美国教育学硕士申请项目推介
美国教育学硕士申请书模板
尊敬的招生委员会：您好！我谨借此机会向您提交我的美国教育学硕士申请书，并衷心希望能够成为贵校的一员。
以下是我的个人背景、学术兴趣以及未来职业规划的详细介绍。
一、个人背景我出生在我国一个热爱教育事业的家族，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育行业充满了敬意和向往。
在本科阶段，我主修英语教育专业，系统学习了教育学、心理学、教学法等课程，打下了扎实的教育学理论基础。
此外，我还积极参与各类教育实践活动，如家教、助教和实习等，积累了宝贵的教育经验。
二、学术兴趣在美国教育学硕士申请过程中，我深入了解了教育学的各个方向，并对宏观教育研究、学校管理和教育技术等领域产生了浓厚兴趣。
我相信，通过学习这些领域，我可以更好地了解美国教育体系，为我国教育事业发展提供有益的借鉴。
1. 宏观教育研究：我希望通过对宏观教育的研究，深入了解美国教育政策、教育制度以及教育公平等问题，为我国教育改革提供参考。
2. 学校管理：我对学校管理领域充满热情，希望能够学习并掌握美国先进的教育管理理念和方法，回国后为学校的发展做出贡献。
3. 教育技术：随着科技的发展，教育技术在教育领域的重要性日益凸显。
我希望能够学习并掌握教育技术的相关知识，为我国教育事业的现代化做出贡献。
三、未来职业规划在获得美国教育学硕士学位后，我计划回国从事教育工作。
一方面，我希望能够在学校担任管理工作，将所学到的先进教育理念和方法应用于实践，提升学校的教育质量。
另一方面，我也希望能够从事教育研究，为我国教育改革和发展提供理论支持。
总之，我坚信申请美国教育学硕士是我人生中最正确的选择。
我将以饱满的热情和坚持不懈的努力，努力学习，争取在贵校取得优异的成绩。
如果有幸被录取，我将为贵校的发展和我国教育事业的繁荣贡献自己的力量。
感谢您在百忙之中阅读我的申请书，期待您的青睐和好消息。
此致敬礼！[您的姓名] [申请日期]。
教育学项目介绍(美国)(世毕盟留学)
教育学项目介绍（美国）（世毕盟留学）1、Harvard University – Harvard Graduate School of Education①项目介绍：哈佛的教育硕士项目为学生提供一年的密集课程，帮助学生了解教育学过去及未来的发展，并在日后的教育过程中开发出不同的专业技能。
哈佛教育研究生院共提供十三个项目。
艺术教育：主要培养以艺术和时尚为导向的学生。
教育政策与管理：旨在培养教育领导者。
高等教育：主要培养在大学、学院或任何教育机构的管理型统筹人才。
人类的发展与心理学：主要研究孩子、成人以及知识的发展如何应用于教育问题中。
国际教育政策：旨在研究如何让来自不同背景的学生都找到相应途径享受同等有质量的教育。
语言与文学：研究导向，包括阅读、写作以及语言发展。
意识、头脑和教育：针对有意接触认知，神经科学和教育实践的学生，特别是涉及学习，教学，认知和情感发展。
预防科学与实践培养：预防从业人员及学校顾问以及旨在改善儿童情感教育的专业研究人员。
学校领导教育：培养学校的领导人物。
专业研究：培养学生在某一教育方面的特殊兴趣及研究。
教师教育：帮助为成为小学或中学教师做准备。
技术、创新及教育：培养学生在教育技术中的应用，并帮助他们在日后的教育技术发展中做出贡献。
②入学条件网申简历个人陈述三封推荐信GRE和TOEFL（IELTS）成绩单85刀申请费③截止日期：1月5日2、Stanford University – Stanford Graduate School of Education①项目介绍：斯坦福教师教育项目（STEP）：STEP提供基本和辅助路线。
这两个项目都在加利福尼亚州获得教师认证，并且都需要在学校进行密集的监督练习，以及专注于尖端的，以学校为基础的研究的学术课程。
学习、设计及技术（LDT）：LDT将强大的当代学习与技术结合，设计和评估学习环境、产品和程序。
LDT毕业生在各种场合，包括学校，博物馆，研究机构和教育技术公司都能够发挥出相应作用。
美国南加州大学研究生申请之师范硕士项目
南加州大学（University of Southern California，缩写USC）是一所中等大小的私立综合性全国大学，成立于1880年，位于美国西部大都会洛杉矶市区，该校是加州最古老的私立研究型大学。
作为全球化大都市，洛杉矶吸引了世界各地的人，而位于洛杉矶市的南加大成为了美国大学中，国际学生最多的大学。
南加大利用洛杉矶这个有利环境预备建立亚洲与太平洋沿岸的研究与农业研究机构。
根据卡内基教育基金会2005年公布的大学分类，南加大被归类为“研究活动非常活跃的研究型大学”（very high research activity）。
360教育集团介绍
师范硕士项目
基本信息：。
美国硕士申请推荐信模板
尊敬的招生委员会：我写这封信是为了强烈推荐我的学生[学生姓名]申请贵校的[申请专业]硕士项目。
作为[学生姓名]的导师和教授，我有幸在过去的[具体时间]年里看着他/她从一个好奇的本科新生成长为一个才华横溢的学者。
在这段时间里，我深刻地认识到了他/她的学术能力、研究热情和坚持不懈的精神。
我坚信，他/她是贵校硕士项目的理想人选。
首先，[学生姓名]在学术上表现出色。
他/她不仅在课程中取得了优异的成绩，还积极参与了多个研究项目。
在他的/她的本科毕业论文中，他/她展现出了卓越的研究能力和独立的思考能力。
他的/她的论文不仅深入探讨了[论文主题]，还提出了新颖的观点和见解。
他/她的这种优秀表现证明了他/她具备在贵校硕士项目中取得优异成绩的潜力。
其次，[学生姓名]具有强烈的研究热情和求知欲。
他/她总是热衷于探索新的知识领域，并愿意付出巨大的努力去解决问题。
在参与我们实验室的研究项目时，他/她展现出了极高的责任心和团队合作精神。
他/她不仅在实验设计和数据分析方面表现出了高超的技能，还积极主动地向团队成员提供帮助和支持。
他/她的这种热情和求知欲使他/她成为了我们团队中不可或缺的一员。
此外，[学生姓名]具备出色的沟通能力和领导才能。
他/她经常组织并主持学术讨论会，与其他同学分享自己的见解和研究成果。
他/她的表达清晰、逻辑性强，能够有效地与他人沟通和合作。
在团队合作中，他/她总是能够带领团队朝着共同的目标前进，并激发团队成员的积极性和创造力。
这些领导才能使他/她在学术和职业生涯中取得了卓越的成就。
最后，我相信[学生姓名]会为贵校的学术社区做出积极的贡献。
他/她对学术研究的热情和执着使他/她成为了一个优秀的学者。
他/她的积极参与和贡献将丰富贵校的学术氛围，并为其他学生树立榜样。
综上所述，我强烈推荐[学生姓名]申请贵校的[申请专业]硕士项目。
他/她在学术上的优秀表现、研究热情、领导才能和沟通能力使他/她成为了一个杰出的人才。
美国硕士项目推荐信模板
尊敬的招生委员会：
我写这封信是为了向您强烈推荐我们的美国硕士项目。
作为一个在这里学习并工作的教授，我亲眼见证了这个项目如何帮助学生实现他们的职业目标，并成为领域的专家。
这个项目以其实用的课程和优秀的师资队伍而闻名。
我们的课程设计紧密结合了理论和实践，使学生能够在学习过程中获得实际的工作经验。
此外，我们的教师团队由经验丰富的专业人士组成，他们不仅在学术上有卓越的成就，而且在实际工作中也有丰富的经验。
这意味着学生可以从他们的专业知识和实践经验中学习到很多。
除了优秀的课程和师资队伍，我们的项目还提供了丰富的实践机会。
学生可以参与各种实践项目，与真实的工作环境接轨。
这些实践项目不仅可以帮助学生巩固所学知识，还可以帮助他们建立与业的联系，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
我们的项目还非常注重学生的个人发展。
我们提供各种职业发展服务和资源，帮助学生制定职业规划，提升职业技能，增强就业竞争力。
此外，我们还鼓励学生参与各种社团活动和志愿者活动，以培养他们的领导力和社会责任感。
最后，我想强调的是，我们的项目非常注重培养学生的创新思维和国际视野。
我们鼓励学生思考问题的不同角度，培养他们的创新意识。
同时，我们还提供各种国际交流机会，让学生有机会到世界各地学习和实习，拓宽他们的国际视野。
总的来说，我相信这个项目将为学生提供优质的教育和丰富的学习机会，帮助他们实现职业目标。
我强烈推荐您考虑我们的项目，并希望您能给予我们宝贵的机会，让我们为您提供更多有关项目的信息。
谢谢。
美国教育学硕士成功案例
美国教育学硕士成功案例基本信息申请指导顾问：前期－杨宝琳熊奕老师案例分类：美国本科录取专业：教育录取时间：2019.5申请语言成绩：托福102，SAT1330，4门AP，分数分别是5,4,4,3申请人GPA：4.27申请人毕业院校：广州南沙NCPA英东美式中学录取院校：全美前30纽约大学，全美33名加州大学欧文分校，文理学院36名富兰克林与马歇尔学院，文理学院41名斯基德莫尔学院，全美57名匹兹堡大学本硕连读，全美54名俄亥俄州立大学，全美54名雪城大学出国留学可以参与新东方前途出国的多维度免费评估案例分析学校职务：校学生会代表、生活部长、Year-book编委等（校内活跃度）义工支教：1、九年级开始，每年暑假回儿时的广电幼儿园做义工助教，持续四年。
（持续性）2、十一年级开始，连续两年赴广东阳江小学支教。
创业经历：十年级，十一年级合资创办了自己的创意饰品品牌和门店，新闻主动报道（开拓性）社团活动：MUN模联等。
社会实践：两家公司的实习经历，包括大型Marketing活动策划和仓储等工作。
夏校经历：布朗大学夏校多媒体制作专业证书总的来说，Cici是一个非常全面的学生，在校绩点高，活动种类丰富并且有两个活动持续性非常好。
但是作为中国学生，相比其他人有一个致命的弱势就是标化成绩弱，尤其是Sat成绩，这个成绩冲前50其实并不是很有优势的。
托福成绩在最后关头出分102，但是这个分数离前30往年的录取分数还是有些距离的。
AP成绩是学生标化里面表现比较不错的一块，门数和分数都还不错。
因为Cici其他方面的表现是明显优于标化成绩本身的，所以选校的策略的制定上保证几个大原则：1、冲刺院校我们尽量避开超级分控的学校，也避开了申请量巨大的公立院校，这样能保证招生官有更多的时间和关注度在学生其他优秀的地方。
2、文理学院和综合大学同申。
因为Cici的高中在一些文理学院里的口碑不错，文理学院的申请很看重过往校友的表现。
这就意味着Cici在申请这些文理学院的时候会非常有优势。
美国硕士推荐信格式(3篇)
第1篇[您的职位/头衔][您的机构/学校名称][您的地址][城市，州，邮编][电子邮件地址][电话号码][日期][推荐人姓名][推荐人职位/头衔][推荐人机构/学校名称][推荐人地址][城市，州，邮编]尊敬的[招生委员会/招生负责人姓名]：您好！我非常荣幸地向您强烈推荐[被推荐人姓名]申请贵校的[硕士项目名称]。
作为[被推荐人姓名]在[您的机构/学校名称]的[您的职位/头衔]，我有幸在过去[具体时间，如“三年”]的时间里与其共事，亲眼见证了他在学术和职业发展方面的卓越成就。
在此，我非常乐意为[被推荐人姓名]提供一封推荐信，以证明他的能力和潜力。
一、学术背景[被推荐人姓名]在[被推荐人本科/研究生阶段所在学校名称]完成了[被推荐人专业名称]的本/硕士学位。
在他的学习过程中，他展现出了对知识的渴求和对学术研究的热情。
以下是他学术能力的几个亮点：1. [被推荐人姓名]在[具体课程名称]课程中取得了优异成绩，成绩排名前10%。
2. 他积极参与科研项目，曾发表多篇学术论文，其中一篇被国际知名期刊录用。
3. [被推荐人姓名]具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够熟练运用[具体技能/软件/工具]。
二、职业素养在[您的机构/学校名称]，[被推荐人姓名]担任[被推荐人职位名称]。
在此期间，他展现了以下职业素养：1. 良好的团队合作精神：[被推荐人姓名]能够与团队成员高效沟通，共同完成任务。
在[具体项目名称]中，他担任项目负责人，成功带领团队完成了项目目标。
2. 良好的沟通能力：[被推荐人姓名]具备出色的口头和书面表达能力，能够准确传达信息，并妥善处理突发事件。
3. 强烈的责任心：[被推荐人姓名]对待工作认真负责，始终以高标准要求自己，确保任务高质量完成。
三、个人品质除了学术和职业素养，[被推荐人姓名]还具备以下优秀品质：1. 严谨的学术态度：[被推荐人姓名]对待学术研究严谨认真，注重细节，追求卓越。
2. 热爱生活：[被推荐人姓名]热爱生活，积极向上，具备良好的心态和抗压能力。
美国硕士教授推荐信模板
[您的职位][您的所在机构][您的联系信息：电话、邮箱等][日期][推荐人姓名][推荐人职位][推荐人所在机构][推荐人联系信息：电话、邮箱等]尊敬的[招生委员会/教授/系主任]：您好！我非常荣幸地向贵校的招生委员会/教授/系主任推荐我的学生[学生姓名]，他/她申请贵校的[硕士项目名称]。
作为[学生姓名]在[您的所在机构]的[导师/教授/主任]一职，我有幸在过去[具体时间，如：两年/三年]的时间里与他/她共事，亲眼见证了[学生姓名]的学术潜力和个人品质。
在此，我非常乐意为[学生姓名]提供如下推荐信。
一、学术背景与能力[学生姓名]在[本科/硕士项目名称]期间，表现出了卓越的学术能力。
他/她在[具体学科或研究领域]方面取得了优异的成绩，多次获得[奖项名称]等荣誉。
在课程学习中，[学生姓名]展现出了扎实的理论基础和良好的研究能力。
他/她善于独立思考，能够迅速吸收新知识，并将其应用于实际问题中。
二、研究经验与成果[学生姓名]在[具体研究项目/课题]中表现出色，承担了[具体职责]。
在此过程中，他/她不仅展现了出色的研究能力，还展现出了强烈的责任心和团队合作精神。
以下是他/她在研究方面的一些成果：1. 发表了[篇数]篇学术论文，其中[篇数]篇发表在核心期刊上，如《[期刊名称]》；2. 参与了[项目名称]的研究，为项目提供了[具体贡献]；3. 在[学术会议/研讨会]上发表了[篇数]篇论文，并获得了[奖项名称]。
三、个人品质与综合素质[学生姓名]不仅在学术上表现出色，还具有以下优秀品质：1. 良好的沟通能力：[学生姓名]能够与团队成员、导师和同学保持良好的沟通，共同推进项目进展；2. 强烈的责任心：他/她对工作认真负责，能够按时完成任务，并确保工作质量；3. 团队合作精神：[学生姓名]善于与他人合作，能够发挥团队优势，共同实现目标；4. 自律意识：他/她具备良好的自律意识，能够合理安排时间，确保学习和工作的顺利进行。
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美国教育学硕士申请项目推介说起教育学这个专业也许大家并不陌生。
随着近几年去美国留学读教育学专业的学生人数呈上升趋势，很多国内读英语、文学、对外汉语等文科专业的学生，或者国内从事几年教育工作的人士都选择研究生去美国读教育学专业。
实际上美国的教育学专业的分支方向十分多而且划分十分细致，比如哥大的教育学专业就细分为142个分支方向，所以并不是大家想像中的高中低级划分。
加上美国高校对于教育研究拥有令人羡慕的声誉，所以开设的教育学硕士课程年招生量并不多，因此很有利于学术调查的开展。
一般开设的项目很少有超过20名学生，而且每位录取的学生都符合一项特定的知识和教育优势。
此外，美国课堂独有的鼓励学生自由发言，讲人权；师生关系融洽平等；及其看重学生创造力培养等等特点，因此留美进修教育学，成为了更多人的选择。
接下来，我们来简单看一下美国教育学硕士的学位分类，研究方向，就业发展方向以及典型热门项目与学校介绍等。
一、教育学的学位分类一般来说美国教育学硕士学位分为以下两种：Non-Professional Education (MA, MS, MSE) :Master of Arts（文学硕士）或Master of Science in Education（教育理学硕士），提供课程更学术化，偏重理论研究，属于学术型学位。
Professional Education(Med) : Master of Education（教育硕士），一般能拿License（教师资格证），比较偏重实践，为毕业后工作准备，属于专业型学位。
二、研究方向美国教育学硕士的研究方向主要分为以下6个：教学方向、语言学方向、教育心理学方向、宏观教育研究方向、教育技术方向和学校管理方向。
教学方向：这个方向与国内师范专业相似，分为教学课程专业、早期儿童教育和小学和中学教育三种，主要培养各阶段的教师，申请者必须有相关从业经验。
语言学方向：分为应用语言学（Applied Linguistics ）、英语教学（TESOL/TESL/TEFL）和语言与识字（Language and Literacy ）三种，招收对象一般为英语或语言学专业的学生。
教育心理学方向：教育心理学主要研究在实践教学过程中，学生存在的心理问题，其中也包括了对孩子成长的研究等。
有心理学或社会学专业背景的申请者在申请时会很有优势。
宏观教育研究方向：包括教育人类学、比较教育学、教育经济学、教育史学、教育政策研究等，社会学、经济学和教育学背景的申请者有优势。
教育技术方向：教育技术方向主要研究通过如何利用先进的科学技术来辅助教学，以提高教学质量。
有计算机相关背景的申请者占优势。
学校管理方向：学校管理方向又分为教育领导专业和教育政治学两种，主要为高校培养管理型人才，招收对象必须具备管理类的工作经验。
三、就业发展方向大部分读者会误认为教育学和师范专业挂钩。
实际上师范专业培养的是中小学教师，而教育学以教育为研究目的。
师范专业一般开设在本科阶段，硕士阶段一般只做提升技能的功用；而硕士阶段开设的教育学专业一般只是用来培训或强化强化教育工作者的技能的。
教育学是一门纯科学，但是师范专业的实践性较强。
大部分都认为教育学学生毕业后从事教学工作。
但是实际上，教育学专业底下分支众多，不是所有分支都以培养教师为目的的，很多教育学毕业生也选择了非师范职业。
比如教育心理学毕业生会从事教育研究；教育管理毕业生会从事教育管理工作，部分可能到美国各级政府教育部门任职；教育技术毕业生可从事教学系统的设计与开发，还能在政府和企事业单位中从事人力资源的开发和绩效等。
教育类专业学生还可以进入高校当辅导员，在政府部门当教育研究院，在培训机构做管理者，也有可能去出版社、报社、企业、咨询公司等工作。
从长期的角度分析，在美国教育学专业的就业前景还是非常好的。
据统计，到2018年为止，美国各类幼教、中小学教师职位的空缺是呈上升趋势的，因此需要吸纳更多优秀的外语教师、数学、理科和双语教师。
但是留美任教，如果学生英语水平无法达到母语程度，这也是一个极具挑战性的目标，毕竟当地人的英语水平要求十分高。
另外，需求少的学校管理岗位一般是不会给刚毕业的学生。
如考虑在当地任教必须考取当地的教师资格证。
公立中小学里面一般年薪是3-5万美金，根据年限不同，每年会有固定比例的提升，有的州工作超过一定年限后就可以变成tenure, 有终身执教资格的老师。
如果是回国就业，除了在公私立学校任教，蓬勃发展的教育行业也是一个良好机遇，一线教学、课程系统研发和教育咨询都可以考虑。
专业如TESOL、双语教学、特殊教育等是不错的选择，可以把美国先进的教学方法和教学理念带到中国。
如果希望在大学任教，那必须要攻读博士学位。
四、热门项目与学校（一）Columbia University 哥伦比亚大学（2019US News 美国大学综排5；专排7）1、开设项目Master of Arts in Education （教育文学硕士）Master in Education（教育学硕士）2、学校和项目介绍哥伦比亚大学，正式名称为纽约市哥伦比亚大学，简称为哥大，是一所位于美国纽约曼哈顿的世界顶级私立研究型大学，为美国大学协会（AAU）的十四所创始院校之一，常春藤盟校之一。
哥大在2019 US News美国大学排名第3，2018年《华尔街日报》/《泰晤士高等教育》美国大学排名第2。
哥大在2018年ARWU世界大学学术排名中位列世界第8名。
2019USNews世界大学排名第8名。
哥伦比亚大学教育学院，也叫哥伦比亚师范学院，是一所世界顶尖的教育学研究生院，它是由慈善家Grace Hoadley Dodge和诺贝尔和平奖获得者、哲学家、教育家尼古拉斯·默里·巴特勒于1887年创立于美国纽约。
于1898年成为哥伦比亚大学下属学院，但保留了自身独立实体地位和招生要求。
哥伦比亚大学教育学院是全美最古老、最大、课程设置最全面的教育学院，历史上教育大师约翰杜威、保罗孟禄、威廉·赫德·克伯屈都曾执教于此。
该学院曾经培养了我国人民教育家陶行知、幼教之父陈鹤琴、原北京大学校长蒋梦麟、马寅初、南开大学创始人张伯苓等许多中国近代杰出教育家，与中国教育有着悠久的历史渊源，对中国近代教育产生了深远的影响。
作为全球顶级的教育研究生院，也是世界上最大的教育学、应用心理学和心理健康学方面的综合性研究生院，哥伦比亚大学教育学院在2016年《美国新闻与世界报道》全美教育研究生院排名中名列第七。
3、项目分支Private School Leadership; Psychological Counseling; School Psychology;Adult Learning and Leadership; Applied (Exercise) Physiology; Communication and Education; Curriculum and Teaching; Education Leadership; Education Policy; Higher and Post-secondary Education等4、MA/MED申请要求1.本科学历；2.GPA 不低于3.0/4.0；3.托福不低于100（托福口语与写作单项均不低于26分，阅读和听力单项不低于25分）;4.不硬性要求提交GRE 成绩（建议提交GRE 310+的成绩有助于申请）；5.要求申请者有当地的中小学教师资格证书或者相关学术项目毕业证书，最好有教学经验，但不硬性要求。
（二）University of Pennsylvania 宾夕法尼亚大学（2019USNews 美国大学综排8；专排4）1、开设项目：Master of Science in Education (教育理学硕士)2、学校与项目介绍宾夕法尼亚大学位于宾夕法尼亚州的费城，是一所私立研究型大学，也是著名的常春藤盟校之一，同时还是美国大学协会的创始成员之一。
宾大使由《独立宣言》的起草人本杰明·富兰克林创建，至今已经超过200年，有全美第一所医学院和商学院。
今年在USNEWS全美大学综合排名第8位，其中商学院排名第1位，亿万富翁校友大学排名也高居第1位。
宾夕法尼亚大学教育研究生院是美国首屈一指的教育学院之一。
宾大教育学院支持实践知识的建设和高质量的研究工作。
宾大教育学院在教育和社会调查方面都是翘楚，宾大以卓越的教师教学和拥有高等教育设施的领导力培养项目而长久闻名。
宾大校友被公认为世界上最具影响力的教育领导者之一，而宾大杰出的教授是教育领域的先驱。
宾大教育学院在教育研究和实践方面提供一系列充满活力的高质量学位课程，提供严格的学术培训和专业指导。
这其中，以城市教育，政策研究，定量方法，从业者探究，发展心理学和定性分析方面的专业课程享有盛名。
宾大教育学院旨在学生帮助学生成为行业内卓越的领导者，塑造教育的未来。
3、项目分支Counseling and Mental Health Services; Education, Culture, & Society; Education Entrepreneurship; Education Policy; Executive Program in School & Mental Health Counseling; Higher Education; Independent School Teaching Residency; Interdisciplinary Studies in Human Development; Intercultural Communication; International Educational Development; Language and Literacy; Learning Sciences and Technologies; Med Ed (Medical Educators Program); Reading/Writing/Literacy (Reading Specialist Certification); School Leadership; Statistics, Measurement, Assessment, and Research Technology (SMART);TESOL; Teaching, Learning, and Leadership; Urban Teaching Apprenticeship Program; Urban Teaching Residency Program4、申请要求1.本科教育相关学位（不接受跨度太大的转专业申请）；2.申请人GPA 最低要求是3.0/4.0，实际录取均分不低于3.5/4.0；3.GRE 平均录取成绩310+；4.TOEFL 平均录取成绩100+；5.有相关工作经验优先。