
功能：程序执行到goto语句时，将程序流程转到语句标号指定的 语句去执行。
有标号的语句的格式：
语句标号: 语句
例如： loop: sum=sum+i;
19
4.7 goto语句以及用goto语句构成循环结构
【例4-9】用goto语句实现求1～100累加和。
#include <stdio.h>
main() { int n=1, sum=0; loop: sum += n; n++;
if(n<=100) goto loop;
printf("sum=%d\n",sum); }
项目4：循环结构——简单的复利储蓄计算器.pdf
主讲教师：杨剑
项目 4：循环结构——简单的复利储蓄计算器
一、教学内容及要求
能力培养： 1、了解不同循环语句适合的场合及流程； 2、正确理解循环的要素和控制方法； 3、熟练掌握 while、do-while 和 for 循环的使用； 4、熟练掌握理解 while 和 do-while 的区别； 5、熟练使用双重循环嵌套 6、正确理解 break 和 continue 语句的用法 核心技能点： 1、理解三种循环语句的用法及适用场合 2、能够灵活选用适合的循环语句解决一些日常生活问题 扩展技能点： 1、多重(三重及以上)循环嵌套 2、学会循环和条件语句的综合使用 教学内容： 1、项目介绍。（5 分钟） 任务 1：简单的复利储蓄计算器 2、由若干实例引出循环的概念。（5 分钟） 任务 2：了解循环的概念 演示，使用循环进行程序控制 3、案例演示：while 语句 任务 3：理解 while 语句的作用，掌握 while 语句的使用方法（20 分钟） 演示，循环的要素和控制方法 任务 4：熟练掌握 while 语句的使用方法（15 分钟） 实践，学生人数计算 3、案例演示：do-while 语句 任务 5：理解 do-while 语句的作用，掌握 do-while 语句的使用方法（15 分 钟） 演示，求自然数 1 到 100 的和——do-while 语句的实现 任务 6：熟练掌握 do-while 语句的使用方法（15 分钟） 实践，连续录入学生姓名 4、课内实践： 任务 7：熟练掌握 while 和 do-while 语句的使用，综合应用 while 和 do-while
分钟） 一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为完整数。例如 6 的因子为
1、2、3，而 1000 之内的所有完数，并按下 面格式输出所有的完数和其因子：