春季版《快乐的春游》PPT课件
《快乐的春游》文档
美术活动：快乐的春游活动目标：1.学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻，愿意大胆介绍自己的作品。
2.愿意参加绘画活动，对绘画活动感兴趣。
活动准备：1、音乐《郊游》2、PPT。
3、人手一张画纸、记号笔、蜡笔。
活动过程：1、歌曲导入：幼儿复习歌曲《郊游》2、引导幼儿回忆以前出游的一些经验，将情景大胆表述。
师：春天到了，花儿开了，小朋友们就要去参加快乐的春游了。
师：以前我们去旅游的时候哪些事情让你觉得最开心呢？小结：小朋友们去旅游时爬过高高的山，看过美丽的花，玩过游乐场里的玩具，品尝了各种美味的小吃，还有看过许多的动物朋友，这些都是我们最开心快乐的回忆。
3、出示柳树、迎春花PPT2师:春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧！师小结：我们从头顶弯弯地梳下来，一直梳到腰上，长长的，长长地垂下来。
师：迎春花是什么样的呢？什么颜色的师小结；迎春花的枝条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。
迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。
4、出示男孩、女孩的图片。
PPT3师：图片上你看到了谁？男孩和女孩有哪些地方不同？小结：男孩头发短短，女孩头发长长，扎着小辫子；男孩穿着裤子，女孩穿着裙子。
他们正在玩游戏呢。
5、PPT4-5出示范例，幼儿作画，教师巡回指导。
⑴．幼儿作画，教师巡回指导。
⑵．指导幼儿发挥想象，不要受到限制，自己想怎么画就大胆的画。
6、评价幼儿作品。
⑴．展示幼儿作品。
⑵．请幼儿说说自己画的是什么？⑶．教师讲评幼儿的个别作品。
《快乐的春游》
《嘿，快乐的春游》哎呀，你知道不？那次春游可太好玩啦！老师一说要去春游，我们全班都兴奋得不行。
大家叽叽喳喳地讨论着要带啥好吃的，去哪儿玩。
我也赶紧回家准备，把我最喜欢的零食都装进了书包。
春游那天，我们一大早就来到了学校。
大家都背着鼓鼓的书包，脸上洋溢着兴奋的笑容。
“哇，今天肯定很好玩。
”“对啊，不知道会有啥惊喜呢。
” 同学们都期待着。
我们坐着大巴车来到了公园。
一下车，我们就被眼前的美景吸引住了。
绿油油的草地，五颜六色的花朵，还有清澈的湖水。
“哇，这里真美啊。
” 我们都忍不住赞叹道。
老师带着我们在公园里转了一圈，给我们介绍了各种植物。
我们一边听一边好奇地看着周围的一切。
“嘿，这个花好漂亮啊。
”“那个树好高啊。
” 大家都像一群小麻雀一样，叽叽喳喳地说个不停。
走累了，我们就找了一块草地坐下来。
大家纷纷拿出自己带的零食，开始分享起来。
“你尝尝我的薯片。
”“这个巧克力可好吃了。
”“哇，你的饮料看起来不错。
” 我们一边吃一边聊天，开心极了。
这时候，有几个同学提议玩游戏。
“我们来玩捉迷藏吧。
”“好啊好啊。
” 大家都积极响应。
于是，我们就开始玩起了捉迷藏。
我找了一个隐蔽的地方躲了起来，心里紧张得不行，生怕被别人找到。
“他们会不会找到我呢？” 我心里想着。
过了一会儿，我听到有脚步声越来越近。
“哎呀，不会是被发现了吧。
” 我紧张得大气都不敢出。
可是，脚步声又渐渐远去了。
“哈哈，没找到我。
” 我心里暗暗高兴。
最后，大家都玩得满头大汗，开心极了。
春游结束的时候，我们都还意犹未尽呢。
“今天真开心啊。
”“下次还要来春游。
” 大家都笑着说。
嘿，这次春游可真是快乐极了。
以后要是还有这样的活动，我肯定第一个报名。
第一单元第3课3、快乐的春游
第一单元第3课1.学生有意识地在春游中搜集并记录自己的发现。
2.能准备一些自拍的春游的照片，或画一幅春游的画。
3.搜集有关春天的诗歌、歌曲等并准备表演。
教学过程一、情境引入前几天，我们一起参加了春游活动。
这次春游，我们走进美丽的大自然，感受春天，拥抱春天！大家一定有了很多新发现，今天这节课，就请你把新发现和大家一起来分享吧！二、课文学习1请小朋友们根据“ 景物类”“ 动物类”“ 事物类”三大类别自由组成小组进行交流交流。
教师巡回了解学生交流情况。
2每组选派代表结合自己的图片、资料向全班汇报。
⑴ 感受到的各种春天的景物。
教师注意引导学生对春天景物的美的感悟，提倡用自己的眼睛发现独特的东西，用自己的话发表想法。
（教材14 页）说说哪些花是在春天开放的？学生回答。
（桃花）还有哪些花也是在春天开放的？学生自由发言。
（迎春花、梨花、樱花……）⑵ 感受到的各种春天的动物。
如各种鸟的叫声、蜜蜂采蜜等。
教师注意引导学生关注生命的存在，懂得关爱，善于想象。
⑶ 感受到的身边发生的事情。
教师注意引导学生学会观察身边发生的事，积极加入集体活动。
⑷ 和你们一样，老师今天也带来在春游时找到的春天。
教师出示自己在春游中的发现。
3看来，不同的人，采用不同的方法，对不同的角度进行观察，都会有不同的收获。
三、体验感悟1这次春游，我们尽情地玩了，还获得了那么多知识。
谁来说一说你在这次春游中的感受，你的心情怎样？学生自由发言。
2是啊，春天真美丽！让我们一起留住春天，把春天留在我们的身边，留在我们心里。
四、课外延伸1（点击Flash ）一年之计在于春。
春天充满了希望。
让我们手拉手，快快乐乐地生活、学习。
师生共唱“ 春天在哪里”。
2课后，我们今天一起来动手举办一个“ 把春天留住”的作品展，看看大家是怎样留住春天的。
媒体使用点击“ 春天的花卉图片组。
出示flash “ 春天的诗歌”点击播放Flash“春天在哪里。
小学主题班会课件-愉快的春游全国通用
春天在哪里？
春天在哪里呀春天在哪里
•
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂
•
春天在那湖水的倒影里 映出红的花呀映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂
春晓 （孟浩然） 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
春夜喜雨 （杜甫）
好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
3、着色：注意表现春天的特征。
一起来“春游”吧
长城
学生作品赏析
作业：
1:画一幅你记忆中春游的情景、场景。 2：根据自己日记或作文的文字记录绘 画出游的场景。
作画要求:
1、构思：想一想你准备以什么为主题 来表现春游，注意主题要鲜明。
2、起稿：将主题物画大，据画面中心， 尽量突出主题。Байду номын сангаас
《愉快的春游》PPT课件
作业：
绘画你记忆中春游的情景，场景
根据自己日记或己的才能创造最大的价值。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。 林宥嘉《拥有》：快乐时你不必分心想起我，难过时一定记得联络我。让我分享你的苦，带走你的优愁，我只求这样把你拥有。 内外相应，言行相称。——韩非 书籍是造就灵魂的工具。
绘画你记忆中春游的情景场景根据自己日记或作文的文字记录绘画春游场景
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“春天的歌”朗诵会
想一想，你会哪 些有关春天的诗歌？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
出发前要准备些什么？
春游去
踏春去
踏春去，我们踏春去！ 蹦蹦跳跳，跑向大自然。
踏春去，我们踏春去！ 叽叽喳喳，奔向田间。 踏春去，我们踏春去！ 嘻嘻哈哈，多么好玩。 踏春去，我们踏春去！ 花开春暖笑声回荡天边。
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我眼中的春天
我眼中的春天
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日