[职业资格类试卷]2014年上半年中学教师资格认定考试(初级思想政治学科知识与教学能力)真题试卷(精选).doc
[职业资格类试卷]2014年上半年中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷（精选）一、单项选择题1 老师在《中华文化博大精深》教学中，组织学生参观了本地的博物馆和名胜古迹，体现出该老师注意利用( )。
（A）人力资源（B）信息化资源（C）实践活动资源（D）文字与音像资源2 通过师生间问答对话的方式开展教学，达成教学目标。
这种教学方法是( )。
（A）讲授法（B）演示法（C）谈话法（D）比较法3 根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为( )。
（A）定性评价和定量评价（B）自我评价和他人评价（C）相对评价和绝对评价（D）形成性评价和总结性评价4 老师上完公开课《用联系的观点看问题》后，及时以书面形式对这次课的上课情况做了回顾和总结。
这种教学方式属于( )。
（A）观摩反思（B）专家引领（C）教学后记（D）同行交流5 对下图《偷税有方》描绘的行为，理解正确的是( )。
①偷税行为②损害国家和社会利益③合理合法，可以实现“双赢④对社会危害不大，不必追究（A）①②（B）②③（C）①④（D）②④6 亚当斯密说过：如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，并且有风险，因为它注定会威胁到社会稳定。
这句话强调的是( )。
（A）在收入分配中要杜绝出现贫富差距（B）初次分配要更加注重社会公平（C）提高经济效率是增加社会财富的根本途径（D）公平的收入分配有助于协调人们利益关系保持社会稳定7 就业是民生之本，某省政府通过开展创建充分就业社区和其他专项援助活动，采取岗位援助、社会补贴、岗位补贴等措施，确保“零就业”家庭，至少有一人就业。
实现劳动者充分就业( )。
①是国家宏观调控的具体体现②是目前党和国家的中心工作③是社会主义国家的根本任务④关系到人们生活和社会稳定（A）①②（B）②③（C）③④（D）③④8 中华民族历来就有一种对国家、对社会的责任感和忧患意识，强调了为国家为民族而献身的精神，下列选项能体现这种优良传统道德的有( )。
①尽人事，听天命②天下兴亡，匹夫有责③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④养心莫善于寡欲（A）①②（B）②③（C）②④（D）①④9 关于道德和法律的关系，下列说法正确的是( )。
①它们都是人类社会的特有现象，与人类社会共始终②在阶级社会里每个阶级都有自己的道德体系和法律体系③道德调整的范围比法律广④道德通过社会舆论、传统习惯、内心信念来维系，法律通过国家强制实现（A）①②（B）②③（C）①④（D）③④10 活跃在国际舞台上的国际组织，为数众多，类型不一。
下列选项中属于非政府国际组织的是( )。
（A）国际奥委会（B）欧盟（C）亚太经济合作组织（D）联合国11 在过去十年里，我国公共事务、社会管理、慈善事业出现了越来越多的民众身影。
这种现象表明( )。
（A）政府政务公开，打造阳光政府（B）公民直接管理国家，充分行使民主权（C）政府广纳民意，提高决策水平（D）我国公民的民主意识越来越强12 教育部要求教育行政管理部门出台异地高考方案，进一步保障外来务工人员随迁子女公平享受受教育权利。
这一做法表现出我国公民( )。
（A）在法律面前一律平等（B）平等地制定法律（C）享有相同的权利（D）履行相同的义务13 《“保护”珍稀树种》漫画中的做法，错误在于( )。
（A）只见对立，不见统一（B）只见量变，不见质变（C）只见共性，不见个性（D）只见运动，不见静止14 “裸捐”指的是把特定范围的个人资产全部捐出，当个人离开这个世界的时候财富归还世界，是对人生一种更为深刻的理解。
这表明( )。
①人的物质贡献比精神贡献更重要②要在个人与社会的统一中实现人生价值③人生的价值只表现在对社会的贡献④个人选择应与社会需要紧密结合（A）①②（B）②③（C）①④（D）②④15 哲学的基本问题是( )。
（A）思维与存在的关系问题（B）唯物主义与唯心主义的问题（C）实践与认识的关系问题（D）辩证法和形而上学的问题16 “没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水沟。
”这句名言体现的哲学道理是( )。
（A）运动是有条件的（B）辩证否定是发展的环节（C）运动是物质的唯一特性（D）否定是事物发展的状态17 “有了目标就要着手行动，不要面对多姿多彩的想法而陶醉不已，不去努力为之奋斗，它永远只是一个漂亮的肥皂泡。
最终会破碎的……”这告诉我们( )。
（A）实践是认识的来源（B）实践是检验真理的唯一标准（C）实践具有社会历史性（D）实践是认识的目的和归宿18 小明过年期间得到5000元的压岁钱，他打算9月份用这笔钱交纳新学年的学费，为不让这笔钱在此期间闲置，下列最为安全和灵活的投资方式是( )。
（A）储蓄存款（B）购买股票（C）购买企业债券（D）购买保险19 李某在某超市购物，付款后走出超市大门时被超市保安阻拦。
保安怀疑李某有盗窃财物，强行将李某带到值班室进行全身搜查，结果一无所获。
超市这一行为侵犯了李某的( )。
（A）平等权（B）人身自由权（C）社会经济权（D）生命健康权20 调整平等主体的自然人、法人和其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规定是( )。
（A）民法（B）刑法（C）行政法（D）程序法21 张某17岁，在某企业做临时工，每月收入1000元。
根据我国《民法通则》，张某属于( )。
（A）完全民事行为能力人（B）限制民事行为能力人（C）不可视为民事行为能力人（D）可视为民事行为能力人22 小张和单位领导老李素有积怨，一天，小张趁人不备时将含有致命氯化物矿泉水放在老李办公室冰箱中，和老李平时爱喝的同一类矿泉水混在一起。
但不久又害怕起来，反折回来将老李办公室冰箱中所有矿泉水拿走并倒掉。
小张的行为属于( )。
（A）犯罪预备（B）犯罪中止（C）犯罪未遂（D）犯罪既遂23 刘某驾驶一辆满载乘客的长途客车，下山时刹车突然失灵，汽车快速向下滑行，左是山谷，右是悬崖，客车可能翻车坠人山谷。
这时对面有一辆货车驶来，为了避免翻车事故的发生，刘某对着货车开去。
客车因与货车相撞而停住，但货车司机身受重伤，因抢救无效而身亡。
刘某的行为属于( )。
（A）蓄意杀人（B）过失致人死亡（C）紧急避险（D）正当防卫24 社会主义道德的基本原则是( )。
（A）爱国主义（B）集体主义（C）人本主义（D）共产主义25 处于青春期的初中学生小张，容貌不美，身材矮小，因而常常觉得自己低人一等，产生了强烈的自卑感，作为他的好朋友，你给他的合理建议是( )。
①为保护身心健康，要合理调控自己的情绪②人的外表不能由自己决定，应坦然地悦纳自己③通过培养优秀的内在素质，可以弥补外表的不足④“低人一等”的想法合情合理（A）①②③（B）①②④（C）①③④（D）②③④26 艺术大师刘海粟先生九十高龄时仍精神焕发、挥毫自如。
人们从他书写的一副对联里找到了他健康的答案：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”。
这告诉我们( )。
①情绪影响着人们的行为和生活②意志决定着人的健康状态③良好的心态是健康长寿的一个重要因素④积极的情绪有利于身心健康（A）①②③（B）①②④（C）①③④（D）②③④27 法兰西的浪漫多情，德意志的严谨思辨，汉民族的平和内敛。
不同民族长期形成的文化传统可以深深的烙印在生活于这个民族文化环境中的每一个成员身上，而使他们的人格形态显现出鲜明独特的民族个性。
这表明( )。
①文化具有民族性和继承性②文化具有多样性和差异性③文化是民族的，不是世界的④文化决定人的生存和发展（A）①②（B）②③（C）②④（D）③④28 一切从实际出发，是我们制定路线、方针和政策的基本原则。
现阶段中国最大的实际是( )。
（A）人们的消费水平低（B）人口数量多、增长快（C）我国的文化体制不完善（D）我国将长期处于初级阶段29 社会主义本质是( )。
（A）解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕（B）消除贫富差距（C）消灭贫穷，共同致富（D）走进共产主义二、简答题30 在我国社会主义道德建设中，关于如何看待“忠”和“孝”的问题，人们存在有两种不同的观点：观点一：“忠君孝亲”是封建社会地主阶段的道德规范，现在是社会主义社会了，“忠”“孝”观念已过时，应该全部摒弃。
观点二：“忠”“孝”是中华民族优良传统，不仅要大力提倡，而且要发扬光大。
问题：运用伦理学的有关知识，分析应如何对待我国的传统道德，并对上述的两种观点中的“忠”“孝”观念进行简要评述。
31 有一位思想品德老师，在教学上非常重视教课本知识，但不太关注学生的思想认识问题，有时她似乎把全班当成一个人了，孩子们总感觉在这位老师的课上，自己似乎就是一个知识的容器，而且她的课堂就像是为别人定做的鞋子，总是不合自己的脚。
问题：结合思想品德课程与教学的相关理论，简析该教师在教学方面存在的问题并提出改进建议。
三、材料分析题31 材料：下面是思想品德课教师采样第一组：“没想好不要急于发言”“不对!完全没有说到要点”“我就知道你不会答，上课为什么不听”“这么简单的问题你都不会．没见过你这样笨的学生”……第二组：“你读得很正确，若声音再响一点会更好”“现在，让我们一起来看看该怎样回答这个问题。
”“你的提问很好，说明你动脑筋了。
”问题：32 比较上述的两组评价，分析他们的区别及对孩子的影响。
33 上述两组评价给我们的启示。
33 材料：下面是某教师对初二思想品德《承担责任》教学过程的设计一、导入新课创设情境：播放2010年感动中国人物“信义兄弟”获奖视频，并介绍湖北包工头孙氏兄弟俩，在哥哥一家遭遇车祸全部遇难时，弟弟代哥哥偿还农民工工资，演绎了不欠薪的生死接力，其诚信与责任感动了无数人。
提出问题：“信义兄弟”哪方面最让你感动?学生回答：略。
教师点评：诚信意识和责任意识，是做人的立身之本，是现代公民的基本素养，那么，作为我们中学生应承担怎样的责任呢?【设计意图1．创设情境，通过身边的楷模人物，体验责任的重要性，引出主题。
】二、讲授新课(一)我们是主人情景短剧：《三个和尚》并分组讨论三个没水喝的原因，完成分组活动。
分组活动：我是班级小主人教师总结：班级和学校的兴盛就是我们的责任和荣耀，我们要有主人翁意识。
主动承担起班级、学校、家庭、社会、国家的责任。
【设计意图2：_______】(二)我们的责任合作交流：学生分组展示道德模范，感动中国人物郭明义事迹；本校优秀事迹；本班优秀学生事迹。
合作探究：这些优秀人物付出了哪些、收获了什么?成果交流：略总结归纳：承担责任需要付出努力和代价。
承担责任，有利于集体建设，更有利于个人发展，培养了公民的责任感；提高了分析解决问题的能力等。
【设计意图3：_______】即兴表演：家庭中的我，学校中的我，社会中的我(活动提示：在表演中要分为正反两组进行，既要承担责任的表演又要有推脱责任的表演。
[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试(高级思想政治学科知识与教学能力)模拟试卷36.doc
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[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷36[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷36一、单项选择题1 思想政治课是中学思想政治教育的主渠道，与班主任工作等其他教育渠道相比，思想政治课发挥思想政治教育的功能主要借助于( )。
（A）社区调研（B）班团活动（C）社会实践（D）学科理论2 在师生社会实践和教学实践的基础上，遵循事物发展的规律性；在教学方法、教学内容上大胆想象，扩散思维，敢于求异，在教学中不断创新。
这句话体现的是思想政治课的哪一项教学原则?( )（A）方向性原则（B）师生民主合作原则（C）创新性原则（D）从学生实际出发原则3 某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成5组，为每一位演讲者打分，最后结合老师自己的评价，综合判定每位演讲者的分数。
该教师在实施教学评价时注意到了( )。
（A）评价方式的多样化（B）评价主体的多元化（C）评价方式的情境化（D）评价内容的综合化4 跑步经济悄然兴起，刺激了服装、鞋子等传统产业的回暖；运动手表和智能手环等科技产品的出现，引发了人们对该类产品的追捧。
这一现象表明( )。
①消费促进产业的发展②生产决定消费的质量和水平③生产为消费创造动力④科技是影响消费水平的主要因素（A）①②（B）①③（C）②④（D）③④5 对“商品—货币—商品”这一过程，下列阐述错误的是( )。
（A）物物交换过程，容易引发通货膨胀（B）这一过程对生产者特别重要，被称为“惊险的跳跃”（C）这一过程中货币主要执行流通手段职能（D）货币出现后，商品交换包括买和卖两个先后衔接的阶段6 如果汽油、柴油价格连续下跌，那么必然会对汽车市场产生一定影响，如不考虑其他因素，下列观点理解正确的是( )。
（A）作为替代品，油价的下跌会引起汽车需求量增加（B）作为替代品，油价的下跌会引起汽车需求量减少（C）作为互补品，油价的下跌会引起汽车需求量增加（D）作为互补品，油价的下跌会引起汽车需求量减少7 “有一种行为叫光盘，有一种习惯叫打包”。
2014年上半年中学教师资格认定考试(综合素质)真题试卷(题后含答
2014年上半年中学教师资格认定考试（综合素质）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 材料分析题 3. 写作题单项选择题1．黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有( )。
A．校本教研的意识B．课程开发的意识C．长善救失的意识D．示范引领的意识正确答案：B解析：教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，要求教师要积极参与地方课程和校本课程的建设。
培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。
题干中黄老师积极向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引人到音乐课的教学中，体现的就是课程开发的意识。
2．高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。
这说明王老师关注( )。
A．学生发展的差异性B．学生发展的互补性C．学生发展的平衡性D．学生发展的顺序性正确答案：A解析：从题干中的“班主任王老师通过各种渠道，深入了解班上每个同学的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划”可知教师能够因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展，充分体现的就是王老师尊重学生发展的个别差异性。
3．班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生，孙老师的做法( )。
A．正确，成绩是评价学生的重要依据B．正确，物质奖励具有良好的激励功能C．不正确，考试成绩不能衡量学生的素质D．不正确，成绩不是评价学生的唯一标准正确答案：D解析：班主任孙老师以学生的分数作为评价学生的唯一指标，违背了实施素质教育的方法，应该运用多种评价方法，尤其应该注意评价内容的综合化，不能仅关注成绩，还要关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。
4．政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。
初级中学思想品德教师资格考试面试试题及答案指导(2025年)
2025年教师资格考试初级中学思想品德面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目背景：近年来，随着社会的发展和信息技术的进步，青少年的思想观念和行为方式也发生了很大的变化。
作为思想品德教师，如何有效地引导学生形成正确的价值观和社会责任感？题目要求：请结合自己的教学经验和教育理念，谈谈你将如何在日常教学中帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，以及培养学生的社会责任感？（时间限制：5分钟）第二题题目：请结合当前社会热点，谈谈如何在中小学思想品德教育中培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
第三题题目：在教学过程中，你是如何处理学生在思想品德课程中所表现出的不同价值观和行为方式的？第四题请你结合实际教育教学工作，谈谈初中思想品德教学中如何有效地进行德育渗透。
第五题题目背景：在初中的思想品德课堂上，学生们对于一些社会热点事件的看法各不相同，有的学生能够从多个角度分析问题，而有的学生则容易受到网络舆论的影响，形成较为单一的观点。
作为思想品德课的老师，你认为应该如何引导学生正确看待社会热点，培养他们的独立思考能力？题目要求：1.分析学生在面对社会热点事件时可能出现的认知偏差。
2.提出有效的教学策略来帮助学生形成全面、客观的社会认知。
3.举例说明如何在课堂中实施这些策略。
第六题题目：请结合当前中学生的思想品德特点，谈谈如何开展初中思想品德教育，提高学生的思想道德素质。
第七题题目：当前青少年中网络成瘾的现象越来越严重，作为一名初中思想品德教师，你认为我们应该如何引导学生正确使用网络，避免网络成瘾？第八题题目：请简要谈谈你对“德育为首、全面发展”的育人理念的理解，并结合实际教学谈谈如何贯彻落实这一理念。
第九题题目：在课堂教学中，如何有效地激发学生的学习兴趣？请结合实际教学经验，谈谈你的看法。
第十题题目：作为思想品德教师，你如何看待学生的网络成瘾问题？请结合实际教学经验，谈谈你的应对策略。
二、教案设计题（3题）第一题题目背景：在初一思想品德课中，课程内容需要涵盖“正确使用网络”的主题，帮助学生树立网络安全意识，并引导他们正确、安全地使用网络。
教师资格考试初中政治学科知识与教学能力试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试初中政治学科知识与教学能力复习试题与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在初中政治教学中，教师引导学生分析社会现象时，以下哪种方法最能培养学生的批判性思维？A. 直接给出结论B. 组织学生进行小组讨论C. 重复讲解教材内容D. 强调记忆知识点答案：B解析：选项B“组织学生进行小组讨论”能够鼓励学生积极参与，表达自己的观点，通过讨论和辩论的过程，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
其他选项A、C、D 则更多地体现了教师主导和知识灌输的教学方式，不利于培养学生的批判性思维。
2、在讲授“公民的基本权利和义务”这一课时，教师应该特别强调的是？A. 公民权利的实现需要法律保障B. 公民义务是公民权利的基础C. 公民权利和义务的平衡D. 公民权利和义务的绝对性答案：B解析：选项B“公民义务是公民权利的基础”强调了公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。
这是对公民权利和义务关系的正确理解。
选项A虽然也正确，但不是特别强调的内容；选项C和D则对公民权利和义务的理解存在偏差，公民权利和义务并非绝对平衡，且义务也不是绝对的。
3、在社会主义市场经济中，市场机制主要通过哪些手段来调节资源配置？A. 计划指导与行政命令B. 价格波动、供求关系与竞争C. 国家直接管理企业运营D. 固定资产投资与财政补贴答案：B解析：在社会主义市场经济体系中，市场机制是指市场通过价格的自发调整、商品和服务的供求变化以及企业间的竞争等市场力量来实现资源的有效配置。
选项A中的计划指导和行政命令属于政府宏观调控的方式，并非市场机制的主要手段；选项C国家直接管理企业运营是计划经济的特征，不符合市场经济的原则；选项D固定资产投资与财政补贴是政府用来影响经济活动的政策工具，而非市场自身调节的手段。
因此，正确答案为B。
4、下列哪一项不属于初中思想政治课程的核心素养目标？A. 政治认同感B. 理性精神C. 法制观念D. 技术创新能力答案：D解析：初中思想政治课程旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，其核心素养目标包括但不限于政治认同感（A）、理性精神（B）和法制观念（C）。
教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》考试大纲(初级中学)
《思想品德学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标1.思想品德学科知识与能力。
掌握思想品德学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想品德学科知识的能力。
2.思想品德课程理论知识与能力。
了解思想品德课程理论的基本知识，明确思想品德课程的性质和特点，把握思想品德课程的基本理念和目标；理解《义务教育思想品德课程标准（2011 年版）》规定的课程内容标准、活动建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想品德课程设计与实施的能力。
3.思想品德教育教学理论知识与能力。
掌握思想品德教学基本理论知识；理解《义务教育思想品德课程标准（2011 年版）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想品德教学设计与实施的能力。
4.思想品德教育教学评价理论知识与能力。
掌握思想品德教育教学评价基本理论知识；理解《义务教育思想品德课程标准（2011 年版）》规定的评价建议，把握其教育教学评价要求与标准，具有实施思想品德教育教学评价的基本能力。
二、考试内容模块与要求初级中学思想品德教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想品德学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。
（一）学科知识1.掌握与初中思想品德课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、青少年心理学、伦理学、法学等课程的主要内容。
2.运用学科知识和思想品德课程理念解读、分析、评价思想品德教材，解决思想品德教育教学实践中的相关问题。
3.运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明青少年现实生活中的问题和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。
（二）课程理论知识1.了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想品德课程的性质、特点和功能，掌握思想品德课程的基本理念、课程目标及其建构思想。
2.掌握《义务教育思想品德课程标准（2011 年版）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。
[职业资格类试卷]2014年上半年中学教师资格认定考试(高级思想政治学科知识与教学能力)真题试卷.doc
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（B）欧盟
（C）亚太经济合作组织
（D）联合国
16某名人在微博上辱骂网友而被告上法庭，随后被判公开道歉并赔偿精神抚慰金。该事启示我们，必须( )。
（A）实施依法治国原则，坚持依法行政
（B）保护公民政治自由，维护社会稳定和谐
（C）坚持权利与义务统一，理性有序表达意见
（D）确保公民基本政治权利，实现社会公平正义
①尽人事，听天命
②天下兴亡，匹夫有责
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
④养心莫善于寡欲
（A）①②
（B）②③
（C）②④
（D）③④
6对图1漫画中描绘的行为，理解正确的是( )。 ①这是一种偷税行为②它会损害国家和社会利益③这种行为合理合法，可以实现“双赢”④这种行为对社会危害不大，不必追究
（A）①②
（B）①④
三、材料分析题
32下面是某教师在用《对立统一的观点看问题》教学过程中展示的一道讨论题，需要学生分组讨论。
材料：
作为一种新兴网络传播方式，微博正式成为网络舆论主战场；但微博简短和情绪化的传播方式也容易成为谣言滋生的温床，给公众和社会带来不少困扰。
一名忧心忡忡的网友认为：“为防止微博传播谣言，应关闭微博，以促进社会和谐”，他的理由如下：
（C）无民事行为能力人
（D）视为完全民事行为能力人
12调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系是( )。
（A）行政法
（B）刑法
（C）民法
（D）经济法
13某居民委员会成员提出了有关社区居民利益的提案，在社区开设服务屋，方便老年人生活，居委会提案要通过决议需由( )。
（A）居民委员会主任通过
（B）实践是认识的目的和归宿
2014年上半年全国统考教师资格考试《教学知识与能力(中学)》真题及详解
2014年上半年全国统考教师资格考试《教育知识与能力（中学）》真题一、单项选择题本大题共21小题，每小题2分，共42分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
1.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）。
A．延续性B．模仿性C．社会性D．永恒性2.决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。
A．社会生产力和科技发展水平 B．社会人口数量和结构C．社会文化传统 D．社会政治经济制度3.当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫瑞什中学创立了几十个兴趣小组，这反映了教育必须适应人身心发展的（）特点。
A．顺序性B．稳定性C．可变性D．个别差异性4.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出“造就合法公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）。
A．个人本位论B．社会本位论C．集体本位论D．个别差异性5.在学校教育机制的发展变革中，义务教育制度产生于（）。
A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会6.课程的文本一般表现为（）。
A．课程计划、课程标准、教科书B．课程计划、课程目标、课程实施 C．课程目标、课程实施、课程评价 D．课程主题、课程任务、课程标准7.根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。
A．分班课程 B．分班课程和综合课程结合C．综合课程 D．活动课程和综合课程结合8.通过检测来评定学生的学业成绩，是中学常用的评价方法。
在一次检测中，衡量是否达到检测目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）。
A．信度 B．效度 C．难易度D．区分度9.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教育原则（）。
A．科学性与思想性相统一 B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则11.班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育，这种方法是（）。
2014年上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题和答案解析
2013年上半年全国教师资格考试《中学综合素质》真题及答案一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
)1．实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是( )。
A．学校的环境创设 B．教师的主导作用C．家长的积极配合 D．学生的能动活动2．有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现了邢老师( )。
A．乐于奉献 B．因材施教C．依法执教 D．廉洁从教3．李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是( )。
A．教学情境 B．职业生存C．学生发展 D．教学设计4．王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是( )。
A．教学态度 B．教学方式C．教学手段 D．教学组织形式5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出( )，为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。
A．以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主B．以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅C．以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅D．以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅6．下列现象中，可依法追究刑事责任的是( )。
A．故意不完成教育教学任务造成严重损失的B．违反有关规定向受教育者收取费用的C．侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的D．侵犯学校校舍、场地和其他财产的7．关于国家教育经费投入体制构成，正确的是( )。
A．隐私权 B．名誉权 C．财产权 D．受教育权8、教师方某常给学生起侮辱性错号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部分应当给予（）A．行政处分或解聘 B．行政警告或拘留C．行政强制或拘留 D．行政处罚或解聘9、根据《中国人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部们应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担（）A．临时监护责任 B．委托监护责任C．教育管理责任 D．收留抚养责任10、尽管工作压力大，事物繁杂，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了朱老师（）A．身体素质良好 B．职业心理健康C．教学水平高超 D．学科知识丰富11、刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养成绩优秀的学生，刘老师的做法（）A．有助于学生的个性发展 B．有助于教学任务完成C．违背了公正施教的要求 D．违背了严慈相济的要求12．为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯的学生权利是( )。
2014年下半年中学教师资格认定考试(初级思想政治学科知识与教学能力)真题试卷
2014年下半年中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷(总分：78.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》，下列选项中直接体现该课程综合性的是( )。
①倡导自主学习、合作学习、探究性学习等多种学习方式②与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系③有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容④将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高等融为一体A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④√解析：解析：课标中的课程综合性，①不是综合性的体现，排除A、B、C。
2.某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语，鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。
这种教学方法是( )。
A.案例教学法B.活动教学法√C.探究式教学法D.情景教学法解析：解析：教学方法题，体现的是活动教学法，题目中组织学生书写并互赠青春寄语是组织了一场活动。
3.《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》在表达课程目标时，采用的是( )。
A.行为目标的陈述方式√B.罗列学科知识点的方式C.表意目标的陈述方式D.建构学科知识体系的方式解析：解析：初中思想品德的课程目标采用的是行为目标的陈述方式。
4.某思想品德课教师在进行“知识助我成长”教学中，注意从不同层次学生的知识结构和接受能力出发，开展相应的教学活动。
这种做法符合( )。
A.实践性原则B.循序渐进原则C.综合性原则D.因材施教原则√解析：解析：教师注意从不同层次学生的知识结构和接受能力出发，开展相应的教学活动，体现的就是因材施教。
5.党的十八届三中全会指出，要使市场在资源配置中起决定性作用，这主要通过下列哪种手段来实现?( )A.国家宏观调控B.政府干预市场C.企业多元化经营D.价格和竞争机制√解析：解析：十八届三中全会内容，时政题。
2014上半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案(统考)
2014上半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案(统考)一、单项题(每小题2分，共58分)1、黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师()A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范领导的意识2、高中一年级入学幵始，班主任王老师通过咅种渠道，深入了解班级每个学生的惽况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注：()A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生岁展的顺序性3、班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法()A.正确，物质奖励具有良好的激励作用B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合奉话C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指4、政治课上，老师误把事物是普遍联系的表述成世界上任何两个事物都是联系的，恰当的处理方式是()A.为了面子，将错就错B.坚持实事求是，马上纠正C.如果学生不问，不予纠正D.为了教学进虔，课后再说5、某中学将违庐学牛进行罚款，该校的做法()A.合理，学校有自主管理学生的权利B.合法，塑造了良好校风的有效手段C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产D.不合法，罚款之前应得到主管部门的许可。
6、根据《中华人民共和国教师法》教师最基本的权利()"A.管理学生权B.教肓教学权C.学术自由权D.民主管理权7、教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为()A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B.合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流C.不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话D.不合法，违反了教肓应弘扬优秀文化传统的规则8、某教肓局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师调配给该校，该县教育局的做法()A.正确，利于提高该校质量B.正确，有利于扩大教肓的影响C.不正确，违反了《中华人民共和国教肓法》D.不正确，违反了《中华人民共和国义务教肓法》9、某初级中学幵展“法制教肓曰”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教肓，我们平时工作忙，哪有时间管呢?”父母的做法()A.正确，学校不能推卸自己的教肓责任B.正确，父母没有承担法制教肓的责任C.不正确，父母对未成年的法制教肓有直接责任D.不正确，学校对未成年的法制教肓负全责。