肥皂的制作(教学材料)
趣味科技制作天然肥皂教案
趣味科技制作天然肥皂教案教案标题：趣味科技制作天然肥皂教学目标：1. 了解天然肥皂的制作原理和过程。
2. 学习科学原理并运用在实际制作中。
3. 培养创新、动手能力和团队合作精神。
教学资源：1. 天然肥皂制作所需材料（植物油、碱性物质、水、香精、色素等）。
2. 实验室设备（量杯、计时器、玻璃容器等）。
3. PPT演示。
教学过程：导入（5分钟）：1. 引入主题：提问学生是否知道如何制作天然肥皂，并引发学生对于肥皂制作的好奇心。
2. 展示图片或视频，向学生展示制作天然肥皂的过程，激发学生的学习兴趣。
理论部分（15分钟）：1. 通过PPT演示，向学生介绍天然肥皂的制作原理和基本材料。
2. 解释植物油和碱性物质的化学反应过程，形成肥皂分子的原理。
3. 介绍不同的香精和色素对肥皂的添加，提升产品的吸引力。
实践操作（30分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组负责制作一种天然肥皂。
2. 分配任务：一个小组成员负责测量和混合材料，另一名负责搅拌和搅拌时间的控制，还有一名学生记录整个过程。
3. 学生按照教师提供的比例将植物油、碱性物质、水、香精和色素混合在一起，在适当的温度下搅拌。
4. 鼓励学生在制作过程中进行个性化创新，可以尝试添加天然植物提取物或改变颜色、形状等。
实验总结（10分钟）：1. 学生展示并分享他们制作的天然肥皂。
2. 老师带领学生总结制作过程中遇到的问题、解决方案以及学到的科学原理。
3. 强调团队合作的重要性，并对学生的创新和努力给予赞扬。
拓展活动：1. 鼓励学生继续探索其他天然肥皂的制作方法和配方。
2. 学生可以设计自己的包装，制作成精美的礼品。
教学评估：1. 观察学生在实际制作过程中的积极性和主动性。
2. 收集学生对制作过程和结果的反馈意见。
3. 结合学生的实际操作记录和实验总结，评价学生对科学原理的理解和运用能力。
教学延伸：1. 谈论天然肥皂与传统肥皂的区别，引导学生对天然产品的认识和重视。
2. 引导学生思考有关环保、可持续发展和减少化学物质对环境的影响等话题，并与天然肥皂的制作联系起来。
肥皂的制作的实验报告(共10篇)
肥皂的制作的实验报告(共10篇)实验一：肥皂的制作实验目的：掌握肥皂的制备方法，理解肥皂的制作过程及其化学原理。
实验原理：肥皂是通过油脂和碱溶液的反应制得的。
脂肪酸在碱性介质下水解成为石碱盐和甘油。
石碱盐是肥皂的主要成分。
实验仪器：量杯、三角瓶、磁力搅拌器、电子天平、试管、滴管、玻璃棒、平衡杆、温度计。
实验材料：食用油、NaOH、水、酒精、酚酞指示剂等。
实验步骤：1.在天平上精确称取随意确定的食用油20g，并将其倒入三角瓶中。
2.称量NaOH 4.25g，并在试管中加入30mL的蒸馏水中，搅动至NaOH溶解。
3.将NaOH溶液倒入三角瓶中的油中搅动，使其完全混合。
4.加热至沸腾，并继续加热5min。
5.用滴管滴加些许的酚酞指示剂，得到淡红色的混合物。
6.不断搅拌，加入适量的酒精，颜色逐渐变浅。
7.冷却后剥离肥皂，用水冲洗，待风干。
实验结果：得到了白色的肥皂。
实验结论：通过上述实验，成功制备出白色肥皂。
肥皂的制作是一种化学反应，它的原料是食用油和NaOH溶液。
这是非常有趣的实验，可以让人深入了解化学反应的过程。
然而，需要注意的是，NaOH是一种腐蚀性化学物质，使用时一定要小心谨慎。
实验二：肥皂的表面张力实验实验原理：表面张力是指液体表面上的分子间相互作用力和分子间和固体表面（容器壁）间的相互作用力所形成的张力，仅存在于液体和气体接触面上。
表面张力的大小与分子间作用力有关。
实验仪器：容器、水、肥皂碎、纸片等。
实验材料：五种不同品牌的肥皂。
1.分别将五种肥皂放入容器中，并加适量的水搅拌。
2.在每个容器中，放入纸片，计时。
3.观察五种肥皂的表面张力，记录时间。
实验结果：不同肥皂的表面张力不同，表面张力最小的是排名第一的肥皂，最大的是排名第五的肥皂。
实验结论：通过表面张力实验，我们已经确定了五个不同品牌肥皂的表面张力。
我们发现，表面张力最强的肥皂较难在水表面上停留很长一段时间，而表面张力最小的肥皂则能停留很长一段时间。
制肥皂的教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解肥皂的起源、制作原理及分类。
- 掌握肥皂的基本制作方法，包括原料选择、工具准备、制作步骤等。
2. 技能目标：- 学会使用肥皂制作工具，如模具、刮刀等。
- 能够独立完成肥皂的初步制作，包括混合、搅拌、切割等。
3. 情感目标：- 培养学生对化学实验的兴趣，增强动手操作能力。
- 增强学生的环保意识，认识到生活中废弃油脂的再利用价值。
二、教学对象初中生，年龄约14-16岁。
三、教学时间1课时四、教学环境实验室或教室，准备肥皂制作所需工具和原料。
五、教学材料1. 原料：油脂（如植物油、动物油）、碱（如氢氧化钠）、水、香精、色素、模具等。
2. 工具：搅拌棒、量杯、手套、护目镜、口罩等。
3. 辅助材料：黑板、投影仪、PPT等。
六、教学步骤1. 导入新课（5分钟）- 利用PPT展示肥皂的历史图片，引发学生对肥皂的兴趣。
- 提问：肥皂是如何制作的？它有哪些种类？2. 讲授新课（20分钟）- 讲解肥皂的起源、制作原理及分类。
- 介绍肥皂制作的基本原料和工具。
- 详细讲解肥皂的制作步骤：油脂加热融化、碱液制备、混合搅拌、冷却成型。
3. 实践操作（30分钟）- 学生分组，每组发放制作肥皂所需的原料和工具。
- 指导学生按照步骤进行操作，注意安全事项。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（10分钟）- 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
- 教师和学生共同评价作品，总结制作过程中的优点和不足。
5. 课堂小结（5分钟）- 回顾本节课所学内容，强调肥皂制作的重要性。
- 鼓励学生在生活中尝试利用废弃油脂制作肥皂，实现环保。
七、教学评价1. 过程评价：观察学生在制作过程中的操作规范、合作意识、安全意识等。
2. 作品评价：评价肥皂的外观、气味、硬度等质量。
3. 学生自评：引导学生反思自己在制作过程中的表现，总结经验教训。
八、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
《制作手工肥皂》教案
（2）安全操作：正确使用化学材料，避免意外伤害。
难点解析：教师在操作过程中强调注意事项，组织学生讨论如何避免意外伤害，提高安全意识。
（3）实践操作技巧：掌握制作肥皂的步骤和技巧，如搅拌、入模等。
难点解析：教师分步骤讲解，示范操作，学生跟随操作，教师及时纠正和指导。
学生小组讨论环节，大家围绕手工肥皂在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。我发现学生们提出了很多有创意的想法，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到有些学生在讨论中显得有些拘谨，可能是因为缺乏自信。因此，我需要在以后的课堂中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆发表自己的观点。
在教学过程ห้องสมุดไป่ตู้，我也在思考如何更好地将环保意识融入到课堂教学中。通过本节课的学习，学生们已经了解到手工肥皂的环保意义，但在实际生活中如何引导学生践行环保，仍是我需要努力探索的方向。
1.了解肥皂的成分，如脂肪酸、碱等；
2.学习制作肥皂的基本原理，掌握皂化反应；
3.安全使用化学材料，如碱、油等；
4.制作手工肥皂的步骤与实践操作；
5.讨论肥皂在生活中的应用及其环保意义。
二、核心素养目标
《制作手工肥皂》教学旨在培养学生的以下核心素养：
1.科学探究：通过观察、实验，使学生了解肥皂成分及制作原理，提高科学探究能力；
（4）环保意识：理解肥皂在生活中的环保意义，培养学生的环保意识。
难点解析：通过讨论、案例分析等方式，使学生认识到肥皂对环境的影响，从而增强环保意识。
在教学过程中，针对重点和难点内容，教师应采用多种教学方法，如实验、讨论、演示等，帮助学生深入理解核心知识，突破难点，提高教学质量。
四、教学流程
制作肥皂实验报告
一、实验目的1. 了解肥皂的化学原理和制作方法。
2. 掌握肥皂的基本配方和制作步骤。
3. 培养动手实践能力和实验操作技能。
二、实验原理肥皂是由高级脂肪酸钠（或钾）与碱（如氢氧化钠）反应而成的。
在实验中，我们将使用高级脂肪酸钠和氢氧化钠进行反应，生成肥皂和甘油。
反应方程式如下：C17H35COONa + NaOH → C17H35COONa + H2O三、实验材料1. 高级脂肪酸钠（硬脂酸钠）10g2. 氢氧化钠（烧碱）8g3. 蒸馏水100ml4. 玻璃棒1根5. 烧杯1个6. 搅拌器1个7. 滤纸若干8. 蜡纸1张9. 切割工具1套四、实验步骤1. 准备实验材料：将高级脂肪酸钠和氢氧化钠分别称量，蒸馏水倒入烧杯中。
2. 溶解氢氧化钠：将氢氧化钠加入烧杯中的蒸馏水中，用玻璃棒搅拌至氢氧化钠完全溶解。
3. 加入高级脂肪酸钠：将高级脂肪酸钠加入烧杯中，继续用玻璃棒搅拌，直至完全溶解。
4. 加热反应液：将烧杯置于加热器上，加热至60-70℃，保持一段时间，使反应充分进行。
5. 停止加热：当反应液呈现均匀的乳白色时，停止加热。
6. 脱水：将反应液倒入滤纸中，用滤纸过滤掉多余的水分。
7. 塑形：将滤纸上的肥皂取出，放在蜡纸上，用切割工具塑形。
8. 完成实验：将塑形好的肥皂放置在通风处晾干。
五、实验结果经过实验，成功制作出肥皂。
肥皂呈现出均匀的乳白色，具有一定的硬度。
六、实验分析1. 在实验过程中，氢氧化钠与高级脂肪酸钠反应生成了肥皂和甘油，符合实验原理。
2. 在加热过程中，反应液呈现均匀的乳白色，说明反应充分进行。
3. 在脱水过程中，滤纸过滤掉了多余的水分，使得肥皂更加纯净。
4. 在塑形过程中，肥皂具有一定的硬度，便于使用。
七、实验总结本次实验成功制作出肥皂，掌握了肥皂的基本配方和制作步骤。
在实验过程中，培养了动手实践能力和实验操作技能。
在今后的学习和生活中，可以尝试制作其他类型的肥皂，以满足不同的需求。
实验课手工肥皂教案及反思
实验课手工肥皂教案及反思一、教案。
教学内容，手工肥皂制作实验。
教学目标，通过本次实验，学生能够了解手工肥皂的制作原理和方法，培养学生的动手能力和实践能力，同时增强学生对化学实验的兴趣和探索精神。
教学准备：1. 实验器材，搅拌器、量筒、计时器、容器等。
2. 实验药品，植物油、碱液、香精、色素等。
3. 实验环境，教室实验台、洗手间等。
教学过程：1. 引入，通过介绍手工肥皂的制作原理和用途，引发学生对实验的兴趣。
2. 理论讲解，讲解手工肥皂的制作原理和制作过程，包括原料的选择、化学反应的过程等。
3. 实验操作，学生分组进行实验操作，按照教师的指导，依次加入植物油、碱液、香精、色素等原料，并进行搅拌、加热等操作。
4. 观察记录，学生观察实验过程中的变化，并记录下每个步骤的观察结果。
5. 总结讨论，学生根据实验结果，总结制作手工肥皂的关键步骤和注意事项，并进行讨论交流。
教学反思：1. 实验设计，本次实验设计合理，能够引发学生的兴趣，但在实验器材和药品的准备方面需要更加细致，确保实验顺利进行。
2. 实验操作，学生在实验操作过程中表现积极，但部分学生在安全意识和实验操作技巧方面还需要加强。
3. 教学效果，通过本次实验，学生对手工肥皂的制作原理和方法有了更深入的了解，实践能力和动手能力得到了锻炼，但在理论讲解和总结讨论环节需要更加引导学生思考和提出问题。
二、反思。
本次手工肥皂制作实验是化学课程中的一次重要实践活动，通过实验，学生不仅能够了解化学反应的原理，还能够培养动手能力和实践能力。
然而，在实施过程中也暴露出一些问题，需要及时进行反思和改进。
首先，在实验准备方面，需要更加细致地准备实验器材和药品，确保实验过程顺利进行。
其次，在实验操作过程中，需要加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识，同时加强实验操作技巧的培训，确保学生能够独立进行实验操作。
另外，在教学过程中，需要更加注重学生的思维训练和问题解决能力的培养，引导学生在实践中思考和总结，而不是简单地进行操作。
制作肥皂实验报告现象(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在了解肥皂的制作过程，观察实验现象，掌握肥皂的基本制作方法，并了解肥皂在生活中的应用。
二、实验原理肥皂是通过油脂与碱（如氢氧化钠）反应生成的高级脂肪酸钠盐。
在碱性条件下，油脂分子中的酯键被断裂，生成脂肪酸钠盐和甘油。
脂肪酸钠盐具有表面活性，能降低水的表面张力，使水能够更好地润湿物体表面，从而具有清洁作用。
三、实验材料1. 植物油（如橄榄油、花生油等）2. 氢氧化钠（NaOH）3. 热水4. 玻璃棒5. 量筒6. 搅拌棒7. 模具8. 防护眼镜9. 手套四、实验步骤1. 称取适量的植物油，倒入烧杯中。
2. 在另一个烧杯中加入适量的水，加入氢氧化钠，搅拌均匀，使氢氧化钠完全溶解。
3. 将氢氧化钠溶液缓慢倒入植物油中，同时不断搅拌，观察溶液的变化。
4. 当溶液变得均匀且呈现肥皂状时，停止搅拌。
5. 将溶液倒入模具中，静置一段时间，待肥皂凝固。
6. 取出肥皂，观察其外观和质地。
五、实验现象1. 在加入氢氧化钠溶液的过程中，溶液颜色逐渐变深，呈现肥皂状。
2. 在搅拌过程中，溶液出现大量气泡，泡沫丰富。
3. 随着搅拌的进行，溶液逐渐变得均匀，肥皂状物质逐渐增多。
4. 模具中的溶液在静置过程中逐渐凝固，形成肥皂。
5. 取出的肥皂质地细腻，表面光滑，具有一定的硬度。
六、实验分析1. 在实验过程中，植物油与氢氧化钠反应生成高级脂肪酸钠盐，这是肥皂形成的主要原因。
2. 搅拌过程中产生的气泡是空气被卷入溶液中形成的，有助于肥皂的均匀混合。
3. 模具中的溶液在静置过程中逐渐凝固，是由于溶液中的水分逐渐蒸发，导致肥皂浓度逐渐增加，最终凝固成固体。
七、实验结论通过本次实验，我们了解了肥皂的制作过程，观察到了肥皂在制作过程中的各种现象。
实验结果表明，植物油与氢氧化钠反应可以生成肥皂，搅拌和静置是肥皂制作过程中的关键步骤。
八、实验拓展1. 尝试使用不同的油脂制作肥皂，观察肥皂的性质差异。
2. 探究不同温度下肥皂的制作效果。
高中化学实践《制作肥皂》全面教案
高中化学实践《制作肥皂》全面教案教学目标知识与技能1. 理解皂化反应的原理。
2. 学会使用简单的化学实验仪器。
3. 能够独立完成肥皂的制作过程。
过程与方法1. 通过实验，培养学生的动手能力。
2. 学会观察实验现象，并能够进行初步的实验数据分析。
3. 培养学生的团队合作意识。
情感态度与价值观1. 培养学生对化学实验的兴趣。
2. 培养学生热爱科学，探索真理的精神。
3. 通过实验，使学生感受到化学在生活中的应用。
教学内容教材分析本课以高中化学教材《化学实验》中“制作肥皂”实验为例，通过实验使学生了解皂化反应的原理，掌握肥皂的制作方法。
学情分析学生已经掌握了基本的化学实验技能，对化学实验有一定的兴趣。
但部分学生对皂化反应的理解不够深入，需要通过实验进一步巩固。
教学过程课前准备1. 实验室用具：烧杯、试管、酒精灯、搅拌棒等。
2. 实验材料：猪油、NaOH、水、香料等。
教学步骤1. 引入新课：引入新课：通过展示肥皂的日常生活应用，引导学生思考肥皂是如何制成的。
2. 讲解原理：讲解原理：介绍皂化反应的原理，解释为什么猪油和NaOH可以制成肥皂。
3. 实验操作：实验操作：- 步骤一：将猪油加热至融化。
步骤一：将猪油加热至融化。
- 步骤二：将NaOH溶解于水中，加热至沸腾。
步骤二：将NaOH溶解于水中，加热至沸腾。
- 步骤三：将融化的猪油缓慢倒入NaOH溶液中，不断搅拌。
步骤三：将融化的猪油缓慢倒入NaOH溶液中，不断搅拌。
- 步骤四：将搅拌好的混合物倒入模具中，冷却凝固。
步骤四：将搅拌好的混合物倒入模具中，冷却凝固。
- 步骤五：脱模，加入香料，得到最终的肥皂。
步骤五：脱模，加入香料，得到最终的肥皂。
4. 实验注意事项：实验注意事项：强调实验安全，如佩戴防护眼镜，避免NaOH溶液接触皮肤等。
5. 小组合作：小组合作：学生分组进行实验，培养团队合作精神。
6. 实验展示与评价：实验展示与评价：每组展示实验成果，互相评价，教师进行总结。
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肥皂的制作
1.原理
油脂和氢氧化钠共煮，水解为高级脂肪酸钠和甘油，前者经加工成型后就是肥皂。
化学方程式（C
17H
35
COO）
3
C
3
H
5
+ 3NaOH
加热
3C
17
H
35
COONa+C
3
H
5
(OH)
2.用品
150及300毫升烧杯各一个，玻棒、酒精灯、石棉网，三脚架，猪油（或其他动植物脂或油），NaOH，95%酒精，饱和食盐水。
3.操作
（1）在150ml烧杯里，盛6克猪油和5ml 95%的酒精，然后加10ml40%的NaOH 溶液。
用玻棒搅拌，使其溶解（必要时可用微火加热）。
（2）把烧杯放在石棉网上（或水浴中），用小火加热，并不断用玻璃捧搅拌。
在加热过程中，倘若酒精和水被蒸发而减少应随时补充，以保持原有体积。
为此可预先配制酒精和水的混合液（1∶1）20ml，以备添加。
棒取出几滴试样放入试管，在试管中加入蒸馏水5～6ml，加热振荡。
静置时，有油脂分出，说明皂化不完全，可滴加碱液继续皂化。
（4）将20ml热的蒸馏水慢慢加到皂化完全的粘稠液中，搅拌使它们互溶。
然后将该粘稠液慢慢倒入盛入150ml热的饱和食盐溶液中，边加边搅拌。
静置后，肥皂便盐析上浮，待肥皂全部析出、凝固后可用玻棒取出，肥皂即制成。
4.说明
（1）油脂不易溶于碱水，加入酒精为的是增加油脂在碱液中的溶解度，加快皂化反应速度。
（2）加热若不用水浴，则须用小火。
（3）皂化反应时，要保持混合液的原有体积，不能让烧杯里的混合液煮干或溅溢到烧杯外面。
注：皂化反应：油脂在碱性条件下的水解反应。
肥皂的制作
一、化学方程式
（C17H35COO）3C3H5 + 3NaOH 加热
3C17H35COONa+C3H5(OH)
二、制造工艺
1、原理：制皂的基本化学反应是油脂和碱相互作用生成肥皂和甘油；
2、理论过程：反应所得的皂经盐析、洗涤、整理后，称为皂基，再继续加工而成为不同商品形式的肥皂。
精炼：除去油脂中的杂质。
常用精炼过程包括脱皎、碱炼（脱酸）脱色。
脱胶是除去油脂中的磷脂等胶质，有用水将磷脂等胶质水化，然后沉淀析出的水化法；和用浓硫酸使磷脂和类似的杂质碳化、沉淀的酸炼法。
碱炼的主要作用在于除去油脂中的游离脂肪酸，但由于生成絮状皂，吸附而去除了油脂中的色素和杂质。
皂化：油脂精炼后与碱进行皂化反应。
沸煮法是主要的皂化方法，皂锅呈圆柱形或方形。
除配有油脂、碱液、水、盐水等的输送管道外，还装有直接蒸汽或蒸汽盘管，以通入蒸汽并搅匀皂料。
锅中还装有摇头管，管的上口可放在任何液位以排放锅内皂料。
锅底呈锥形，下有放料管可以放出摇头管排料后剩下的残液。
油脂和烧碱在皂锅内煮沸至皂化率达95%左右，皂料呈均匀的闭合状态时即停止皂化操作。
盐析：在闭合的皂料中，加食盐或饱和食盐水，使肥皂与稀甘油水分离。
使肥皂析出的最低浓度称为盐析极限浓度。
闭合的皂胶经盐析后，上层的肥皂叫做皂粒；下层带盐的甘油水从皂锅底部排出，以回收甘油。
洗涤：分出废液后，加水及蒸汽煮沸皂粒，使之由析开状态成为均匀皂胶，洗出残留的甘油、色素及杂质。
碱析：为使皂粒内残留的油脂完全皂化，经碱析进一步洗出皂粒内的甘油、食盐、色素及杂质。
碱析水完全析出的最低的碱的浓度称为碱析水极限浓度。
整理：调整碱析后皂粒内电解质及脂肪酸含量，减少杂质，改善色泽，获得最大的出皂率和质量合格的皂基。
整理时要加入适量电解质（如烧碱、食盐），调整到足以使皂料析开成上下两个皂相。
上层为纯净的皂基，下层为皂脚。
皂脚色泽深，杂质多，一般在下一锅碱析时回用。
成型：皂基冷凝成大块皂板，然后切断成皂坯，经打印、干燥成洗衣皂、香皂等产品。
二、实验过程
1、实验器材：烧杯、量筒、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁圈、铁架台、火柴。
2、实验试药：植物油、乙醇、氢氧化钠溶液、氯化钠饱和溶液、蒸馏水。
3、实验步骤：
A、在一干燥的蒸发皿中加入6g植物油、5ml乙醇和10ml 40%氢氧化钠溶液。
B、在搅拌下，给蒸发皿中的液体微微加热，加热过程中加入乙醇与水混合液（1：1），直到混合物变稠。
C、继续加热，直到把一滴混合物加到水中时，在液体表面不再形成油滴为止。
D、把盛有混合物的蒸发皿放在冷水中冷却，然后加入150ml氯化钠饱和溶液，充分搅拌。
E、向其中加入1-2滴香料，用定性滤纸滤出固态物质，弃去含有甘油的溶液，把固态物质挤干，并把它压制成型，晾干，即制成肥皂。
三、制作过程中应注意的事项以及试剂的使用目的
1、油脂不易溶于碱水，加入乙醇为的是增加油脂在碱液中的溶解度，乙醇的高挥发性将水分快速带出，加快皂化反应速度。
2、加热用小火或热水浴。
3、皂化反应时，保持混合液体积不变，不能让蒸发皿里的混合液蒸干或溅到外面。