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《自主学习班会》课件

《自主学习班会》课件
积极寻找和利用各类学习资源,向老师和同 学寻求帮助。
寻找放松和缓解压力的方法,学会调节情绪 和管理压力。
与他人分享学习经验,互相支持和鼓励,寻 求他人的帮助和意见。
自主学习案例分享
同学们分享自己的自主学习经历
让我们听听同学们在自主学习中的挑战和收获, 互相学习和启发。
总结并讨论案例中的共性和差异
通过讨论案例,我们可以寻找自主学习的共性, 学习借鉴他人的成功经验。
学生ห้องสมุดไป่ตู้我介绍
让我们先来做个小小的自我介绍,告诉大家你最喜欢的学科以及你对自主学习的看法。
自主学习
什么是自主学习
自主学习是主动、自发地积极学习,根据自己 的学习目标进行深入的学习和探究。
自主学习的意义
自主学习可以提高学习效果,培养自我管理能 力和批判性思维,为未来的学习和工作打下坚 实基础。
如何进自主学习
4
记笔记
记录重要知识点和自己的想法,加深学习印象并方便复习和回顾。
5
反思总结
及时反思自己的学习过程,总结经验教训,探索更好的学习方法和策略。
自主学习的困难与应对方法
缺乏动力 时间管理 资源不足 压力过大 应对方法
制定有趣的学习目标和奖励机制,与他人互 动学习。
合理规划时间,分配学习任务和休息时间, 避免拖延和效率低下。
《自主学习班会》PPT课 件
欢迎大家参加《自主学习班会》!今天我们将一起探讨自主学习的重要性以 及如何培养自主学习技巧。
班会开场
班主任的开场白
亲爱的同学们,欢迎来到本次班会。学习需要我们主动探索和进取,请你们积极参与。
班会主题介绍
今天的班会主题是自主学习。通过学生分享和互动讨论,我们将一起了解自主学习的重要 性。

自主学习主题班会

自主学习主题班会

节目二:小品《自主学习咨询热线》 节目二:小品《自主学习咨询热线》 赵本山:听说他,不当厨师了,不搞防忽悠热线了,跑到 附中开起了“自主学习”咨询中心,看他那样,还自主学 习? 学生:师傅,您还别小瞧他,听说干的挺火的,上新闻联 播了。 赵:别着急,先骚扰一下: 喂,请问是范师傅吗 范:您好!这里没有范师傅,这里是自主学习咨询热线, 我是资深咨询师范主任,自主学习误区分析请按1 我是资深咨询师范主任,自主学习误区分析请按1;差生 自主学习请按2;自主学习心理问题请按3 自主学习请按2;自主学习心理问题请按3;教师自主学习 指导请按4;有人干扰自主学习请直接拨110! 指导请按4;有人干扰自主学习请直接拨110! 赵:(转向观众)老样子!(对话筒:)好的,范厨师, 啊,不,范主任,我们问题太严重,我们想当面请教,怎 么样? 范:没问题,恭候大驾光临! 赵:还一套一套的,徒弟们,今天你们好好表现,咱难为 难为他,你们俩看我眼色行事。
自主学习主题班会
积 极 参 与 认 真 组 织 团 结 协 作 塑 造 形 象
主题班会总体设计
一、主持人引入 二、节目一:相声 三、节目二:小品 四:节目三:朗诵 五、节目四:合唱 六、班主任总结
节目一:相声《自主创新要从娃娃抓起》 节目一 甲:今天呀,咱们说段相声。 乙:对,说点什么。 甲:这几年,中国的科技成就举世瞩目,咱们就说说05年的中国的科技进展。 乙:这个可难不倒我,您听好了:05科技发展第一件,要数那,神六上天英雄凯 旋。 甲:算你说对了,神六上天可是不得了,科技创新数不完,全新系统最稳定,数 据传输最安全,生存系统数字化,飞在太空像在家! 乙:你也太夸大了,要是像在家,我也成聂海胜了。 甲:虽然有点夸张,但是神六的确很牛,他的发射推动了中国航天科技创新的新 的征程。你看吧,以后神七、神八的,像咱背的课文了:“子子孙孙无穷匮矣”。 乙:对,说不定我那天到月亮上看嫦娥姐姐了。 甲:行了,别做美梦了,还有什么好值得说的。 乙:您听好了,我问问你,05科技表彰会,首次填补六年国家技术发明奖的空缺 是谁? 甲:小菜一碟,那可是我的偶像,听好了:张立同,是院士,来自西北工业大学 的材料系,发明的是陶瓷,耐高温,长寿命,抗氧化,超结实!运用到先进武器, 世界第一! 乙:A 还真是,这次的最高科技奖,两个人物不能忘,那可是所在领域的旗帜一 支。 甲:您说得,我知道,那是气象研究、医学界的两泰斗,叶笃正和吴孟超,叶老 气象研究震世界,吴老肝脏移植手艺高。 乙:对,手艺高! 甲:咱不多说,就这两件事,一个关键词不能少! 乙:我知道,那就是“自主创新”不能少。

(完整版)养成良好自主学习习惯主题班会

(完整版)养成良好自主学习习惯主题班会

养成良好自主学习习惯主题班会一年十五班一、活动目标1.本学期,由于相当一部分学生缺乏学习自主性,这直接影响了班级整体的学习氛围。

为唤醒学生学习积极性,召开本次班会。

2.通过班会,使同学们增强学习意识,帮助学生养成良好的自主学习习惯。

3.让学生结合自身实际,共同探讨有哪些提高自主性学习的好方法二、教育重点:养成良好自主学习习惯如何落实到具体的学习中去。

三、活动准备(一)、召开班干部会议,确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训(二)、在班会召开之前组织班委和积极性较高的同学先进行准备,并结合自身的体会,准备发言稿,准备的主题主要包括:(1)什么是自主学习(2)为什么要自主学习(3)自主学习的主要内容(4)培养自主学习能力从哪里开始(三)、准备要用的问卷调查表。

自主性学习管理调查表1、在自主学习的时间里你通常会干什么(可多选)()A、预习明天的课程B、复习当天的课程C、做作业D、看杂志E、发呆F、画画G、做加强习题H、其他2、你认为你自主学习的习惯好吗?()A、好B、一般C、不好3、你通常的学习方法是()A、自主学习性较强B、自主学习性较差4、你认为你自主管理能力好吗()A、强B、较强C、较弱5、你为谁而学习?()A父母B自己6、你能自觉成学习任务吗?()A能B勉强能C不想学四、自主学习的宝贵方法发言一:学习任何知识的最佳途径是自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。

学生已有的知识和技能对后继学习有着重要的影响,因此我们要利用已有知识去发现新的问题,探求新的知识。

例如,习题课,我们应主动自己看例题,去分析总结,探索解题思路,找出不理解的问题,再求助老师,自己想懂,其效果会事半功倍。

发言二:学生自己提出问题,做学习的真正主人,是确保学生主体地位的一条措施。

我们学生有时候提出的问题是不恰当的,有时甚至是荒唐错误的,但只要提出问题,说明我们进行了思考。

学生提出的问题越多,说明他的思维越活跃,学习积极性越高。

自主学习主题班会

自主学习主题班会
• 制定详细的学习计划,明确每天的学习任务和时间安 排
• 避免分心和干扰,保持专注和集中注意力 • 奖励自己完成学习任务后,适当休息和放松
培养自律精神,保持学习动力
总结词:培养自律精神、保持学习动力 • 设定明确的学习目标和计划,并坚持执行
详细描述:自律是自主学习的关键因素之一,它能够帮 助学生保持持续的学习动力和良好的学习习惯。为了培 养自律精神,学生可以采取以下策略
家庭活动
家庭活动是孩子进行自主学习的重要途径之一,家长可以组织各种家 庭活动,如旅游、参观博物馆等,让孩子在实践中学习知识。
在社会中的自主学习实践
社会实践
01
学生可以在社会实践中进行自主学习,如参加社会公益活动、
实习等,提高自己的社会适应能力和综合素质。
网络学习
02
学生可以利用网络进行自主学习,如在线课程、网络讲座等,
心,提高自我价值感。
培养自律能力
自主学习需要学生自我约束和管理 ,从而培养学生的自律能力,使学 生更加自觉地遵守社会规范和学校 纪律。
拓展视野
自主学习可以让学生接触到更多的 知识和信息,从而拓展视野,增加 见识,提高个人综合素质。
适应未来社会发展需求
适应科技发展
随着科技的不断发展,未来的社 会将更加需要具备自主学习能力 的人才,以适应不断变化的工作
环境和任务需求。
应对职业变化
职业变化是未来社会不可避免的 趋势,自主学习能够帮助学生更 好地应对职业变化,适应新的工
作环境和要求。
增强竞争力
具备自主学习能力的学生将更容 易适应未来社会的竞争环境,提
高自身的竞争力和发展潜力。
02 自主学习的基本方法
制定学习计划
确定学习目标

自主学习主题班会

自主学习主题班会
制定科学的学习计划,合理安排学习时间,避免过度疲劳。
学会放松与调整
通过运动、音乐、阅读等方式放松身心,调整学习状态。
寻求帮助与支持
与同学、老师或家长交流,寻求帮助和支持,减轻学习压力。
克服拖延症,提高执行力
制定详细计划
制定具体的计划和时间 表,明确任务和目标。
分解任务
将大任务分解为小任务 ,逐步完成,提高执行 力。
在课堂上,学生应该积极思考,主动发言,与老师和同学互动交流 ,及时反馈学习进展和问题。
利用学校资源
学生应该充分利用学校的图书馆、实验室、多媒体教室等资源,拓 展自己的学习领域和知识面。
在家庭中的自主学习实践
建立良好的学习环境
家庭应该提供一个安静、整洁、有序的学习环境,减少干 扰和诱惑,让学生集中精力学习。
与孩子沟通交流
家长应该与孩子保持良好的沟通,了解孩子的学习情况和 需求,鼓励孩子克服困难,提高自信心和学习动力。
引导孩子自主学习
家长可以引导孩子掌握自主学习的方法和技巧,如制定学 习计划、阅读理解、时间管理、自我评估等,帮助孩子提 高自主学习的能力和效果。
在社会中的自主学习实践
01
拓展知识面
社会是一个广阔的学习舞台,学生可以通过阅读、参观、旅游、社交等
方式,拓展自己的知识面和视野,提高综合素质和创新能力。
02
参加社会活动
学生可以参加各种社会活动,如志愿者、竞赛、社团等,培养自己的兴
趣爱好和社会责任感,提高社交能力和团队协作能力。
03
利用网络资源
现代社会互联网资源丰富,学生可以通过网络获取各种学习资源和信息
,如在线课程、学术论文、行业动态等,为自己的自主学习提供更多的
成功关键

激发学生的自主学习意识主题班会

激发学生的自主学习意识主题班会

克服拖延症
总结词
拖延症是自主学习的大敌,克服拖延症是激发学生自主学习意识的重要环节。
详细描述
学生可以制定具体可行的计划,设定时间节点,避免拖延,养成今日事今日毕 的好习惯。同时,可以采用一些时间管理技巧,如番茄工作法等,提高学习效 率。
03
提高自主学习能力
掌握学习方法
总结有效的学习策略
学生应了解并掌握各种学习策略,如主动学习、分散学习、 自我测试等,以提高学习效果。
02
自主学习强调学生的主体性,学 生不再是被动接受知识的对象, 而是通过自我驱动、自我调控来 主动获取知识。
自主学习的优势
01
02
03
提高学习效率
自主学习能够帮助学生更 好地掌握知识,提高学习 效率。
培养学习能力
自主学习能够帮助学生培 养学习能力,为未来的学 习和工作打下基础。
增强自我管理能力
自主学习能够帮助学生更 好地管理自己的时间和精 力,提高自我管理能力。
激发学生自主学习 意识主题班会
汇报人:可编辑 2024-01-02
目 录
• 了解自主学习的意义 • 培养自主学习的习惯 • 提高自主学习能力 • 激发学生自主学习的动力 • 教师和家长在激发学生自主学习
意识中的作用
01
了解自主学习的意义
什么是自主学习
01
自主学习是指学生在教师的指导 下,自觉地制定学习计划、选择 学习方法、监控学习过程、评价 学习结果的过程。
增强自信心
帮助学生认识到自己的优点和长处,提 高自信心,从而更有勇气面对学习挑战 。
VS
培养乐观态度
引导学生以乐观的心态看待学习中的困难 和挫折,鼓励他们积极寻找解决问题的方 法。

自主学习主题班会

自主学习主题班会第一篇:自主学习主题班会自主学习主题班会自主性学习,管理主题班会方案班会目标:1、了解班级自主学习及管理的情况2、提高同学们自主学习和管理的思想意识3、共同探讨有哪些提高自主性学习和管理的好方法活动过程一、导语(由文艺委员蒋芳建主持):Good afternoon boys and girls.Today,we are luckily together here to hold the class meeting!今天我们班会的主题是如何自主学习。

对于一个学生来说,只有学会自主学习的同学才能叫做会学习的学生。

也许在小学里我们更多是跟在老师后面学习,但在初中、高中和大学更多的还是靠自主学习。

二、学生调查(全体同学填写调查表格)三、请陶媛媛、霍然介绍自己的自主学习方法。

四、请班长孔里程点评调查表的情况(重点点评不足之处)五、介绍名人学习方法:天才科学家爱因斯坦依靠自学独立思考,究根究低,大胆想象,强调理解,使他成为举世闻名的科学家六、分组讨论(以四人为一小组)讨论如何提高自主性学习和管理的思想意识,提高自主性学习和管理的方法。

(各组派代表发言)七、由主持人总结性发言结束本次发言:很高兴度过这愉快的40分钟,经过以上大家总结出来的自主性学习的方案方法,希望我们以后也能像上述说的那样自主学习,成为一名会学习的优秀文海中学生第二篇:自主学习主题班会“我自主、我快乐、我发展”主题班会策划案初二 31 班一、活动目的:自主学习是相对于被动学习、机械学习而言的,他要求学习者能够不唯上,不唯书,能够成为一个独立,独特的自我。

开展本次班会要使学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备,在学习活动中能够对学习的进展、学习方法作自我监控、自我反馈、自我总结、自我调节,在学习活动之后能对学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救,培养学生自主学习能力。

使学生在学习中感受到自主、快乐,并从而使其得到发展。

自主学习:提升学习自觉性主题班会

自主学习提升学习自觉性主题班会
汇报人:可编辑
2024-01-05
目录 Contents
• 自主学习的定义与重要性 • 提升学习自觉性的方法与技巧 • 自主学习能力的培养与提升 • 自主学习案例分享与启示 • 总结与展望:自主学习是未来教育的趋

01
自主学习的定指学习者在不受外界压力 和监督的情况下,自觉地确定学习目 标、选择学习方法、监控学习过程和 评估学习结果的过程。
自主学习强调学习者在学习过程中的 主体性和独立性,要求学习者具备自 我管理和自我调节的能力。
自主学习的重要性
提高学习效果
自主学习能够使学习者更加专注于学 习目标,提高学习效率和质量,从而 取得更好的学习效果。
培养终身学习能力
促进个性发展
自主学习能够满足学习者的个性化需 求,使学习者根据自己的兴趣和特点 选择适合自己的学习方式,促进个性 发展。
02
提升学习自觉性的方法与技 巧
制定学习计划
制定长期和短期学习计划
将学习目标分解为具体、可操作的短期任务,有助于逐步实现长 期目标。
设定优先级
根据任务的重要性和紧急性,合理安排学习时间和顺序,提高学习 效率。
调整计划
根据学习进度和实际情况,适时调整学习计划,保持计划的灵活性 和可执行性。
培养学习兴趣
05
总结与展望:自主学习是未 来教育的趋势
总结自主学习的意义与实践方法
总结
自主学习是一种积极的学习态度和学习方法,它强调学习 者主动地、有计划地、创造性地进行学习,从而提高学习 效果和学习质量。
意义
自主学习有助于培养学生的独立思考和解决问题的能力, 提高学生的综合素质和竞争力,为未来的学习和工作打下 坚实的基础。

自主学习主题班会课件


3
适应时代发展需要的不仅仅 是知识丰富的人,而且是学 会学习的人。学会学习是一 个人生存发展的基本要求。
自主学习主题班会
4
学会学习
未来的文盲不再是不识字的 人,而是没有学会学习的人。
—阿尔文·托夫斯
要学会学习,需要从改变我们 的课堂开始。
自主学习主题班会
5
课堂应该是什么样?
• 课堂是你们展示才华的舞台,教室 是你们自由求知的殿堂,让你们的 情操得以陶冶,情感得以迸发,灵 魂得以净化,个性得以张扬,快乐 求知,幸福成长。
自主学习主题班会
17
• 3、不要整个晚上都复习同一门功课。 我以前也曾经常用一个晚上来看数学 或物理,实践证明,这样做非但容易 疲劳,而且效果也很差。后来我在每 晚安排复习两三门功课,情况要好多 了。
自主学习主题班会
18
• 4、我认为最重要的一条就是劳逸结合。
学习效率的提高最需要的是清醒敏捷
的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅
自主学习主题班会
7
• 3、“自主”的“主”是“主见”。由于 学习不仅是模仿,所以学习的结果应该 有所创意。要克服“复印”心态,需要 学生变“唯书唯师的学习”为“爱书尊 师有质疑的创新学习”。(能力)
• 4 、“自主”的“主”是“主力”。由 于学生的心智具有差异性,所以学习品 位各有强项。要克服“平庸”心态,需 要学生变“苦于全面开花的学习”为 “学有志趣与强项的学习”。(个性)
做学习的主人
自主学习主题班会
1
• 我国的教育名家魏书生常年外出作报告, 不在学校,而魏书生老师从教30年来从来 没有让任何一个老师带过一节课,没找过 一个副班主任,可是他的学生秩序井然, 成绩优秀为什么呢?
自主学习! 自我教育! 自我管理!

关于自主学习主题班会

关于自主学习主题班会对于自主学习这一话题,我认为它在现代社会中具有重要的意义。

首先,自主学习能够满足学生的多元发展需求。

每个学生都是独特的个体,他们的兴趣、需求和能力都不尽相同。

自主学习提供了学生自由选择学习内容的机会,使他们能够根据自己的兴趣和需求进行个性化学习,充分发挥自己的潜能。

其次,自主学习能够培养学生的自主能力和创新精神。

在传统的教育模式下,学生往往是被动接受知识的,没有充分发挥自己的主动性和创造性。

而自主学习要求学生主动探索和解决问题,培养他们的问题意识、解决问题的能力和创新思维,这对于他们未来的发展至关重要。

第三,自主学习有助于提高学习效果。

学生通过自主学习可以更好地激发学习兴趣,提高学习动力,主动积极地参与学习过程。

他们不仅能够更好地理解和掌握所学知识,还能够培养自己的学习方法和学习能力,提高学习效果。

那么,如何开展自主学习呢?首先,学校要营造良好的学习环境。

学校可以提供适合自主学习的图书、资料和设施,给学生提供自主学习的条件和机会。

同时,学校也要加强对学生自主学习的教育指导,帮助学生正确理解和把握自主学习的方法和原则。

第二,教师要发挥好引导和指导的作用。

教师是学生自主学习的引导者和指导者,他们应该了解学生的学习需求,根据学生的兴趣和能力,指导学生选择适合自己的学习内容和方法,并及时给予学生必要的帮助和支持。

第三,学生要树立自主学习意识,主动参与自主学习。

学生要认识到自主学习对于他们的发展有重要意义,要愿意花时间和精力去进行自主学习,养成良好的学习习惯和学习方法,增强自己的自主学习能力。

在自主学习的实施过程中,也会面临一些挑战和困难。

比如,有些学生缺乏自主学习的意识和动力,不愿意主动参与学习;有些学生可能不知道如何进行自主学习,缺乏自主学习的方法和技巧;有些学生可能会面临学习内容和难度的选择困难,不知道选什么学什么。

因此,学校和教师需要加强对学生自主学习的宣传和指导,培养学生的自主学习能力;学校还可以组织学生之间的互相学习和交流活动,提高学生的学习动力和效果;学校还可以加强自主学习评价机制的建设,给予学生积极的反馈和激励,增强学生的自主学习动力和信心。

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三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体,再 大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习, 也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽 视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不 从心。这样怎么能提高学习效率呢?
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四、学习要主动。
只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣, 才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在 不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习 过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结 果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效 率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地 方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如 此,才能逐步地提高效率。
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很多学生看上去很用功,可成绩总是不理想。原 因之一是,学习效率太低。同样的时间内,只能 掌握别人学到知识的一半,这样怎么能学好?学 习要讲究效率,提高效率,途径大致有以下几点:
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一、每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足
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五、保持愉快的心情,和同学融洽相处。
每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入, 效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来, 和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习 效率。
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六、注意整理。
学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地 放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生 查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在 忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为,没有条理的 学生不会学得很好。
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4、我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效 率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当 的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的, 是提高各项学习效率的基础。另外,记笔记有时 也会妨碍课堂听课效率,书上有的东西当然不要 记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与 典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否 则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿 失。
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1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的 学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把 功课分成若干个部分,把每一部分限定时间, 例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那 份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不 会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用 的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不 成的作业,现在四十分钟就完成了。
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2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一 心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学 在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神 经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后 全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功 课的效果好多了。
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3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也 曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明, 这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我 在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。
的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
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二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏 苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、 补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习 时,一定要全身心地投入,手脑并用。我学习的 时侯常有陶渊明的"虽处闹市,而无车马喧嚣"的 境界,只有我的手和脑与课本交流。
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