部编版小学三年级语文下册《我们奇妙的世界》同步练习(含答案)【精】
《我们奇妙的世界》同步练习
第一课时
1.看拼音，写汉字。
chénɡxiàn biàn huàn làzhúyòu rén yuán rùn
（）（）（）（）（）
2.把下列词语和相应的解释连起来。
雕饰：本文指樱桃表面光滑润泽。
余晖形容轻快地跳起舞来。
圆润用雕刻或雕塑进行装饰。
翩翩起舞傍晚的阳光。
3.本课主要介绍了天空的，还有地上。
参考答案：
1呈现变幻蜡烛诱人圆润
2.雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。
余晖：傍晚的阳光。
圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
3.本课主要介绍了天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有地上春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物。
第二课时
一、多音字组词
mó（）chénɡ（）cánɡ（）
模乘藏
mú（）shèng（）zàng（）
二、读读例句，仿写句子。
雨后，我们会看到，地上有许多水洼，就像
有趣的镜子，映照出我们的脸。
．．
1.这里把（）比作镜子，写出了。
2.仿写一句：就像。
三、填空：
1.有时，云彩在（）的天空中飞翔，它们就如同经过（）一样，呈现出（）形状，告诉我们许多美妙的故事。
2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（）在阳光下闪耀。
等到（）融化时，从房檐上落下的（），就像一颗颗珍珠。
参考答案：
一、
mó（模型）chénɡ（乘法）cánɡ（藏身）
模mú（模样）乘shèng（千乘）藏zàng（西藏）
二、1.水洼水洼的奇妙、有趣
2.山坡上的一片桃园，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
三、1.有时，云彩在（蓝色）的天空中飞翔，它们就如同经过（雕饰）一样，呈现出（各种奇妙）形状，告诉我们许多美妙的故事。
2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（一把把锋利的刀剑）在阳光下闪耀。
等到（积雪）融化时，从房檐上落下的（小水滴），就像一颗颗珍珠。
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》课堂作业习题(附答案)
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》课堂作业习题（附答案）第一课时【课堂作业新设计】1.看拼音，写汉字。
chénɡ xiàn biàn huàn dāo jiàn yòu rén yuán rùn（）（）（）（）（）2.把下列词语和相应的解释连起来。
雕饰：本文指樱桃表面光滑润泽。
余晖形容轻快地跳起舞来。
圆润用雕刻或雕塑进行装饰。
翩翩起舞傍晚的阳光。
3.本课主要介绍了天空的，还有地上。
参考答案1呈现变幻刀剑诱人圆润2.雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。
余晖：傍晚的阳光。
圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
3.本课主要介绍了天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有地上春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物。
第二课时【课堂作业新设计】一、多音字组词mó（） cánɡ（）模藏mú（）àng（）二、读读例句，仿写句子。
雨后，我们会看到，地上有许多水洼，就像．．有趣的镜子，映照出我们的脸。
1.这里把（）比作镜子，写出了。
2.仿写一句：就像。
三、填空：1.有时，云彩在（）的天空中飞翔，它们就如同经过（）一样，呈现出（）形状，告诉我们许多美妙的故事。
2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（）在阳光下闪耀。
等到（）融化时，从房檐上落下的（），就像一颗颗珍珠。
参考答案一、mó（模型） cánɡ（藏身）模藏mú（模样） zàng（西藏）二、1.水洼水洼的奇妙、有趣2.山坡上的一片桃园，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
三、1.有时，云彩在（蓝色）的天空中飞翔，它们就如同经过（雕饰）一样，呈现出（各种奇妙）形状，告诉我们许多美妙的故事。
2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（一把把锋利的刀剑）在阳光下闪耀。
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》(知识点总结练习含答案)
22我们奇妙的世界【注意字音】呈现( chéng chén) 蜡烛（zhúzú）雕饰( diāo diào) 光辉（huīhuì）光芒( máng wáng) 变幻(huàn hàn)【形近字】幻(幻想) 蜡(蜡烛) 诱(诱人)幼（幼儿）腊（腊月）锈（铁锈）辉(光辉) 乘(乘车) 烛(烛光)晖(余晖) 乖(乖巧) 独(独自)【反义词】奇妙—普通升起—降落张开—闭合【近义词】奇妙—奇异变幻—变化闪烁—闪耀感叹——感慨【词语搭配】(奇妙)的世界(蓝色)的天空(诱人)的颜色(漂亮)的翅膀(锋利)的刀剑(颜色各异)的羽毛【重点句段】1.雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
作者将水洼比作有趣的镜子,写出了水洼能反光的特点2.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
作者将夜空中群星闪烁比作千千万万支极小的蜡烛在发光,一方面写出了星星多而亮的特点,另一方面也让漆黑宁静的夜空增添了些许情趣,给人带来视觉上的美好享受。
3.冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
作者把房檐上垂下的冰柱比作锋利的刀剑,写出了冰柱锋利、光亮的特点;把房檐上落下的小水滴比作珍珠,写出了小水滴圆润、晶莹的特点,表现了作者丰富的想象力。
【篇章整体】本文按照“总一分一总”的结构,通过具体描写天空中和大地上奇妙的景象,表现了世界的奇妙,告诉我们只要仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美,表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱之情。
部编人教版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》知识点讲解附答案
部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》讲解知识点教材分析：这是一篇精读课文。
作者是彼得·西摩。
本课是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
全文按“总——分——总”的顺序来写，先总写这个世界很奇妙，再具体从“天空”和“大地”两个方面进行描写，每个方面分别都有一个总起句，并且结构相似。
最后又总写我们这个世界太奇妙了，需要我们去仔细探索。
文章首尾呼应，使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈。
我会写：呈chéng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈）幻huàｎ（幻想、变幻、梦幻、幻术）诱yòｕ（诱人、引诱、诱导、诱惑）润rùｎ（圆润、湿润、温润、滋润）芒máng（光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈）冰：bīng 冰冷冰凉冰天雪地（宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑）剑jiàｎ普pǔ（普查、普及、普通、普度众生）通tōng（通过、通知、通信、通力合作）模mó（模式、模本、模范、规模）型xíng（型号、模型、典型、发型）多音字：降jiàng （降落）xiáng（投降）模mó（模范）mú（模样）（漂亮）漂piāｏ（漂洗）piàｏ（漂流）piǎｏ近义词：奇妙——奇特变幻——变化映射——照射降临——来临领略——领会颤动——颤抖光芒——光辉闪耀——闪烁反义词：奇妙——普通降落——上升结束——开始张开——合拢融化——冻结仔细——马虎无穷——有限理解词语：【诱人】吸引人的。
【光辉】闪烁的耀眼的光。
【光芒】向四面放射的强烈光线。
【领略】了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
【颤动】短促而频繁地振动。
【闪耀】闪烁【蔚蓝】像晴朗的天空的颜色。
【雕饰】雕刻并装饰。
【余晖】傍晚的阳光。
【降临】来到。
【闪烁】( 光亮) 动摇不定，忽明忽暗。
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》课后练习题（附答案）第一课时1.看拼音，写汉字。
chénɡ xiàn biàn huàn là zhú yòu rén yuán rùn（）（）（）（）（）2.把下列词语和相应的解释连起来。
雕饰：本文指樱桃表面光滑润泽。
余晖形容轻快地跳起舞来。
圆润用雕刻或雕塑进行装饰。
翩翩起舞傍晚的阳光。
3.本课主要介绍了天空的，还有地上。
参考答案1呈现变幻蜡烛诱人圆润2.雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。
余晖：傍晚的阳光。
圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
3.本课主要介绍了天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有地上春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物。
第二课时一、多音字组词mó（） chénɡ（） cánɡ（）模乘藏mú（） shèng（） zàng（）二、读读例句，仿写句子。
雨后，我们会看到，地上有许多水洼，就像．．有趣的镜子，映照出我们的脸。
1.这里把（）比作镜子，写出了。
2.仿写一句：就像。
三、填空：1.有时，云彩在（）的天空中飞翔，它们就如同经过（）一样，呈现出（）形状，告诉我们许多美妙的故事。
2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（）在阳光下闪耀。
等到（）融化时，从房檐上落下的（），就像一颗颗珍珠。
参考答案一、mó（模型） chénɡ（乘法） cánɡ（藏身）模 mú（模样）乘 shèng（千乘）藏 zàng（西藏）二、1.水洼水洼的奇妙、有趣2.山坡上的一片桃园，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
三、1.有时，云彩在（蓝色）的天空中飞翔，它们就如同经过（雕饰）一样，呈现出（各种奇妙）形状，告诉我们许多美妙的故事。
2021部编版三年级语文下册我们奇妙的世界同步练习题及答案
2021部编版三年级语文下册我们奇妙的世界同步练习题及答案一、我能拼得准，还能写得棒。
qiān xūnǎo nùzhēng chǎo pǔsù（________）（________）（________）（________）jiàzhí táo guàn zuǐba huāng liáng （________）（________）（________）（________）二、按要求写词语。
1．欢欢喜喜（AABB）：（_______）（_______）（_______）2．葡萄灰（植物＋颜色）：（________）（_______）（_______）3．汪汪汪（拟声词）：（________）（_______）（________）4．无忧无虑（ABAC）:（________）（_______）（________）三、辨字组词。
胆（_______）理（_______）骂（_______）倍（_______）虽（_______）担（_______）埋（_______）哭（_______）陪（_______）强（_______）付（_______）鬼（_______）表（_______）件（_______）夺（_______）村（_______）兔（_______）差（_______）牛（_______）奇（_______）四、把下面的词语补充完整。
无声无（______）成千（______）万举（______）闻名（______）肠辘辘熠熠生（______）水火不（______）如（______）如画葱葱茏（______）风（______）仆仆来（______）往往形（______）各异清清楚（______）名扬（______）外回首遥（______）举（______）闻名鲜为（______）知家喻户（______）（______）目共睹（______）所未有独一无（______）不相（______）下五、我会选择正确的词语写在括号里。
最新部编版小学语文三年级下册22《我们奇妙的世界》课堂作业试题及答案
22我们奇妙的世界课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
qímiào biàn huàn chénɡxiànpǔ tōnɡdāo jiàn bīnɡ xuěɡuānɡ mánɡ二、选字填空。
【幻幼】变( ) ( )小年( ) 奇( )【诱透】( )惑( )明( )气引( )三、在括号中填入恰当的词语。
( )的世界( )的光辉( )的天空( )的镜子( )的颜色( )的事物( )的云彩( )的翅膀四、写出加点词语的反义词。
1．一天结束．．了，落日的余晖不时变幻着颜色。
( )2．只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通．．的事物中找到美。
( ) 句子模块五、选择下列句子使用的修辞方法，把序号填到括号里。
A．比喻B．排比C．拟人1．太阳就像一个大火球一样升起来了。
( )2．鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
( )3．我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
( )六、品读句子，完成练习。
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像．．一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
1．这段话运用了________的修辞方法，把____________和____________分别比作____________和____________。
2．用加点词“好像”造句：_________________________________________ 读写模块七、课内阅读。
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
你看天空的珍藏——清晨，太阳升起，带来新的一天。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……1．选文是从________这个方面来写世界的奇妙的。
最新部编版小学语文三年级下册 22 我们奇妙的世界 同步练习题(word版有答案)
22 我们奇妙的世界一、选字组词。
【幼幻】（）觉（）小（）苗变（）无穷【刑型】（）法类（）新（）严（）拷打二、读拼音，写词语。
chéng xiàn biàn huàn là zhú yòu rén（）（）（）（）yuán rùn guāng máng pǔ tōng mó xíng（）（）（）（）三、写出下面词语的近义词。
奇妙——（）雕饰——（）闪烁——（）诱人——（）感叹——（）锋利——（）四、在括号里填上合适吃词语。
（）的世界（）的颜色（）的天空（）的刀剑（）的镜子（）的羽毛五、按要求写句子。
1.太阳就像一个大火球一样升起来了。
（照样子，仿写比喻句）房檐下垂下的冰柱，好像。
2.秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。
（缩句）3.当．云彩变得又黑又重时．，雨点就．会噼噼啪啪地降落到大地上。
（用带点的词语写句子）当时，就。
六、根据课文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.本文是按照先总写，再分写，最后再总写的结构方式写的。
（）2.课文是按春、夏、秋、冬的季节顺序写的。
（）3.本文描写天空这一部分时，分别描写了日出、云彩、雨点、雨后、落日和群星等景象。
（）4.课文主要描写看天空和看大地两方面的内容，告诉我们世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找。
（）七、课内阅读。
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
1.选文中列举的“极普通的事物”有、和。
其实，这样的事物还有很多如、。
2.与“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》精品教案+习题
22.我们奇妙的世界【课时目标】1.会认本课“呈雕”等8个字，会写“呈幻”等13个字，理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
【教具准备】【板书设计】22 我们奇妙的世界总——分——总奇妙—（天空、大地）—奇妙无穷【课后反思】成功之处：本课教学，首先展示图片，引导解题。
再在自学的基础上，解决生字新词。
在此基础上梳理文章脉络，掌握文章行文顺序，把握文章结构，对文本有个整体感知和概括。
所以这些都是为了扫清文章的阅读障碍，打好字词基础。
设计扎实有效，充分放手给学生自主解决字词，训练了学生自主探究的能力。
不足之处：如何让课堂扎实有效，而不是浮华热闹。
【课时目标】1.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。
2.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。
【板书设计】我们奇妙的世界天空大地（留心观察，感悟奇妙）【课后反思】成功之处：本课是一篇写景的文章，文中描写的事物都是大自然中长见的事物，学生十分熟悉，但平时却不一定留心观察这些事物的特点，因而在教学时让学生充分的读，在读中理解，在读中感悟，作者向我们描述天空中的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富财富，引导学生抓住重点段落词句，感悟世界的奇妙。
比如，在教学第四自然段时，让学生依据作者描述云彩形状展开想象，描述还有那些形状，学生说的很多，而且气氛很活跃，学生想象也很丰富，有的说像骏马在草原上奔驰，有的说象羊在低头吃草………在这样的气氛氛围中，学生不仅感受到了大自然的神奇，而且对作者的写作方法掌握的也比较好，并从中感受到了作者热爱大自然的思想感情。
不足之处：引导学生在讨论交流中完成教学任务，指导学生反复朗读，在读中想象体会.品味.感受世界的奇妙。
备课素材【写作背景】本文是部编版小学语文三年级下册第七单元的第一篇课文。
这是一篇精读课文。
作者是彼得·西摩。
本课则是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
最新人教部编版三年级语文下册课课练及答案 22 《我们奇妙的世界》同步练习
22 我们奇妙的世界一、下列选项中读音和字形都正确的一项是（）A.光亡．( máng ) 群星B.呈．现（chén）存再C.变幻．（huàn）奇迹D.雕．饰（tiāo）奇秒二、读句子，看拼音，写词语。
1.bīng zhù（）好像一把把锋利的dāo jiàn（）在阳光下闪耀。
2.他做的汽车mó xíng（）非常pŭ tōng（）。
3.这些桃子个大皮薄，晶莹yuán rùn（），十分yòu rén （）。
三、选字组词。
【幼幻】（）觉（）小（）苗变（）无穷【型形】（）状类（）新（）（）影不离四、在括号里填上恰当的词。
（）的世界（）的光辉（）的卵石仔细地（）慢慢地（）神奇地（）五、按要求写句子。
1.雨后，我们会看到，地上有许多水洼，就像．．有趣的镜子，映照出我们的脸。
（用加点字仿写句子）就像2.极小的一粒种子种到地里，发芽，生根，不久就开花了。
（修改病句）六、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×＂。
1.课文按先总写，再分写，最后再总写的结构方式行文，这种结构叫总一分一总。
（）2.课文是按春、夏、秋、冬的季节顺序写的。
（）3.课文主要描写了看天空和看大地两方面的内容，告诉我们只要我们去寻找，世界上存在的奇妙事物是无穷的。
（）七、品读句子，完成练习。
1.对“一切看上去都是有生命的”的理解错误的一项是（）A.看天空，太阳升起、云彩飘动、雨点降落……都是有生命的。
B.看大地，植物生长、鸟儿筑巢、秋风劲吹……都是有生命的。
C.在我们周围，只要你去观察、寻找，就能发现很多物体是没有生命的。
2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这是一个句，把比作。
体现的是的美。
八、课外阅读。
奇妙的春色春天的大地颜色真是五彩缤纷，小草是碧绿的，树梢是嫩绿的，桃花是粉红的，迎春花是娇黄的……再看看春天的天空吧。
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》类文阅读练习题(附答案)
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》类文阅读练习题（附答案）长河落日扁落日为什么是扁的呢？这是光的折．（zhé shé）射现象在捣鬼。
不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折．（zhé sh é）成两段的。
这就是光的折射现象。
在空气中光线会不会曲折呢？也会。
为什么呢？由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄．（bó báo）。
这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。
但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。
这种折射越贴近地面越强。
落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。
三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。
看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！1.给文中加点字选择正确读音,用“√”画出。
2.根据短文内容填空。
本文提到的两种现象分别是和，都是光的造成的。
3.通常说“长河落日圆”，可在本文中为什么说落日是扁的？用“”在文中标出。
4.光的折射现象对人类有哪些帮助？5.读短文最后一句话，你有哪些感受或想法？1.画：zhé shé bó2.插入水中的筷子变折了看到的落日是扁的折射3. 画：由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。
这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。
但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。
这种折射越贴近地面越强。
落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
4.人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了人们的眼界。