西交大信息技术四年级(下)第二课-让科学流行起来
西交大-小学信息技术(教案)-四年级(上)2014西交大版(16课时)
信息技术教案四年级信息技术上册教学计划教学目标1.情感态度目标：通过对计算机的操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，激发学生的学习兴趣，为增强信息素养而努力学习。
2.知识技能目标：了解Windows桌面主要图标及常用文件和文件夹图标的含义并能建立和使用文件夹；形成良好使用文件夹保存信息的习惯和对信息进行分类归档。
认识WORD，熟悉WORD软件的界面；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；能综合运用word技能，设计创作一张富有个性的海报，培养学生对所学知识的综合运用能力，统筹安排和策划能力，引导学生充分发挥想象力和创造力，培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。
3.过程方法目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
教学重难点：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；能综合运用word技能，设计创作一张富有个性的海报，培养学生对所学知识的综合运用能力，统筹安排和策划能力，引导学生充分发挥想象力和创造力，培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。
总课时数：16课时课时安排：16课时第一单元教学计划单元反思：第一课 Windows桌面教学目标：1.了解Windows桌面主要图标及常用文件和文件夹图标的含义；2.学会使会“开始”菜单打开常用菜单项的内容和每个菜单项；3.培养学生自主学习和小组合作学习的能力，激发学生学习兴趣，培养学生勇于探索，勇于克服困难的精神。
西安交通大学出版社小学信息技术四年级(下)教案
2009至2010学年度第二学期三年级信息技术学科教学工作计划
教学进度计划
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
环节3：师提出，在这个环
节中不讲授，请大家自己来探究，
学生欣赏,简单评价
引导学生回忆遇到困难的3个
步骤：看书，请教同学。
教师主导活动学生主体活动效果与反思
环节4：请生总结插入艺术字的方法；（板书）
环节5：实践练习
☆深入探究：艺术字的简单设置环节1：引导--Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。
单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。
在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。
演示调整艺术字位置和大小；
师打开艺术字系列工具栏，探究如何利用编辑文字对话框，改变艺术字的字体、字号、及内容；
插入-图片-艺术字
绘图工具栏中插入艺术字按钮
回顾插入艺术字的方法；熟记“选定”操作
观察，理解
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）。
陕科版四年级下册信息技术教案
陕科版四年级下册信息技术教案九年义务教育小学四年级下册信息技术教案第1课认识多媒体电脑第2课用电脑听cD第3课听更多的电脑音乐第4课用电脑听看VcD第5课用电脑录音第6课播放录音和保存声音第7课用电脑来学习拼音第8课用电脑来学习作文第9课用电脑来学习数学第10课用电脑来学习英语第1课认识多媒体电脑教学目标：1、懂得“多媒体”的含义。
2、了解多媒体电脑的用处。
重点：理解“多媒体”的含义。
教学准备：音乐cD、影碟VcD教学过程：一、引入：电脑我们都认识了，那么老师想问下班上的同学有人知道什么叫“多媒体”电脑吗？二、新授：．“多媒体”的含义所谓“多媒体”指的是文字、图形、音乐、动画和影视的组合，那么请同学说说看我们用的电脑和家里面的电脑是多媒体电脑吗？我们在日常生活中可以用电脑来做些什么事情。
2．“多媒体电脑”的识别请同学们思考下怎么样的电脑才算是多媒体电脑呢？（通过拿学校的电脑跟家里的电脑进行对比，让学生总结出多媒体电脑的特征）多媒体电脑的特征：有光驱跟声卡。
3．“多媒体电脑”的应用通过播放音乐cD与影碟VcD，还可以用来学习，让学生更深地了解多媒体电脑的作用三．小结：今天我们了解了什么叫“多媒体电脑”以及多媒体电脑的特征，那么请同学们回去想想，我们在日常生活中“多媒体电脑”还能用来干什么。
第2课用电脑听cD一、教学目标、知识与技能目标（1）了解cD、VcD和DVD的区别；（2）学习播放cD的操作；2、过程与方法目标以任务驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力，学会在计算机中播放cD的方法。
3、情感、态度、价值观目标通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，让学生自我展示，自我激励，在不断尝试中激发求知欲，体验探究问题和学习的乐趣，通过欣赏优美的cD音乐和漂亮的mTV，陶冶学生情操，培养学生的审美意识。
二、教学重、难点、教学重点熟练掌握在计算机中播放cD的操作。
2、教学难点了解cD、VcD和DVD的区别。
四年级下册信息技术教案第2课我的家乡1_西师大版
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课后反思：通过对家乡的美丽风景进行观察，学生也能进行一些简单的操作。
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（1）定位段首。移动光标，使插入点在段首“秋风”前。 （2）按空格键，使段首空出两个汉字的位置。(学生尝试) 设置段落的首行缩进还有其它的方法。可以用水平标尺上的缩进标记。 出示“首行缩进”标记，用来将段落的第一行缩进一段距离。 出示“左缩进”标记，用来设置段落左侧的边界位置。 出示“右缩进”标记，用来设置段落右侧的边界位置。 将插入点移动到要缩进的段落，拖动水平标尺上相应的缩进箭头即可。 (学生练习)：将《家乡介绍》设置成书上的格式。 (学生练习，教师巡视，发现问题及时解答。) 3、行距的调整 有的时候同学们会发现，在输入的文章中行与行之间的距离太小，如何调整 呢？这就是我们下面要学习的内容了。 (边讲边演示)：行距是指两行间的间隔。改变行距的操作是： ①选取要改变行距的段落。 ②单击“格式”菜单中的“段落”。 ③在“段落”对话框中单击“缩进和间距”。 ④调整“行距”和“设置值”中相应的内容。 (学生练习) 将《家乡介绍》各段的行距设为“1.5 倍行距”。 先请一位同学来演示一遍(用网络或投影)，其他同学看他的演示是否正确， 然后再自己练习。(教师巡视) 三、试一试 1、搜集有关自己家乡的文字资料，设置成自己喜欢的文字格式。 2、设置段落的对齐方式。 3、完成我的记录评价表 三、总结 提问：同学们，这节课我们都学习了哪些内容？(段落的对齐和缩进，行距 调整)。
这样，一篇文章文字格式的设置就完成了，你还可以试一试 Word 中还有哪些
功能。
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三、练习 1、按要求设置《家乡介绍》 2、Word 和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来？
四年级下册信息技术电子课本交大
四年级下册信息技术电子课本交大发送电子贺卡教学内容:小学《信息技术》四年级(下)第1-5页教学目标:了解几个电子贺卡的网站。
学用电子贺卡站发送电子贺卡。
培养学生关爱他人的好惯。
教学重难点:用电子贺卡网站发送电子贺卡教法:启示法、讲授法。
学法:操作法、自学法、讨论法。
教学用具:微机、配套光盘教学过程:复如何撰写新电子邮件如何发送一封电子邮件。
导入:师:同学们都知道,树是人类的朋友,我们都应该爱护它,对吗有这样一棵树,若干年来它一直生活的很幸福,请同学们和老师一起来看这棵树的未来。
新授:发送电子贺卡:课件演示操作过程。
体会电子贺卡相对于普通贺卡的优势。
同学们通观看,知道电子贺卡不仅能发送图片,还能发送动画和声音,这是一般贺卡做不到的。
认识常用的贺卡网站。
制作并发送电子贺卡;能够制作、编辑电子贺卡窗口;发送电子贺卡必须知道对方的电子邮箱。
分步学操作过程:对于学较慢的学生,请学生自行进入到自学通道中,仔细阅读操作步骤,掌握操作方法。
大显身手师:请同学们登陆贺卡网站,找到自己感兴趣的电子贺卡,根据自己的喜好制作贺卡,并发送到老师指定的电子信箱中,出示常用电子贺卡网站地址:出示自己的电子邮箱地址:请同学们通过刚才的学观察、自己动手发送电子贺卡,比一比、赛一赛看谁最发送的贺卡不仅精美、具有意义,而且发送速度快。
讨论专区:教师展示部分学生发来的电子贺卡,让学生自评、互评,并加以鼓励。
课堂小结今天这堂课教师过得非常愉快,咱们班的同学不仅非常聪明,很快就掌握了在网上发送电子贺卡的方法,还利用自己丰富的想象,制作出精美的电子贺卡。
希望同学们在以后的生活中能够爱护树木,拒绝使用纸贺卡。
板书设计:会发送电子贺卡进入网站—选择贺卡—预览—发送课后反思。
信息技术教案四年级下2014西交大版
四年级信息技术下册教学计划教学目标1.情感态度目标：培养养学生具有正确的信息伦理道德修养，要让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。
2.知识技能目标：利用互联网，借助百度搜索明白搜索引擎的概念和功能；综合运用搜索引擎（如分类搜索、关键字搜索等）快速、准确地寻找信息；通过学习搜索引擎的使用，掌握搜索的技能，并对搜索的结果进行甄别，树立正确使用搜索引擎的价值观；以主题活动任务为主线，将主题活动与具体电脑作品的制作相关联；以自主学习、合作学习的方式，确定作品制作的主题；充分展示学生个性，引导学生设计出鲜明个性特征的主题电脑作品。
让学生了解电子邮件的作用及其工作过程。
3.过程方法目标：根据儿童好奇的心理特点，在展示学生所不知道的新奇事物时，采用演示的方法，激发学生的学习兴趣，教学设计过程中可适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。
配合教材内容，依据儿童好玩的特点，教师可通过各种渠道找到一些既适合小学生又具有很强趣味性的游戏软件。
教学重点：通过学习搜索引擎的使用，掌握搜索的技能，并对搜索的结果进行甄别，树立正确使用搜索引擎的价值观；以主题活动任务为主线，将主题活动与具体电脑作品的制作相关联；以自主学习、合作学习的方式，确定作品制作的主题；充分展示学生个性，引导学生设计出鲜明个性特征的主题电脑作品。
教学难点：培养养学生具有正确的信息伦理道德修养，要让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容。
总课时数：16课时课时安排第一单元教学计划单元反思：第一课旅行信息网上搜教学目标：1.利用互联网，借助百度搜索明白搜索引擎的概念和功能。
2.综合运用搜索引擎（如分类搜索、关键字搜索等）快速、准确地寻找信息。
3.通过学习搜索引擎的使用，掌握搜索的技能，并对搜索的结果进行甄别，树立正确使用搜索引擎的价值观。
小学信息技术第四年级第二课教学解析
小学信息技术第四年级第二课教学解析信息技术，作为现代教育中的一门重要学科，旨在培养学生综合运用计算机、网络和其他技术手段的能力，使其能够有效地获取、处理和应用信息。
在小学阶段，信息技术的学习为学生的综合能力提供了很好的培养机会。
本文将对小学信息技术第四年级第二课进行解析，旨在帮助教师更好地进行教学设计。
第一部分：课程概述小学信息技术第四年级第二课主要内容是关于电子邮件的学习。
学生将了解电子邮件的定义、作用以及如何创建和发送邮件。
通过这节课的学习，学生将掌握基本的电子邮件操作技能，并了解电子邮件在日常生活中的实际应用。
第二部分：教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1. 了解电子邮件的定义和作用：使学生了解电子邮件是指通过互联网传递文本、图像、音频和视频等信息的一种方式，以及它在日常生活中的作用和意义。
2. 掌握创建和发送电子邮件的操作技能：通过实际操作，让学生学会如何创建并发送电子邮件，包括填写收件人地址、主题、正文等。
3. 培养信息安全意识：教授学生如何设置电子邮件密码，以及注意保护个人隐私信息，培养良好的信息安全意识。
第三部分：教学内容和教学方法1. 教学内容：(1) 电子邮件的定义和作用(2) 电子邮件的基本结构：收件人地址、主题、正文等(3) 创建和发送电子邮件的操作技巧(4) 信息安全：设置密码、保护个人隐私等2. 教学方法：(1) 演示法：教师通过投影仪或者电脑屏幕演示创建和发送电子邮件的过程，让学生观摩和学习。
(2) 实践操作：教师引导学生逐步进行实际操作，指导学生填写邮件内容、选择收件人等，以培养学生的实际操作能力。
(3) 情景模拟：通过设计一些情景，让学生思考并回答与电子邮件相关的问题，培养学生的应用能力和创造力。
第四部分：教学过程设计本节课的教学过程可设计为以下几个步骤：1. 导入环节：教师可以与学生进行互动，引起学生对电子邮件的兴趣，例如问学生是否有用过电子邮件，以及他们对电子邮件的想法和认识。
4202-让科学流行起来
第二课让科学流行起来教学内容：第8、9、10、11、12、13页教学课时：1课时教学目标：了解网络下载，并下载有用的资料并分类保存。
教学重点：了解什么是网络下载，并下载有用的资料。
教学难点：学会对下载的资料分类保存。
教学思路：教师讲解→学生讨论→教师总结教具准备：科普网站的网址信息教学过程：一、引入新课同学们，你们知道什么是下载？它的作用是什么？这节课，我们就要浏览因特网上的科普网站，了解一些科普知识，下载有用的资料并分类保存。
二、讲授新课（一）什么是下载下载就是通过网络传输文件，把因特网或其他电子计算机上的信息保存到本地计算机上的一种网络活动。
简单的理解就是信息从别人的计算机上到你自己计算机上的一个过程。
和下载相反的就是上传了，简单的理解就是信息从你自己的计算机上到别人计算机上的一个过程。
下载的信息需要分类保存，一般情况下我们通过建立不同的文件夹来保存这些信息。
文件夹可以是并列的，也可以是有层级的，这个根据自己的需要而定。
（二）下载文字网页上的文字信息量很大，要将这些文字下载到自己的计算机里，我们可以利用“选中”、“复制”、“粘贴”的方法将文字保存在文字编辑软件里。
例如：下载一段网络上的文字到Word里。
1、在页面上用鼠标拖动的方式选中要下载的内容。
2、在选中的内容上单击鼠标右键。
3、在弹出的快捷菜单中单击“复制”。
4、打开Word软件，单击“编辑”菜单下的“选择性粘贴”项。
5、选择“无格式文本”，再单击“确定”按钮。
6、网上的文字就到了Word里了，方便我们以后使用。
教师：利用“选择性粘贴”中的“无格式文本”，可以只粘贴文字，不粘贴任何网页上看不到的页面设置格式，这样方便我们后期使用这些文字。
（三）下载图片当我们在浏览网页时遇到精彩的图片，可以直接在图片上单击鼠标右键，选择“图片另存为…”，选择合适的文件夹，起个好记的文件名，把这幅图保存到自己的计算机里。
如果遇到某些网站不能下载整幅图片的话，还可以利用截图软件来保存。
龙教版四年级信息技术下册(第4册)教案第二课网上乐园转一转
龙教版四年级信息技术下册（第4册）教案第二课网上乐园转一转场景描述本节课主要是让学生学会如何使用互联网浏览器，并且通过访问网站进行在线学习和娱乐。
学生们需要使用电脑进行学习，在教师讲解下，按照教学步骤完成浏览器的使用，访问指定的网站并完成相应的操作。
教学目的1.掌握浏览器的使用方法，熟悉主流浏览器的功能和操作；2.学会通过浏览器访问网站，了解网站的组成和特点；3.熟练使用鼠标和键盘进行操作，提高计算机操作能力；4.培养学生的自主学习能力，让他们通过网上资源获取知识和娱乐。
教学重点1.学生掌握浏览器的使用方法，能够熟练地打开、关闭、刷新网页；2.理解网页的组成和特点，了解网页中的信息元素和分布；3.通过练习，提高学生的计算机操作能力，深入了解计算机与网络的关系。
教学难点1.网站的组成和特点；2.使用鼠标和键盘进行操作；3.计算机与网络的关系。
教学过程导入教师向学生介绍浏览器的概念和作用，并举例说明浏览器的使用场景和重要性。
给出示范网站教师给出一个目标网站，让学生自行打开浏览器，并输入网址，打开目标网站。
分组练习•练习1：浏览器基本操作–操作内容：开启、关闭、刷新网页•练习2：网站探索–操作内容：了解网页的组成和特点，找到各种信息元素•练习3：学习资料获取–操作内容：访问指定的网站，寻找在线学习资源合作分享每个小组在完成练习后，向其他小组展示自己的成果，并分享自己的使用经验和操作技巧。
总结教师总结本节课的教学内容，并引导学生对浏览器和网站的使用技巧进行总结，夯实学生的基本操作能力和自主学习能力，使学生能够有效利用互联网资源学习和娱乐。
教学方式•采用小组讨论的形式，提高学生的交流和协作能力；•引导学生自主学习和探索，培养学生的求知欲和自学能力；•结合实践，让学生深入理解、掌握计算机与互联网的关系。
教学评价•通过小组分享和学生自评，对学生的成果进行评价，提高学习效果和参与度；•教师对学生的学习过程进行观察和评估，对学生的计算机和网络操作能力进行评估。
陕教版四年级下册信息技术全册教案(精)
第一课我的好伙伴教学目标1、知识与技能认识因特网、了解因特网的用途，初步感受因特网2、情感目标牢记上网的行为规范，认识网络的利与弊，树立正确的网络观。
教学重点、难点牢记上网的行为规范，认识网络的利与弊，树立正确的网络观。
教学过程一、导入新课同学们，随着社会的进步，计算机与网络技术已经走进我们的生活中了，而且和我们生活的联系也越来越密切了。
特别是因特网，它深刻影响着我们的生活，使我们与外界的交流变得更便捷了。
今天我们就来认识因特网这位神通广大的新朋友吧。
二、师生互动活动一认识因特网提问：“什么是因特网呢？”请同学们带着这个问题学习课本第1页的内容，找出答案。
学生阅读，提问：“谁愿意来介绍因特网这位新朋友呢？”生：因特网是一个覆盖全球的计算机网络。
它以相互交流信息资源为目的，是一个信息资源和资源共享的集合。
小结：“说得真好。
正如这位同学介绍的，因特网是一个覆盖全球的计算机网络，它把全球的计算机都连起来，交织在一起，好象一张网。
所以我们给它起了一个形象的名字叫“因特网”。
活动二了解因特网的用途师：刚才从课文中我们得知因特网深刻地影响着我们的生活，那因特网到底有什么用途呢？请有上过网的同学来说说，你们平时都通过因特网做什么？生1：和好朋友们聊天生2：游戏生3：查找需要的学习资料……师：正如同学介绍的那样通过因特网我们可以和远方的朋友们聊天，还可以娱乐、查找学习资料……其实除了这些用途，因特网还有很多用途如：收发电子邮件、网上购物、查询各类资料等。
下面我们就以收发电子邮件为例来感受一下因特网给我们生活带来的便捷。
同学们你们有没有寄过信？寄信一般要经过哪些步骤？生：写信，去邮政局买信封、邮票，最后再寄出去。
师：平时你都通过信件寄些什么东西？生：书信、卡片。
从刚才的比较我们可以清楚看出电子邮件与普通邮件相比优点非常多，所以收发电子邮件已成为因特网中应用最广泛的服务之一。
除了刚才我们的介绍的这些用途之外，还有许多其他用途：如传递、获取信息、打长途电话等，同学们课后可以再去收集。
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出示可爱的小动物图片。你认识这些小动物吗？ 知道这些小动物图片是哪找来的吗？想不想到网上找到这些可爱的小动物图片？好，那老师的功用这些网站搜索一下你自己喜欢的小动物图片。
3.文件夹的修改：
名字输错怎么改？删除文件夹的名字却没输入新名就按下了回车键，必须键入文件名。如果有学生能解决，请学生演示。
三、学生练习：
刚才同学们学的真不错，不但找到了自己喜欢的图片，还建立了属于自己的文件夹，下面就可以把我们喜欢的图片保存到自己的文件夹里了。
四、课堂小结：
大家要养成给文件夹起名的好习惯，这样可以使文件夹更易于辨认。
教 法：
任务驱动教学法；问题解决法；演示法。
学 法：
观看演示学习法、合作学习法
教学用具：
计算机网络教室、教学课件。
教Hale Waihona Puke 过程：一、导入：同学们想了解哪些科普方面的知识？你知道怎样保存相关的文字资料吗？对于分类保存文字和图片信息你有什么好的想法？
二、新授：
1.文字资料的下载和保存：
找到的资料怎样把它下载回来：
第一步：建立保存网络信息的文件夹
①点击桌面“我的文档”图标，打开“我的文档”窗口。
②先建立以歌手姓名或词曲作家姓名作为文件夹名的文件夹。
③在上述文件夹中继续建立若干个子文件夹，文件夹名如“音乐”、“图片”、“文字”、“动画”等，用于存放不同类型的信息文件。
第二步：下载网络中的文件文字资料的常见格式：.DOC .PDF .PPT .XLS .TXT 搜索出来的文件有些是上面这些格式的，就可以直接下载回来；些是文字资料是在网页上显示的，那就要把网页中的文字选择了，再复制，然后粘贴到WORD或者是TXT文件中，TXT文件在手机可MP3\MP4中一般都可以打开来看，有些同学看电子小说的时候很多都是下载这种格式的来看的。
第二课 让科学流行起来
教学目标：
1.掌握利用搜索引擎搜索并下载文字的方法；
2.学会新建文件夹并给新建的文件夹命名；
3.学会保存网页中的图片；
4.通过给文件夹重命名和保存图片的尝试操作，培养学生自主探究，协作学习的能力。
教学重难点：
1.学会利用搜索引擎搜文字并保存的方法；
2.给文件夹重命名时出错时，要注意对话框的提示语言，并能及时纠正。
板书设计：
第二课 让科学流行起来
1.文字资料的下载和保存
选中----复制----选择性粘贴
2.图片的下载和保存
图片另存为……
右键----保存
3.文件夹的修改
课后反思：