最新部编版一年级语文下册古诗词专项同步练习
部编人教版一年级语文下册古诗词专项练习题

部编人教版一年级语文下册古诗词专项练习题1.课内阅读。
我一天一天地长大,一本又一本新书充实了我的书橱。
让人们去追寻飘渺的奇花异草吧,我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
(1)写出下列词语的近义词。
充实— ___ 追寻—______ 无穷—______(2)从这一段中,你可以看出来小作者对书的态度是()(3)“无穷的宝藏”指的是什么?2.阅读下文,完成下列小题除夜作[唐]高适旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
注释:霜鬓:白色的鬓发。
(1)这首诗描写的节日是(2)诗人所在的地点是()3)这首诗表达的感情是()4)试着翻译前两句古诗。
3.读古诗《游山西村》游山西村莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚1)把诗句补充完整(2)这首诗描写的是___ 象。
___(谁)在______(时候)______(做什么)的景3)诗中的“山西村”在()4)诗中写景寓哲理的两句是___4.课内阅读。
静夜思,疑是地上霜举头望明月,(1)把古诗补充完整。
(2)写出诗中的一对反义词。
(3)这首诗表达了诗人的()。
5.阅读诗歌,回答问题。
春山夜月于史良春山多胜事,赏玩夜忘归。
掬水月在手,弄花香满衣兴来无远近,欲去惜芳菲。
南望鸣钟处,楼台深翠微。
(1)这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受,这个字是___ “”。
(2)结尾用南望的景物作结,照应了开头的“”一词,表达了作者__ 的思想感情。
3)说说诗句“掬水月在手,弄花香满衣”的意思6.阅读诗歌,回答问题。
我真希望我真希望烟囱里喷出来的不是黑,而是轻盈洁白的云彩;我真希望烟囱里吐出来的不是浓烟,而是清澈晶莹的泉水;我真希望烟囱里飘出来的不是难闻的气味,而是沁人心脾的芬芳;我真希望啊,我真希望我们居住的地球上,树更绿,花更红,小鸟的歌声更动听悠扬⋯⋯(1)作者看到烟囱里喷出___ ,吐出_____ ,飘出____ ,所以产生了美好的希望。
(2)第四小节中,“我”希望什么?找出相关句子。
新部编版一年级语文下册《古诗两首》同步练习及答案(完整)

新部编版一年级语文下册《古诗两首》同步练习及答案(完整)一、看拼音,写词语。
zuǒyòu huǒbàn zhāo hu gùxiāngtài yáng chūn fēng gāo xìng běi jīng二、给下面加点的字选择正确的读音,打“√”。
踪.(zōng zhōng)浮.(fū fú)泉.(quán qán)流.(liú líu)萍.(píng pín)迹.(jī jì)三、比一比,组成词语。
作(_____)工(_____)马(_____)几(_____)昨(_____)公(_____)鸟(_____)儿(_____)四、将正确的序号填在括号内。
①升②落③入④出⑤降太阳(___)山了,夜幕(___)临了,月亮(___)上了夜空;小朋友进(___)了梦乡,小猫咪(___)来活动了。
①春回大地②柳绿花红③莺歌燕舞④万物复苏1.春天来了,万物都苏醒了,杨柳青请,花儿红艳,春天真是个________、__________的季节。
2.____________千山秀,日暖乾坤万木荣。
3.喜看大地___________,笑迎农家马壮牛欢。
五、读一读,连一连。
踢沙包圆圆的小手和风争鸣讲故事胖乎乎的眼睛百鸟齐放丢足球亮晶晶的荷叶百花细雨六、把古诗句补充完整。
小池[宋]杨万里泉眼________惜细流,________阴照水________晴柔。
小荷才露________,早有蜻蜓________。
七、阅读《池上》这首古诗,回答问题。
小娃撑小艇,。
,浮萍一道开。
1.将古诗补充完整。
2.这首诗是________朝大诗人________写的,诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。
3.作者在字里行间里透露着的思想感情是()A.谴责小孩偷采白莲B.喜爱小孩的天真童趣参考答案1、左右伙伴招呼故乡太阳春风高兴北京2、zōng fú quánliú píng jì3、作业工作马上几个昨天公鸡小鸟儿子4、②⑤①③④②或④④或②①③5、踢—足球讲—故事丢—沙包圆圆的—荷叶胖乎乎的—小手亮晶晶的—眼睛和风—细雨百鸟—争鸣百花—齐放6、无声树爱尖尖角立上头7、1.偷采白莲回不解藏踪迹2.唐白居易偷采白莲回3.B。
最新部编版一年级语文下册《古诗两首》同步练习(附答案)

最新部编版一年级语文下册《古诗两首》同步练习(附答案)一、看拼音,写词语。
xuěhuāshuāng fāng zǒu guòshēng qìméi yǒu qíng tiān qiūfēng zhèyàng二、好朋友,手拉手。
小娃撑小艇云深不知处白居易平生不敢轻言语偷采白莲回李白桃花潭水深千尺一叫千门万户开贾岛只在此山中早有蜻蜓立上头唐寅小荷才露尖尖角不及汪伦送我情杨万里三、我能分清这些字,还能正确组词。
午(_____)看(____)千(_____)兴(_____)牛(_____)着(_____)叶(_____)光(_____)四、看图,选词填空。
A.又大又圆 B.又宽又远 C.又高又大 D.又黑又长树木(______)西瓜(______)头发(______)大海(______)五、找一找,连一连。
六、课文内容回顾。
小娃撑________,__________。
不解__________,浮萍_________。
这首诗的题目是________,作者是_____代诗人_________。
七、课内阅读。
小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是_____代诗人_______。
这首诗写的是_____(季节)的景色。
2.诗中“晴柔”的意思是()A.晴天里柔和的风。
B.晴天里柔和的风光。
C.晴天里柔和的池水。
3.这首诗中写到的景物有哪些?____________________________参考答案1、雪花双方走过生气没有晴天秋风这样2、3、上午看见千万高兴小牛听着叶子光明4、C A D B5、6、小艇偷采白莲回藏踪迹一道开《池上》唐白居易7、1.宋杨万里夏季2.B3.池、泉、荷、蜻蜓。
最新部编版一年级语文下册《古诗两首》同步练习(完整)

最新部编版一年级语文下册《古诗两首》同步练习(完整)一、看拼音写词语。
chūn tiān zuǒyòu guówáng běi jīngtài yáng yīn wèi gēge xǔduō二、给下面加点的字选择正确的读音,打“√”。
踪.(zōng zhōng)浮.(fū fú)泉.(quán qán)流.(liú líu)萍.(píng pín)迹.(jī jì)三、比一比,组词语。
跟(__________)池(__________)讲(__________)住(__________)很(__________)地(__________)进(__________)往(__________)四、读句子,选择恰当的词语填空。
用法办法1.司马光想了一个好(____)。
2.我不知道这个词语的(____)。
热烈热闹3.动物园里真(_______)。
4.表演结束(shù)后,全场响起了(_______)的掌声。
五、认一认,连一连。
军人医院工人学校医生军队老师工厂六、将古诗补充完整。
小池(宋)杨万里泉眼_____惜细流,树___照水_____。
小荷才露______,____蜻蜓____。
七、月阅读《池上》这首古诗,回答问题。
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
1.这首诗描述的是一个小孩_____________,自以为没人知晓,却不知道小船在水面上荡开浮萍,留下长长的水痕的事。
2.作者在字里行间里透露着的思想感情。
()A.谴责小孩偷采白莲B.喜爱小孩的天真童趣参考答案1、春天左右国王北京太阳因为哥哥许多2、zōng fú quánliú píng jì3、跟着水池讲话住所很快土地进来往来4、办法用法热闹热烈5、6、无声阴爱晴柔尖尖角早有立上头7、1.偷采回许多白莲2.B。
部编版一年级下学期语文课文第四单元第12课《古诗二首》同步练习(含答案解析)

人教部编版一年级下学期语文课文第四单元第12课《古诗二首》同步练习姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、积累运用1.下列加点字的读音全对的一项是( )。
(A. 二首.(sǒu)清泉.(quán)B. 温柔.(róu) 踪.迹(zōnɡ)C. 浮萍.(pín) 流.水(liú)D. 荷.叶(hú) 尖角.(jiǎo)2.选(xuǎn)字(zì)组(zǔ)词(cí)。
________空牛________ ________由________ 知有________ ________先3.一字开花。
首:________ ________ ________采:________ ________ ________角:________ ________ ________4.判断下列词语的读音,用“正确”“错误”表示。
踪迹(zhōnɡ jì)________ 浮萍(fú pínɡ)________荷花(hé huā)________ 露出(lòu chū)________泉水(qüán shuǐ)________ 轻柔(qīnɡróu)________5.填空。
在《小池》中,我看到了________、________、________、________等景物。
6.按要求填空。
《小池》描写的是________季节的景色。
是从________、________、________这些景物中看出来的。
7.选择。
《池上》这首古诗描绘了孩子什么样的形象?()A. 胆大B. 愚笨C. 天真D. 活泼8.看(kàn)图(tú)补(bǔ)充(chōnɡ)诗(shī)句(jù)。
________娃撑________艇,偷________ ________莲________。
(统编)部编版一年级下册语文同步练习12.古诗两首

pín
jí 迹
án 泉
qüán
liú 流
luí
d ú pīnyīn xiěshēng z ì
二、读拼音,写 生 字。
ài
shǒu
wú rén
cǎi
心两
jiā y ī jiā z ǔ chéngxīn z ì zài z ǔ c í
三、加一加,组 成 新字再组词。 木 + 对 =( )_____
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12. 古诗两首 基础过关
gěixiàliè d e z ì xuǎn z é zhèngquè d e d ú yīn zàifāngkuàng l ǐ huàshàng
一、给下列的字选择 正 确的读音,在方 框 里画 上 “√”。
zōng 踪
zhōng
píng 萍
小荷____露____ ____ __,__有蜻蜓__ __ __。
顶正栏:
参考答案:一、zōng píng jì fú quán liú
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二、爱 首 无人 采 三、树 树木 尖 尖刀 四、1.白 回 一 开 2.无 水 爱晴 才 尖尖角 早 立上头
莲 小 + 大 =( )_____
能力提升
b ǎ xiàliè d e shī j ù b ǔ chōngwánzhěng
四、把下列的诗句补 充 完 整 。 1.小娃撑小艇,偷采______莲_______。
不解藏踪迹,浮萍_____道______。
2.泉眼_____声惜细流,树荫照_____ ______ _____柔。
2021部编版一年级语文下册《古诗两首》同步练习(精选)

2021部编版一年级语文下册《古诗两首》同步练习(精选)一、读拼音,写词语。
tiān kōng shūběn lìzhènɡxiàyǔzǔguózìjǐɡōnɡchǎnɡhéhǎo二、写近义词。
美丽——(______)逐渐——(______)赞赏——(______)忽然——(______)凶狠——(______)立刻——(______)三、比一比,再组词。
马(______)禾(______)月(______)山(______)妈(______)和(______)用(______)出(______)四、在括号里填上合适的词语。
①又大又圆②又唱又跳③又宽又远1.小白兔和雪孩子(____),玩得很开心。
2.小燕子告诉妈妈,地里的西瓜长得(____)。
3.大海,蓝蓝的,(____)。
五、背一背,连一连。
春眠不觉晓浮萍一道开举头望明月处处闻啼鸟松下问童子低头思故乡不解藏踪迹言师采药去六、阅读理解。
池上小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
1.这首诗描述的是一个小孩_____,自以为没人知晓,却不知道小船在水面上荡开浮萍,留下长长的水痕的事。
2.作者在字里行间里透露着的思想感情。
()A.谴责小孩偷采白莲B.喜爱小孩的天真童趣七、月阅读《池上》这首古诗,回答问题。
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
1.这首诗描述的是一个小孩_____________,自以为没人知晓,却不知道小船在水面上荡开浮萍,留下长长的水痕的事。
2.作者在字里行间里透露着的思想感情。
()A.谴责小孩偷采白莲B.喜爱小孩的天真童趣参考答案1、天空书本立正下雨祖国自己工厂和好2、漂亮渐渐赞美突然凶残马上3、小马禾苗月儿山上妈妈和好用力日出4、②①③5、6、1.偷采回许多白莲2.B7、1.偷采回许多白莲2.B。
新部编版一年级语文下册古诗词专项全能训练

对韵歌
一二三四五,
金木水火土。
天地分上下,
日月照今古。
(1)“五”一共______画。
(2)“四”的前面一个数字是______。
(3)“上”的反义词______。
(4)“今”的反义词______。
(5)从“金”往后数第三个字是______。
10.课外阅读。
数字歌
一头牛,二匹马,
三只小羊找妈妈。
wǒ men shēnɡ huó zài dì qiú,
ài hù huán jìnɡ měi huà tā.
“我”给地球画画时,画了哪些景物?
27.阅读课文,回答问题。
两件宝
人有两件宝,
双手和大脑。
双手会做工,
大脑会思考。
用手又用脑,
才能有创造。
一切创造靠劳动,
劳动要靠手和脑。
(1)人的两件宝贝是______和______。
月亮姑姑减肥记
月亮姑姑长得胖圆圆脸蛋亮堂堂。
她嫌自己不漂亮决心减肥变个样。
今天不吃饭明天不喝汤
一天瘦一圈瘦成豆芽样。
站也站不住昏倒在路旁!
连忙把饭吃急忙增营养
过了半个月又成胖姑娘。
(1)读儿歌填空。
月亮姑姑嫌自己不漂亮决心______。开始减肥啦今天______明天______最后瘦成______。
(4)看图写一句话。
20.读诗词,完成练习。
清平乐·村居
茅檐低小,溪上青青草。
_______,白发谁家翁媪?
大儿_______,中儿_______。
_______,溪头_______。
(1)把这首词写完整。
茅檐低小,溪上青青草。______,白发谁家翁媪?大儿______,中儿______。______,溪头______。
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9.课内阅读。
数字歌
一______牛,两______马,
三______小羊找妈妈。
四只鸡,五只鸭,
六只小鸟叫喳喳。
七条鱼,八只虾,
九______小虫慢慢爬。
十______数字真有趣,
小朋友们笑哈哈。
(1)在括号里填上恰当的词语。
________散学________,________趁东风________纸鸢。
(1)“散学”的意思是()
太阳
大海上,太阳是从水里跳出来的。
草原上,太阳是从草里冒出来的。
森林里,太阳是鸟儿唱出来的。
山村里,太阳是雄鸡_____出来的。
哦,美丽的世界,
是太阳照出来的。
(1)这首儿歌有______句话。
(2)儿歌写了哪几个地方?在文中找出来。
(3)连一连。
大海(hǎi)上的太阳______ ①唱(chàng)出来的
(4)文中提到的节日是按照什么顺序安排的?()
12.背一背,做一做。
静夜思
[唐]李白
疑
举
(1)把古诗补充完整。
(2)“举头”的意思是______(填序号)
①抬起头。
②低下头。
(3)这首诗表达了诗人怎样的感情? ______(填序号)
①思念家乡。
②喜欢明月。
13.阅读诗歌,回答问题。
晨牧
晨雾浓,似云烟。
④伴一______牧歌,
(2)照样子,写词语。
轻悠悠、______、______、______
(3)这首诗歌描写了______的情景,从中可以体会到孩子______的心情。
(4)联系生活实际,说说“晨雾浓,似云烟”的意思。
(5)读了这首诗歌,你仿佛听到了什么声音?看到了什么画面?
14.课内阅读。
我一天一天地长大,
(2)材料二中,描写的是江南______季的美景,可以从“______”中看出。
(3)这两首词都是唐代诗人白居易的作品,你更喜欢哪一首?为什么?
2.阅读诗歌,回答问题。
我真希望
我真希望烟囱里喷出来的不是黑,而是轻盈洁白的云彩;
我真希望烟囱里吐出来的不是浓烟,而是清澈晶莹的泉水;
我真希望烟囱里飘出来的不是难闻的气味,而是沁人心脾的芬芳;
(3)模仿儿歌填一填。(不会写的字用拼音代替)
______是______的房子。
11.阅读儿歌,回答问题。
正月初一春节到,吉祥如意乐陶陶。
正月十五元宵节,舞起龙灯踩高跷。
清明时节雨纷纷,郊游踏青把墓扫。
(1)这段儿歌一共有______句话。
(2)元宵节这一天,人们会干什么呢?在文中用横线画出来。
(3)扫墓是节的习俗。()
最新部编版一年级语文下册古诗词专项同步练习
1.古诗阅读
材料一:
忆江南(其一)
江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
材料二:
忆江南(其二)
江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,群亭枕上看潮头。何日更重游?
(1)这两首词以一个“______“字为线索贯穿起来,形成了一个整体,真可谓是词短情长。第一首是总写对______的回忆;第二首则是对______的忆念、向往.都表达了作者______。
登鹳雀楼
______,
黄______海流。
欲穷______,
______。
这首诗是______代诗人王之涣写的。其中______这句诗告诉我们站得高,才能看得远。
25.课外阅读。
数字歌
一头牛,二匹马,
三只小羊找妈妈。
四只鸡,五只鸭,
六只小鸟叫喳喳。
七条鱼,八只虾,
九条小虫慢慢爬。
十个数字真有趣,
小朋友们笑哈哈。
__________________,__________________。
(1)把古诗默写完整。
(2)这首诗是______代诗人______所写,写的是______的景物,表达了作者对______的热爱之情。
(3)用自己的话说说后两句诗的意思是______。
23.阅读下文,回答问题
夏天的太阳,
流光溢彩。
(2)照样子写词语。
笑哈哈______ ______ ______
(3)请你写出从1---10的汉字。
______
10.读儿歌,回答问题。
房子
池塘是青蛙的房子,
草地是虫儿的房子,
大树是小鸟的房子,
山峰是雄鹰的房子。
(1)找出儿歌中是整体认读音节的字。
(2)找出儿歌中的一对反义词。
______——______
(3)诗中的千古名句是:______。
(4)看看夜晚的天空,说一说你看到了什么?
8.课外阅读。
街头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
(1)这首诗写的是______的情景。
(2)孩子读的是《______》。
乞:______碧霄:______
(3)《乞巧》这首诗表现人们过节时______心情和______的心愿。
(4)你认为人间女子除了会乞求心灵手以外,还会乞求些什么呢?
6.课外阅读。
家
树叶是小毛虫的摇篮,
花朵是蝴蝶的眠床,
歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢,
辛勤的蚂蚁和蜜蜂,
都住着漂亮的大宿舍,
螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里,
绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。
奇怪的风没有家,
跑东跑西也找不到一个地方休息。
漂泊的云没有家,
天一阴就急得流眼泪。
小弟弟和小妹妹最幸福,
生下来就有爸爸妈妈给准备好了家,
在家里安安稳稳地长大。
(1)选字组词。
蓝篮流留
摇______ ______天河______ 色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
(1)这首诗里面写了四种景物,分别是______、______、______、______。
(2)这首诗里面有三组反义词,请找出来。
______—______、______—______、______—______
28.先补全古诗,再完成练习。
村居
________莺飞________,拂堤________醉________。
老鼠抬花轿【民间童谣】
八只老鼠抬花轿,
两只老鼠放鞭炮,
四只老鼠来吹号,
“呜哩哇啦”真热闹。
老猫听见来贺喜,
一口一只全吃掉。
(1)儿歌描写了哪些小动物?(多选题,只填序号)
①猫②兔子③老鼠④小狗
(2)根据儿歌内容选择恰当的序号填空。
①四只②八只③两只
老鼠抬花轿老鼠放鞭炮老鼠来吹号
(3)这些小老鼠最后怎样了?请在儿歌中找出来。
我们到郊外,
做一回阳光的儿女,
欢腾跳跃,采花摘果。
我们来感受,
大自然真切的呼吸,
重拾书本外的童年。
(1)理解词语。
①流光溢彩:______。
②真切:______。
(2)来到郊外“我们”怎样玩耍?
(3)结合课文内容,说说你是怎样理解“大自然真切的呼吸,重拾书本外的童年。”这句话的?
24.把古诗补充完整,并完成相应的问题。
20.阅读诗歌,回答问题。
你是这样的人
宋小明
把所有的心装进你心里,
在你的胸前写下,
你是这样的人。
把所有的爱握在你手中,
用你的眼睛诉说,
你是这样的人。
不用多想,不用多问,
你就是这样的人。
不用多想,不用多问,
真情有多重,爱有多深。
把所有的伤痛藏在你身上,
用你的微笑回答,
你是这样的人。
不能不想,不能不问,
小朋友们排好队,小鸟也来凑热闹。
踢踢腿,弯弯腰,伸伸胳膊跳一跳,
闭上眼睛深呼吸,早上空气真是好。
(1)儿歌中“我们”做操是在______(什么时间)。
(2)连一连。
弯弯______腿
伸伸______腰
踢踢______胳膊
(3)小朋友是怎样做早操的?用“______”画出。
16.阅读下列儿歌,按要求回答问题。
17.课外阅读。
雨后
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:“糟糕——糟糕!”
而他通红欢喜的脸上,
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,
紧紧跟在这泥裤子后面,
(1)把诗句缺少的字补充完整。
、
(2)在诗句中,两个长征途中感人的故事是和。
(3)给诗句选择正确的解释()
4.阅读下面的小诗,完成练习。
一封家书
妈妈,不知风儿是否将这份情向您传达,
妈妈,我想家。
不知什么时候,我变得如此脆弱,像个傻瓜。
希望您给我个满意的回答,我到底有没有变化。
玩弹球,玩泥巴,过家家,
一本又一本新书充实了我的书橱。
让人们去追寻飘渺的奇花异草吧,
我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
(1)写出下列词语的近义词。
充实—______追寻—______无穷—______
(2)从这一段中,你可以看出来小作者对书的态度是()
(3)“无穷的宝藏”指的是什么?
15.阅读下文,回答问题。
做早操
太阳公公起得早,我们一起做早操。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。