大连格致中学语文教师个人简介
大连格致的五位名师教考生如何“临时抱佛脚”
大连格致的五位名师教考生如何“临时抱佛脚”语文拿出三四天时间回归教材黄英大连格致中学语文备课组长，几年来任教初三语文教学工作，曾获沙河口区能手杯大赛一等奖、沙河口优秀教师等荣誉称号考前准备最后一周在语文复习方面，建议回归教材，确保会的知识不丢分；审视做过的阅读，总结答题技巧、强化阅读中的薄弱点；多角度选择写作材料，训练审题能力。
中考语文试卷按照7：2：1的比例难度命题，也就是说试卷中105分是学生应该拿到的基础分。
最后一周，建议拿出3到4天时间回归教材，重点复习书下注解、背诵内容、课后题以及教材附录部分的知识短文等，确保会的知识不丢分。
文言文阅读重点在考查学生对重点实、虚词、古汉语特殊句式的掌握。
“课外文言文的考点仍在课内，建议不要盲目做题，对课内重点实、虚词扎实记忆，活学活用。
初三导航对六册书的重点字词、特殊句式都有详尽的归纳，可参考复习。
”黄英说，2010年以来，大连市中考语文现代文阅读由一个语段增加至两个语段，分值由30分提升到36分。
建议考生最后一周审视做过的阅读题，梳理总结答题技巧以及强化阅读中薄弱点。
临场注意《中学课程标准》要求“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。
黄英说，2009年一模《一件小事》、2010年《给自己一缕阳光》、2010年中考作文《寸草心》等都是重在引导学生抒写有生活体验、真情实感的文字，题目中都有限制语，更科学真实地考查了考生考场思辨的能力。
建议考生不要有用一篇文章迁移中考作文的心理，多角度选择材料，或者在三年的作文中多角度变化材料，可通过列作文提纲的形式做好审题选材的训练。
答题时，仔细阅读命题、材料作文的提示语，明确选材立意上的要求。
语文是中考第一科，可能会产生紧张感。
建议试卷答完后，再回头仔细看1到5题，检查是否由于紧张出现田字格填错汉字、病句忘划线等问题；书写答题卡时养成看题号的习惯，避免写错位置；试卷中有要求字数的文字题最好在演算纸上组织好语言再落笔；大小作文仔细审题、审清要求再组织语言。
牛朝霞同志申报特级教师事迹材料
立足基础追求卓越-----牛朝霞同志事迹材料牛朝霞同志1977年参加工作，研究生学历。
中学英语高级教师，辽宁省特级教师，大连开发区第七中学党支部书记兼校长，中国共产党大连市第十次代表大会党代表。
曾被评为全国校园文化建设示范校长、全国1000名杰出校长、尝试教学实验研究全国先进工作者、辽宁省优秀教育工作者、辽宁省课程改革先进工作者、辽宁省三八红旗手、大连市五一劳动奖章获得者、大连市课程改革先进个人、多次被评为开发区劳动模范、开发区优秀党务工作者、开发区“十佳巾帼建功标兵”、开放先导区十大女杰。
学校先后获得全国校园文化先进示范学校、辽宁省教科研先进集体、辽宁省双语实验先进校、辽宁省创新教育先进校、辽宁省未成年人思想道德建设工作示范点、大连市五一先进集体、大连市文明单位等多项殊荣。
她兼任辽宁省双语教学研究学会常务理事，中国未来研究会未来研究所高级研究员，中国管理科学研究院特约研究员，发现杂志高级编审，中国管理科学研究院研究员，中国教育学会会员。
在她的带领下，开发区第七中学已成为师生和谐发展的乐园，学校成功的实现了跨越式发展，圆满的完成了学校“第一个五年计划”，为十一五学校的发展奠定了坚实的基础。
建校九年来，学校无论在管理方面还是特色教育方面，已经成为大连市、辽宁省乃至全国的排头兵。
一、从师德建设入手，建设一流的师资队伍，培养德才兼备的创新人才牛朝霞同志为人正直，她爱校如家，爱师如己，爱生如子。
处处用优秀党员的标准严格要求自己，工作上精益求精，率先垂范，为学校建设起早贪黑，肾炎三个加号仍不休息，精神饱满地工作在第一线。
以她的人格魅力感召七中的师生，产生了强大的凝聚力。
牛朝霞同志坚信有一流的领导班子才能有一流的管理水平，七中的校级领导班子团结、协作、高效、务实、互为补充，为全校教职工树立了良好形象。
在她的带领下，学校建设出一支最有战斗力、最具奉献精神的师资队伍。
牛朝霞同志是一位学习型校长，始终坚持研读教育理论，撰写读书笔记、论文，多次代表开发区、大连市在全国、省市级的教育教学会上做经验介绍和学术交流，并受到与会同行和专家的高度评价和肯定。
大连格致中学语文教研组组长__决胜中考-语文
（二）文学名著阅读专项 • 考点：教材（人教版）推荐的名著—主要人物、 重要情节、精彩片断、综述比较及欣赏评价（获 得的启迪等） • 答题技巧 1、研读把握教材名著导读及精彩片断、原著中主要 人物有关的重要情节 2、仔细审题适应题型变化（表格、填空、比较分析 等） 3、根据要求规范答题语言（人名、原著、评价） 4、比较分析或评述全面不漏点
• 25题示例 青春如冰灯般美丽短暂，而无私奉献的青 春价值无限。阿福抗震救灾中献出年轻生 命，其青春却美丽永恒。青春如诗如画， 只有饱蘸勇于奉献的激情，才能谱写爱的 乐章描绘壮丽的画卷。“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。”奉献爱心，青春无悔。
• 作文（70分）
考点：写记叙文，做到内容具体；写简单说明文，做到明白 清楚；写简单议论文，努力做到有理有据；根据生活需要， 写日常应用文 · 答题技巧 关键：审题准确 符合题意及要求 顺畅表达 文面整洁 1、科学选择，扬长避短 2、大题小做，小题大做 3、化虚为实，处处切题 4、充分准备，灵活迁移 5、精心书写，文质兼美
祝 旗开得胜 马到成功 ！
谢谢！
（二）课外古诗词赏析专项
考点：赏析古诗词中的形象、语言、表达技巧、作者作品的内容思 想感情态度等 • 答题技巧 1、整体品读——题目、内容（情景、思想感情）、形式（表现手法、 修辞、角度等）、卷上给出的注释 2、仔细审题，抓住题干的明确指向及要求 3、不同题型解题方法 关键：景与情的联系（具体分析） A、品析语言（词、句 ）词义或修辞＋内容（情境、画面）＋效果 B、不同角度赏析 表达技巧总说（写法、修辞、角度）＋内容（具 体分析）＋效果 C、品味形象意境 内容＋形式＋效果 D、答题语言表述紧扣题干，尽量简洁清晰。
语文冲刺
大连格致中学
市十大名师事迹：大爱圆梦,大美育人——王晓瑜(甘区实验小学——)
2013.11.6师德培训学习——学习十大名师先进事迹，开展“我的名师梦、我的中国梦”主题系列活动学习材料：大爱圆梦，大美育人——记大连市甘井子区实验小学教师王晓瑜童心入画，不负丹青。
一次次写生，你让孩子们描绘出生活中的真善美；一次次画展，你开启了孩子们梦想的航船。
给童年一支神奇的画笔，你让孩子们的世界阳光灿烂，云霞满天。
45岁的王晓瑜是大连市甘井子区实验小学的一名普通美术老师。
从教26年来，为了坚守那份执着的职业梦，她毅然放弃了副校长的职务，踏踏实实做一名孩子们喜欢的美术老师。
为了圆“为农村孩子做点什么”的梦想，去年，她毅然选择到花园口支教一年。
王老师说，一年的支教让她又有了新的教育梦，即敬畏儿童，怀大爱、用大美感悟小学美术教育、基础教育！放弃副校长做普通美术老师45岁的王晓瑜端庄、秀美，近日，记者第一次与她见面时，很快就被其超强的亲和力吸引。
再简单地听听她的经历，立刻就会对她肃然起敬：“做一名老师是我从小到大的梦想。
”王晓瑜自豪地说，她从小的第一篇作文就写道，将来，她将当一名小学老师，没想到，孩童时天真的想法，却变成了现实。
“这些年，我一直沿着这个方向努力。
”虽然初中毕业，她的成绩非常优异，但她不顾父母的劝说，放弃了上高中的机会，考到师范学校。
王老师说，其实，很少会有人将梦想变为现实，她有幸实现了自己的梦想，所以她要一直努力前行，让现实变得更加美丽。
在王晓瑜的眼中，老师的职位可以让她的教育理念完全融入到学生心中。
正是因为这一点，1999年7月，在被提拔为副校长后，她在短时间内做出了一个别人看来不可思议的决定：放弃副校长职位，调到新学校，做一名美术老师。
“我希望把全部的精力都用在学生身上，这样的决定我从来没有后悔过。
”王老师说，当上了副校长就走上了管理职位，她觉得这样就会错过很多与孩子沟通的机会，从教26年来，她觉得那次的决定太正确了，这些年与孩子在一起生活学习，让她掌握了太多实践经验。
确实，王晓瑜没有辜负她的选择。
大连市教育局关于表彰全市中小学德育工作先进单位、先进个人(优秀班主任)和示范性家长学校的决定
大连市教育局关于表彰全市中小学德育工作先进单位、先进个人(优秀班主任)和示范性家长学校的决定文章属性•【制定机关】大连市教育局•【公布日期】2012.11.12•【字号】大教[2012]163号•【施行日期】2012.11.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文大连市教育局关于表彰全市中小学德育工作先进单位、先进个人（优秀班主任）和示范性家长学校的决定（大教[2012]163号）各区市县教育局、各先导区教育行政部门、局属学校：中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》颁布实施以来，全市各级教育行政部门、教研机构、中小学校和广大教师，坚持全面贯彻党的教育方针、坚持育人为本、德育为先、立德树人，开拓进取，扎实工作，在全面推进素质教育、加强和改进学校德育工作方面做了大量的工作，取得了可喜的成绩，全市涌现出一大批先进集体和先进个人（优秀班主任）。
为了总结经验，表彰先进，开创我市中小学德育工作的新局面，市教育局决定，授予中山区青泥洼桥小学等50个单位为德育工作先进单位称号，授予刘海春等47名同志为德育工作先进个人称号，授予赵丽娜等174名同志为优秀班主任称号，授予大连市第三十八中学等45个单位为大连市示范性家长学校称号。
希望受表彰的先进集体、先进个人和优秀班主任，珍惜荣誉，进一步发扬成绩，戒骄戒躁，锐意进取，切实发挥先进典型的示范引领作用。
同时，希望全市广大教育工作者以受表彰的单位和个人为榜样，增强责任感和使命感，不断研究德育工作新情况，探索新办法，开辟新途径，切实增强德育工作的针对性、实效性，开拓创新，为开创全市中小学德育工作新局面做出更大的贡献。
附件：1.大连市中小学德育工作先进单位名单2.大连市中小学德育工作先进个人名单3.大连市优秀班主任名单4.大连市示范性家长学校名单大连市教育局2012年11月12日附件1大连市中小学德育工作先进单位名单中山区（2个）大连市中山区青泥洼桥小学大连市第九中学西岗区（2个）大连市第5中学西岗区石道街小学沙河口区（4个）大连市双语学校沙河口区星海小学沙河口区黑石礁小学大连市第十三中学甘井子区（5个）大连市第十四中学大连福佳中学甘井子区周水子小学甘井子区郭家街小学大连市红旗高中旅顺口区（2个）旅顺口区大华小学大连市第六十中学金州新区（5个）金州新区教育文化体育局金州新区实验小学金州新区育才小学大连市一○一中学金州高级中学瓦房店市（9个）瓦房店市第六初级中学瓦房店市实验中学瓦房店市文化小学瓦房店市工农小学瓦房店市新华小学瓦房店市世纪小学瓦房店市老虎屯中心校瓦房店市太阳中心校瓦房店市第四高级中学普兰店市（10个）普兰店市教育局大连八一希望小学普兰店市实验小学普兰店市新城小学普兰店市杨树房镇中心小学普兰店市第十七中学普兰店市第三十七中学普兰店市第二十七中学普兰店市第十一中学普兰店市第二中学庄河市（4个）庄河市东风小学庄河市青堆镇中心小学庄河市第二十八初级中学庄河市高级中学长海县（1个）长海县第三中学保税区（1个）保税区二十里堡街道中心小学高新区（1个）大连市高新区一中长兴岛临港工业区（1个）长兴岛临港工业区高级中学局属学校（3个）大连市第八中学大连市第三十六中学大连市朝鲜族学校附件2大连市中小学德育工作先进个人名单中山区（2名）刘海春大连市十六中学向莉大连市四十四中西岗区（2名）史美丽大连市第六中学王红西岗区大同小学沙河口区（3名）王作开沙河口区东北路小学李蓉大连市四十九中学王冬梅沙河口区中心小学甘井子区（5名）张志阳大连市甘井子区教育局戴文智大连育文中学林志强大连市甘井子区教育局牟春强大连市甘井子区李家小学阎艺伟大连市甘井子区鉴开中学旅顺口区（2名）盖拥军大连市第七十中学孙黎明旅顺口区长城中心小学金州新区（4名）刘春妮金州新区金石滩小学阎丽娜金州新区得胜小学王有强大连市一二二中学蔡爱华大连开发区八中瓦房店市（8名）吴承文瓦房店市第二初级中学刘世庆瓦房店市第三十一中学辛江山瓦房店市轴承小学陈丽丽瓦房店市友谊小学王丹瓦房店市复州中心校邵海英瓦房店市元台中心校张吉利瓦房店市得利寺中心校陈玉刚瓦房店市第三高级中学普兰店市（8名）刘敬国普兰店市教师进修学校刘霞普兰店市久寿小学姜长有大连八一希望小学王英霞普兰店市实验小学王成轮普兰店市杨树房小学滕人胜普兰店市第十七中学韩福国普兰店市第二十七中学单文联普兰店市第二中学庄河市（3名）白长臣庄河市第八初级中学管秀坤庄河市第二实验小学李亚林庄河市青堆镇中心小学长海县（1名）石晶长海县獐子岛镇中心小学长兴岛临港工业区（1名）胡圣洪长兴岛临港工业区实验学校高新区（1名）白云龙大连理工大学附属学校保税区（1名）王英伟大连保税区亮甲店小学花园口经济区（1名）肖永厚大连花园口实验小学局属学校（5名）王志坚大连市第三中学潘永久大连市第二十四中学宋彦大连市第八十四中学崔银花大连市朝鲜族学校周建文大连盲聋学校附件3大连市优秀班主任名单中山区（9名）赵丽娜大连市三十三中学邱韶华大连市三十五中学宋广笑大连市四十二中学张明大连市中山区秀月小学李红大连市中山区中心小学干琳大连市中山区桃源小学刘萍大连市中山区实验学校小学部唐素云大连市第十六中学王松林大连市第十五中学西岗区（6名）孙秀大连市第二十六中学张翎西岗区进修附校孙岚西岗区兆麟小学魏丽大连市第三十七中学陈佳瑜西岗区八一小学徐娜西岗区红岩小学沙河口区（11名）石琳沙河口区绿波小学于亮沙河口区七十九小学王岩沙河口区南平小学马晶沙河口区马栏小学李惠娟沙河口区锦绣小学葛增华大连市格致中学小学部安立娇大连市实验中学郭淑丽大连市二十一中学孙英军大连市四十七中学刘向真大连市八十三中学周黎丽大连市第十三中学甘井子区（19名）姜芬大连市第八十中学张旭大连弘文中学张敏大连市第十九中学郭仕平大连市第三十中学朱巧茹大连市甘井子区博雅中学刘世萍甘井子区奥林小学王秀丽甘井子区红旗中心小学刘云甘井子区泡崖小学张建甘井子区实验小学吴坤甘井子区鹏辉小学赵红梅大连市第二十五中学李荷娟甘井子区新甘井子小学宋慧梅甘井子区营城子中心小学刘红梅甘井子区行知小学刘艳红甘井子区郭家街小学曲黎娜甘井子区金南路小学唐建辉甘井子区金家街第二小学信宜彤甘井子区周水子小学李娜甘井子区革镇堡中心小学旅顺口区（7名）陈娟大连市第五十七中季宝良大连市第六十二中于桂红旅顺水师营中心小学李冬红旅顺三涧堡中心小学胡亚坤旅顺迎春小学孙楠旅顺登峰小学陈杰旅顺第二高级中学金州新区（18名）滕丹金州新区高城山小学郎永娜金州新区新华小学赵晓霞金州新区东居小学许秀芳金州新区民和小学刘新华金州新区实验小学曲妮娜金州新区华润小学于晓金州新区杏林小学刘淑芸金州新区湾里小学王晓娜金州新区大魏家中心小学郝苹金州新区特殊教育学校韩丽芳大连市一一二中学钟波开发区五中高岿红星海学校陶玲大连市一○七中学李霜大连市一二一中学宁世坤大连市一○三中学温海生金州新区得胜高中颜洁开发区八中瓦房店市（20名）卢洪梅瓦房店市第八初级中学魏刚瓦房店市第十五初级中学韩晓光瓦房店市第十二初级中学张舒瓦房店市第十三初级中学毕玉月瓦房店市第三十六中学李晓波瓦房店市实验小学金波瓦房店市花园小学郑娟瓦房店市文兰小学李萍瓦房店市文化小学唐文婷瓦房店市西阳中心校赵辉瓦房店市三台中心校袁洪军瓦房店市三台中心校张晓一瓦房店市驼山中心校袁美红瓦房店市九龙国税希望小学孟男瓦房店市土城中心校李玉虹瓦房店市五一小学张质良瓦房店市新启小学高莹瓦房店市特殊教育学校朱学霞瓦房店市高级中学孙坚瓦房店市第六高级中学普兰店市（19名）刘清华普兰店市特殊教育学校李萍普兰店市皮口镇中心小学孙惠敏普兰店市城子坦中心小学李伟普兰店市文化路小学姜晶普兰店市星台镇中心小学丁美波普兰店市久寿小学董艳红普湾新区邓屯中心小学邹淑娴普兰店市实验小学XXX 普兰店市莲山镇中心小学王超普湾新区三十里堡街道第一中心小学宫秀媛普兰店市双塔镇中心小学王维苹普兰店市第十一中学韩春晶普兰店市第三十二中学柳桂影大连市一一三中学周小玉普兰店市第三十五中学张本科普兰店市第二十四中学姜毅普兰店市第一中学XXX枝普兰店市第三十八中学迟玉枝大连海湾高级中学庄河市（23名）尹玉华庄河市向阳小学张春瓶庄河市实验小学陈海燕庄河市第二实验小学张晔庄河市明星小学王春妮庄河市红岩小学王华庄河市新华路小学李成美庄河市光明山镇中心小学孙玉荣庄河市塔岭镇中心小学施洪娟庄河市徐岭镇中心小学柯笑声庄河市栗子房镇新东方小学郝淑荷庄河市大郑镇中心小学王妮庄河市吴炉镇中心小学徐娟庄河市第三十初级中学隋玉晓庄河市第三十一初级中学李秀晶庄河市第三十五初级中学刘霞庄河市第二十八初级中学姜铭巍庄河市第十初级中学田世亮庄河市第二十五中分校于群庄河市第一中学曲日升庄河市第十九初级中学卢丽娟庄河第二高级中学冷英庄河第三高级中学杨英俊庄河第六高级中学长海县（2名）胡景芳长海县四块石小学王欢长海县第一中学长兴岛临港工业区（1名）姜淑辉长兴岛实验学校保税区（1名）贾璐玉大连市一一一中学花园口经济区（1名）杨殿福花园口经济区中学高新区（3名）赵连梅大连市高新区凌水小学范彩霞大连海事大学附属学校范丽红大连市高新区龙王塘小学局属学校（34名）由玉凤大连市第一中学刘文辉大连市第一中学李国欣大连市第二中学张凤晶大连市第二中学金亚媛大连市第三中学白凌大连市第三中学张海燕大连市第八中学王洪志大连市第八中学李晓璐大连市第十一中学赵春华大连市第十一中学王洪杰大连市第十二中学孙丽娟大连市第十二中学韩晓鸥大连市第二十高级中学郭冬艳大连市第二十高级中学李娜大连市第二十高级中学何春艳大连市第二十三中学吕清林大连市第二十三中学付晓燕大连市第二十四中学刘彦彦大连市第二十四中学邰海峰大连市第二十四中学王慧慧大连市第三十六中学关双瑞大连市第四十八中学程玉玲大连育明高级中学张桂萍大连育明高级中学田婧人大连市信息高级中学程谟臣辽宁师范大学附属高中刘梅辽宁师范大学附属高中孙桂艺大连理工大学附属高中于秀娟大连理工大学附属高中王婧宇大连市综合高级中学符晓大连市经贸高级中学邓怀刚大连市第八十四中学李花月大连市朝鲜族学校白楠大连盲聋学校附件4大连市示范性家长学校名单中山区（2个）大连市第三十八中学大连市中山区山屏小学西岗区（2个）大连市西岗区大同小学大连市第七十一中学沙河口区（3个）大连市第七十九中学沙河口区文苑小学沙河口区春柳小学甘井子区（5个）大连市第七十六中学大连市第七十七中学甘井子区美林小学甘井子区泉水小学甘井子区宇峰小学旅顺口区（2个）旅顺口区双岛中心小学大连市第五十五中学金州新区（4个）金州新区红旗小学金州新区童牛岭小学大连开发区二中大连开发区一中瓦房店市（9个）瓦房店市第三初级中学瓦房店市第四初级中学瓦房店市实验小学瓦房店市义勇小学瓦房店市进步小学瓦房店市复州中心校瓦房店市瓦窝中心校瓦房店市松树中心校瓦房店市第八高级中学普兰店市（9个）普兰店市久寿小学普兰店市丰荣办事处中心小学普兰店市沙包镇中心小学普兰店市夹河镇中心小学普兰店市文化路小学普兰店市第三十九中学普兰店市第三十六中学普兰店市第七中学普兰店市第五中学庄河市（4个）庄河市塔岭镇中心小学庄河市昌盛街道中心小学庄河市第十二初级中学庄河市第五初级中学长海县（1个）长海县海洋岛学校保税区（1个）保税区亮甲店街道中心小学高新区（1个）大连市高新区中心小学长兴岛临港工业区（1个）长兴岛临港工业区三堂小学局属高中（1个）大连市综合高级中学。
名师工作室导简介
附件三名师工作室导简介（注：内容不分先后）二〇〇六年一月黄浦区英语教学研究工作室导师高炎，黄浦区教师进修学院高中英语教研员、教研室主任，上海市特级教师，上海市第二期课程改革试验教材审查组和上海市中小学双语教学实验研究指导工作小组成员，上海市中学教师高级职务外语学科评议组组长，国家基础教育实验中心外语教育研究中心学术委员，国际英语外语教师协会（IATEFL）国际会员。
曾获上海市园丁奖，全国中小学外语教师园丁奖。
高炎同志担任教研工作13年，第一线课堂教学经历21年。
他先后在初中、高中、教师进修班任教英语。
曾担任中学外语教研组长，教导主任。
曾公派到英国兰开斯特大学进修。
在长期的教育生涯中，高炎同志不断研究，有所发现，勤于总结，他参加编写或主编的教材、辅助教材，工具书以及教学参考书近二十本。
高炎同志曾参加《面向21世纪上海市中小学外语学科教育改革行动纲领》的研究和起草以及《上海市中小学英语课程标准》的编制工作；参加高中和初中《牛津英语》和《新世纪英语》教材，高中、初中和小学英语听力辅助教材的审查工作；参加上海市高考英语口试、高中和初中英语毕业文化考试和上海市中小学英语学业水平等级考试的命题和审题工作。
高炎同志重视对青年教师的培养，他热情为中青年教师提供咨询指导，努力为他们创造有利条件。
他参与带教的中青年教师有的破格晋升职称，有的提拔为教研组长，有的在市级评比中获高奖，有的已经著书立说。
近三年来，第一批英语名师工作室学员在他的带领下，在教学和研究方面取得了骄人的成绩。
他们全部成为区、市骨干教师，在英语教学领域里发挥着日益增大的作用和影响。
目前，高炎同志主要研究英语课程与教材、教学策略与方法，课堂教学设计、实施与评价。
黄浦区英语教学研究工作室导师魏孟勋，上海市第十中学校长，上海市特级校长，上海市特级教师，上海市中小学外语教学研究会会员，黄浦区教育系统学术委员会委员。
魏孟勋老师作为上海市教育考试院外语学科专家组成员，多年来一直参与上海市英语高考改革研究和具体工作，参加《高考英语（上海卷）考试说明》、《高考英语口试手册》和《词汇手册》的制定和修订。
语文十大名师
语文十大名师文学院11级中师二班刘敏 201140210561.钱梦龙简介：男，上海嘉定人，语文特级教师，全国教育系统劳动模范。
他多年探索形成了以学生为主体，教师为主导，训练为主线为理论框架，以“自读、教读、复读”为基本课式的“导读”思路，长期从事语文教学、成绩显著。
著有《语文导读法探索》、《导读的艺术》、《和青年教师谈语文教学》等。
教学主张：针对传统的讲读教学摸式，钱梦龙老师最突出的就是创新性地提出了导读教学模式“三主四式”。
“三主”是导读教学的指导思想。
“三主”即“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”。
“以学生为主体”即确认学生在教学过程中是认识的主体和发展的主体，是具有独立的地位和极大的认识潜能的实践者。
在教学过程中，学生必需发挥主体作用，获得“发现真理”的主动权，在个性的全面发展以至世界观的形成上必须由主体来实现。
“以教师为主导”即确认教师在教学过程中处于领导、支配的地位，而教师的领导、支配作用，只有通过“导”才能得到充分发挥。
导之有方，学生才能成为名副其实的主体。
“以训练为主线”即教学过程中学生的主体地位和教师的主导作用，只有进入“训练过程”，二者达到和谐的统一，这种以师生双向活动为特征的训练，贯彻于教学的过程，成为“主线”，其他的教学措施都是服从于训练并为之服务的。
钱梦龙指出：“学生为主体”是教学的前提，着眼于使学生“善学”；教师为主导，是强化学生主体地位的条件，着眼于“善导”；而学生的“善学”与学生的“善导”都必须通过“善练”的科学序列才能实现。
“基本式”为导读教学的结构形态。
“基本式”即基本课型，表现形态为“自读式一教读式一练习式一复读式”。
“自读式”是在课内以培养学生的独立阅读能力为目的的一种训练方式。
在训练过程中自读是一个有目的、有计划的训练过程，不是学生随心所欲的自由阅读。
“教读式“是教会学生自读。
教读与自读同步，或先教后读或先读后教，或边读边教。
在教读中，教师的主导作用表现在：第一，激发学生的阅读兴趣；第二，进行阅读方法的指导；第三、帮助学生克服阅读中的困难。
语文名师档案
语文名师档案（7）靳家彦（小语四大天王之一）靳家彦，男，1944年12月生，语文特级教师，曾任天津市南开小学校长。
40年来，靳家彦不断从理论与实践的结合上探索小学语文教学科学化，是“导读式教学”的创立人之一。
在课堂教学上，倡导“语思统一、口书并重、内外相通、以读为本”的导读法，主张“生活—认识—表达”的作文训练程序，取得显著的教学效果。
曾荣获天津市模范教师、天津市劳动模范、全国教育系统劳动模范等荣誉称号，被国家授予“人民教师”奖章，是享受国务院政府特殊津贴的教学专家。
主要著作有《导读式教学新探》、《导读原理与艺术》、《导读理论与实践》、《小学语文导读论》等。
1简介靳家彦，男，1944年12月生，语文特级教师，曾任天津市南开小学校长。
40年来，靳家彦不断从理论与实践的结合上探索小学语文教学科学化，是“导读式教学”的创立人之一。
在课堂教学上，倡导“语思统一、口书并重、内外相通、以读为本”的导读法，主张“生活—认识—表达”的作文训练程序，取得显著的教学效果。
曾荣获天津市模范教师、天津市劳动模范、全国教育系统劳动模范等荣誉称号，被国家授予“人民教师”奖章，是享受国务院政府特殊津贴的教学专家。
主要著作有《导读式教学新探》、《导读原理与艺术》、《导读理论与实践》、《小学语文导读论》等。
2经历靳家彦老师出生于20世纪40年代，从事语文教育四十余年。
他是全国著名语文特级教师，国家授予他“人民教师”的金质奖章，是享受国务院津贴的有突出贡献的专家。
他先后被评为全国教育系统劳动模范、天津市劳动模范、拔尖人才、模范教师、十佳学科带头人等。
他曾任天津市南开小学校长，同时还有多项社会兼职，兼任全国小学学习科学研究中心副理事长、天津市教育学会小学语文专业委员会副理事长、天津市南开区教育学会副会长等学术团体职务。
3成就编辑在课堂教学上，他倡导“语思统一、口书并重、内外相通、以读为本”，突出“以学生为主、以自学为主、以读书为主”，努力做到“文品、人品、师品”三者完美统一。