最新人教版小学数学一年级下册第二单元解决问题1
20以内的退位减法
解决问题1
（含多余条件）
复习
12-6 13-8 12-5 8+8 12-6 17-8 9+7 11-9 12-79+6 14-8 8+9 16-8 18-9 17-8 18-9 3+8 11-6 12-8
16
9
多余的已知条件
-
=7（人）
20以内的退位减法
解决问题1
做一做
多余的已知条件
1. 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只， 母鸡有几只？
14 －
6
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
只
练一练
第2题
13 － 6
7
人
总结：
• 你这节课有什么收获？
• 1、4个大人带13个小朋友去公园玩，小男孩有7 人，小女孩有几人？ • 2、兰兰家养了15只鸡和3只兔，公鸡有6只，母 鸡有多少只？ • 3、学校有兰花和菊花共15盆，兰花有7盆，玫瑰 有3盆。菊花有几盆？ • 4、树上有20只鸟，先飞走了又飞走了6只，一共 飞走了多少只？ • 5、水果店共运来18箱苹果。今天一共卖出了15 箱，上午卖了7箱，下午卖了几箱？
人教版小学一年级数学下册专项练习——解决问题
1.一班有38人，二班有36 人，现有60顶帽子每人分一个够吗？2.打排球的有48人，比划船的少9人，划船的有几人？3.小兔拔了26个萝卜，比小猪多7个，小猪拔了几个？4.从前面数，小明排18,从后面他排9,这一排共有几人？5.一个贝壳25元，一个海螺10元，用50元去买还剩多少元？6. 爸爸今年36岁，我比爸爸小28岁，今年我几岁？6.同学们去拍照，已经照了17张，还有10张没照，胶卷一共有多少张？7.有一些小松鼠在树上，后来跑了6只，还剩下5只，原来有几只小松鼠？8.黄花比红花少5朵，红花有12朵，黄花有几朵？9.两个班共种树20棵，其中一班种12棵，那么二班种了几棵树？10.今天，小张书包有10本书，我有19本，我比小张多几本？11.公共汽车上下来14人，车上还坐着7人，原来车上有多少人？12.停车场上原来有19辆汽车，第一次开走3辆，第二次开走7辆，还剩多少辆？13.公共汽车上下来8人，车上还坐着17人，原来车上有多少人？14.鱼缸里有11条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有5条，花金鱼有多少条？15.停车场上第一次开走7辆，第二次开走8辆，一共开走多少辆？16.学校买来52盒彩色粉笔，用去一些后还剩20盒，用去多少盒？1.妈妈买了一篮梨，小明吃了7个，还剩余13个，妈妈买了多少个梨？2.我借了14本书，今天还了2本，还剩几本书？3.学校有男老师12人，女老师比男老师多30人，女老师有多少人？4.小飞有12张画片，送给小明一些，还剩下9张。
送给小明多少张？5.生产队有小牛7头，大牛比小牛多8头，大牛有多少头？6.黄花比红花多7朵，红花有21朵，黄花有几朵？7.黄花比红花少7朵，红花有21朵，黄花有几朵？8.小玲家养了14只小兔，小玲给每只小兔喂一只萝卜，喂到最后还缺5只萝卜，小玲家一共有几只萝卜？9.商店有彩色电视机34台，黑白电视机8台，黑白电视机再添上几台就和彩色电视机同样多？10.小亚准备买4元钱的铅笔和10元钱的蜡笔，她带了15元钱，够不够，11.捐书活动，一班捐27本，二班捐了30本书，三班捐了25本书。
人教版新课标数学小学一年级下册《解决“比多比少”的问题》公开课教学设计
人教版新课标数学小学一年级下册《解决“比多比少”的问题》公开课教学设计《解决“比多比少”的问题》教学设计●教学内容人教版一年级下册第二单元“解决‘比多比少’的问题”第21页例6。
●设计说明教学目标（一）教学知识点使学生了解求一个数比另一个数多几的应用题的结构特点、数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题。
（二）能力训练要求通过操作、观察和讨论，初步培养学生的分析推理能力和语言表达能力。
（三）情感与价值观要求体验数学与生活的密切联系，激发学生的研究兴趣。
教学重点理解求一个数比另一个数多几的应用题的数量关系，正确选择算法。
教学难点理解求一个数比另一个数多几用减法计算的道理。
教学方法引导启发法、谈话法、练法。
●课时安排1课时●教具准备多媒体课件●学具准备两种颜色个小圆片和三角形纸片●教学过程一、创设情境，导入新课1、拍手游戏[师]小朋友们愿不肯意和老师玩一个拍手的游戏呢？（愿意）请听一听，老师是怎么拍的？拍了几下？（老师有节奏地拍4下）小朋友学老师的样子，拍6下。
（学生有节奏的拍手）[师]你发现了什么？[学生]我们比老师多拍了2下。
[师]真棒！现老师拍5下，请小朋友们拍3下。
（师生拍手）[师]现在呢？[学生]我们比老师少拍了2下。
2、画图复旧知[师]小朋友们在拍手时，发现的数学信息都很有价值，现在我们一起再来玩一个“我说你摆”的小游戏好吗？（好）听口令：请在第一行摆10个△，在第二行摆6个圆。
（学生独自摆一摆）[师]找出△与○同样多的部分。
（学生找一找）[师]你发现了什么？学生自由回答：[学生1]我发现△多，○少；[学生2]我发现了△XXX○多4个；[学生3]我发现了○比△少4个。
[师]同学们真聪明！今天咱们就来研究这种“比多比少”的问题。
（板书课题）（设计意图：通过做游戏和完成复题，从直观判断，实物操作，激活学生已有的认知经验，渗透一一对应的数学思想，复旧知，为研究新知做准备，也突出新旧知识间的联系。
新 人教版一年级下册数学解决问题练习题
新人教版一年级下册数学解决问题练习题1、已经做好8个灯笼和2朵纸花，还需要做几个灯笼？答案：需要做2个灯笼。
2、有4朵花，先飞走了6只蝴蝶，然后又飞走了5只，两次共飞走了多少只蝴蝶？答案：两次共飞走了11只蝴蝶。
3、飞机场上有15架飞机和7辆车，飞走了3架飞机，现在机场上还剩几架飞机？答案：现在机场上还剩12架飞机。
4、小苹种了7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共有多少盆？答案：两种花共有14盆。
5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶胶水和4本本子，现在有多少瓶胶水？答案：现在有14瓶胶水。
6、小强家有11个苹果和2个梨，吃了7个苹果，还剩几个苹果？答案：还剩4个苹果。
7、有18只兔子，跑了9只，还剩几只？答案：还剩9只兔子。
8、图书室里有12个女同学和8个男同学。
1）男同学比女同学少多少人？答案：男同学比女同学少4人。
2）女同学比男同学多多少人？答案：女同学比男同学多4人。
9、动物园里共有18只猴子，其中有6只大猴和12只小猴，小猴比大猴多几只？答案：小猴比大猴多6只。
10、妈妈买了9个红扣子，7个白扣子和5个黑扣子。
1）红扣子比白扣子多几个？答案：红扣子比白扣子多2个。
2）黑扣子比白扣子少几个？答案：黑扣子比白扣子少2个。
11、果园里有5棵荔枝树和13棵龙眼树。
1）两种树一共有多少棵？答案：两种树一共有18棵。
2）龙眼树比荔枝树少几棵？答案：龙眼树比荔枝树多8棵。
12、小英做了12朵红花，9朵黄花和5朵白花。
1）红花比黄花多几朵？答案：红花比黄花多3朵。
2）白花比红花少几朵？答案：白花比红花少7朵。
3）白花比黄花少几朵？答案：白花比黄花少4朵。
4）一共有多少朵花？答案：一共有26朵花。
1、书包价格为20元，水彩笔价格为10元，墨水价格为3元。
1）书包比水彩笔贵多少钱？答案：书包比水彩笔贵10元。
2）墨水比水彩笔便宜多少钱？答案：墨水比水彩笔便宜7元。
3）你还能提出什么问题？答案：如果我有30元钱，我能买下书包、水彩笔和墨水吗？答案：能买下。
人教版一年级数学下册第二单元自学题(应用题)
人教版一年级数学下册第二单元自学题（应用题）知识点导学：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
250道应用题强化练习题1.小花折了9只纸飞机，比小美少折3只，小花折了几只纸飞机？2.池塘的荷叶上有6只青蛙，跳来了3只，又跳走了4只。
池塘里还有几只青蛙？3.小明做口算题对了21道，错了14道。
他一共做了几道口算题？4.篮子里有10个苹果，被小明吃掉1个，又被爸爸吃掉2个。
现在还有多少个？5.妈妈买来10个苹果，小明和爸爸各吃了2个。
现在还有多少个？6.小红有16本故事书，比小芳多3本，比小明少两本。
小芳和小明各有多少本故事书？7.湖中有8只天鹅，飞走了2只，又飞来了6只，湖中还有几只天鹅？8.盒子里有一些月饼，爸爸、妈妈各吃了1个，小明吃了2个，还剩5个。
盒子里原来有几个月饼？9.商店里有20瓶汽水，上午卖掉了9瓶，下午卖掉的和上午一样多，一共卖掉几瓶？还剩几瓶？10.小丽有10支铅笔，小云有16支铅笔。
小云送给小丽几支后，两人的铅笔同样多？11.教室里有男生8人，女生10人，一共有几人？教室里有18人，走了5人，还剩几人？12.一根绳子对折后长7米，这根绳子原来长多少米？这根绳子用掉6米后，还剩几米？13.小明看一本故事书，第一天看了6页，第二天看了10页，第三天从第几页看起？14.小丽排队做操，从前面数起他是第5个，从后面数起他也是第5个，这一排一共有多少个学生？15.军军从一楼走到二楼需要1分钟，用这样的速度他从一楼走到五楼，再从五楼回到一楼共需要多少分钟？16.明明从家走到学校要走6千米，这一天他走到一半，返回家拿作业本，又立即赶回学校，这一天他从家到学校一共走了多少米？17.车上原有20人，到站下车8人，上车5人，这时车上有多少人？18.原来有18个苹果，红红吃了一些，还剩下9个，小红吃了几个苹果？19.猫妈妈钓来一些鱼，小花猫吃了一条，把剩下的一半分给了小白猫，小花猫又吃了1条，再把剩下的一半分给了小黑猫，这时，小花猫还有4条鱼，你能算出猫妈妈一共掉了多少条鱼吗？20.小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有多少个苹果？21.三（1）班第一小队做了9朵小红花，送给幼儿园7朵，还剩下多少朵？22.原来有10个小朋友在做游戏，有5个小朋友回家了，现在有几个小朋友？23.原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有几只？24.同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面？25.同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵？26.粉笔盒里有彩色粉笔9支，白色粉笔7支，粉笔盒里一共有粉笔多少支？27.我前天看书看了7页，昨天看了5页，今天看了8页，一共看了多少页？28、树上飞走了 5 只小鸟，还剩 3 只小鸟，树上原来有几只小鸟？29.书架上有 12 本书，借走了 7 本，还有几本30.有 16 个同学拍球，其中男同学有 10 人，女同学有多少人？31.水果店上午卖出 10 箱苹果，下午卖出 7 箱苹果，一天一共卖出多少箱苹果？32.草地上有白兔 5 只，又跑来 6 只，一共有多少只？{给下面各题补上条件或问题}33.兴趣小组有 16 名学生，其中男生有 9 名，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？34.小胖买了 11 只汽球，飞走了 5 只，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？35.鱼缸里有红金鱼 6 条，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，红金鱼和花金鱼一共有几条？36.王大妈养了 8 只小鸡，3 只母鸡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？37.小巧做了 16 朵纸花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小巧和小亚两人相差多少朵？{选择条件或问题、再进行计算}。
新人教版小学数学一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》单元测试题(包含答案解析)(2)
新人教版小学数学一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》单元测试题（包含答案解析）(2)一、选择题1．下面哪个算式的得数最大？（）A. 12-7B. 16-9C. 15-62．小红有17张卡片，小明有9张卡片，小红比小明多（）张卡片。
A. 8B. 9C. 103．11人用餐，准备了7张椅子，每人坐一张椅子，还差（）张椅子。
A. 4B. 3C. 24．一年级有15名同学玩捉迷藏游戏，已经捉住了9名，还剩( )名没有捉住。
A. 6B. 5C. 45．树上有12只鸟，飞走了3只后，树上还剩（）只鸟。
A. 15B. 10C. 96．家里有11个苹果，吃了7个，还剩（）个。
A. 4B. 5C. 67．8添上（）变为11。
A. 2B. 3C. 5D. 18．16－7=（）A. 4B. 9C. 48D. 809．小明两天共做了15道题，第一天做了7道题，第二天做了多少道题？正确的列式计算是（）A. 15－8=7(道)B. 15－7=8(道)C. 15＋8=23(道)D. 15－7=6(道) 10．看图列式计算,正确的是( )A. 15-9=6(枝)B. 15+6=21(枝)C. 15-6=9(枝)D. 6+9=15(枝) 11．“( )＋6=15”，在( )里应填的数是（）A. 7B. 8C. 9D. 10 12． 15－8=（）A. 5B. 6C. 7D. 10二、填空题13．横线上最大能填几？6+7＞________ 4+________＜12 ________+7＜1614．比一比谁的年龄大。
12-8________13-8 11-4________12-6 15-7________11-416-8________14-7 14-6________11-2 16-9________11-715．12比5多________，8比12少________，8和11一共是________。
16．要算15-9，先把15分成________和5，再用其中的________-9=________，最后用________+5=________。
人教版小学数学一年级下册解决问题《分物品》教学设计
人教版小学数学一年级下册解决问题《分物品》教学设计一. 教材分析《分物品》是人教版小学数学一年级下册的一节解决问题的课程。
本节课主要让学生学会如何将物品平均分给其他人，培养学生解决问题的能力。
教材通过具体的实例，让学生理解平均分的概念，并运用数学知识解决实际问题。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了简单的加减法，对数学问题有一定的认识。
但是，他们对于平均分的概念和如何解决分物品的问题还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和实际操作，让学生理解和掌握平均分的概念和方法。
三. 教学目标1.让学生理解平均分的概念，知道如何将物品平均分给其他人。
2.培养学生解决问题的能力，能够运用数学知识解决实际问题。
3.培养学生的合作意识和团队精神，学会与人分享和分配资源。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握平均分的概念和方法，能够解决简单的分物品问题。
2.难点：让学生理解如何在实际情境中运用平均分的方法，解决复杂的分物品问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的实例和实际操作，让学生理解和掌握平均分的概念和方法。
2.小组合作学习：让学生在小组内共同探讨和解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。
3.引导发现法：教师引导学生发现问题，让学生通过自己的思考和探索，掌握解决问题的方法。
六. 教学准备1.教具：准备一些实际的物品，如水果、糖果等，用于教学演示和练习。
2.课件：制作课件，包括实例和练习题，用于辅助教学。
3.学具：准备一些练习纸和笔，让学生进行练习和记录。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的简单加减法知识，为新课的学习做好铺垫。
接着，引入本节课的主题——分物品。
2.呈现（10分钟）教师展示一个实例：小明有10个苹果，他想把这10个苹果平均分给他的5个朋友，每个朋友能分到几个苹果？让学生观察和思考。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行实际操作，让学生尝试将10个苹果平均分给5个朋友。
人教版小学数学一年级下册解决问题《分物品》教案
人教版小学数学一年级下册解决问题《分物品》教案一. 教材分析《分物品》是人教版小学数学一年级下册的一节解决问题课。
本节课主要让学生学会如何将一些物品平均分给其他人，培养学生解决实际问题的能力。
教材通过生活中的实例，引导学生理解平均分的概念，并运用简单的数学运算解决问题。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了基本的数数和简单的加减法运算，但对平均分的概念和解决实际问题的能力还不够熟练。
通过本节课的学习，学生将能够理解平均分的意义，并运用所学知识解决实际问题。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解平均分的概念，学会用简单的数学运算解决分物品的问题。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考，培养解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生体验数学与生活的联系，培养对数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解平均分的概念，学会用简单的数学运算解决分物品的问题。
2.难点：学生能够将实际问题转化为数学问题，并运用所学知识解决。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，引导学生理解平均分的概念。
2.游戏教学法：通过分物品的游戏，让学生在实践中掌握平均分的运算。
3.引导发现法：教师引导学生观察、操作、思考，发现解决问题的方法。
六. 教学准备1.教具：分物品的实物模型、幻灯片、黑板等。
2.学具：学生用书、练习本、铅笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个分蛋糕的实例，引导学生思考如何将蛋糕平均分给其他人。
学生发表自己的意见，教师总结平均分的概念。
2.呈现（10分钟）教师出示一些分物品的实际问题，让学生观察并思考如何解决。
学生尝试用数学运算解决这些问题，教师引导学生发现解决问题的方法。
3.操练（10分钟）教师学生进行分物品的游戏，让学生在实践中掌握平均分的运算。
学生分组进行游戏，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）教师出示一些分物品的问题，让学生独立解决。
学生展示自己的解题过程，教师进行点评和指导。
最新人教版一年级数学下册解决问题分类复习与练习
一年级数学下册解决问题分类复习与练习一、求总数（7月5日）1、花丛中飞走了28只蝴蝶，又飞走了9只，两次飞走了多少只？2、马场上有39匹马，又来了50匹，现在马场上有多少匹？3、一条公路两旁各种上40棵树，一共种多少棵树？（7月6日）1、小明种了5棵花，小华、小红种的花和小明种的同样多。
他们一共种了多少棵花？2、一年（2）班有男同学34人，女同学20人，一年（2）班有学生多少人？3、妈妈想买一件衣服，带了68元，还差7元，这件衣服一共需要多少钱？（7月7日）1、小东有15本故事书，小东比小林少8本，小林有多少本故事书？2、一本故事书8元，一本字典的价钱比一本故事书贵5元，一本字典多少钱？3、红花27朵，黄花比红花多8朵，黄花有多少朵？（7月8日）1、小明有60张邮票，小东比小明多10张，小东有多少张邮票？2、一个数是70，另一个数比它多15，另一个数是多少？3、小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个？（7月9日）1、一本书有30页，小林看了9页，还剩多少页？2、乐乐有10元，买了一本课外书7元，找回多少钱？3、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个？（7月10日）1、汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆？2、书架上有36本书，拿走了一些，书架上还有9本书，拿走了多少本？3、一组和二组同学一共折了58只纸鹤，其中二组折了30只，一组折了多少只？（7月11日）1、一个数是60，另一个数比它少20，另一个数是多少？2、小红折了50朵花，小青折的比小红少20朵，小青折了多少朵？3、饲养组有30只公鸡，公鸡比母鸡多8只，有母鸡多少只？4、比75少8的数是多少？5、一件上衣80元，一条裤子比一件上衣便宜20元，一条裤子多少钱？四、求相差数（7月12日）1、小青两次画了17朵小花，第一次画了9朵小花，第二次比第一次少画了多少朵？2、小灰免采了17个松果，小白兔采了8个，小灰兔比小白兔多采几个松果？3、小青上午采摘了13箱草莓，下午采摘了8箱，上午比下午多摘了几箱？（7月13日）1、小东折了30朵红花，小青折了20朵，小青再折了多少朵就和小东同样多？2、一本课外书50页，小华看了20页，已看的比未看的少多少页？3、妈妈有83元钱，买书用去了30元，还剩多少元钱？五、连加（7月14日）1、3个同学一起折小星星，每人折了6个。
小学数学一年级下册《解决问题》教案
小学数学一年级下册《解决问题》教案小学数学一年级下册《解决问题》教案（通用7篇）作为一名人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小学数学一年级下册《解决问题》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学一年级下册《解决问题》教案篇1设计说明从已知整体与其中的一部分，求另一部分用减法计算，到比较两个量相差多少用减法计算，是学生认识减法的现实意义的一次扩展，对学生来说有一定的困难，所以在教学设计上主要突出以下两点：1．注重激活学生已有的知识经验。
教学伊始，先安排一个“摆一摆”的游戏，引导学生重温用一一对应的方法比较多少，使学生感受到这种方法在比较多少时的优越性，从而自觉地接受并掌握这种方法，为学习新知奠定基础。
2．注重学生对减法意义的理解。
在教学中，引导学生用“摆一摆”或“画一画”的方法表示题目中的信息，分析数量关系，使学生明确“求一个数比另一个数多几(少几)”与“已知整体与其中的一部分求另一部分”一样，都要用减法计算。
从而加深学生对减法的理解，提高学生的解题能力。
课前准备教师准备：PPT课件学生准备：圆形纸片三角形纸片教学过程⊙游戏导入1．摆一摆，说一说。
师：第一行摆5个圆形纸片，第二行摆和第一行同样多的三角形纸片。
边摆边想：怎样摆才能让大家一眼就看出圆形纸片和三角形纸片同样多呢？(学生动手操作，教师巡视)师：我一眼就看出这位同学摆的圆形纸片和三角形纸片同样多，不用数就看出来了，能说说你是怎样摆的吗？预设生：我是一一对应着摆的。
师(演示课件)：是这样摆的吗？大家觉得这种摆法怎么样？师：请大家按照刚才的摆法再摆一摆，摆的三角形纸片要比圆形纸片多4个。
(学生操作后汇报自己是怎样摆的)师：用一一对应的方法来摆，能很清楚地发现谁多谁少。
2．导入新课。
这节课我们就来学习解决“求一个数比另一个数多几(少几)”的问题。
人教版一年级下册数学解决问题道精选版
人教版一年级下册数学解决问题道Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】人教版一年级下册数学解决问题1、有15个气球，卖了9个，还有几个□○□＝□（）答：还有□个。
２、第一组植树8棵，第二组植树9棵。
两个小组一共植树多少棵□○□＝□（）答：两个小组一共植树□棵。
３、我们一共收了16个胡萝卜，分给你9个，我还剩几个□○□＝□（）答：我还剩□个。
４、今天我一共要14个竹篮，已经编好了9个，还要编几个□○□＝□（）答：还要编□个。
５、我们一共有10个男生，老师让相邻两个男生之间站一个女生。
一共可以站进多少个女生答：一共可以站进□个女生。
６、一共有12个风车，我们要买8个。
还剩几个□○□＝□（）答：还剩□个。
７、13条金鱼，黑的有7条，其余都是红的，红的有几条□○□＝□（）答：红的有□条。
８、13条金鱼，红的有7条，其余都是黑的，黑的有几条□○□＝□（）答：黑的有□条。
９、一共有12根木头，大象运走了6根，还剩几根□○□＝□（）答：还剩□根。
10、一共有15只鸭子，左边7只，右边几只□○□＝□（）答：右边□只。
11、、一共有15只鸭子，白鸭子6只，剩下的是灰鸭子有几只□○□＝□（）答：剩下的是灰鸭子有□只。
12、红量公司汽车出租情况如下：原有客车１１辆，出租６辆，还剩（）辆。
原有货车１５辆，出租７辆，还剩（）辆。
原有小车１８辆，出租９辆，还剩（）辆。
13、用１～９这九个数填一填。
你能组成多少组这样的算式（每个算式只有１可以重复使用）（１）（５）—（６）＝（１）（７）—（８）（）（）—（）＝（）（）—（）（）（）—（）＝（）（）—（）14、12只小鸡，我捉住5只，还有几只□○□＝□（）答：还有□只。
15、一共摘了13个桃子，吃了9个，还剩几个□○□＝□（）答：还剩□个。
16、一共有13只猴子。
树上有5只，树下有几只□○□＝□（）答：树下有□只。
17、有16人来踢球。