高一优秀议论文

高一优秀议论文：成功总在挫折后大海，如果失去了巨浪的翻滚，就会失去澎湃的雄浑；沙漠，如果失去了飞沙的狂舞，就会失去炎狂的壮观；人生，如果仅仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。

人生是一条布满荆棘的崎岖之路。

面对布满荆棘的人生，面对人生的挫折与失败，应该毫不畏惧，知难而上，因为挫折也是人生中一道亮丽的风景线。

我们不希望在人生的旅途中出现磨难，每个人都希望生活之路没有丛生的荆棘，也没有挫折与失败，可是，挫折可以磨砺人的意志，使人坚强爬起来，通向喜悦的成功。

途中的风浪，不要埋怨，因为它是通向成功的阶梯。

翻开历史画卷，古今中外有哪位伟人不是饱经风霜的？司马迁，身受酷刑，毫无畏惧，用大半人生坚持写出了《史记》，被誉为“史家之绝唱”；华罗庚，家境贫寒，用马类纸在墙角计算研究，成为举世闻名的大数学家；贝多芬，两耳俱聋，却没有丧失信心，“紧紧扼住命运的咽喉”，谱写出气势磅礴的《命运交响曲》；比尔·盖茨，富有天赋，自主研制，越过无数澎湃的风浪，走上了微软之路。

“滴水穿石”，启迪我们要克服风浪的束缚，追求成功要锲而不舍；“千条江河归大海”启迪我们要有一往直前的勇气和坚定执着的精神，攀登挫折之路去实现自己的目标；水遇寒而结为冰，启迪我们在越是困难的时候，越要增强自信心永不退缩，只有这样，才能克服困难，走向成功。

太阳每天都是新的，今天跌倒了，并不意味着明天也会跌倒；今天失败了，明天的成功可能正向你招手，昨天的挫折，其实是迈向成功的阶梯。

失败一次，离成功就更近一步。

只要永不放弃，永远拼搏，早晚会夺得成功的桂冠。

不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。

应把每一次的失败归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功都想象作一种幸运，不去自豪。

就这样，微笑着弹奏生活的乐章，去面对挫折，战胜忧伤。

没有波涛的海洋，绝不是真正的海洋；舞沙的沙漠，绝不是真正的沙漠；没有波折的生活；也绝不是真正的生活。

只有敢于面对挫折，用于迎接挑战，才能飞得更高，走得更远，鼓起勇气去撞击成功的大门。

议论文写作专题讲练（430300）湖北省武汉市黄陂区教育局黄琼一、知识归纳初中阶段对学生写作议论文的要求并不高，依照教育部制订的《全日制语文课程标准（实验稿）》上的说法，初中生“写简单的议论文，努力做到有理有据”就行了。

或许正是因为这些，中考大作文直接要求写议论文的极其少见，以2002年为例，仅内蒙古呼和浩特市这一个考区是这么做的（要求以“环保，从我做起”为题写一篇600字以上的议论文）。

倒是这种作法较为常见：出示一则材料，让学生据此写一篇200字左右的微型议论文。

特别需要指出的是，由于绝大多数考区的大作文写作“文体不限”，在众多考生不约而同地选择记叙文文体时，有意选择议论文文体写作，倒也不失为一种创新出奇的作法。

因此，我们说，无论是着眼于为将来的高中学习打好基础，还是从中考应试的角度来看，初中生有练好议论文写作的必要。

议论文的性质是用议论或说理的方式直接表达自己的见解和主张。

这个性质决定了议论文写作的特点：一是具有针对性。

这是指作者应当针对现实生活中的具体现象、具体问题，有的放矢地提出自己的观点和主张，切实帮助读者提高思想认识；二是具有理论性。

它以议论和说理为主，其内容就必须具有一定的理论性：可以直接阐明理论，也可以以某种理论为指导来论述某一个问题。

对于初中生来说，应以后一种情况为主；三是具有逻辑性。

只有把文章写得有条有理，道理讲得头头是道，言之成理，持之有据，才能够说服读者，才能够起到应有的作用。

这里所谈的条理清晰、文理通顺，就是讲究一定的逻辑性；四是语言具有概括性。

议论文需要对具体事物作理论上的分析，其语言往往是抽象而概括的。

一般而言，理论性越强，语言的概括性也就越强。

这与议论文强调以理服人的要求是一致的。

二、思路点拨（一）拟出一个好题目题目不仅是文章的有机组成部分，还被视作文章的“眼睛”——读者从这里能窥探出文章的主要内容，并获取是否可读一类的信息。

因此，要高度重视拟题问题。

一般来说，议论文题目带有很强的文体色彩，表现在用词上，常常含有“论”、“谈”、“评”、“议”、“析”、“有感”、“启示”、“之我见”等。

其拟题方法主要有：1、概括中心论点的要点作为文题，如“要学会宽容”、“理解需要双方努力”等；2、揭示出论题作为文题，如“小议中学生交友”、“论奉献精神”等；3、把对立的两个概念或相关联的多个概念并举起来作为文题，如“利人与利己”、“人•树木•环境”等。

（二）提出一个好论点论点是议论文的灵魂。

它代表你的主张、见解和观点，必须经得起实践的检验，符合人类社会的公理；必须要旗帜鲜明，赞成什么，反对什么，主张什么，都要明确地提出来，而不能含含糊糊，似是而非。

因此，我们说，正确和鲜明是对论点的基本要求。

对于初中生来说，更多接触的是一事一议类议论文的写作。

它要求我们针对某一事件提出见解，发表议论。

表现在考题上，常常是由命题者提供一个材料，然后要求考生据此写作。

从材料中提炼观点，一定要透过具体事物的表象，由表及里，抓住本质，努力通过事件的个性寻找存在于个性之中的共性，从而达到鞭辟入里，就事论理，以小见大，而不是肤浅地就事论事。

比如有这样一则材料：小刚痴迷于上网，经常不做家庭作业。

从中提炼观点，可以是“要认真完成家庭作业”、“沉溺网中要不得”，还可以从该同学的行为说到他没有树立远大的理想，没有明确的学习目的，由此提炼出“要从思想上帮助痴迷于上网的少年”的观点。

前面两个观点只看到表面现象，只能说是就事论事；最后一种写法，是透过表象指出其思想实质，这样，站得高，看得准，文章就有了深度。

（三）努力把“为什么”说清楚写议论文，就是表明自己对某个问题的看法和主张，让读者信赖、接受你的观点。

那么，作者已有“观点”（比如“勤能补拙”），该怎样撰文阐述呢？初学议论文写作者常对此感到一筹莫展，无从下笔。

笔者认为，围绕你已确立的基本观点，着重说说为什么你的观点是对的，这便是你落笔的重点内容。

因为议论文必须“以理服人”，回答“为什么”，正是言之成理之所为。

具体说来，主要有两种基本方法：一是从道理上说“为什么”。

为什么我的观点是对的？因为它符合科学原理，遵循客观规律。

作者若能揭示出其中的必然性和因果联系，从道理上说明白，读者当然信服。

比如针对“勤能补出”这个观点，你可以略说一下人先天有笨拙和聪明之分，先天条件本身是不可改变的，然后着重说说笨人如果后天勤奋努力，进步渐增，日积月累，慢慢地就会像乌龟在赛跑中一样最终成为胜利者。

先天的笨拙并没有成为其成功的拦路虎，皆因“勤”已补“拙”。

这样展开论证，入情入理，有根有据，使读者不得不信服。

二是用事实说明“为什么”。

为什么我的观点是对的？因为许多人的亲身经历证明了这一点。

“事实胜于雄辩”，从众多的事实中选出一两个或更多一些最有代表性的，无疑能有力地支持自己的观点。

只要我们选的是真人真事，而他们的经历与本文观点暗合神契，不愁读者不信文章的观点。

比如“勤能补拙”这个观点，我们可以举出很多事例来证明：牛顿小时候考试常常不及格（扣“拙”），后来经过几十年废寝忘食的学习、工作（扣“勤”），终成世界著名的大科学家（扣“补”）；等等。

像这样的名人，曾由一个极端（“拙”）走向另一个极端（伟大的科学家），极具说服力，能从事实上说明“为什么…勤能补拙‟这个观点是对的”。

值得一提的是，若能按照典型性的标准精选一下事例，表达效果会更佳。

（四）从容应对微型议论文的写作首先要明确的是，微型议论文必须是一篇完整的文章。

古人云：“麻雀虽小，肝胆俱全。

”从这一点上看，微型议论文要求论证过程完整，其“提出问题—分析问题—解决问题”的行文结构缺一不可。

在极其有限的篇幅里，要写出结构很完整、内容有分量的文章，必须做到入题快捷、角度准确、论据精要、收束明快。

起笔不绕圈子，紧扣论题或揭示论点，做到一语中的，谓之“入题快捷”；文章的主体部分，围绕中心论点选取一二个侧面作精要阐述，有条不紊地分布分论点（2个为宜），将它们摆在醒目位置，并展开严密的论证推理，谓之“角度准确”；或直接引述经过精选的名人名言作论据，或廖廖数语概括历史事实和典故作论据（即运用点例法和概例法），谓之“论据精要”；结尾处三言两语回扣论点或文章开头内容，不展开，无蛇足，谓之“收束明快”。

三、优秀例文及点评[题目]（一）阅读下面的故事，按要求作文。

凝聚着古代劳动人民智慧的《笑林》一书中记述了这样一个笑话：从前，有一个人偶然摔倒了，爬起来后不慎又跌了一跤。

他懊悔地叹道：“唉，早知道还要跌一次，真不如不起来啊。

”故事里，这个人对待失败的态度给予你什么样的思考？你对失败又怎么看？请以“失败”为话题，写一篇文章。

要求：（1）角度自选；（2）文体不限，题目自拟；（3）全不少于600字。

[例文及点评]给失败做个B超冯家河失败为人之母，孕子未知若何，B超观之可知——朋友，你相信吗？笔者村里有一居民，先前投资养鸡，由于生性好玩，对他所养之鸡是三月难得两回见，结果一夜间鸡近死光。

后改行办厂，玩性依旧，疏于管理，不几年厂子倒闭。

某日易地办个舞厅，自言“要让赚钱与玩乐兼取”，怎料钱越“赚”越少，玩得越来越乐不起来，最后舞厅也偃旗息鼓了。

该人叹道：“都说失败是成功之母，可我怎么一败再败呢？唉，都怪我的运气不好！”读者诸君明鉴，此君失败失败再失败，非为运气使然，实因自食苦果。

有道是：“失败是成功之母。

”此话的确不假，你去查毛泽东，查李时珍，查爱迪生，查巴尔扎克，君不见历史上伟人有几个不是站在失败肩头上而成其伟业的？但“失败也是失败之母”。

失败者，若能勇敢地面对失败，分析其中经验教训，找出相应对策再干，那么他的这次失败很可能就会成为“成功之母”——生个孩子名叫“成功”。

你再看毛泽东、李时珍、爱迪生、巴尔扎克，他们的人生路上常遇失败,但他们的成功宝典里写有重要一条:分析失败原因，寻求新的对策。

而许多人不以失败为然，不曾认真分析其中经验教训，只是一味地强调不怕失败而贸然蛮干，那么他的这次失败很可能不幸地成为“失败之母”——生个孩子还是叫“失败”。

上述村民不畏失败精神可嘉，但他在失败之后不反思失败原因，不改嗜玩抛业习惯，这样蛮干下去，自是失败永随。

拿破仑说过：“不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。

”因此，从这一点上说，透过失败者对待失败的态度，便可以窥测出他们下一次努力有着怎样的结果了。

当然，他若没有下一次努力，则只能终生生活在失败的阴影之下。

这正如走路跌跤者，若害怕再一次跌跤而长坐不起，那他永远也不能堂堂正正地站立于人前了。

人生之路难免失败，失败者不可轻信“失败是成功之母”，须知失败孕子有可能是“成功”，也可能是“失败”。

你想知道你经历的失败是孕育成功还是孕育又一次失败吗？请常用B超照照吧——那B超机就是你对待失败的态度！[简评]本文立意深刻，具有独特性。