《汉语通论》第三次作业
2020年电大《汉语通论》形成性考核册作业及答案完整版
国家开放大学开放教育本科小学教育专业汉语通论形成性考核作业册姓名：××学号：××××××班级：20××年×季分校、学习中心：××××××2020 年修订版使用说明本课程形成性考核共分两个部分：形成性考核作业和学习情况。
其中，形成性考核作业成绩占课程总成绩的 80%，学习情况占课程总成绩的 20%。
形成性考核作业共有五次，包括四次平时作业和一次综合作业，每次作业总分为 100 分。
学习情况由任课教师根据每位学生面授课出勤情况、面授课参与情况以及在线学习情况等给予评定，满分 100 分。
五次作业的平均成绩和学习情况成绩各自乘以相应权重，两者之和为课程总成绩。
关于本课程形成性考核各部分的设计目的与使用要求，简要说明如下：一、形成性考核作业1.平时作业共四次，是学生按照学习进度，在自学多种媒体教材和接受辅导教师辅导的基础上，必须完成的重要形成性考核环节之一。
平时作业既是一种重要的学习手段，也是一种重要的考核手段，可以起到检验自己的学习成效、巩固自己的学习成绩的作用，是本考核册的主体部分，要求学生独立完成。
2.综合作业共一次，通过这种形式对本课程的容进行总复习，在学习完成本课程后进行布置。
学生可以在完成平时作业的基础上，在辅导教师的指导下，独立完成。
如有可能，建议辅导教师将同学们以班级为单位集中起来答题，并可采取闭卷的形式。
二、学习情况学生的有关学习情况也是本课程形成性考核的容之一，因为学习态度的养成和一个人的成长紧密相关，也是考察一个人的学习成绩的重要方面。
学习情况包括学生的面授学习情况、自学及收看录像情况等。
学习情况的考察以课程辅导教师、导学教师、学习小组组长为主，应如实填写相关情况。
第一部分形成性考核作业平时作业1（引言、第一章、第二章）一、填空题。
最新国家开放大学电大本科《汉语通论》期末试题标准题库及答案(试卷号：1166)
最新国家开放大学电大本科《汉语通论》期末试题标准题库及答案（试卷号：1166）最新国家开放大学电大本科《汉语通论》期末试题标准题库及答案（试卷号：1166）考试说明：本人汇总了历年来该科的试题及答案，形成了一个完整的标准考试题库，对考生的复习和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
内容包含：填空题、简答题、分析下列汉字的音节结构、用框式图解法分析下面复杂短语、用划线法分析下面多重复句、用划线法分析下面多重复句、指明下述语句所用的修辞格、将下面一段文言文翻译成现代汉语。
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《汉语通论》题库一一、填空题（每空2分，共20分）1．汉语属于汉藏汉藏语系。
2．《汉语拼音方案》制定以前，我国出现过多种记录语音的方法，其中很重要的两种是反切和注音字母。
3．从文字体制上看，可将人类的文字分为三类：(1)音素文字；(2)音节文字,(3)语素文字。
4．书面语体包括：(1文艺语体；(2)公文语体；(3)科技语体；(4)政论语体。
二、简要回答下面的问题（15分）5．现代汉语语汇的丰富性主要体现在哪些方面？答：现代汉语语汇的丰富性主要体现在以下几个方面：第一，数目庞大，成分多样。
现代汉语语汇究竟包括多少词语，很难给出一个非常准确的数字。
不同来源、不同性质、不同特点的词语构成了现代汉语的语汇系统，除了基本词之外，古语词、外来词、方言词及各类固定词语也常为人们所用，而数量众多的同义词的存在更是非常便于人们精密、细致地表情达意。
（5分）第二，构成形式灵活。
语汇的主体——词的构成方式有很多种，而且有的构造方式是非常能产的，这就为新词的创造提供了便利条件。
（5分）第三，语义容量较大。
现代汉语语汇中有大量的多义词存在，而且越是常用的词语，其语义含量往往就越大。
《汉语通论》第三次作业
《汉语通论》第三次作业语法、修辞部分一、填空1、词的语法功能首先表现为词能不能充当句法成分，能够单独充当句法成分的，是，不能单独充当句法成分的，是。
2、数词主要有和两种。
3、形容词可以分为表示的形容词和表示的形容词两类。
4、根据代词的替代功能的不同，可以把代词分为三类：（1）代词；（2）代词；（3）代词。
5、和都是用于表达结构关系义的，可以统称为。
6、句子的特殊成份主要指成份和成份。
7、按分句间的逻辑语义关系的不同，可将联合复句分为复句、复句、复句、复句等四类。
8、按偏正复句中偏句和正句的逻辑语义关系的不同，可将偏正复句分为复句、复句、复句和复句等四类。
9、按其语气类型的不同，可将句子分为四类：（1）句；（2）句；（3）句；（4）句。
10、语体有两大类：（1）语体；（2）语体。
（1）语体；（2）语体；（3）语体；（4）语11、书面语体包括：体。
12、比喻有三种：（1）；（2）；（3）。
13、比拟可以分为和两种。
14、夸张可一份为夸张、夸张和夸张三种。
15、双关可以分为双关和双关两种。
16、按上联和下联在意义殇联系，可将对偶分为、和三种。
17、排比可分为排比和排比两种。
18、拈连可分为拈连和拈连两种。
二、简述现代汉语词类划分的标准。
三、以“突然”和“忽然”为例说明形容词和副词的区别。
四、举例说明词的兼类和活用、同音同形词的区别。
五、注明下列各句中加点的词的词性。
1、（1）我和你一起看吧。
（）（2）小李和小张都是北方人。
（）2、（1）老师已经和张明谈过一次话了。
（）（2）小张和小李都是安徽人吗？（）3、（1）等我跟女朋友商量一下再告诉你吧。
（）（2）小李跟小张都来过我家。
（）4、（1）南端与苏州河相连。
（）（2）中国与埃及都是文明古国。
（）5、（1）比任何一种说法都有说服力。
（）（2）他没法跟你比。
《汉语通论》形成性考核作业
《汉语通论》形成性考核作业二、简述现代汉语形成的历史文化背景三、现代汉语共有几大方言区？你所在的地区属于哪个方言区？四、同英语及古代汉语相比，现代汉语各有哪些方面比较明显的特点？五、同其他记音方法相比，《汉语拼音方案》主要有哪些优点？它的用途主要有哪些？六、请写出每一个声母的发音条件（发音部位和发音方法）七、许多方言的语音在声母、韵母、声调等方面跟普通话语音有不同之处，请简单归纳一下你所使用的方言跟普通话语音的差别。
八、请分析下列汉字的音节结构（标明各音节的声母、韵头、韵腹、声调的调类和调值）音节声母韵头韵腹调类调值1．摆2，皇3，卫4，惘5，情九、举例说明普通话音节结构的特点十、普通话声母和韵母的配合规律主要有哪些？十一、同音素文字、音节文字相比，汉字具有哪些比较明显的特点？十二、请写出以下汉字的跟随式笔顺和笔画数。
瓦凹凸毋巫卯兜鼎聚燕汉语通论形成性考核作业二一、填空1、语言中最小的语音和语义的结合体是（）。
2、从不同的角度，依照不同的分类标准，可对语素进行不同的分类，比较常见的分类方法有以下几种：（1）按（）不同，将语素分为( )和( )；（2）按( )，将语素分为( )和( )；（3）按( )，将语素分为( )和( )。
3、一般来说，词应当具备以下特点：（1）语音的（）性；（2）语义的（）性；（3）结构的（）性。
4、按其构造方式的不同，可将合成词分为（）和（）两大类。
5、构词语素在词中的地位和作用是有区别的，表示实在的词汇意义的语素是（），表示附加意义的虚语素是（）。
6、按词缀位置的不同，可将派生词分为两种类型：一是（）式，二是（）式。
7、基本词的特点主要体现为：（1）（）性；（2）（）性；（3）（）性。
8、一般词主要包括以下几类词：（1）（）；（2）（）；（3）( )；（4）( )；（5）( )。
9、古语词有两类；一类是( )，一类是( )。
10、文言词的使用可以依循两条原则：一是( )原则，二是( )原则。
汉语通论》形成性考核册(作业答案参考)
汉语通论》形成性考核册(作业答案参考)答：《汉语拼音方案》相比其他记音方法的优点有：（1）使用拉丁字母，易于研究和使用。
（2）采用声母、韵母、声调的组合方式，能够准确地表示汉语的音韵系统。
（3）具有通用性，不受地域和方言的限制。
（4）开放性，能够不断地进行修订和完善。
汉语拼音方案》的主要用途有：（1）作为汉语教学的工具，帮助学生正确地发音和拼写。
（2）作为文字输入法的基础，方便人们在电脑和手机等设备上输入汉字。
（3）作为汉语国际化的重要工具，使得汉语能够更好地与世界各国的语言交流和融合。
1、从书写形式上来看，汉字是由平面型方块组成的文字。
2、汉字的形音义之间有一定的联系。
3、汉字所记录的语音单位是汉语的音节。
4、汉字记录汉语时不实行分词连写。
5、汉字数量众多，字形结构复杂。
6、汉字具有一定的超时空性。
十二、请按照正确的笔顺和笔画数写出以下汉字：瓦（4画）凹（5画）凸（5画）毋（4画）巫（7画）卯（5画）兜（11画）鼎（12画）聚（14画）燕（16画）1、语素是最小的音义结合体，词是最小的能够独立运用的语言单位，短语是由词和词按照一定方式组合而成的语言单位。
2、词具备语音的固定性、语义的整体性和结构的凝固性。
3、新词包括领班、上网、网民、大款等；历史词包括尚书、宰相等；文言词包括曰之等；方言词包括瘪三、名堂、搞等；外来词包括模特儿、蒙太奇、白兰地、苏打、因特网、白皮书等；专门词包括语素、原子、底保等。
4、飞快、痛快、快活、快速、快报、棋子、帘子、离子、例子、莲子是由偏正或后补的方式构成的词语。
注意：本文中未发现格式错误和明显有问题的段落，因此没有进行删除和改写。
1、实词；2、数词；3、形容词；4、代词；5、连词；6、独立结构；7、并列连词；8、因果连词；9、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；10、口语、书面语；11、文艺文、公文、科技文、政论文；12、明喻、暗喻、借喻；13、拟人、拟物；14、词义扩大、缩小、超前；15、谐音、语义；16、正对、反对、串对；17、句子、句子成分；18、全式、略式。
汉语通论形成性考核册(全)
《汉语通论》形成性考核第一次作业一、填空（24分）1，语言符号主要具有两大特点任意和线。
2，汉语属于---汉藏------。
3，世界上使用人口最多的语言是------汉语-------。
4，语言的三要素是指------------语音、词汇、语法----------------------------。
5，汉语拼音方案的内容共有五个五部分，字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
6，------国际音标---------是国际语音学会与1888年制定公布的记音符号。
7，国际音标具有以下特点精确、通用、实用、开放。
8，汉语传统音韵学将韵母分为“四呼”，包括开口、齐齿、合口、撮口。
9，普通话语音系统共有四个调类，阴平、阳平、上升、去声。
10，从文字体制上看，可将人类的的文字分为音素、音节、语素。
11，六书造字包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。
12，现代汉字有三种基本结构模式相离；相接；相交。
二、简答题（36分）1，简述现代汉语形成的历史文化背景答：（1）多元性的汉文化的起源。
（2）具有统一作用的汉字。
（3）古汉语和汉文化。
（4）传入中国的佛教文化。
（5）社会动荡带来的人口迁徙。
2，现代汉语共有几大方言区？你属于哪个区？答：现代汉语大概有如下几个方言区：北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、闽北方言区、闽南方言区、粤方言区、晋语方言区、平话方言区。
金坛话属于吴方言区。
3，简述现代汉语的特点。
答：同英语相比，现代汉语有如下几个特点：（一）语言方面。
1、没有复辅音。
2、音节中元音占优势，复元音构成的音节多。
3、音节有声调。
（二）词汇方面。
1、词的结构有双音化的倾向。
2、广泛采用词根复合法构成新词。
（三）语法方面。
1、语序和虚词是表达语法关系的主要手段。
2、词类和句子成分之间不存在一一对应的关系。
3、有丰富的量词。
同古代汉语相比，现代汉语的特点：1、语音方面。
古汉语里有入声，现代汉语里没有。
2024年春季学期汉语通论第3次平时作业-1-参考资料-电大一体化平台
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1、下列属于兼语短语的选项是（）。
A : 去游泳
B : 又说又笑
C : 他们三个
D : 请她参加
参考答案是：D
2、下列选项哪个是属于连动短语？（）
A : 老王他们
B : 拿笔写字
C : 教师和学生
D : 很好
参考答案是：B
3、以下哪个选项是述补短语？（）
A : 我们唱
B : 过于严格
C : 住三天
D : 明天晴天
参考答案是：C
4、疑问代词主要表示疑问。
“哪儿，哪里”询问的是（）。
A : 数量
B : 性质
C : 处所
D : 时间
参考答案是：C
5、以下哪个短语是同位短语？（）
A : 意志坚强
B : 爱科学
C : 中国的首都北京
D : 卫生城市
参考答案是：C
二、多选题（共5题，共40分）
1、反义词的类型有（）。
A : 绝对反义词
B : 相对反义词
C : 意义反义词
D : 音译反义词。
国家开放大学电大本科《汉语通论》2023期末试题及答案(试卷号：1166)
国家开放大学电大本科《汉语通论》2023期末试题及答案（试卷号：1166）国家开放大学电大本科《汉语通论》2023期末试题及答案（试卷号：1166）一、填空题（每空2分，共20分）1．世界上使用人口最多的语言是汉语。
2．“六书”包括象形、指事会意、形声。
和假借、转注，实际上前四种是造字法，后两种是用字法。
3．按其构造方式的不同，可将合成词分为派生词和复合词两大类。
4．成语的特点主要体现为：(1) 结构定型(2) 形式整齐(3) 含义丰富。
二、简要回答下面的问题（15分）5．现代汉语规范化的标准是什么？答：现代汉语规范化的标准是；(1)语音方面以北京语音为标准（5分）北京语音的标准地位，早巳为人们所公认。
作为语音规范的北京语音本身，要排除一些特殊的土音成分。
每一个汉字的北京话读音都应该是确定的，这样各方言区的人才能有所依据。
(2)词汇方面以北方方言为基础（5分）北方方言分布的区域最大，使用北方话的人口有七亿以上。
普通话词汇以北方方言为础，但是耍舍弃北方方言中某些过于土俗的词语。
为了丰富词汇，普通话也要从方言、古语词和外民族语言中吸收有益的成分。
(3)语法方面以典范的现代白话文著作为规范（5分）所谓“典范的著作”，是指具有代表性的著作。
所谓“现代白话文著作”是指既是白话文，又是现代的，因为早期的白话文作品已有不合现代语法的地方。
语法规范还必须是现代白话文著作中的“一般用例”也即最具普遍性的用例。
三、分析^p 下列汉字的音节结构（15分）答：四、用框式图解法分析^p 下面复杂短语（10分）7．学校同意他去北京进修。
答：五、用划线法分析^p 下面多重复句（注明层次和关系．10分）8．如果你在普通大学有抄袭行为，或者错过一次期末考试，你可能会有很大的麻烦，而在耶鲁，这些都不是大问题。
答：六、指明下述语句所用的修辞格（10分）9．妈妈是我们生命的保护神，妈妈是我们眼前的一盏灯，妈妈是我们心中的一道彩虹。
答：9．比喻排比七、将下面一段文言文翻译成现代汉语（20分）10．不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时人山林，材木不可胜用也。
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《汉语通论》第三次作业
语法、修辞部分
一、填空
1、词的语法功能首先表现为词能不能充当句法成分，能够单独充当句法成分的，是，不能单独充当句法成分的，是。
2、数词主要有和两种。
3、形容词可以分为表示的形容词和表示的形容词两类。
4、根据代词的替代功能的不同，可以把代词分为三类：（1）代词；（2）代词；（3）代词。
5、和都是用于表达结构关系义的，可以统称为。
6、句子的特殊成份主要指成份和成份。
7、按分句间的逻辑语义关系的不同，可将联合复句分为复句、复句、
复句、复句等四类。
8、按偏正复句中偏句和正句的逻辑语义关系的不同，可将偏正复句分为复句、
复句、复句和复句等四类。
9、按其语气类型的不同，可将句子分为四类：（1）句；（2）句；（3）
句；（4）句。
10、语体有两大类：（1）语体；（2）语体。
11、书面语体包括：（1）语体；（2）语体；（3）语体；（4）语体。
12、比喻有三种：（1）；（2）；（3）。
13、比拟可以分为和两种。
14、夸张可一份为夸张、夸张和夸张三种。
15、双关可以分为双关和双关两种。
16、按上联和下联在意义殇联系，可将对偶分为、和三种。
17、排比可分为排比和排比两种。
18、拈连可分为拈连和拈连两种。
二、简述现代汉语词类划分的标准。
三、以“突然”和“忽然”为例说明形容词和副词的区别。
四、举例说明词的兼类和活用、同音同形词的区别。
五、注明下列各句中加点的词的词性。
1、（1）我和你一起看吧。
（）
（2）小李和小张都是北方人。
（）
2、（1）老师已经和张明谈过一次话了。
（）（2）小张和小李都是安徽人吗？（）
3、（1）等我跟女朋友商量一下再告诉你吧。
（）（2）小李跟小张都来过我家。
（）
4、（1）南端与苏州河相连。
（）
（2）中国与埃及都是文明古国。
（）
5、（1）比任何一种说法都有说服力。
（）
（2）他没法跟你比。
（）
6、（1）那是另外的问题。
（）
（2）另外再补充两点。
（）
7、（1）请大家比较一下两个画面。
（）
（2）最近比较忙。
（）
8、（1）他在教室。
（）
（2）他在看书呢。
（）
9、（1）火车通过站台。
（）
（2）通过学习我进一步提高了认识。
（）10、（1）他看起来精神很好。
（）
（2）他挺精神的。
（）
六、用框式图解法分析下列复杂短语
1、花儿为什么这样红
2、我认真地看了两遍
3、学校同意张老师参加去北京的参观团
4、不知道他会不会答应让我去
5、我们必须把课上好
6、他被老师批评了
7、这是一篇很有说服力的好文章
8、教室打扫得干干净净
七、用划线法分析下列多重复句
1、我们提倡的事情，即使完全正确，大量成功，如果不经过群众认真的讨论并做出决定，群众也会有不满，而事实上总会有一部分失败或效果不好，所以没有经过群众讨论，就更难免遭到群众的埋怨。
2、车摇慢了，线抽快了，线就会断头；车摇快了，线抽慢了，毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打结。
3、你永远那么清翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，从不低头，所以，这正式英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神。
4、只有充分地利用我国的人力物力资源，尽快缩短我国生产技术水平和世界先进技术水平的差距，才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率，加速四个现代化的进程。
八、指明下列语句所用的修辞格
1、在大多数人的心目中，老薛就是工会，工会就是老薛。
2、记忆是抹不去的，抹不去的是记忆。
3、春天来了，百花拉着手，清风唱着歌，歌唱着生命和活力。
4、谁家办喜事，他登门祝贺；谁家遭不幸，他安慰周济；谁家屋漏，逢雨季他必去检查。
5、肚大能容，容天下难容之事；口开常笑，笑世间可笑之人。
6、在一些特产丰美，名胜古迹多的地区，更是宾客盈门，高朋满座。
一把手有时变成“内交家”，自愿地被迫地生活在彬彬有礼、客客气气的应酬活动中。
7、你就和我们一起过吧，好歹，稀的干的有什么吃什么。
8、好哇，大风，你就使劲地刮吧。
你现在刮得越大，秋后的雨水就越充足。
刮吧，使劲地刮吧，刮来个丰收的好年景，刮来个富裕的好日子。
9、一伙人，一天拥到他家里，赖着不走，胡说了一下午，逼迫他，他们抽了不知多少包香烟，熏得那客厅的上半层云雾缭绕，乌云密布，好像随时都可以发出闪电和雷霆一样。
10、那黄河和汶河又恰似两条飘舞的彩绸，正有两只看不见的大手在耍着；那连绵不断的大小山岭都又像许多条灯笼，一齐滚舞，整个山河都在欢腾啊！。