2017部编本二年级上册语文园地三
部编版语文二年级上册语文园地三(教学设计)
部编版语文二年级上册语文园地三（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生能够正确地朗读和背诵课文，理解课文内容，认识并掌握本课的生字词，培养学生的阅读能力和语言表达能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，使学生能够感受到大自然的美好，培养他们热爱大自然、保护环境的意识，同时培养他们团结合作、积极向上的品质。
二、教学内容1. 课文学习：包括生字词的学习、课文的朗读与背诵、课文内容的理解与思考。
2. 语文活动：开展与课文内容相关的语文活动，如角色扮演、绘画、写作等，以加深学生对课文内容的理解。
3. 课后练习：布置适量的课后练习，巩固学生对课文知识的掌握，提高他们的应用能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确地朗读和背诵课文，理解课文内容，认识并掌握本课的生字词。
2. 教学难点：培养学生主动获取知识的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，认识并掌握本课的生字词，初步理解课文内容。
3. 合作学习：学生分组讨论，分享各自对课文的理解，互相学习，共同提高。
4. 课堂讲解：教师针对课文的重难点进行讲解，帮助学生深入理解课文内容。
5. 语文活动：开展与课文内容相关的语文活动，如角色扮演、绘画、写作等，以加深学生对课文内容的理解。
6. 课后练习：布置适量的课后练习，巩固学生对课文知识的掌握，提高他们的应用能力。
六、板书设计1. 课题：部编版语文二年级上册语文园地三2. 内容：课文标题、生字词、课文重点句子等3. 形式：简洁明了，突出重点七、作业设计1. 朗读课文：要求学生能够正确、流利地朗读课文。
部编版语文二年级上册第三单元《语文园地三》教学设计(公开课教案及作业设计)
部编版语文二年级上册第三单元《语文园地三》教学设计活动意图说明：创设了“玩具王国评选人气玩具”这一情境，引入“小猪乔治”这一学习伙伴，调动学生的表达兴趣；环节二：唤醒生活记忆，确认“最喜爱”。
（指向目标2、3）1.理解“最喜爱”2.寻找“最喜爱”用上句式说自己最喜爱的玩具：我最喜爱的玩具是________。
____________是我最喜爱的玩具。
1.帮助学生理解“最喜爱”①可爱的乔治想帮自己的的玩具拉拉票，你知道他最喜爱的玩具是什么吗？预设：恐龙先生②你是怎么知道的？预设：几乎总是拿在手里，睡觉时也在一起，无论做什么都说要恐龙。
这就叫“最喜爱”。
2.引导学生寻找“最喜爱”你有没有“最喜爱”的玩具？请用下面的句式来说一说。
我最喜爱的玩具是________。
____________是我最喜爱的玩具。
3.小结：当我们要把玩具介绍给大家时一定说出他们的名字。
（板书：名称）1.理解“最喜爱。
”活动意图说明：分步指导，降低难度，让学生掌握方法。
这样的进程，符合学生的身心特点，也能提高教学效率。
环节三：联结课文例句，写出吸引人的样子。
（指向目标2.3）一、以“恐龙先生”为例，一起说说1.制作海报的第一个要求吗？——它是什么样子的？2.生看着照片说说恐龙先生的样子。
3.从不同角度完整的说一说。
4.朗读例句一，发现：预设1：课文是抓住了小蝌蚪的脑袋、身子、尾巴的描写样子。
预设2：使用了“大大的、长长的”这样的词语。
朗读例句二，发现：预设1：重点写了大象的身子、腿，突一、以“恐龙先生”为例，一起说说1.乔治很想把“恐龙先生”介绍给更多的人，让我们来帮帮它吧。
还记得制作海报的第一个要求吗？2.出示“恐龙先生”的照片。
1.能结合课文范例，或用上叠词、或用上比喻的方法有顺序地介绍恐龙先生的样子。
出了大象又高又大的特点。
预设2：这是一个比喻句。
5.结合方法，修改范例：恐龙先生是用塑料做的，全身绿绿的，长着尖尖的牙齿和三角形的背刺。
部编版二年级上册语文《语文园地三》教案
部编版二年级上册语文《语文园地三》教案部编版二年级上册语文《语文园地三》教案一、教学目标1、帮助学生掌握部编版二年级上册语文教材中的常用词语和表达方式，提高其语言运用能力。
2、通过多种形式的练习，让学生深入理解词语的含义和用法，提高其阅读理解能力。
3、激发学生学习语文的兴趣，培养其良好的学习习惯和态度。
二、教学内容1、词汇拓展：掌握本单元中出现的新词汇，如“居然”、“活泼”、“犹如”等。
2、语法练习：通过填空、选择、翻译等练习，让学生熟练掌握“像……一样”、“有的……有的……有的……”等表达方式。
3、阅读理解：选取本单元中的一篇课文进行阅读理解练习，通过回答问题、判断正误等方式，让学生深入理解文章内容。
4、写作指导：以本单元主题为背景，指导学生进行短文写作，提高其写作能力和语言表达能力。
5、综合实践：组织学生进行与本单元主题相关的实践活动，如调查、采访等，培养其综合素质和语文运用能力。
三、教学步骤1、导入新课：回顾本单元所学内容，引出新的学习任务和目标。
2、词汇拓展：出示新词汇，让学生朗读、理解含义，并进行造句练习。
3、语法练习：通过填空、选择、翻译等练习，让学生熟练掌握本单元中的常用表达方式。
4、阅读理解：选取一篇课文进行阅读理解练习，让学生深入理解文章内容，提高阅读理解能力。
5、写作指导：以本单元主题为背景，指导学生进行短文写作，提高其写作能力和语言表达能力。
6、综合实践：组织学生进行与本单元主题相关的实践活动，如调查、采访等，培养其综合素质和语文运用能力。
7、课堂小结：总结本节课的重点内容和知识点，帮助学生形成清晰的学习印象。
8、布置作业：根据本节课的学习内容，布置相应的课后练习和预习任务。
四、教学重点难点1、重点掌握本单元中的新词汇和常用表达方式，能够正确运用。
2、通过阅读理解练习，提高学生的阅读能力和理解能力。
3、在写作指导下，能够写出符合要求的短文，语言表达通顺、准确。
4、通过综合实践活动，培养学生的综合素质和语文运用能力。
部编版二年级语文上册《语文园地三》教案
教学手段
利用多媒体资源
通过多媒体资源，如PPT、视频、图片等，辅助教学，提高 教学效果。在本课中，教师可以利用多媒体资源展示“语文 园地三”中的相关内容，帮助学生更好地理解和掌握知识点 。
互动式教学
加强师生互动，鼓励学生提问和发表意见，激发学生的学习 兴趣和积极性。在本课中，教师可以安排互动环节，与学生 进行交流和讨论，提高学生的学习参与度。
难点
总结词
激发探究兴趣
详细描述
为了更好地培养学生的探究精神，教师应注重激发学生的探究兴趣。通过设计 有趣的问题、情境和活动，引导学生主动探究、发现和解决问题，培养他们的 探究兴趣和思维能力。
04
教具和多媒体资源
黑板
用途
用于书写和展示重要的教 学内容，如生字、词语等 。
优势
方便、实用，可随时擦写 ，适合集体教学。
部编版二年级语文上册《语文园地 三》教案
汇报人：
202X-01-08
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法与手段
01
教学目标
知识与技能
掌握本单元学习的生字、生词，能够正确书写和运用。 学会使用字典、词典等工具书辅助阅读。
培养学生对语言文字的感知和运用能力，能够理解并运用所学知识解决实际问题。
详细描述
在掌握生字、生词的基础上，教师应注重培养学 生的书写习惯。通过示范和指导，让学生了解正 确的书写姿势和笔画顺序，培养他们良好的书写 习惯。难点Fra bibliotek总结词
小组合作探究
详细描述
本课的难点在于通过小组合作探究的方式，培养学生的合作意识和探究精神。在 教学过程中，教师应组织学生进行小组讨论、合作学习等活动，让他们在互相交 流和合作中发现问题、解决问题，提高他们的探究能力。
部编版语文二年级上册 语文园地三 课件(共34张PPT)
唱京戏 下围棋 滑滑梯
动词
表示动作的词语。
注意这些词语。
弹钢琴 练舞蹈
画图画 涅泥人
滚铁环
荡秋千
唱京戏 下围棋 滑滑梯
名词
名词：表示人和事物名称。
捏泥人
唱京戏
请在括号里填上合适的词语
（ 下 ）象棋 ( 采 )蘑菇 ( 看 )电视 ( 踢 )足球 ( 擦 )桌子 ( 包 )饺子
听( 音乐 ) 打( 篮球) 玩（ 游戏 ） 洗（衣服 ） 坐（火车 ） 折（纸飞机）
看图说说
阿姨，一边看书，一边听音乐。
小朋友，一边唱歌，一边跳舞。
老师，一边上课，一边写字。 同学们，一边听课，一边举手。
注意：
两个“一边”之后出现的动作必须能 够同时进行，符合生活实际。
课堂练习
填空题： 他（ ）做饭（ ）听歌。 我们一边（ ）一边（ ）。 玛丽一边跑步一边（ ）。
展示台
草都长是莺关飞于春天繁的华词昌语盛 绿草如茵 春暖花开
书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基
世上这无是难关事于，名只人要名肯言攀的登。 ——毛泽东
日积月累
xiǎ o
ér
ch uí
dià o
小儿垂钓
táng hú lìng néng
[唐]胡 令 能
péng tóu zhì zǐ xu chuí lún
字词句运用
园圆
只支
花
桌一
笔一
鸭
进近
远
出
带戴 领爱
园 圆 圆形 花园 圆 桌
进近 远近 进 出
带戴 带 领 爱戴
①加在头①、领脸，、带颈领、。手等处。 ②尊敬、②推携重带。。
只支 一支笔 一只鸭
部编版二年级上语文园地三
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
读一读，想一想，用加点的词语说一句话。
官员们一边看一边议论。 爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。 老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
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dòu
我知道：“一边……一边……”是表示并列关系的词，表示同一时间发生的两个动作同时进行。它们后面接的两个动词不分先后，可以调换顺序。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
写话
写话内容
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。
写话指导
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
都是关于春天的词语
草长莺飞 欣欣向荣 绿草如茵 春暖花开
书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基 名人名言 世上无难事，只要肯攀登。 ——毛泽东
日积月累
小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
部编版语文二年级上册语文园地三 写话(课件)(共21张PPT)
三段式内容
第一自然段
精彩的开头，开
始吸住他人的眼球。
第二自然段
正文开始。 可以写一写 玩具好 玩之处“你和玩具 之间的小故事”。
可以将玩具的样
子归为第一自然段。
第三自然段
结尾表达自己对玩具
的爱好。
玩具的样子 好玩之处 你们的故事 对它的爱好
我最爱好的玩具
玩偶小白虎，它是暑假 我去广州长隆野生动物园妈妈给我买的。它十 分可爱，我特别喜欢它。小白虎全身雪白雪白 的，远远望去像一个小雪球。它的耳朵小巧玲 珑，耳朵下面是一双蓝黑色的眼睛，就像夜里 闪闪发光的宝石。 我 我的小白虎不仅可爱，而且很好玩。它的 肚子上有一根绳子，连着一块吸铁石，它可以 借用这块吸铁石的吸力把小白虎趴在人们的帽 子和衣服上。每当我带着小白虎去公园时，小 朋友们都争先恐后地摸我的小玩偶白虎，炫酷 的玩偶小白虎非常受欢迎！ 这就是我的玩偶小白虎，你们喜欢吗？
我最爱好的玩具
表达 情感
我最爱好的玩具 我最爱好的玩具是玩偶小白虎，它是暑假 我去广州长隆野生动物园妈妈给我买的。它十 分可爱，我特别喜欢它。小白虎全身雪白雪白 的，远远望去像一个小雪球。它的耳朵小巧玲 珑，耳朵下面是一双蓝黑色的眼睛，就像夜里 闪闪发光的宝石。 我 我的小白虎不仅可爱，而且很好玩。它的 肚 子 上 有 一 根 绳 子 ， 连 着 一 块我知吸道铁标点石 ， 它 可 以 借 用 这 块 吸 铁 石 的 吸 力 把 小符号白也要虎占一趴格。在 人 们 的 帽 子和衣服上。每当我带着小白虎去公园时，小 朋友们都争先恐后地摸我的小玩偶白虎，炫酷 的玩偶小白虎非常受欢迎！ 这就是我的玩偶小白虎，你们喜欢吗？
我最爱好的玩具是……
玩具的外形（按照一定顺序介绍）； 好玩之处（爱好的原因） 和它之间的小故事
2017新版部编本二年级上册语文《语文园地三口语交际：做手工》教案
2017新版部编本二年级上册语文《语文
园地三口语交际：做手工》教案
口语交际：做手工
教学目的：
1、培养学生观察力、完整表达能力和解决问题的能力。
同时，能够书写自己的想法和言语。
2、在口语方面，主要训练学生能够清晰地表达自己所见、所闻和所感。
在表达时，态度自然、流畅，普通话准确，有一定的情感表达，以达到口语训练和与他人交流的目的。
3、在听的方面，重点培养学生认真倾听别人说话的惯，
并能够大胆地向说话人提出问题，以满足自己的信息需求。
4、鼓励学生“主动积极地进行口语交际”，“提高学生口语
交际的能力，培养良好的听说态度和语言惯”。
重点难点：
培养学生观察力、完整表达能力和解决问题的能力。
同时，能够书写自己的想法和言语。
教学用具：课件
教学过程：
一、引入
1、让学生说说自己最喜欢的玩具是什么？
2、揭示口语交际的主题：做手工。
二、准备玩具
1、请已准备好材料的学生拿出自己的材料。
2、请学生以小组为单位，动手做自己喜欢的玩具。
3、在做玩具的过程中，请同学们认识所用的材料，记住
步骤。
并想想做的时候是否遇到了困难，以及遇到了什么有趣的事情。
三、分小组交流
1、以四人为一个小组进行讨论，讨论要点包括：
1)你喜欢或制作的玩具是什么？
2)它是什么样子的？
3)它有哪些优点？
4)如果是自己做的，那么在做的过程中你遇到了哪些困难？或者遇到了哪些有趣的事情？
5)认真倾听同学的发言。
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展示台
这是我做的积 累卡，我积累了在 课内外学到的词语。
我们来交流一 下各自的积累卡。
日积月累
一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼
斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子
听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手
害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
我爱阅读
王二小 王二小是儿童团员。他常常一边放牛， 一边帮助八路军放哨。 有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。 敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。 王二小装着顺从的样子走在前面，把敌 人带进了八路军的埋伏圈。 突然，四面八方响起了枪声。敌人知道 上了当，就杀害了小英雄王二小。 这时候，八路军从山上冲下来，消灭了 全部敌人。
一边……一边……
写话
每个人都有自己喜欢的玩 具，你最喜欢的玩具是什么？ 可以说说同事什么样子的，也 可以说说怎样玩。先和同学交 流，在写下来。
我知道标点符号 也要占一个一格。
我会写在 方格纸上。
我喜欢的玩具 我有许多玩具：小布熊、芭比娃娃、小兔子……但是， 我最喜欢的玩具是芭比娃娃。 这个芭比娃娃，是我过生日的时候，妈妈送给我的生 日礼物，她披着一头金黄色的头发，一双圆溜溜的大眼睛， 满面微笑的看着我，一张红彤彤的嘴巴，非常可爱。 晚上我写完作业，心想：还没给这个美丽可爱的娃娃 起一个名字呢。起什么名字好呢，我仔细想了想，芭比娃 娃真美，就叫她“美美”吧。我跟“美美”娃娃在床上做 完了游戏，觉得没意思，我就和她并排躺着，给她讲起了 故事。 我曾经把布娃娃的头剪得七长八短的。现在我 对“美美”可好了，经常给她梳头，给她扎各种各样的辫 子。 我喜欢芭比娃娃，因为她能伴我成长，她是我知心的 伙伴。我爱芭比娃娃！
语文园地三
识字加油站
识字加油站
读词语
弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯
识字加油站
识字加油站
弹钢琴泥滚铁环荡滑梯
字词句运用
① 比一比，填一填。
花
桌
一 笔一 鸭
字词句运用
① 比一比，填一填。
领爱
远
出
字词句运用
② 读一读，想一想，用加点的词语说一句话。
我喜欢的玩具 爸爸妈妈很爱我，给我买了很多玩具，有变形金刚、遥控小汽 车、爆丸、装甲车……其中我最喜欢的是妈妈给我买的一把玩具枪， 就是我们平时玩的突击机枪。 妈妈带我去买的时候，在众多的玩具中我一眼就看中了它。只 是包装上是银灰色的，打开包装一看是黑色的也很好看。我们还买 了两包子弹。回到家，我就迫不及待的玩了起来。 这把枪的左面是蓝灯，右面是红外线。由于这把枪比较长，在 前面有一个可以折叠的把手，在瞄准的时候可以将这个把手放下来， 双手紧握可以保持平衡。这把枪有两个瞄准点，这正是用了数学里 讲得“两点确定一条直线”的原理，可以更轻松的射中目标。这把 枪还有一个背带，有时我把它背在肩上，像一个保护祖国的战士。 每当我写作业累了时，我就拿起它向远处射两枪，放松一下身心。 我还拿着它和伙伴们玩枪战。 我很喜欢这把枪，它不仅时刻激励着我为祖国学习，还给我带 来了快乐。
口语交际
我来做手工
我做成了不倒翁
今天，我做了一个不倒翁。制作不倒翁 除了需 要准备鸡蛋、干泥沙和正方形的白纸外，还需要剪刀、 彩笔。 接着，我来介绍不倒翁的做法。首先在鸡蛋比较 尖的那一头磕一个小洞，把蛋清和蛋黄倒出来，蛋壳 冲净晒干。然后把干泥沙装进鸡蛋壳里，装够一半就 行了。接着把正方形白纸对折，剪成两个三角形，然 后把两个三角形粘成一个圆锥形，做一顶帽子。最后 用双面胶把帽子粘在鸡蛋壳上，盖住上面的洞，再用 水彩笔在鸡蛋壳上对称的位置分别画一张笑脸和一张 哭脸。这样，一个双面不倒翁就做好了。