乳糖不耐受与婴幼儿健康ppt课件
乳糖不耐受疾病演示课件
益生菌制剂
调节肠道菌群平衡，促进肠道健康，有助于改善乳糖不耐受症状。
营养支持治疗
确保足够营养摄入
在无乳糖或低乳糖饮食的同时，需保 证其他营养素的充足摄入，如蛋白质 、脂肪、维生素和矿物质等。
个体化营养支持方案
根据患者的具体情况制定个体化的营 养支持方案，如补充钙、维生素D等 营养素，以满足生长发育和维持健康 的需求。
乳糖不耐受
汇报人：XXX 2024-01-15
目录
ห้องสมุดไป่ตู้
• 乳糖不耐受概述 • 诊断与鉴别诊断 • 治疗原则与措施 • 并发症预防与处理 • 患者教育与心理支持 • 研究进展与未来展望
01
乳糖不耐受概述
定义与发病机制
定义
乳糖不耐受是指人体不能很好地消化乳糖，导致在食用含乳 糖食品后出现腹泻、腹胀、腹痛等消化不良症状的一种疾病 。
对于营养不良的患者，需要给 予相应的营养支持，如补充维
生素、矿物质等。
肠道感染治疗
如出现肠道感染，需及时就医 ，按医嘱使用抗生素等药物治
疗。
05
患者教育与心理支持
患者教育内容
乳糖不耐受的基本知识
应对症状的方法
向患者解释乳糖不耐受的原因、症状 、诊断和治疗方法。
指导患者如何应对乳糖不耐受引起的 症状，如腹泻、腹胀等，提供必要的 药物治疗建议。
发病机制
乳糖不耐受主要是由于乳糖酶的缺乏或活性降低，导致乳糖 在小肠中不能被完全分解吸收，进而被肠道细菌发酵产生乳 酸和气体，引起肠道内渗透压升高和肠道蠕动增强，最终导 致腹泻等症状。
流行病学特点
发病率
乳糖不耐受在全球范围内均有分 布，但在不同地区和不同种族中 的发病率存在显著差异。
乳糖不耐受与婴幼儿健康课件20230903
乳糖不耐受与婴幼儿健康课件20230903一、教学内容本课件基于教材《营养与食品卫生学》第6章“特殊人群营养”，具体内容涉及乳糖不耐受的概念、发生机制、对婴幼儿健康的影响，以及相应的营养干预措施。
重点分析乳糖不耐受婴幼儿的饮食调整和营养支持。
二、教学目标1. 理解乳糖不耐受的定义、发生原因及其对婴幼儿健康的影响。
2. 掌握乳糖不耐受婴幼儿的饮食管理原则和营养支持方法。
3. 能够运用所学知识为乳糖不耐受婴幼儿制定合理的饮食计划。
三、教学难点与重点难点：乳糖不耐受的发生机制、饮食管理及营养支持。
重点：乳糖不耐受婴幼儿的饮食调整、营养干预措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、挂图。
2. 学具：学习手册、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一名乳糖不耐受婴幼儿的案例，让学生了解乳糖不耐受对婴幼儿健康的影响。
2. 知识讲解（15分钟）：（1）乳糖不耐受的概念、发生机制。
（2）乳糖不耐受对婴幼儿健康的影响。
（3）乳糖不耐受婴幼儿的饮食管理和营养支持。
3. 例题讲解（10分钟）：讲解一道关于乳糖不耐受婴幼儿饮食调整的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生结合案例，设计一份乳糖不耐受婴幼儿的饮食计划。
5. 小组讨论（10分钟）：分组讨论随堂练习中的问题，分享各自的设计方案。
六、板书设计1. 乳糖不耐受概念、发生机制。
2. 乳糖不耐受对婴幼儿健康的影响。
3. 乳糖不耐受婴幼儿饮食管理原则。
4. 营养支持方法。
七、作业设计1. 作业题目：请为一名乳糖不耐受的6个月大婴儿设计一份一周的饮食计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否有助于学生理解乳糖不耐受的概念、发生机制及其对婴幼儿健康的影响？2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关文献，了解乳糖不耐受的发病率、诊断方法及预防措施。
篇首的重点和难点解析一、教学内容：本节课程的教学内容主要围绕乳糖不耐受与婴幼儿健康展开，着重解析乳糖不耐受的概念、发生机制、以及对婴幼儿健康的影响。
乳糖不耐受与婴幼儿健康课件20240412
乳糖不耐受与婴幼儿健康课件20240412一、教学内容本节课我们将学习教材《幼儿营养与健康》第7章第3节，详细内容涉及乳糖不耐受的概念、原因、对婴幼儿健康的影响以及相应的营养干预措施。
二、教学目标1. 理解乳糖不耐受的概念、原因及对婴幼儿健康的影响。
2. 掌握乳糖不耐受的营养干预方法，提高学生实际操作能力。
3. 培养学生关注婴幼儿健康问题，增强责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乳糖不耐受的营养干预方法。
2. 教学重点：乳糖不耐受的概念、原因以及对婴幼儿健康的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、挂图。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一名乳糖不耐受的婴幼儿案例，引导学生关注问题。
2. 知识讲解：1) 乳糖不耐受的概念及原因。
2) 乳糖不耐受对婴幼儿健康的影响。
3) 乳糖不耐受的营养干预方法。
3. 例题讲解：结合教材，讲解一道关于乳糖不耐受的例题。
4. 随堂练习：发放相关习题，学生独立完成，教师解答疑问。
5. 学生互动：分组讨论，针对乳糖不耐受的营养干预方法，每组提出一种可行的方案。
六、板书设计1. 乳糖不耐受概念、原因、影响2. 乳糖不耐受的营养干预方法3. 学生互动：各组营养干预方案七、作业设计1. 作业题目：针对一名乳糖不耐受的婴幼儿，设计一份合理的营养干预方案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对乳糖不耐受的知识掌握情况，教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解乳糖不耐受在其他年龄段人群中的影响及干预措施。
重点和难点解析：1. 教学难点：乳糖不耐受的营养干预方法。
2. 实践情景引入：情景的选择与展示。
3. 学生互动：针对乳糖不耐受的营养干预方案讨论。
4. 作业设计：针对具体案例设计营养干预方案。
详细补充和说明：一、教学难点解析：乳糖不耐受的营养干预方法1. 饮食调整：对于乳糖不耐受的婴幼儿，应减少乳糖摄入。
《婴儿喂养不耐受》课件
案例分析方法
收集案例：收集婴儿喂养不耐受的典型案例 分析原因：分析案例中婴儿喂养不耐受的原因，如食物过敏、乳糖不耐受等 提出解决方案：针对案例中婴儿喂养不耐受的原因，提出相应的解决方案 总结案例：总结案例分析的结果，为读者提供参考和指导
案例结论
婴儿喂养不耐受可能与食物过敏有关
婴儿喂养不耐受可能与乳糖不耐受有 关
研究结果：发 现婴儿喂养不 耐受与肠道菌 群、免疫系统、 遗传因素等有 关
研究展望：未 来将继续深入 研究婴儿喂养 不耐受的机制， 寻找有效的干 预和治疗方法。
研究价值
提高婴儿喂养不耐受的 诊断和治疗水平
促进婴儿健康成长，降 低患病风险
推动相关领域的科学研 究和技术创新
提高社会对婴儿喂养不 耐受的认识和重视
05
婴儿喂养不耐受的预防
预防措施
母乳喂养：母乳是最适合婴儿 的食物，可以减少过敏风险
观察婴儿反应：注意观察婴儿 在进食后的反应，如出现不适 症状应及时停止喂食
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
避免过早添加辅食：婴儿的消 化系统尚未发育完全，过早添 加辅食可能导致不耐受
逐步添加辅食：在添加辅食时， 应逐步增加种类和数量，让婴 儿逐渐适应新食物
案例三：婴儿C，出生后频繁哭 闹、睡眠不安，经检查发现对 大豆蛋白不耐受，改用低敏配 方奶粉后症状缓解。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
案例二：婴儿B，出生后体重增 长缓慢，经检查发现对乳糖不 耐受，改用无乳糖配方奶粉后 体重增长恢复正常。
案例四：婴儿D，出生后皮肤出 现红疹、瘙痒等症状，经检查 发现对鸡蛋蛋白不耐受，改用 低敏配方奶粉后症状缓解。
进展
乳糖不耐受与婴幼儿健康
尿半乳糖检测结果
耐受
不耐受 精品课件
乳糖不耐受，喝奶后，奶在婴幼儿体内无法被 完全分解、消化、吸收滞留在肠腔内，在细菌的作用下形 成各种有害物质。引起肠道菌群失调。引发肠胃问题，长 期乳糖不耐易导致小儿难治愈的慢性腹泻;部分患儿会诱 发尿布疹。
（2）激活肠道粘膜相关免疫系统
益生菌可以激活肠道粘膜下淋巴组织，促进B
细胞分泌sIgA。激活巨噬细胞、T淋巴细胞分泌细胞因子
我国10%以上哺乳期婴幼儿会出现先 天性乳糖酶缺乏。
不同年龄段乳糖酶 缺乏情况 健康成年人乳糖 吸收不良率
精品课件
乳糖不耐受的发生原因
乳糖不耐受
原发性
精品课件
继发性
（一）、原发性： 1.遗传性，人种差别 2.遗传性低乳糖酶症： 基因缺陷，极为罕见 3. 未成熟儿和小样儿： 发育迟缓，暂时性
精品课件
人乳、牛奶、山羊奶中的乳糖含量是不 同的，人乳含乳糖7%，牛奶中含乳糖4.2%，山羊 奶含乳糖4.6%，牛、羊奶中的乳糖含量都比人乳 低。乳糖没有甘蔗糖甜，它的甜度是甘蔗糖的六 分之一。
精品课件
乳糖不耐受世界性的难题Βιβλιοθήκη 乳世界性难题糖
不
耐
受
亚洲为高发地区
影响饮奶质量 制约乳制品行业发展
精品课件
乳糖不耐症在中国
乳糖酶分泌停止！
精品课件
腹泻时摄入含乳糖配方会使病情加重
精品课件 12
二、乳糖不耐受对营养的影响
乳糖不仅能为我们人体提供能量，而 且其自身分解的半乳糖是脑细胞和神经细胞最重 要的营养物质，长期缺乏半乳糖会造成婴幼儿智 力低下、发育迟缓等。而且婴幼儿大脑发育的关 键在一岁之前，过了这个关键期之后就算给婴幼 儿补充再多的乳糖酶也于事无补，因为这个过程 是“不可逆转”的，所以这个将极大地伤害婴幼 儿。
医学乳糖不耐受与婴幼儿健康培训课件
医学乳糖不耐受与婴幼儿健康培训课件一、教学内容本节课将围绕“医学乳糖不耐受与婴幼儿健康”的主题展开，教材选取《儿科学》第7章“儿童营养与喂养问题”的第4节“乳糖不耐受”，详细内容涉及乳糖不耐受的定义、病因、临床表现、诊断方法、治疗原则及预防措施。
二、教学目标1. 了解乳糖不耐受的病因、临床表现及其对婴幼儿健康的影响。
2. 掌握乳糖不耐受的诊断方法、治疗原则及预防措施。
3. 培养学生关爱婴幼儿健康，提高对乳糖不耐受的认识和关注。
三、教学难点与重点难点：乳糖不耐受的诊断方法及治疗原则。
重点：乳糖不耐受的病因、临床表现、预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿因乳糖不耐受导致的腹泻、营养不良等图片，引发学生对主题的关注。
2. 理论讲解：（1）乳糖不耐受的定义、病因及分类。
（2）乳糖不耐受的临床表现。
（3）乳糖不耐受的诊断方法、治疗原则及预防措施。
3. 实践情景引入：以病例分析的形式，让学生分组讨论如何诊断和治疗乳糖不耐受。
4. 例题讲解：选取一道关于乳糖不耐受诊断的典型题目，进行详细讲解。
5. 随堂练习：布置几道选择题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书乳糖不耐受与婴幼儿健康2. 板书内容：（1）乳糖不耐受定义、病因、分类（2）临床表现（3）诊断方法、治疗原则、预防措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述乳糖不耐受的病因及分类。
（2）列举乳糖不耐受的临床表现及诊断方法。
（3）谈谈你对乳糖不耐受治疗原则及预防措施的理解。
2. 答案：（1）乳糖不耐受的病因主要有遗传因素、肠道感染、食物过敏等，分类可分为原发性和继发性。
（2）临床表现包括腹泻、腹胀、腹痛、呕吐等，诊断方法有乳糖耐量试验、氢呼吸试验等。
（3）治疗原则为调整饮食、补充乳糖酶、药物治疗等，预防措施包括合理喂养、避免过度清洁乳头等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，使学生更好地理解和掌握了乳糖不耐受的相关知识。
乳糖不耐受与婴幼儿健康课件
乳糖不耐受与婴幼儿健康课件教案内容一、教学内容教材：《婴幼儿营养与健康》第五章第二节内容：乳糖不耐受的定义、原因、症状及对婴幼儿健康的影响。
二、教学目标1. 让学生了解乳糖不耐受的概念及其在婴幼儿中的常见性。
2. 使学生掌握乳糖不耐受的原因、症状及其对婴幼儿健康的影响。
3. 培养学生关注婴幼儿健康，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点难点：乳糖不耐受的原因、症状及其对婴幼儿健康的影响。
重点：乳糖不耐受的定义及其在婴幼儿中的常见性。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、乳糖不耐受相关资料。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个婴幼儿因乳糖不耐受而出现腹泻的案例，引发学生对乳糖不耐受的关注。
2. 知识讲解：介绍乳糖不耐受的定义、原因、症状及其对婴幼儿健康的影响。
3. 例题讲解：分析几个关于乳糖不耐受的临床案例，让学生更好地理解乳糖不耐受的症状及诊断。
4. 随堂练习：让学生结合所学内容，回答有关乳糖不耐受的问题。
5. 课堂讨论：引导学生探讨如何预防和缓解乳糖不耐受，关注婴幼儿营养与健康。
六、板书设计板书内容：乳糖不耐受的定义、原因、症状及预防措施。
七、作业设计1. 作业题目：（1）乳糖不耐受的定义是什么？（2）乳糖不耐受的原因有哪些？（3）乳糖不耐受的症状有哪些？（4）如何预防和缓解乳糖不耐受？2. 答案：（1）乳糖不耐受是指乳糖酶活性降低或缺乏，导致摄入的乳糖不能被充分消化吸收，从而引起的一系列症状。
（2）乳糖不耐受的原因包括遗传因素、肠道感染、乳糖酶基因变异等。
（3）乳糖不耐受的症状有腹泻、腹痛、腹胀、恶心等。
（4）预防和缓解乳糖不耐受的方法有：避免摄入乳糖、适量摄入乳糖、使用乳糖酶制剂等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过案例引入、知识讲解、例题分析、随堂练习和课堂讨论等多种教学方式，使学生了解了乳糖不耐受的概念、原因、症状及预防措施。
但在课堂讨论环节，可以进一步引导学生关注婴幼儿营养与健康，提高他们的自我保健意识。
乳糖不耐受与婴幼儿健康课件课件下载
乳糖不耐受与婴幼儿健康课件课件一、教学内容本节课我们将学习教材《营养与食品卫生》第四章第三节“特殊人群的营养与食品卫生”，着重讨论乳糖不耐受对婴幼儿健康的影响。
详细内容包括乳糖不耐受的定义、症状、发生机制、对婴幼儿生长发育的影响以及相应的营养干预措施。
二、教学目标1. 了解乳糖不耐受的概念、症状及发生机制；2. 掌握乳糖不耐受对婴幼儿健康的影响及营养干预措施；3. 培养学生关爱特殊人群，关注婴幼儿健康问题的意识。
三、教学难点与重点难点：乳糖不耐受的发生机制及营养干预措施。
重点：乳糖不耐受对婴幼儿健康的影响及预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、挂图；2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴幼儿因乳糖不耐受而出现腹泻、呕吐等症状的图片，引发学生对乳糖不耐受问题的关注。
2. 知识讲解：（1）乳糖不耐受的定义、症状及发生机制；（2）乳糖不耐受对婴幼儿健康的影响；（3）乳糖不耐受的营养干预措施。
3. 实践情景引入：讨论如何为乳糖不耐受的婴幼儿选择合适的乳制品。
4. 例题讲解：分析一个乳糖不耐受婴幼儿的病例，讨论如何制定营养干预方案。
5. 随堂练习：让学生针对乳糖不耐受婴幼儿的营养干预措施进行思考，并提出自己的建议。
六、板书设计1. 乳糖不耐受的定义、症状及发生机制；2. 乳糖不耐受对婴幼儿健康的影响；3. 乳糖不耐受的营养干预措施。
七、作业设计1. 作业题目：针对乳糖不耐受婴幼儿的营养干预措施，设计一份合适的食谱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对乳糖不耐受的了解程度较高，但部分学生对营养干预措施的理解仍有不足，需要在今后的教学中加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注其他特殊人群的营养问题，深入了解其发生机制及干预措施，提高关爱特殊人群的意识。
重点和难点解析1. 乳糖不耐受的发生机制；2. 乳糖不耐受对婴幼儿健康的影响；3. 乳糖不耐受的营养干预措施；4. 作业设计中的食谱设计。
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乳糖不耐受是指一部分人因肠道缺乏乳糖 酶，不能很好地消化分解乳中的乳糖，导致食用 乳及乳制品后出现腹胀、腹痛、恶心等消化道症 状。
乳糖不耐受在黑人以及黄种人群体中非常 普遍。婴儿时期可因先天或者后天原因出现乳糖 不耐受。
-
1
乳糖是乳中主要的糖
人乳、牛奶、山羊奶中的乳糖含量是不同的， 人乳含乳糖7%，牛奶中含乳糖4.2%，山羊奶 含乳糖4.6%，牛、羊奶中的乳糖含量都比人乳 低。乳糖没有甘蔗糖甜，它的甜度是甘蔗糖的六 分之一。
淋巴细胞再循环激活全身免疫系统，从而提高机体的免疫
功能。
-224.乳糖Fra bibliotek解成乳酸促进钙吸收
乳糖的另一个作用是在钙的代谢过程中可以 促进小儿对钙的吸收。乳糖分解生成乳酸，乳酸 可以促进钙的吸收。
-
23
乳酸钙的利用
乳酸钙具有溶解度高、溶解速度快、生物利用率高 的特点。可防治缺钙症，如佝偻病、手足搐搦症。难治性 腹泻等疾病均可影响维生素D、钙、磷的吸收而患佝偻病。
-
12
乳糖的结构与代谢
• 乳糖[lactose]是二糖的一种，分子式是
C12H22O11，是在哺乳动物乳汁中的双糖，因 此而得名。它的分子结构是由一分子葡萄糖和一 分子半乳糖缩合形成。
-
13
1.能量来源
乳糖的主要功能是为人体供给热能，乳糖 是牛奶中最丰富的糖类，牛奶中所含的糖类 99.8%是乳糖，儿童和成人的生长发育、新陈代 谢、组织的合成，维持正常体温以及体育锻炼、 劳动工作都需要大量的热能，特别是小儿对糖的 分解消化吸收利用都比成年人旺盛，乳糖是小儿 体内器官、神经、四肢、肌肉等发育及活动的动 力。
乳糖不耐受，喝奶后，奶在婴幼儿体内无法被完全 分解、消化、吸收滞留在肠腔内，在细菌的作用下形成各 种有害物质。引起肠道菌群失调。引发肠胃问题，长期乳 糖不耐易导致小儿难治愈的慢性腹泻;部分患儿会诱发尿 布疹。
（2）激活肠道粘膜相关免疫系统
益生菌可以激活肠道粘膜下淋巴组织，促进B细胞分
泌sIgA。激活巨噬细胞、T淋巴细胞分泌细胞因子。通过
-
19
乳酸促进益生菌，抑制致病菌生长繁殖。
• 人体内有细菌100万亿，500-1000种，肠道中的细
菌约有1-1.5公斤。绝大多数是益生菌，对于维持人 体的免疫力及生理功能十分必要。
-
20
-
21
益生菌的作用
（1）促进消化
益生菌可以发酵乳糖产生人体更容易消化和吸收的 乳酸。水解消化不完全的蛋白质。增加肠道可溶性钙、磷 和B族维生素的含量。益生菌还可以促进消化酶的分泌， 进一步促进消化吸收。促进肠蠕动，防止便秘的发生。
-
2
乳糖不耐受世界性的难题
乳
糖
世界性难题
不
耐
受
亚洲为高发地区
影响饮奶质量 制约乳制品行业发展
-
3
乳糖不耐症在中国
我国10%以上哺乳期婴幼儿会出现先 天性乳糖酶缺乏。
不同年龄段乳糖酶 缺乏情况
健康成年人乳糖 吸收不良率
-
4
乳糖不耐受的发生原因
乳糖不耐受
原发性
-
继发性
5
（一）、原发性： 1.遗传性，人种差别 2.遗传性低乳糖酶症： 基因缺陷，极为罕见 3. 未成熟儿和小样儿： 发育迟缓，暂时性
-
6
（二）继发性乳糖不耐受
各种腹泻引起：感染
病毒、细菌，饮食不
继
善如换奶粉，受凉等
发 性
乳糖酶活性遭破坏 （抗生素的使用，营
乳
养不良及蛋白质的缺
糖
乏等）
不
耐
肠粘膜受损：如肠道 手术
受
-
7
小儿是轮状病毒易感人群
-
8
感染以及营养不良可损伤肠粘膜
轮状病毒感染
-
9
腹泻损伤小肠上皮细胞
腹泻时液体迅猛、快速通过肠道 产生极强的机械性损害 小肠上皮细胞刷状缘极易受损
-
24
三、乳糖不耐受的诊断方法
• 呼氢试验--乳糖不耐受诊断经典技术 • 实验室检查--大便性状和还原糖测定 • 尿半乳糖浓度测定技术--快速诊断乳糖不耐受
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25
呼氢试验
乳糖不耐受诊断经典技术 – 需特殊仪器、价格高、时间长。 – 须排除受试者是否有蔗糖等双糖不耐受。 – 摄入其他酸性食物后，可出现假阳性。
-
28
尿半乳糖检测结果
耐受
- 不耐受
29
四、解决方法
方法 少量多次摄入 乳制品 不宜空腹饮奶
选用发酵乳
效果
可减轻乳糖不耐 的反应
可减轻乳糖不耐 症状
-
14
乳糖的代谢
葡萄糖 乳
乳糖酶
糖
-
15
葡萄糖和半乳糖的代谢
• 葡萄糖吸收入血，代谢产生能量。 • 半乳糖吸收入血，进入肝脏转化为肝糖原，需要
时入血。
-
16
2.神经细胞的结构成分
小儿的脑细胞发育和整个神经系统的健全都需要大 量的乳糖，一周岁以内的小儿每千克体重每天需要糖13克 左右。
同时乳糖还能保持儿童体内水分的平衡，提供与脑 和重要器官的构成有关的半乳糖，而且对淀粉的贮存也是 必要的。半乳糖对儿童的大脑发育特别重要，它能促进脑 苷脂类和粘多糖类的生成。若缺乏乳糖就会引起儿童消瘦、 乏力、体重减轻、生长发育缓慢，甚至儿童要消耗体内的 脂肪、蛋白质这可能发生蛋白质缺乏症。
-
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半乳糖可以构成脑苷脂
• 构成脑神经系统脑苷脂的成分，与婴儿出生后脑
的迅速生长有密切关系。
-
18
3.促进肠道益生菌，抑制肠道致病菌
乳糖的另外一个重要作用是促进小儿肠道 内的乳酸菌繁殖增长，在肠道中乳糖在乳酸杆菌 乳酸链球菌、多种酶及某些微生物的作用下生成 乳酸，乳酸对小儿肠胃有调整保护作用，它能抑 制肠内异常发酵产生的毒素造成的中毒现象，还 可抑制肠内有害细菌的繁殖。
-
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婴儿腹泻的实验室检查：
– 大便性状和还原糖测定
• 大便性状（有气泡、有水分、有酸味） • 还原糖测定(醋酸铅氢氧化铵法)，≥(++)； • 检查粪pH<5.5，如还原糖阴性, 结合病史 可诊断为乳糖不耐受。
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27
尿半乳糖浓度测定技术
--尿半乳糖浓度测定技术（商品名--饮奶康） --可在家庭使用的人体乳糖耐受能力检查技术
乳糖酶分泌停止！
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10
腹泻时摄入含乳糖配方会使病情加重
11
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11
二、乳糖不耐受对营养的影响
乳糖不仅能为我们人体提供能量，而且其 自身分解的半乳糖是脑细胞和神经细胞最重要的 营养物质，长期缺乏半乳糖会造成婴幼儿智力低 下、发育迟缓等。而且婴幼儿大脑发育的关键在 一岁之前，过了这个关键期之后就算给婴幼儿补 充再多的乳糖酶也于事无补，因为这个过程是 “不可逆转”的，所以这个将极大地伤害婴幼儿。