人教统编版小学语文五年级上册19父爱之舟课件
小渔 船
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家 乡去报考学校和上学， 总是要借用姑爹那只小渔 船。 他同姑爹一起摇船送我。 带了米在船上做饭， 晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我 们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
这句话描述了作者的父亲和姑爹_节___俭__的生活方式，为
后面为我花钱做铺垫。
助读资料
同学们，你们 知道关于枇杷的 知识吗？
枇杷：枇杷树结的果实，味道甘美，形如 黄杏。枇杷果柔软多汁，风味酸甜，枇杷 果富含人体所需的各种营养元素，是营养 丰富的保健水果。
庙 庙会，又称"庙市"或"节场"。是
会
中国民间宗教及岁时风俗，一般 在农历新年、元宵节、二月二龙
抬头等节日举行。庙会流行于全
1.给画线的字选择正确的读音，用“√”表示。
客栈（jiān z√hàn） 破茧（chón√ɡ jiǎn） 冤屈（tù y√uān） 恍惚（huán√ɡ huǎnɡ）
2. 选字填空。
蚕吞
席度
（1）（蚕 ）茧 （吞 ）吐 （2） 主（席 ） （度 ）过
3. 选择恰当的词语填空。
领略 领悟 （1）在2008年北京奥运会上,我们再领次略 （ ）了中国乒乓球健儿们的风采。 （2）经过老师再三讲解,大家终于（ ）
课后作业
1. 把描写父亲对“我”的关爱的句子抄下 来。
2. 课下观察父亲的生活，请你以小短文的 形式展示一下父亲对你的关心，写出父 爱深沉的特点。
我唯一的法宝就是考试，从未落 过榜。我又要去报考无锡师范了。
为了节省路费，父亲又向姑爹借 了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送 我 为什到么无姑锡爹。的小渔船又出现了，表现出父
亲的节俭。
时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和
姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，
因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未
课文解读
默读课文，本文是怎样开头的？ 总领全 文
是昨夜梦中的经历吧，我刚 刚梦醒!
以梦为引，走进作者的回 忆之中。
买枇
杷
近义词：迷蒙
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕 宝宝添桑叶......卖茧子的时候，我总跟 在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇 杷吃......
作者回忆起父亲给我买枇杷，诉说着父亲 对我的爱。
万花筒：突出了父亲对我的爱， 让我的童年虽然贫穷，却感觉 生活丰富多彩。
上学
近义词：教 师
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教 员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇 上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背 着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油 布雨伞。他扎紧裤脚，穿双深筒钉鞋， 将棉袍的下 半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾 可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
意把钱都花在我身上。
我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分
心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，
他回家时，我偷偷哭了。这是我第一
次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、
心理描写：描写
发脾气的哭、打架的作者哭感都受大到不家一里样， 是人生道路中品尝到的 受困 到的难 父新， 亲滋更对味加自了感己。
的爱。
近义词：节 约
解释父亲在我上学的历程中，担任了什么 角色，体现了父亲对我深深的爱。
记叙：即使家里穷，但 是所有的钱都花在我的 身上，可见父亲对我上 学的支持。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅
山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，
书本费也贵了，于是家里巢稻、卖猪，每学
期开学要凑笔不少的钱。 钱很紧，但家里愿
àn ān nɡ ū dí jià bǎ jiā ch
nɡ n
áo
会写字
蚕 考 疼 席 糖屑 启迪 钉 陪 毕暑煮枕
多音字
便
biàn （方便）（便利） pián （便宜） (大腹便便）
1.现在的公交车越来越多,让市民出行
更加bi方à 便（
）。
2. n这家店的东西很便p宜iá（
n
）。
词语解释
猜一猜。
场景描写：描写了庙 会的盛大场面，感受 作者高兴的心情。
请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。
“呯！”发令枪响了。参赛队员们 如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长 带领着各个班的同学呐喊加油。有的健 步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但 急起直追。
我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也
不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找
个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽
子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃
了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
记叙：突出了我们条件艰苦， 可是父亲仍旧给我买了吃的， 自己却不吃，表达了父亲对 我的爱。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、 竹制的花蛇......虽然不可能花钱买玩意儿，但父 亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻 璃和彩色纸屑等糊了一个 万花筒，这便是我童年唯 一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的 图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
【举例】在寂静的山林里,蝉的叫声显得特别喧噪,鸟 鸣的声音显得特别清亮,使得山林幽静至极。
拓展延伸
《麦黄黄 杏黄黄》片段 吴冠中 那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着，到第 二天晚上才吃完。第二年春天，我家门前的院子 里长出了一棵小小的杏树苗。至今，那棵杏树还 长在我家的院子边上，长在我的记忆里。
课堂练习
国广大地区。
乌篷 乌篷船是清代绍兴农村相对落
船
魄时期的水上交通工具。
会认字
jiǎn
茧子 偏僻pì
出j嫁ià
zhàn yuānwǎnɡ hū
客栈 冤枉 恍惚
委屈 缴费
纸屑 启d迪í
bǎnɡ jiān
落榜 兼职
qiāo
踩高跷
棉袍
cháo
嘲笑
我会读
茧栈 冤 枉 惚跷僻 迪嫁 榜 兼 嘲
jiǎn zh yu wǎ h qiāo pì
参考答案： 1.“新滋味”指的是作者体会父爱深深， 体会父亲的辛劳。 2.我认为作者能画出这只小船，因为作者 能够体会到父亲对他深深的爱。
课文为什么以“父爱之舟”为题?从课文中 找出相关内容说说你的理解。
参考答案：我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我 离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹以节省饭钱和旅店钱。
父亲细心照顾我的生活，他的背影体现了 他对我深深的爱。
不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌 篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的 只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑 爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘......我什 么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小 船画出来就好了!
蚕结的茧。 揭开,打开。 规模大，仪式隆重。 在正式演出前举行前化装排练。 价值高; 宝贵。
茧子 掀开 盛大 彩排 珍贵
猜一猜。
分明;清楚明白。 开导，启发。 内心悲痛。 在学校住宿。 欣赏;晓悟。
明显 启迪 心酸 寄宿 领略
近义词 心疼--- 心痛 掀开--- 掀起
盛大--- 浩大
反义词
珍贵--- 普通
这句话运用了_记__叙___的手法，详细地介绍了我们 住旅馆的经历，体现了父亲对我的心疼和关心。
逛庙 会
意思是：神志不清、迷 惘的状态。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的
庙会中，能去看看这盛大的节日的确
是无比的快乐，记我叙：高回兴忆极逛 了。
庙会得场景， 作者的心情是 什么样的。
近义词：多种多 样
我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高 跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面...... 人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各 样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意
境。船上备一只泥灶，自已煮饭吃，小船兼做宿店
和饭店，节省了旅费。只是我们的船不敢停到无锡
师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。
记叙：描写了父亲 悉心照顾我的生活 还有感受。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去人学 的时候.依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。 不过父亲不遥橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被， 因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里 往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线， 但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!
父爱之舟
RJ部编版·五年级上册
1、慈父之爱子，非为报也。——淮南子
2、作为一个父亲，最大的乐趣就是在于：在其
有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育
子女。
——蒙田
3、父爱，如大海般深沉而宽广。——温家宝
作者简介
吴冠中(1919~2010)，是20世纪现代中国绘画 的代表画家，中国绘画艺术大师 ，终生致力 于油画民族化及中国画现代化之探索，油画代 表作有《长江三峡》，中国画代表作有《春 雪》，文学作品有《吴冠中散文选》等。
初读感知
1.课文是从哪几个方面来介绍父亲的？
买枇杷 借渔船 逛庙会 我读书上学
2.根据课文内容填空。 课文描述了父亲对作者无微不至的爱，作者
以_梦__境___作为开头回忆往事，作者又是以从梦境 中_醒__来__枕__边__一__片__湿__作结尾，感悟父爱深沉。
段落划分
第一部分（1）不知是否在梦中，总体回忆。 第二部分（2-4）回忆父亲给我买枇杷，借 着姑爹的小渔船到处去，逛庙会。 第三部分（5-9）回忆父亲关心我读书上学 的一切。 第四部分（10）思念父亲，泪湿枕巾。
心理描写：说出作者 的愿望，表达作者对 父爱的难忘。
总结全 文
......醒来，枕边一片湿。
思考：这样结尾有什么好处？
以梦境结束结尾，照应开头，深化主题。
合集下载
部编版小学五年级语文上册第19课《父爱之舟》精品PPT课件
“新的滋味”就是对生活艰难的理解，对父 亲艰难的理解，对父亲支持我读书的理解。
第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我高兴 极了，主要是可以给父亲和母亲一个天大的喜讯了。 我惟一的法宝就是考试，从未落过榜，我又要去投考 无锡师范了。
“惟一的法宝”就是考试取得好成绩，能让 为我无私奉献分父母亲高兴，这是我的回报。
子认识本课的生字和新词。 2. 用圈点批注的方法画出使你深受感动的句
子，在小组内交流。
字词学习
蚕宝宝 茧子 报考 客栈 心疼 席子 冤枉 恍恍惚惚 高跷 糖果 偏僻 纸屑 启迪 钉鞋 陪嫁 毕业 缴费 落榜 暑天 煮饭 兼做 嘲笑 枕边
划船比赛
茧 栈 冤 枉 惚跷
嘲
榜 兼
嫁 缴
僻 迪
___s_ù___宿舍
拓展延伸
拓展一 拓展二
随堂练习
1.我会拼，我会写。
xīn ténɡ qǐ dí
（心 疼 ） （启 迪）
bì yè
zhěn tou
（毕 业 ） （枕 头）
zhǐ xiè
（纸 屑 ）
bào kǎo
（报 考 ）
2. 根据课文内容填空。
①梦境回忆 ②感激 ③爱子之情 ④父爱
本文围绕“_④___”这一中心，以_①___的
形象地表现了父爱对“我”早期成长的承载作 用，从而揭示了文章的主题。
（2）“父爱之舟”实指姑爹的小渔船， 虚指父亲深沉的爱，以此为题，化抽象为具体。
（3）“父爱之舟”是全文的线索，父亲 总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中 反复出现，串联起全文内容。
（4）“父爱之舟”情感内涵丰富，以此 为题，写出了父爱的伟大与深沉。
父亲心疼我被咬，为了我能睡个安稳觉，不再被蚊 子咬，想狠下心多花点钱住好房间。
第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我高兴 极了，主要是可以给父亲和母亲一个天大的喜讯了。 我惟一的法宝就是考试，从未落过榜，我又要去投考 无锡师范了。
“惟一的法宝”就是考试取得好成绩，能让 为我无私奉献分父母亲高兴，这是我的回报。
子认识本课的生字和新词。 2. 用圈点批注的方法画出使你深受感动的句
子，在小组内交流。
字词学习
蚕宝宝 茧子 报考 客栈 心疼 席子 冤枉 恍恍惚惚 高跷 糖果 偏僻 纸屑 启迪 钉鞋 陪嫁 毕业 缴费 落榜 暑天 煮饭 兼做 嘲笑 枕边
划船比赛
茧 栈 冤 枉 惚跷
嘲
榜 兼
嫁 缴
僻 迪
___s_ù___宿舍
拓展延伸
拓展一 拓展二
随堂练习
1.我会拼，我会写。
xīn ténɡ qǐ dí
（心 疼 ） （启 迪）
bì yè
zhěn tou
（毕 业 ） （枕 头）
zhǐ xiè
（纸 屑 ）
bào kǎo
（报 考 ）
2. 根据课文内容填空。
①梦境回忆 ②感激 ③爱子之情 ④父爱
本文围绕“_④___”这一中心，以_①___的
形象地表现了父爱对“我”早期成长的承载作 用，从而揭示了文章的主题。
（2）“父爱之舟”实指姑爹的小渔船， 虚指父亲深沉的爱，以此为题，化抽象为具体。
（3）“父爱之舟”是全文的线索，父亲 总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中 反复出现，串联起全文内容。
（4）“父爱之舟”情感内涵丰富，以此 为题，写出了父爱的伟大与深沉。
父亲心疼我被咬，为了我能睡个安稳觉，不再被蚊 子咬，想狠下心多花点钱住好房间。
部编版小学语文五年级上册 第六单元 《19 父爱之舟》(生字讲解课件)
形近字：房
字义：①打开。②开始。
“户”撇要舒展；
“口”略扁。
③陈述。
笔顺：
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
笔顺：
dí
部首：辶 结构：半包围
组词：启迪 迪斯科
形近字：笛
字义：开导。
“辶”中捺要舒 展，托住“由”。
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
后鼻音
dìnɡ 钉扣子
dīnɡ 部首：钅 结构：左右
组词：毕业 完毕
形近字：比
字义：①完结，完成。②〈书〉全，
“十”横长，竖略
短，竖为悬针竖。
完全。③二十八宿之一。
笔顺：
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
笔顺：
翘舌音
zhǔ
上大下扁， 上下等宽。
部首：灬 结构：上下 组词：煮饭 煮熟 形近字：者 字义：把食物或其他东西放在
有水的锅里烧。
翘舌音
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
zhěn 部首：木 结构：左右
组词：枕头 枕巾
形近字：耽
“木”捺改点；
字义：①枕头，躺着时垫在头下的东
西。②躺着的时候把头放在枕
“冘”竖弯钩超出上部。 头或器物上。
笔顺：
组词：钉子 钉帽
形近字：盯
左部撇向左长伸； 字义：①钉子。
右部横短，竖钩长。
②紧跟着不放松。
笔顺：
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
笔顺：
péi 部首：阝 结构：左右
组词：陪同 陪衬
形近字：倍
“立”上横短， 字义：跟随在一块，在旁边
下横长。
做伴。
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
bì
部编版五年级语文上册第六单元第19课《父爱之舟》PPT课件
都说父爱如山，母爱似海。上一课我们学 习了母爱的真挚伟大，这一课我们一起来 看一看父爱的深沉厚重。
人教版 语文 五年级 上册
19 父爱之舟
第一课时 第二课时
第一课时
吴冠中（1919—2010），
江苏宜兴人，当代著名画家、 油画家、美术教育家。油画代 表作品有《长江三峡》《北国 风光》《黄山松》《鲁迅的故 乡》等。个人文集有《吴冠中 谈艺集》《吴冠中散文选》等 十余种。
初小
鹅山高小
无锡师范
课堂演练 一、判断下列说法的对错。
A.本文作者罗冠中，江苏人。
（ ×）
B.在庙会上，父亲用给我糊了一个万花筒。
（×）
C.恍恍惚惚的“惚”读作“cōnɡ”。
（×）
D.本文采用了倒叙的叙述方式。
（√）
二、按照课文内容填空。
本文记录父亲挣钱的艰辛和节省，写了父亲替 “我”做万花筒，写父亲背“我”上学，用船送“我” 考学，替“我”缝补被褥等许多平淡的琐碎小事。
生活中，你的亲是怎样疼爱你的呢？请说一说。
爸爸经常带我去爬山，他说爬山可以锻 炼身体，视野开阔，呼吸新鲜空气。在爬山 的过程的中我也放弃过，摔跤过多次，是爸 爸一直在鼓励我，让我攀登最高峰。我感觉， 疼爱不是溺爱，爸爸的疼爱教会了我坚强。
结构梳理
梦境回忆
父
爱 之
几件小事
舟
感 激 与 怀 念
永难磨灭
咬在儿身，痛在父心。
吃热豆腐脑
糊万花筒
背我上学
粜粱、卖猪
铺床
缝补棉被
父亲对我是如此的关爱，而我对 父亲又抱有什么样的情感，又是 怎样做的呢？
……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱 的艰难……我反正已经被咬了半夜，只剩下后半夜， 就不肯在家钱换房了。
人教版 语文 五年级 上册
19 父爱之舟
第一课时 第二课时
第一课时
吴冠中（1919—2010），
江苏宜兴人，当代著名画家、 油画家、美术教育家。油画代 表作品有《长江三峡》《北国 风光》《黄山松》《鲁迅的故 乡》等。个人文集有《吴冠中 谈艺集》《吴冠中散文选》等 十余种。
初小
鹅山高小
无锡师范
课堂演练 一、判断下列说法的对错。
A.本文作者罗冠中，江苏人。
（ ×）
B.在庙会上，父亲用给我糊了一个万花筒。
（×）
C.恍恍惚惚的“惚”读作“cōnɡ”。
（×）
D.本文采用了倒叙的叙述方式。
（√）
二、按照课文内容填空。
本文记录父亲挣钱的艰辛和节省，写了父亲替 “我”做万花筒，写父亲背“我”上学，用船送“我” 考学，替“我”缝补被褥等许多平淡的琐碎小事。
生活中，你的亲是怎样疼爱你的呢？请说一说。
爸爸经常带我去爬山，他说爬山可以锻 炼身体，视野开阔，呼吸新鲜空气。在爬山 的过程的中我也放弃过，摔跤过多次，是爸 爸一直在鼓励我，让我攀登最高峰。我感觉， 疼爱不是溺爱，爸爸的疼爱教会了我坚强。
结构梳理
梦境回忆
父
爱 之
几件小事
舟
感 激 与 怀 念
永难磨灭
咬在儿身，痛在父心。
吃热豆腐脑
糊万花筒
背我上学
粜粱、卖猪
铺床
缝补棉被
父亲对我是如此的关爱，而我对 父亲又抱有什么样的情感，又是 怎样做的呢？
……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱 的艰难……我反正已经被咬了半夜，只剩下后半夜， 就不肯在家钱换房了。
小学语文部编版五年级上册《19.父爱之舟》生字课件
偏旁：尸 笔画数：10
形近：元宵 宵夜 夜宵
组词：头屑 皮屑 纸屑
qǐ
笔顺：
音序：Q 结构：半包围 偏旁：户 笔画数：7 形近：居民 居中 居住 组词：启迪 启发 启示
dí
笔顺：
音序：D 结构：半包围 偏旁：辶 笔画数：8 形近：汽油 煤油 菜油 组词：启迪 迪斯科
dīng
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：钅 笔画数：7 形近：装订 订书 订阅 组词：铁钉 钉子 钢钉
péi
笔顺：
音序：P
结构：左右
偏旁：阝 笔画数：10
形近：部队 部分 全部
组词：陪伴 陪同 陪衬
bì
笔顺：
音序：B 结构：上下 偏旁：比 笔画数：6 形近：中华 华夏 年华 组词：毕竟 毕业 完毕来自hǔ笔顺：音序：Z
结构：上下
偏旁：灬 笔画数：12
形近：著名 著称 著作
组词：煮饭 煮熟 煮粥
zhěn
结构：半包围
偏旁：疒 笔画数：10
形近：疲惫 疲劳 疲乏
组词：疼痛 心疼 疼惜
xí
笔顺：
音序：X
结构：半包围
偏旁：广 笔画数：10
形近：高度 程度 长度
组词：酒席 草席 凉席
táng
笔顺：
音序：T
结构：左右
偏旁：米 笔画数：16
形近：水塘 池塘 荷塘
组词：糖果 奶糖 白糖
xiè
笔顺：
音序：X
结构：半包围
根据统编版教材修订五年级上音序
根据统编版教材修订 五年级（上）
生课 字件
会写字
cán
笔顺：
音序：C 结构：上下 偏旁：虫 笔画数：10 形近：吞吐 吞咽 吞下 组词：蚕豆 养蚕 蚕蛹
部编版语文五年级上册19 父爱之舟-课件
父爱之舟
第一课时
人教五年级上册
激趣导入
同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和 母爱。父母的爱是那慈祥的笑容，父母的爱是那亲切的 话语，父母的爱是那热情的鼓励，父母的爱是那严格的 要求。父母的爱表现出了多种多样的形式。可是，不论 哪种形式，都让我们感到温暖，感到幸福。
今天，我们就一起来学习《父爱之舟》这课，去感 受文中那浓浓的父爱吧。
自读提示
1.自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课 的生字和新词。 2.用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，词？你是 怎样记住它们的？ （2）出示本课的生字，纠正读音，重 点记住“蚕、茧、掀、席、庙、屑”等 课后生字以及由这些生字组成的词语。
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
布置作业
1.找出文中哪些句子描写父亲对儿子的爱？。 2.仿照这种写法，也写一写父亲对自己的爱。
父爱之舟
第一个场景 第二个场景 第三个场景
第四个场景 第五个场景
以小见大
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
布置作业
1.背写课文的生字。 2.继续阅读课文，理解重点句子的意思，体会 句中的思想感情。
父爱之舟
第二课时
复习导入
1.听写上节课中所学的词语。 2.回顾上节课内容，说说在“我”的梦中出现了 哪些难忘的场景？ 3.文中的父亲给你留下了什么印象？
第一课时
人教五年级上册
激趣导入
同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和 母爱。父母的爱是那慈祥的笑容，父母的爱是那亲切的 话语，父母的爱是那热情的鼓励，父母的爱是那严格的 要求。父母的爱表现出了多种多样的形式。可是，不论 哪种形式，都让我们感到温暖，感到幸福。
今天，我们就一起来学习《父爱之舟》这课，去感 受文中那浓浓的父爱吧。
自读提示
1.自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课 的生字和新词。 2.用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，词？你是 怎样记住它们的？ （2）出示本课的生字，纠正读音，重 点记住“蚕、茧、掀、席、庙、屑”等 课后生字以及由这些生字组成的词语。
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
布置作业
1.找出文中哪些句子描写父亲对儿子的爱？。 2.仿照这种写法，也写一写父亲对自己的爱。
父爱之舟
第一个场景 第二个场景 第三个场景
第四个场景 第五个场景
以小见大
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
布置作业
1.背写课文的生字。 2.继续阅读课文，理解重点句子的意思，体会 句中的思想感情。
父爱之舟
第二课时
复习导入
1.听写上节课中所学的词语。 2.回顾上节课内容，说说在“我”的梦中出现了 哪些难忘的场景？ 3.文中的父亲给你留下了什么印象？
父爱之舟第一课时课件语文五年级上册
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。
看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面.
万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。
我看各样彩排着的戏人边走边唱。
拓展积累
慈父之爱子，非为报也。
看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面.
慈父之爱子，非为报也。
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。
在船里食宿 一、梦中寻忆，理清场景
父亲是农村小学教员，兼种田，子女众多，家庭生计艰难。
送“我”考学
他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝喂桑 ......每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖 了茧子，父亲便给我买枇杷吃......
父亲是农村小学教员，兼种田 ，子女众多，家庭生计艰难。
吴冠中（1919—2010）
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝喂桑 ......每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖 了茧子，父亲便给我买枇杷吃......
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛 大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的 戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面 ......人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点 心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也 不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子 俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小 摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的 也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇.....虽 然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思， 回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我 童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案 花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
人教版五年级上第19课《父爱之舟》PPT课件
第二部分（第2-9自然段）
“我”梦见父亲送“我” 入学、报考，陪“我”逛 庙会，雨天背“我”上学 等情景。
深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我
被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫
来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。
茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，
疑难探究
作者几次写到姑爹的小渔船，这与题目有什么关系？ 探究：文中多次写到姑爹的小渔船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不 可分割，船来船往，“我”的感受也在变化父爱的主题在叙述中得到了层层升华。最后一次提到 小渔船时，作者明确地写道:“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来 就好了！”至此点明题目，文章的主旨也得以揭示。
风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我 那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是 我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早 的抽象美的启迪者吧！ 5 父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不 逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着 书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双 深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以 围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 6 初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、
学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。 钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心 酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正 心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路 中品尝到的新滋味了。 7 我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。 8 为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。 时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。 但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天 星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼
部编版小学五年级语文上册第19课《父爱之舟》精美PPT课件
提示：节俭的父亲，在稍微有一点钱的情况下，尽 可能的给我买好吃的，浓浓的父爱跃然纸上。
我的发现
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我 被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了， 叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫及我的疙瘩。 茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心 了……
内容归纳
父亲是一个如此节俭的人，不是他爱财如 命，而是我的家境如此贫寒，父亲舍不得乱花 钱。
这样一个生活艰苦的家庭，这样一个节 俭的父亲有什么值得我在“梦中”反复思念？ 我们期待下节课的精彩。
你会写吗？ 题目是“父爱之舟”，运用了比喻句，把父爱比 作小船，你还能写出类似的比喻句吗？ 父爱如 清茶，滋润了我干渴的喉咙……
父亲为了节省饭钱和旅店钱。从中可以看出他是 一个节俭的人。
读一读
3.再读第3自然段，找一找文中哪些句子表现 父亲节俭的词语或句子？
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
父亲同我住了一间最便宜的小客栈。
找一找
他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也 不肯花的…… 父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一 个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵 的玩具了
感恩父爱
理解父爱
看到父亲 回报父亲 的辛劳 的恩情
好好学习
根据你对课文的理解回答下面的问题。
1.为什么一向节俭的父亲又对加点钱换个好房间，动心了呢？
写借姑爹的小渔船，带我在船上吃住，来体现他平时节省到极点。 而当父亲看到我被臭虫叮咬时，心疼极了，所以对加点钱换个好 房间动了心。
2.文中四次写到了姑爹的小小渔船，这样写有什么好处？
读全文可以领悟到，是父亲摇着船把我带到一个个人生的驿站， 这条船承载了父亲无尽的期望。它一步步紧扣主题，一步步深化 主题。
我的发现
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我 被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了， 叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫及我的疙瘩。 茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心 了……
内容归纳
父亲是一个如此节俭的人，不是他爱财如 命，而是我的家境如此贫寒，父亲舍不得乱花 钱。
这样一个生活艰苦的家庭，这样一个节 俭的父亲有什么值得我在“梦中”反复思念？ 我们期待下节课的精彩。
你会写吗？ 题目是“父爱之舟”，运用了比喻句，把父爱比 作小船，你还能写出类似的比喻句吗？ 父爱如 清茶，滋润了我干渴的喉咙……
父亲为了节省饭钱和旅店钱。从中可以看出他是 一个节俭的人。
读一读
3.再读第3自然段，找一找文中哪些句子表现 父亲节俭的词语或句子？
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
父亲同我住了一间最便宜的小客栈。
找一找
他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也 不肯花的…… 父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一 个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵 的玩具了
感恩父爱
理解父爱
看到父亲 回报父亲 的辛劳 的恩情
好好学习
根据你对课文的理解回答下面的问题。
1.为什么一向节俭的父亲又对加点钱换个好房间，动心了呢？
写借姑爹的小渔船，带我在船上吃住，来体现他平时节省到极点。 而当父亲看到我被臭虫叮咬时，心疼极了，所以对加点钱换个好 房间动了心。
2.文中四次写到了姑爹的小小渔船，这样写有什么好处？
读全文可以领悟到，是父亲摇着船把我带到一个个人生的驿站， 这条船承载了父亲无尽的期望。它一步步紧扣主题，一步步深化 主题。
部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》优质教学PPT
19 父爱之舟
第二课时
复习导入
第二课时
回忆一下，课文写了哪几个场景？
旅店住宿
攒钱缴学费为
深夜喂蚕，
“我”铺床
卖茧买枇杷
背“我”
吃豆腐脑
上学
送考无锡
糊万花筒
入学途中缝被
默读课文，说一说：小渔船在 文中出现了几次？父亲在渔船上为 “我”做了些什么？
摇船、做饭
缝补棉被
“我”报考和上学总是离不开小渔 船，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补 棉被，这一切都是为了省吃俭用供“我” 上学。
联系全文思考：对父亲的付 出，“我”有怎样的感受？
……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱 的艰难……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜， 就不肯再加钱换房子。
……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。 ……我叫他也吃…… 这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个 教员，所以我从来不缺课，不逃学。
原因
勤俭节约 不舍得花钱
同桌一起找一找：第三、四自然段 中，哪些地方还可以表现出父亲勤俭节 约，不舍得花钱？
住店选择最便宜的
有一次，父亲同我住 了一间最便宜的小客 栈……
……庙会中……父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地 方，父子俩坐下吃凉粽子。……卖玩意儿的也不少，彩色 的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用几 片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一 的也是最珍贵的玩具了。
钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，
感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好
床。 为我缴学费 铺床
随文识字
tiào
出
粜米
不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我 缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备 齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝 补的背影挡住了我的视线。
第二课时
复习导入
第二课时
回忆一下，课文写了哪几个场景？
旅店住宿
攒钱缴学费为
深夜喂蚕，
“我”铺床
卖茧买枇杷
背“我”
吃豆腐脑
上学
送考无锡
糊万花筒
入学途中缝被
默读课文，说一说：小渔船在 文中出现了几次？父亲在渔船上为 “我”做了些什么？
摇船、做饭
缝补棉被
“我”报考和上学总是离不开小渔 船，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补 棉被，这一切都是为了省吃俭用供“我” 上学。
联系全文思考：对父亲的付 出，“我”有怎样的感受？
……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱 的艰难……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜， 就不肯再加钱换房子。
……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。 ……我叫他也吃…… 这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个 教员，所以我从来不缺课，不逃学。
原因
勤俭节约 不舍得花钱
同桌一起找一找：第三、四自然段 中，哪些地方还可以表现出父亲勤俭节 约，不舍得花钱？
住店选择最便宜的
有一次，父亲同我住 了一间最便宜的小客 栈……
……庙会中……父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地 方，父子俩坐下吃凉粽子。……卖玩意儿的也不少，彩色 的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用几 片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一 的也是最珍贵的玩具了。
钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，
感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好
床。 为我缴学费 铺床
随文识字
tiào
出
粜米
不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我 缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备 齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝 补的背影挡住了我的视线。
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从选材方面看，本文所选取的，都是些平凡小事，但却小中 见大，表现出了父爱之伟大与深沉。作者以时间为序，记录了许 多看似平淡无奇的琐碎小事，提到了小时家境的困难，父亲挣钱 的艰辛，节省的程度，写父亲替我做万花筒，写父亲背我上学， 摇船送我考学，替我铺床被，对我的期望等等，这些事情依旧萦 绕在我的梦中，可见这饱含着父爱的点点滴滴是多么的令人难忘! 事情愈小，表现的父爱愈深。想一想，在最细微处都替儿子着想 的父亲，是多么伟大的父亲，他的爱又是何等的深沉啊!
父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人 醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振 奋；它像茶，平淡而亲切，让人自然清新；它像篝火， 给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自我。
综合拓展
《父亲》
被风雨垒起的岁月 刻在父亲的额角上 深深地勾勒出智慧与人生
落花意已去 父亲的风采不再依然 逝去的痕迹盖满了遍地枯叶 萋萋芳草早已销声匿迹
家里无条件供“我”上学读书
粜：卖出（粮食）
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当
寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，
于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。
钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。
我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到 校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真 正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都 大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
4.课文的结构有什么特点？
课文采用总—分—总的结构。开头以梦境引入， 结尾以梦醒结束。首尾呼应，结构清晰，强化了作者 对父亲的深切怀念之情。
5.课文为什么以“父爱之舟”为题？
① “父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以 此为题，化抽象为具体，比喻形象富有新意。②“父爱之舟” 是全文的线索，父亲总是用这只小渔船送“我”上学、考学， 这只小渔船在文中反复出现，串联起全文内容。