2012届高考语文专题复习11
提拔周访为龙骧将军。
周访后来在襄阳，督促农耕训练士兵，勤于采 纳建议。王敦忧虑他，但害怕他力量强大，不敢有 不轨的举动。周访的威风已经显著，远近的人都心 悦诚服，他智谋勇敢超过常人，是国家复兴的名将。 性情谦虚，从未居功而夸耀。有人问周访说：“人 们有一些优点，很少不自己称赞自己的，你的功劳 那么大，却没有说一句，这是为什么呢？”周访回 答说：“我的将士尽死效力，我周访有何功劳！” 士人因此敬重他。
பைடு நூலகம்
【参考译文】
周访字士达，本来是汝南安城人。(他的祖先) 在汉朝末年为躲避战乱移居江南，到周访时已是 第四代。吴国平定后，就在庐江寻阳安家。周访 年少时沉着刚毅，谦逊而辞让，处事果断干脆， 周济穷困赈救不足，家中没有富余的钱财。担任 县功曹，当时陶侃担任闲官，周访推荐他担任主 簿的官职，与他结为好友，并把女儿嫁给陶侃的 儿子陶瞻。周访被察举为孝廉，被任命为郎中、 上甲令，都不去就职。
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【命题揭秘】本题考查文言翻译，涉及文言句式 及词类活用。“妻”，名词用作动词。“相”表 动作偏指一方时，翻译时应放在介词“与”的后 面，即介词宾语的位置。“鲜不自称”为否定句 中代词宾语前置。在翻译中，这些内容往往是重 要的记分点，必须落到实处。 【参考答案】(1) 当时陶侃担任闲官，周访举荐他 担任主簿的官职，与他结为好友，并把女儿嫁给陶 侃的儿子陶瞻。 (2)人们有一些优点，很少不自己称赞自己的， 你的功劳那么大，却没有说一句，这是为什么呢？
例1 (2008· 广东)阅读下面的文言文，完成后面问题。 周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南， 至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦 而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功 曹，时陶侃为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以 女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之 官。
及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名 者，罪当死，吏误收访，访奋击收者，数十人皆散 走，而自归于帝，帝不之罪。寻以为扬烈将军，讨 华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交
周访练兵选卒，想到中原显示威力，激昂慷慨 有扫平河洛的壮志。善于安抚将士接纳贤士，士众 都为他奋不顾身。听说王敦有不忠于朝廷的二心， 周访常常恨得咬牙切齿。王敦虽然心怀反叛的阴谋， 但因为有周访在，一直不敢为非作歹。
1 ．下列各句中的“之”，属于代词作前置宾 语的一项是( ) A．除郎中、上甲令，皆不之官
B．而自归于帝，帝不之罪
C．访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数
D．将士用命，访何功之有
【命题揭秘】本题以选择题的形式考查文言句式 (宾语前置)及虚词“之”字的用法。把句式和虚词 的考查结合起来，拓宽了考查的范围。
通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周 广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。 帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜弢。弢 作桔槔打官军船舰，访作长岐枨以距之，桔槔不得 为害。访复以舟师造湘城，军达富口，而弢遣杜弘 出海昏②。访步上柴桑，偷渡，与贼战，斩首数百。 贼退保庐陵，复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外， 军人竞拾之，弘因阵乱突围而出。访率军追之，获 鞍马铠杖不可胜数。弘入南康，太守率兵逆击，又 破之，奔于临贺。帝又进访龙骧将军。
皇帝任用周访为振武将军，命令周访与各军共 同征讨杜弢。杜弢制作一种吊杆攻打官军的船舰， 周访制作长棒来抵御他，吊杆不能为害。周访又率 领水军进逼湘城，部队到达富口，而杜弢派遣杜弘 出兵海昏。周访的军队徒步行进到柴桑，偷偷渡河， 跟贼兵交战，斩杀敌人几百人。贼兵后退保守庐陵， ( 周访的军队 ) 又在庐陵围住了杜弘。杜弘把许多宝 物扔到城外， ( 周访的 ) 士兵争着拾捡，杜弘趁着官 兵队伍混乱突围出来。周访率军追赶他，缴获的战 马铠甲兵器数不清。杜弘进入南康，太守率兵迎击， 又打败了他，(杜弘)奔逃到临贺。皇帝又
【解析】B 。 A 项，之，动词，“任职”。 B 项， 之，代他，否定句中代词作宾语，宾语前置。C项， 之，代词，作“追”的宾语。D项，宾语前置的标 志。
2 ．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成 现代汉语。 (1)时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻 侃子瞻。
(2)人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言， 何也？
等到元帝渡过长江，命 ( 他 ) 参镇东军事。当时 有一个和周访同姓名的人，因犯罪而应当被处死， 差吏误抓了周访，周访奋力打退来抓捕他的人，几 十个人都四散逃跑了，自己便到皇帝那里去投案自 首，皇帝没有加罪于他。不久 ( 周访 ) 被封为扬烈将 军，征讨华轶。 ( 周访 ) 所统领的厉武将军丁乾与华 轶所统领的武昌太守冯逸勾结往来，周访收捕(丁乾) 并斩了他。冯逸来攻打周访，周访率兵击败了他。 华轶的部将周广焚烧城池来响应周访，华轶众兵溃 败，于是平定了江州。
访既在襄阳，务农训卒，勤于采纳。王敦患之， 而惮其强，不敢有异。访威风既著，远近悦服，智 勇过人，为中兴名将。性谦虚，未尝论功伐。或问 访曰：“人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无 一言，何也？”访曰：“将士用命，访何功之有！” 士以此重之。 访练兵简卒，欲宣力中原，慨然有平河洛之志， 善于抚纳，士众皆为致死。闻敦有不臣之心，访恒 切齿，敦虽怀逆谋，故终访之世未敢为非。 (选自《晋书· 周访传》，有删改) 【注】①散吏：闲散的官员。②海昏：地名。
2012届高考语文考点对应复习题及参考答案
2012届高考语文考点对应复习题及参考答案2012届高考语文考点对应复习题及参考答案人教版新课标2012届高考语文一轮单元复习必修二考点对应训练【课内语段精读】(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
1．下列句子中，加点词的解释错误的一项是()A．虽趣舍万殊，静躁不同殊：不同B．修短随化修短：长短，这里指寿命的长短C．终期于尽期：约定D．虽趣舍万殊趣：趋向，取向2．下列虚词的用法解释错误的一项是()A．悟言一室之内(助词，的)B．不能喻之于怀(介词，在)C．及其所之既倦(句中语气词)D．所以兴怀，其致一也(……的原因)3．翻译文中画横线的句子。
(1)古人云：“死生亦大矣。
”译文：____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _________________(2)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
译文：____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _________________(二)阅读下面的文字，完成4～6题。
2012届高考语文复习资料(完美版)
2012届高考语文复习资料（完美版）一、语言知识及语言运用（一）命题1．语音考查，定格三类；题型趋向，依字判音。
语音的考查，重在三种形式：异形同音字、形近异读字和容易读错字。
题型上以给出词或语或句中加点的字，不出现注音，然后判定读音完全相同的一项为主，也有给出注音然后判别正确与否。
前一种题型，加大了考查力度。
2．字形测试，别字为主；题型选择，多种格局。
字形的考查，应把复习重点放在别字上。
由于试卷为电脑打印，很少涉及错字。
题型命制绝大部分情况下选择词或语，近两年涉及到对熟语中的歇后语、惯用语、谚语、格言等的考查。
此外，有时也把错别字放在句中考查。
3．词语考查，重在语境；易混词语，初见端倪。
词语重点考查考生结合语境(上下文)准确理解和使用词语(包括虚词)的能力。
同义或近义词既要注重实词，又要重视虚词，特别要注意从去年开始出现的一些意义虽并不那么相近却较易混淆的“准同义词”的选择。
4．成语考查，主要考查常见或易混淆的成语，注意成语错误类型：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、不分轻重、不辨色彩、不合逻辑、不当修饰。
5．两类病句，交互出现；语意错误，渐趋主流。
2004年命题者首次将“结构性错误”的病句与“语意性错误”病句分开命题，交互出现在每套试卷之中。
实践证明，这样明显降低了难度，有利于考生答题。
但由于是首次分开命题，各省市尚以“结构性错误”命题为主，“语意性错误”只有两套试卷涉及。
鉴于此，考生在复习时，应把重点放在训练“表意不明与不合逻辑”这—类“语意性错误”的病句上，至于“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱”这一类“结构性错误”的病句也应适当训练。
6．语言表达今年变化较大，主要考查语言表达的准确、简明、连贯、得体。
这几年的公益广告、新闻点评、语言衔接及熟语运用，标新立异，深受好评。
注意图表阅读与文字分析，语言积累和理解运用常用语，利用扩展形式考查语言表达连贯、得体的能力等类型。
考生要关注热点问题并根据要求谈出有个性的见解。
2012新课标高考语文及详解答案
2012年普通高等学校招生全国统一考试语文本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读((9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
“黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是通泌出，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识.科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者—不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计葬机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移双化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
人教版2012高考语文全套解析一轮复习专题11 考点过关1
专题十一考点过关(一)时间：45分钟满分：100分第一组鉴赏形象1．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
昭君怨万俟咏春到南楼雪尽，惊动灯期花信。
小雨一番寒，倚栏干。
莫把栏干频倚，一望几重烟水。
何处是京华，暮云遮。
请结合全词内容，简要概括本词中主人公的形象特征。
答：________________________________________________________________________解析：本题考查的是鉴赏诗歌的形象。
鉴赏诗歌，首先要明确其所写的对象是什么，该对象的基本特征有哪些，该诗歌的意义和作用(思想内容和观点态度)是什么。
我们一看到“昭君怨”三个字，或许马上想到的是王昭君出塞，又马上联想到王昭君的悲和怨，于是在顺着这个思维阅读诗歌的过程中，发现真有“雪”、“寒”等表现北方地理特征的意象，另外还有“倚栏干”、“几重烟水”、“京华”等表现王昭君思念故乡的词语，于是便马上把王昭君的悲和怨的形象特征答了出来。
这是由于没有读懂诗歌而导致答题失误。
答案：这首词上片写春到南楼，时值元宵节。
季节的变化，引起了游子的注意。
游子如从睡梦中惊醒，独倚栏杆，心生悲凉。
下片“莫把栏干频倚”，是因为重重叠叠的烟水云山遮住了视线，虽竭力寻望故乡，却还是望而不见。
全词通过描写异乡幽寂清冷的环境，塑造了一位孤寂无聊、思乡心切、思归情浓的羁旅者的形象。
2．阅读下面诗歌，回答问题。
小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。
答：________________________________________________________________________答案：(1)从形神两个方面。
(或从外貌、动作、心理等方面)(2)垂钓小儿聪明(机灵)，天真可爱；“蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“遥招手”、“怕”等可看出小孩的聪明(机灵)。
2012届高考语文考点对应复习题(附答案)
2012届高考语文考点对应复习题（附答案）人教版新课标2012届高考语文一轮单元复习必修三考点对应训练【课内语段精读】 (一)阅读下面的文字，完成1～4题。
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。
河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。
察邻国之政，无如寡人之用心者。
邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。
填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
或百步而后止，或五十步而后止。
以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。
” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。
“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入�闯兀�鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。
’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。
” 1．下列加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A．不违农时违：违背 B．数罟不入�闯�罟：网 C．养生丧死无憾憾：遗憾 D．王道之始也始：开端 2．与“谷不可胜食也”中“也”的用法相同的一项是 ( ) A．寡人之于国也，尽心焉耳矣。
B．寡人之民不加多，何也？ C．然而不王者，未之有也。
D．人死，则曰“非我也，岁也。
” 3．对下列各句中“之”的分类正确的一项是 ( ) ①斯天下之民至焉②鸡豚狗彘之畜③树之以桑④未之有也⑤邻国之民不加少 A．①②⑤/③/④B．①③⑤/②/④ C．①②④/③⑤ D．①②⑤/③④4．翻译文中画横线的句子。
(1)河内凶，则移其民于河东。
扬州中学2012年高考语文复习识记现代汉语普通话常用字的字音测试
江苏省扬州市2012届高考专题复习测试识记现代汉语普通话常用字的字音1.诊断性测试题（每题1分，共25分）及其解析、答案；1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一项是 ( )A．手腕．/顺蔓．摸瓜悭．吝/纤．尘不染禀．赋/凝神屏．气B．矫．情/咬文嚼．字坍圮．/否．极泰来窥伺．/箪食．壶浆C．狭隘．/期期艾．艾吭．声/强吭．高歌标识．/鳞次栉．比D．阐．述/阿谀谄．媚剽．悍/彪．炳千古诡谲．/发生口角．【解析】本题考查同(近)音字，B项jiáo pǐ sì。
A项wàn qiün/ xiün bǐn ɡ；C项ài kýng/háng zhì；D项chǎn piüo /biüo juã【答案】B2．下列加点字，配对的读音全都相同的一项是( )A．河畔．/绊．脚禁锢．/痼．习博闻强识．/独树一帜．B．作．客/咋．舌阑珊．/蹒跚．浑．然一体/混．水摸鱼C．馈．赠/溃．乱噬啮．/涅．槃汗流浃．背/嘉．言善行D．蹊跷．/峭．拔乖戾．/骈俪．罄．竹难书/钟磬．齐鸣【解析】本题考查同(近)音字，A项pàn/bànɡùzhì；B项zuî/zãshün hún；C项kuìniâjiü；D项qiüo/qiào lìqìnɡ。
【答案】C3．下列词语中加点字的读音完全相同的—组是( )A．耍赖．赏赉．招徕．万籁．俱寂明眸善睐．B．庆．贺亲．家钟磬．罄．竹难书切中肯綮．C．驿．站后裔．臆．断神采奕．奕自怨自艾．D．汲．取诘．问棘．手岌．岌可危佶．屈赘牙【解析】本题考查同(近)音字，A．“赖”“赉”“籁”“睐”读音相同，都读为“lài”，“徕”读为“lái”；B.“庆”“亲”“磬”“罄”读音相同，都读为“qìng”，“綮”读为“qǐng”； C.都读为“yì”；D.“汲”“棘”“岌”“佶”读音相同，都读为“jí”，“诘”读为“jiã。
2012年全国高考语文真题分类汇编：文学类文本阅读专题(整理)
2012年全国高考语文真题分类汇编:文学类文本阅读专题【全国卷】阅读下面的文字，完成14～17题。
听朗诵孙犁一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。
这篇散文，是我青年时最喜爱的。
每次阅读，都忍不住热泪盈眶。
在战争年代，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵如流。
现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地、默默地听着。
我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。
五十年过去了，现实和文学，都有很大的变化。
我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了。
五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这篇文章，也很久没有读，只是偶然听到。
革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲。
这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。
是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆中，也会渐渐褪色，失去光泽。
作为文物陈列的，古代的宗教信徒，用血写的经卷，就是这样。
关于仁人志士的记载，或仁人志士的遗言，在当时和以后，对人们心灵的感动，其深浅程度，总会有不同吧！他们的呼声，在当时，是一个时代的呼声，他们心的跳动，紧紧连接着时代的脉搏。
他们的言行，就是群众的瞩望，他们的不幸，会引起全体人民的悲痛。
时过境迁，情随事变，就很难要求后来的人，也有同样的感情。
时间无情，时间淘洗。
时间沉淀，时间反复。
历史不断变化，作家的爱好，作家的追求，也在不断变化。
抚今思昔，登临凭吊的人，虽络绎不绝，究竟是少数。
有些纪念文章，也是偶然的感喟，一时之兴怀。
世事虽然多变，人类并不因此就废弃文学，历史仍赖文字以传递。
三皇五帝之迹，先秦两汉之事，均赖历史家、文学家记录，才得永久流传。
如果没有文字，只凭口碑，多么重大的事件，不上百年，也就记忆不清了。
文字所利用的工具也奇怪，竹木纸帛，遇上好条件，竟能千年不坏，比金石寿命还长。
能不能流传，不只看写的是谁，还要看是谁来写。
秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的人，当时不下百家。
2012年高考语文试题及答案
2012年高考语文试题及答案2012年的高考语文试题是考生们备战高考的重要内容之一。
正确把握2012年高考语文试题内容和解答方法，对于考生来说至关重要。
本文将为考生们提供2012年高考语文试题及答案，以帮助考生们更好地备考。
第一部分：阅读理解1. 信息匹配题（共5小题，每小题2分，共10分）为了把一个作品听输出去，一个最好的方法就是在大脑中形成一个音乐。
音乐唤醒我们封存深处的思维和情感，使之与听众共鸣。
提到与文学和音乐的结合，巴哈以《音乐的奉献》这首器乐曲作为伟大的开端。
他如是形容这部曲子：我已经用我的作品赢得你们的友谊，用我的歌声来同你们混合。
我现在用我的第三种才序——音乐的奉献来同你们沟通。
巴哈留给我们的遗产就是他确立了音乐和思维共鸣的概念。
这个概念就是音乐、文学和人类情感三者之间存在着某种无形的联系（76）。
98.6℉这个数字包含了丰富的含义。
虽然它对于美国人来说，肯定是个熟悉的词。
然而，在全世界范围内，《华氏451度》更是一个普遍的数字。
这是因为，作者用这个温度来作为书名，将其出版，这个湿度的书百翻译进不同的语言，并被全人类津津乐道。
2. 文章主题理解题（共5小题，每小题2分，共10分）最后一节双饰朴实无华，如理想中的人性，人性最璀璨的光辉来源于这美好世界给予了人类压倒性的希望，人性的光辉改造着美好世界的黑暗，在切切可见的朴实和现实中寻找到了美好的奥秘，使人类能够蒙受忧患而不泄气与仇恨，使人类能够身居世界而不为各种困境压倒。
3. 段落标题理解题（共5小题，每小题2分，共10分）卜算子咏梅秦宓张乐张乐将进酒轮台九日。
剩钱老板闲坐长安，莫依弦管任飘然。
年迈已今逝主人万丈秦川，百年无悔の殇根张乐吴平洁杜陵东北时禾黍碧更苍蔼，于是有了一个部头齐物论秦宓张乐吴平洁杜陵东北时禾黍碧更苍蔼，年迈已今逝主人万丈秦川，百年无悔の殇根张乐吴平洁吴平洁杜陵东北时禾黍碧更苍蔼，河间云大都督日坐春眠无题张乐吴平洁牵牛星殷冬何处所，更有潇湘南北时，我与你都望不见的远方丰碑も是何其美丽曼妙、微微散发着黄金的淌芳的等待才走世间，看看。
2012年全国高考语文真题分类汇编基础知识专题(精校版)
2012年全国高考语文真题分类汇编:基础知识专题(大纲版详解一、(12分,每小题3分1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A. 颀.长(qí悚.然(sù彰善瘅.恶(dàn韬光养晦.(huìb. 人寰.(huán攫.取(jué寻瑕伺隙.(xì啮.臂为盟(nièC.抵牾.(yǔ横亘.(gèn造福桑梓.(zǐ筋.疲力尽(jīnD.鞭挞.(tà骨骼.(gé辗.转反侧(niǎn蜚.声中外(fēi2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是A.该产品的试用效果非常好,相信它大量投产后将不孚众望....,公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
B.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧,更多的立体报纸呼之欲出....,可能会成为当地报业的一种发展趋势。
C.中国古典家具曾经非常受消费者青睐,后来很长一段时间市场上却没有了踪影,而在全球崇古风气盛行的今天,它又渐入佳境....了。
D.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶....的感觉,实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。
3、下列各句中,没有语病的一句是A、他在英语国家工作一年,不但进一步提高了英语交际能力,还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训,掌握了阿拉伯语的基础应用。
B、建立监督机制非常重要,企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围,就能切实有效地增强执行力。
C、她对公益活动很有热情,并将这份热情带个了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去,为公司树立良好的社会形象做出了贡献。
D、次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续,随着经济全球化的日益深化,如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。
4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是、、、、、。
如在某些汉印中,就有“荼”字省作“茶”字的写法。
2012年高考语文专题练习习题集参考答案
2012年高考语文专题练习习题集参考答案2012年高考语文专题练习习题集参考答案专题训练一识记现代汉语普通话常用字的字音1.B 解析：A项加点字依次读ch、b、yn/yn；B项加点字依次读j/j、y/zh、j/j；C项加点字依次读ki、j/ji、lu/h；D项加点字依次读z/z、do、chu/du。
2．A 解析：A项加点字依次读b/p、zhn/chn、hi/hi、b/p；B项加点字依次读s、n/n、bn/bn、zhn/zn；C项加点字依次读zhu、mi、xin、li/li；D项加点字依次读po、y、mio、ch。
3．C 解析：A项加点字依次读jin、shn/shn、lng/lng；B项加点字依次读ji、su、m；C 项加点字依次读qn/jn、y/sh、pn/pn；D项加点字依次读zh/zh、sh、fn/fn。
4．C 解析：A项加点字依次读ch、qio/xio、xun/xun；B项加点字依次读y、qn/jun、tin；C项加点字依次读chung/chung、yn/y、sh/y；D项加点字依次读n、xu/j、m/m。
5．D 解析：A项加点字依次读chn、shn、zhn、shn、zhn；B项加点字依次读dio、chu、dio、t、chu；C项加点字依次读bio、pio、pio、bio、pio；D项加点字依次读tun、ru、chun、chui、zhu。
6．A 解析：A项加点字依次读zh/zhu、chng/chng、zho/zhu；B项加点字依次读pio、y、dng；C项加点字依次读qi、yn/yn、li/li；D项加点字依次读kung/kung、hu、zhn/chn。
7．B 解析：A项加点字依次读bn、j/z、ln、jn；B项加点字依次读dng、xin、tu、ju；C项加点字依次读yng/yng、sng、chng/chung、f；D项加点字依次读zhu、qng/qn、qi、q/j。
8．B 解析：A项加点字依次读ji/ji、jio、ln、ln/gun；B项加点字依次读p/b、sh/h、x/q、q/q；C项加点字依次读x/ch、c/cu、di、g；D项加点字依次读gung/kung、hng/hng、rn、mn。