绘本在幼儿园科学教育中的价值及应用
幼儿园绘本教育指导纲要
幼儿园绘本教育指导纲要幼儿园绘本教育指导纲要一、绘本在幼儿园教育中的意义绘本是幼儿园教育中不可或缺的教具。
绘本具有丰富的图像信息和故事情节，可以为幼儿提供一个幻想、善于表达和思考的世界，帮助幼儿开拓视野、增长知识、提高语言表达能力，并培养幼儿阅读的兴趣和爱好。
同时，绘本与幼儿游戏、体验等多种教育方式相结合，可以提高幼儿知识的积累和研究能力，帮助幼儿主动、积极地学习。
二、幼儿园绘本教育的指导方针1. 多样化教学活动通过多样化的教学活动，开发幼儿的想象力、创造力、听说读写能力和表达能力，激发幼儿学习的兴趣和潜能。
如故事会、绘本阅读、角色扮演、画画、创意表演等活动方式。
2. 融合幼儿生活经验将生活经验融入到绘本教育中，帮助幼儿理解和发现生活中的问题，引导幼儿寻求解决问题的方法和策略，使幼儿在活动中体验生活的快乐和乐趣。
3. 把握教学内容针对幼儿的认知特点和心理发展规律，把握教学内容，重点让幼儿了解自身、认识周围世界、学习科学知识、体味人文情感，从而协调幼儿的不同能力并促进综合发展。
4. 营造良好的教育环境幼儿园应特别注重创建“良好的阅读环境”，供幼儿阅读和探索，将阅读、游戏、体验有机地结合在一起，使幼儿在自己感兴趣的情况下，能自主选择阅读活动和内容。
三、幼儿园绘本教育的教学内容1. 情绪认知教育教授幼儿情绪表达的方式，帮助幼儿了解不同情绪的体验和表现，培养幼儿自我控制和情绪管理能力。
绘本中的人物和故事情节可以为幼儿提供很好的情感表达的机会。
2. 认知教育以绘本为载体，让幼儿感知世界，开阔视野，认识世界，培养科学、人文、社交等方面的知识和能力。
3. 语言表达教育通过对绘本的阅读，帮助幼儿学习和运用语言，提高幼儿的语言表达能力，让幼儿在表述自己的观点、思考问题、解决问题方面有较好的能力。
4. 素质品德教育绘本能够传递积极向上、正义美好的价值观念，帮助幼儿形成正确的世界观、价值观和人生观。
同时教育幼儿从小树立正确的品德，形成优秀的行为习惯和良好的人际关系。
幼儿园科技绘本故事教学计划 幼儿园科技教育
幼儿园科技绘本故事教学计划一、背景介绍1. 科技教育在幼儿园教学中的重要性随着科技的不断发展，科技教育已经成为幼儿园教学中不可或缺的一部分。
科技教育不仅可以培养幼儿的动手能力和观察力，还可以激发幼儿对科学的兴趣，提高他们的创造力和想象力。
2. 绘本故事在幼儿园教学中的作用绘本故事是幼儿园教学中常用的教学资源之一，它融合了文字和图画，生动形象地展现了故事情节，可以吸引幼儿的注意力，激发幼儿的想象力，促进幼儿的语言和认知能力的发展。
二、科技绘本故事的选择1. 选择适合幼儿的科技绘本故事在选择科技绘本故事时，首先要考虑故事的内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。
还需要关注故事是否能够体现科技教育的特点，例如引导幼儿观察和发现科技现象，培养他们对科学的好奇心。
2. 科技绘本故事的丰富性和多样性在教学中，应该选择不同类型的科技绘本故事，例如有关自然界的故事、有关发明创造的故事、有关科学实验的故事等，以丰富幼儿的科技知识，并拓展他们的视野。
三、科技绘本故事的教学方法1. 利用图书馆、科技馆等资源进行故事阅读通过组织幼儿参观图书馆、科技馆等场所，选取相关的科技绘本故事进行阅读，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中接触科技知识，激发他们的学习兴趣。
2. 利用多媒体设备进行故事展示借助多媒体设备，可以将科技绘本故事以动画、音频等形式进行展示，生动形象地展现故事情节，吸引幼儿的注意力，加深他们对故事内涵的理解。
3. 结合手工制作进行故事互动在故事阅读后，可以组织幼儿进行相关的手工制作，例如制作发明实验器材、自然界模型等，让幼儿在动手操作中巩固所学的科技知识，提高他们的动手能力。
四、科技绘本故事的评价和反思1. 评价幼儿在故事教学中的表现通过观察和记录幼儿在故事教学中的参与情况、表现情况等，进行评价，及时发现和解决幼儿在科技绘本故事教学中存在的问题。
2. 故事教学的反思和改进故事教学结束后，进行教学效果的反思和总结，发现问题并及时做出调整和改进，提高科技绘本故事教学的质量。
幼儿绘本教学的实践意义(3篇)
第1篇一、引言绘本教学作为一种新兴的教育方式，近年来在我国幼儿园教育中得到了广泛的关注和运用。
绘本教学以图文并茂的形式，将知识、情感、审美、创意等元素融入其中，为幼儿提供了丰富的学习资源和广阔的思维空间。
本文将从以下几个方面探讨幼儿绘本教学的实践意义。
二、丰富幼儿的知识体系1.拓宽知识面绘本内容丰富，涉及自然、社会、科学、艺术等多个领域。
通过绘本教学，幼儿可以了解到更多关于世界的信息，拓宽知识面，为以后的学习打下坚实的基础。
2.培养幼儿的探究精神绘本中的故事往往包含着许多科学原理和自然现象。
在教师的引导下，幼儿可以自主探究，发现问题，解决问题，从而培养他们的探究精神。
3.提高幼儿的语言表达能力绘本中的文字简洁明了，富有韵律感。
在阅读过程中，幼儿可以模仿、积累词汇，提高语言表达能力。
三、激发幼儿的想象力与创造力1.培养幼儿的想象力绘本中的画面色彩鲜艳，形象生动，为幼儿提供了丰富的想象空间。
通过绘本教学，幼儿可以充分发挥自己的想象力，创造出属于自己的故事。
2.激发幼儿的创造力绘本中的故事情节往往具有开放性，鼓励幼儿进行创造性思维。
在绘本教学中，教师可以引导幼儿进行角色扮演、续编故事等活动，激发他们的创造力。
四、培养幼儿的情感与道德观念1.培养幼儿的爱心与同情心绘本中的故事往往具有感人的情节，让幼儿在阅读过程中学会关爱他人，培养爱心与同情心。
2.树立幼儿的道德观念绘本中的故事往往蕴含着道德观念，如诚信、勇敢、善良等。
通过绘本教学，幼儿可以逐渐树立正确的道德观念。
五、促进幼儿的审美能力发展1.提高幼儿的审美意识绘本中的画面具有很高的艺术价值，能够培养幼儿的审美意识。
在绘本教学中，教师可以引导幼儿欣赏、评价画面，提高他们的审美能力。
2.培养幼儿的审美情趣绘本中的故事情节往往与音乐、舞蹈、绘画等艺术形式相结合，使幼儿在欣赏故事的同时，感受到艺术的魅力。
通过绘本教学，幼儿可以培养自己的审美情趣。
六、提高幼儿的沟通与合作能力1.培养幼儿的沟通能力绘本教学过程中，教师可以引导幼儿进行讨论、分享，提高他们的沟通能力。
绘本在幼儿园教育中的重要作用与实践探索
绘本在幼儿园教育中的重要作用与实践探索绘本，顾名思义，就是图画书，它的文字和图画共同讲述一个故事。
近年来，绘本在幼儿园教育中的应用越来越广泛，它不仅能够激发幼儿的阅读兴趣，还能在认知、情感、社会性等方面促进幼儿全面发展。
那么，绘本在幼儿园教育中究竟扮演了怎样的角色？本文将围绕绘本在幼儿园教育中的重要作用与实践探索进行阐述。
一、绘本在幼儿园教育中的重要作用1.激发阅读兴趣2.培养认知能力绘本中涉及到的内容丰富多样，包括自然科学、社会科学、人文艺术等。
通过阅读绘本，幼儿可以增长知识，拓展视野，提高认知能力。
3.培养情感态度绘本中的故事情节和人物形象，往往能引起幼儿的情感共鸣。
通过阅读绘本，幼儿可以学会关爱他人、珍惜友谊、面对挫折等，培养健康向上的情感态度。
4.培养社会性绘本中的故事往往涉及到社会生活中的各个方面，如家庭、学校、社会等。
通过阅读绘本，幼儿可以学会与人相处、遵守规则、承担责任等，提高社会性。
5.培养创造力绘本中的故事情节和插图，往往具有丰富的想象力。
幼儿在阅读过程中，可以发挥自己的创意，对故事进行改编、续写等，从而培养创造力。
二、绘本在幼儿园教育中的实践探索1.选择合适的绘本在幼儿园教育中，选择合适的绘本至关重要。
教师应根据幼儿的年龄特点、兴趣和认知需求，挑选适合的绘本。
同时，要关注绘本的教育价值，确保所选绘本能够达到预期的教育目标。
为幼儿创设一个安静、舒适、充满书香氛围的阅读环境，有助于他们更好地投入到绘本阅读中。
教师还应定期更新绘本，满足幼儿的阅读需求。
3.开展多元化的阅读活动教师可以组织多种形式的阅读活动，如故事会、绘本剧表演、绘本创作等，让幼儿在参与过程中感受绘本的魅力，提高阅读兴趣。
4.引导幼儿进行深度阅读在绘本阅读过程中，教师应引导幼儿关注细节，理解故事背后的寓意，培养幼儿的观察力、思考力和想象力。
同时，教师还应鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的批判性思维。
5.家园合作，共同推进绘本教育绘本在幼儿园教育中具有重要作用。
幼儿园绘本教育意义
幼儿园绘本教育意义幼儿园绘本教育的意义绘本教育是指以绘本为基础，通过绘本阅读、绘本讲解、绘本创作等形式进行的教育活动。
幼儿园绘本教育的意义不可小觑，它不仅可以帮助幼儿建立正确的价值观和心理，丰富幼儿的知识积累，还可以激发幼儿的兴趣和想象力，培养幼儿的阅读、理解、表达等能力。
下面分别从以下四个方面阐述幼儿园绘本教育的意义。
一、帮助幼儿建立正确的价值观绘本作为一种经典的文学形式，所包含的思想性、文化性和表现性都十分丰富。
绘本中所呈现的情节和人物形象，可以引导幼儿认识和理解生活、世界以及价值观。
通过绘本的阅读，幼儿可以更深刻地了解到“劳动最光荣”、“珍爱生命，远离危险”等正确的价值观念，帮助幼儿建立正确的人生观、价值观和伦理道德观念。
二、丰富幼儿的知识积累幼儿是一个知识学习的阶段，每个幼儿都渴望能够不断地学习，并从学习中获取知识。
而绘本正是一种十分适合幼儿阅读的文学形式，可以通过故事中所展示的世界、亲情、友情、科学知识等丰富的知识元素，帮助幼儿拓宽知识面，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
三、激发幼儿的兴趣和想象力绘本作品所展现的色彩、图像和故事情节等因素，可以让幼儿在想象的天地中自由驰骋，从而培养幼儿的想象力和创造力。
通过对绘本的品读和欣赏，幼儿不仅可以体验到美的感受和情感的获得，还能够开动自己的头脑进行思考和推理，从而帮助提高幼儿的理解力和表达能力。
四、培养幼儿的阅读、理解、表达等能力绘本作品是文字和图像的有机结合，这种结合不仅可以吸引幼儿的眼球，还可以让幼儿从中获得更加丰富的信息，并激发幼儿的阅读兴趣。
在阅读绘本的过程中，幼儿会逐渐锻炼自己的阅读能力，提高理解和表达能力。
此外，绘本中包含了很多日常生活中的常见场景和情景，幼儿可以在故事中模仿和体验这些场景，从而培养自己的实际操作能力。
总之，幼儿园绘本教育有着非常广泛和深远的意义。
帮助幼儿建立正确的人生和价值观念、丰富幼儿的知识积累、激发幼儿的兴趣与想象力、培养幼儿的阅读、理解、表达等能力，这些都是绘本教育在幼儿教育中所担当的重要角色。
绘本在幼儿园主题教育活动中的应用
绘本在幼儿园主题教育活动中的应用绘本作为一种图文并茂的儿童读物，以其生动形象、寓意深刻的特点，深受孩子们的喜爱。
在幼儿园主题教育活动中，绘本发挥着不可替代的作用。
下面，我就来谈谈绘本在幼儿园主题教育活动中的应用。
一、激发幼儿阅读兴趣幼儿园的孩子年龄小，注意力容易分散，而绘本以其独特的图文形式，能吸引孩子们的注意力，激发他们的阅读兴趣。
通过引导孩子们观察绘本中的图片，讲述图片中的故事，让孩子们在愉悦的氛围中感受阅读的乐趣。
二、培养幼儿认知能力绘本中的故事内容丰富，涉及生活、自然、科学等多个领域。
在主题教育活动中，教师可以根据绘本内容，引导孩子们进行观察、思考，培养他们的认知能力。
例如，在讲述《好饿的毛毛虫》时，孩子们可以了解毛毛虫的生长过程，学习到关于昆虫的知识。
三、提升幼儿语言表达能力绘本中的文字简洁明了，易于孩子们理解和模仿。
在主题教育活动中，教师可以引导孩子们朗读绘本，培养他们的语言表达能力。
同时，通过让孩子们讲述自己喜欢的故事情节，锻炼他们的口头表达能力。
四、培养幼儿情感态度绘本中的故事往往具有浓厚的情感色彩，可以帮助孩子们认识各种情感，学会理解和表达自己的情感。
在主题教育活动中，教师可以引导孩子们关注绘本中的情感元素，培养他们的情感态度。
例如，在讲述《爱心树》时，孩子们可以感受到亲情、友情的力量。
五、提高幼儿审美能力绘本中的插图精美，色彩丰富，具有较高的艺术价值。
在主题教育活动中，教师可以引导孩子们欣赏绘本中的插图，提高他们的审美能力。
同时，鼓励孩子们创作自己的绘本，培养他们的艺术创造力。
案例一：《月亮忘记了》在讲述《月亮忘记了》这个故事时，教师可以先让孩子们观察封面，引导他们说出月亮、小男孩等元素。
接着，教师讲述故事内容，让孩子们在愉悦的氛围中感受故事情节。
教师可以引导孩子们讨论：月亮为什么会忘记升起？如果月亮忘记了，我们应该怎么办？通过这个故事，孩子们可以学会珍惜当下，关爱他人。
案例二：《鸭子骑车记》在讲述《鸭子骑车记》时，教师可以引导孩子们观察鸭子骑车的画面，激发他们的好奇心。
幼儿园绘本故事教学的价值及实施策略
幼儿园绘本故事教学的价值及实施策略摘要：“绘本”就是我们常说的“图画书”，是指书中有大量的图画并有少量的文字进行说明，绘本故事是当前幼儿重要的学习内容，它帮助了幼儿认识了五彩斑斓的世界，也帮助幼儿养成了基础的个性成长。
本文主要探讨了绘本故事教学的价值以及实施的策略。
关键词：绘本；图画；教学：成长一、绘本故事教学的价值（一）能够帮助幼儿培养基础的语言能力根据幼儿的年龄特点，他们没有办法用准确的语言来表达出自己的观点和想法。
而绘本则用一句简短的文字描述了一个故事，用最恰当的语句表达了绘本故事中人物的观点。
幼儿在阅读的过程中，帮助幼儿如何选用恰当的词句，充分而准确地表述自己。
（二）能过帮助幼儿提高阅读理解能力和激发孩子的想象力幼儿通过阅读每一个角色的表情、动作、行为能够抓住其所表达的意思。
这样的方式能够帮助幼儿提高自己的阅读能力和理解能力。
幼儿绘本故事的另一特点就是图画中能够引发孩子不同的理解，帮助孩子发散想象思维且培养创造力。
有些幼儿能够理解出很多不同意思的故事表达，甚至有些幼儿还能想象和创造出一个全新的故事。
这也是绘本故事教学的魅力，引导并尊重孩子发散想象力。
（三）能够帮助幼儿养成基础的价值观和个性发展幼儿阶段是人生中最重要的性格养成阶段，为此，幼儿园教学的重要目标之一就是帮助幼儿养成良好的价值观和个性发展。
很多绘本故事都是在趣味中蕴含了丰富的道理的，其内容是积极向上的，在阅读中感受到故事所要表达的意义。
例如在《狐狸爸爸鸭儿子》故事中，通过狐狸爸爸孵化鸭蛋这一有趣的故事，让幼儿感受到父爱的温暖。
除了这些爱的教育以外，还有很多绘本故事引导着孩子养成良好的行为礼仪，帮助孩子培养健康的行为习惯。
（四）能够培养孩子独立解决问题的能力随着独生子女的增加，很多家长都过于溺爱孩子，削弱了幼儿独立解决问题的能力。
在面临一些问题时，这些孩子表现出来的往往是过于依赖父母或者是不知所措。
而幼儿绘本教学的故事中，起起伏伏的故事情节中蕴含着问题的解决方式。
儿童绘本在幼儿园艺术教学中的开发与应用
儿童绘本在幼儿园艺术教学中的开发与应用绘本，顾名思义，就是以图片为主要表现形式，辅以文字叙述的图画书。
在幼儿园艺术教学中，绘本作为一种新兴的教学资源，越来越受到教育者的关注。
那么，如何将儿童绘本应用于幼儿园艺术教学，使其发挥最大的价值呢？下面，我就结合自己的工作经验，来谈谈儿童绘本在幼儿园艺术教学中的开发与应用。
一、儿童绘本在幼儿园艺术教学中的优势1.图文并茂，激发幼儿兴趣绘本以其独特的图文并茂的表现形式，能够吸引幼儿的注意力，激发他们对艺术的兴趣。
在艺术教学中，通过引导幼儿观察、欣赏绘本中的画面，可以让幼儿更好地理解艺术作品，从而提高他们的审美能力。
2.寓教于乐，培养幼儿的综合素质绘本故事内容丰富，涵盖了语言、数学、科学、艺术等多个领域。
在艺术教学中，利用绘本进行教学，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的综合素质。
3.培养幼儿的想象力与创造力绘本中的画面往往具有丰富的想象空间，可以激发幼儿的想象力。
在艺术教学中，引导幼儿根据绘本内容进行创作，可以培养他们的创造力。
二、儿童绘本在幼儿园艺术教学中的应用策略1.选择合适的绘本2.创设有趣的教学情境在艺术教学中，教师可以结合绘本内容，创设有趣的教学情境，让幼儿在情境中感受艺术的美。
例如，在讲解《月亮忘记了》这本绘本时，教师可以制作一个月亮模型，让幼儿在观察月亮的同时，感受绘本中的情感。
3.引导幼儿参与互动在艺术教学中，教师要善于引导幼儿参与互动，让他们在互动中体验艺术的乐趣。
例如，在讲解《爱心树》这本绘本时，教师可以让幼儿用自己的小手触摸爱心树，感受树木的质地，然后引导幼儿用自己的语言描述爱心树的特点。
4.鼓励幼儿进行创作在艺术教学中，教师要鼓励幼儿根据绘本内容进行创作，培养他们的想象力与创造力。
例如，在讲解《鸭子骑车记》这本绘本时，教师可以让幼儿尝试用画笔描绘出自己心中的鸭子骑车场景。
三、儿童绘本在幼儿园艺术教学中的开发1.编写适合幼儿的绘本教材幼儿园可以根据幼儿的年龄特点和认知水平，编写适合他们的绘本教材。
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绘本在幼儿园科学教育中的价值及应用
作者：张潇文
来源：《甘肃教育》2019年第23期
【关键词】绘本;科学教育;数学教学活动;教育价值;应用; 注意事项
【中图分类号】 G613.2 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2019）23—0111—01
一、绘本的教育价值
科学教育作为幼儿学习的五大领域之一，不仅能够激发幼儿的好奇心，而且能够培养幼儿的科学意识，帮助幼儿积累科学经验，对幼儿创造性的培养也具有积极的促进作用。
然而，由于教学资源以及条件的限制，幼儿无法直接通过亲身观察、动手操作来获得直接的科学经验。
因此，绘本成了开展科学教育的重要载体。
一方面，绘本因其形象性、生动性、贴近幼儿生活的特点深受幼儿喜爱;另一方面，绘本内容的知识性以及科学性的特点，使其在幼儿园教学中具有重要的教育价值。
因此，以绘本为载体开展的科学教育活动有机地融合了绘本的趣味性以及科学知识的客观性，在幼儿园科学教育中具有独特的价值和适用性。
二、绘本在幼儿园科学教育活动中的应用
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的科学学习主要包括科学探究与数学认知两个方面。
因此，本文从数学教学以及科学探究两类活动中探讨绘本在幼儿园科学教育活动中的应用。
1.绘本在数学教学活动中的应用。
皮亚杰的认知发展阶段理论认为，3-6岁幼儿的思维处于前运算阶段，以具体形象思维为主，需要借助于对事物的操作或表征来进行思考和解决问题。
同时，《指南》中强调，要结合幼儿的日常生活，利用具体、形象的事物在实际的生活情境中来学习数学知识。
而绘本将数学知识以故事或图片的形式呈现出来，能够帮助幼儿以更加生动形象的方式理解数学知识。
如老约翰绘本馆的《世界上最帅的猪》（多种数数）、《各国的早餐》（分数和分配）、《时间的故事》等绘本，将枯燥的数学学习活动与丰富的画面、有趣的故事相结合，不仅符合幼儿形象化的思维，也能激发幼儿学习数学的兴趣，促进了幼儿数学能力的发展。
2.绘本在科学探究活动中的应用。
幼儿科学探究活动是幼儿园活动的一项重要内容，在幼儿全面发展中起着举足轻重的作用。
同时，科学世界所具有的奇幻、神秘、多姿多彩的特点，对幼儿具有很大的吸引力，然而科学知识又是复杂神秘的。
因此，在组织开展幼儿科学探究活
动时，必须选择符合幼儿心理特点的教育方法以及采取生动有趣的教育形式，以此激发幼儿的探究兴趣，让幼儿体验探究的快乐。
绘本以简单有趣的形式将复杂的科学知识呈现出来，能够帮助幼儿深入浅出地理解科学原理，由此成为了幼儿园开展科学探究活动的一种补充途径。
例如绘本《是谁嗯嗯在我的头上》中讲述了一只小鼹鼠寻找到底是谁嗯嗯在了它的头上的故事，使幼儿轻松愉快地了解到：原来每一种动物的排泄物是不一样的。
通过形状以及颜色认识不同动物的排泄物，以此激发幼儿的科学研究兴趣并培养幼儿的观察能力。
三、绘本应用于科学教育中应注意的问题
通过以上陈述发现，绘本融入幼儿园科学活动是可行的，并且会对幼儿科学素养产生积极的影响，这从一定程度上肯定了绘本的科学教育价值。
但是，在使用绘本时也应考虑以下问题，以提高绘本在科学领域中的使用价值。
1.绘本的选择应符合幼儿的认知特点。
每个年龄阶段幼儿的发展水平、学习特点以及理解水平都有所不同，教师首先应了解所在班級幼儿的学习特点，根据幼儿的特点选择与之相匹配的的学习内容。
2.突出教学本质，不能“喧宾夺主”。
绘本在科学领域的使用能够使活动变得生动有趣是毋庸置疑的，但是绘本使用的目的依然是为了更好地达到教学目标。
因此，在选择绘本时，不能一味地迁就绘本的趣味性而使教学原有的内容因此而丢失。
因此，在选择绘本时应考虑绘本故事的教学意义与价值。
3.绘本的内容应符合科学教育的目标，保证知识的科学性、启蒙性。
教师要深入研究科学教育的目标、内容，在深刻把握教学目标和教学内容的基础上对绘本的内容进行增、删、改编、变换顺序、整合等，使教学目标、内容与绘本内容相融合。
编辑：王金梅。