【幼儿园精品教案】大班主题活动教案《好大一个家》
幼儿园大班优质语言教案《家》含反思
幼儿园大班优质语言教案《家》含反思大班优质语言教案《家》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解散文的内容，能用合适的语调和表情跟随朗诵，欣赏散文，感受散文和睦温馨的气氛，萌发对家的热爱，尝试用合适的词，替换散文中的热闹、温暖、安全、幸福，概括地表达自己对家的理解，并仿照散文的句式用简短的语句表达对概括词的诠释，快来看看幼儿园大班优质语言《家》含反思教案吧。
活动目标：1、欣赏散文，感受散文和睦温馨的气氛，萌发对家的热爱。
2、理解散文的内容，能用合适的语调和表情跟随朗诵。
3、尝试用合适的词，替换散文中的热闹、温暖、安全、幸福，概括地表达自己对家的理解，并仿照散文的句式用简短的语句表达对概括词的诠释。
4、能简单复述散文。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：教师根据散文内容自制多媒体课件，音乐磁带，自制大图片，字、词卡，动物头饰，幼儿家庭生活照片。
活动过程：1、观看课件一，激发幼儿对家的关注。
（1）提问：你看到了什么？这是在一个什么地方？你和家人在一起时感觉怎么样？（2）出示字卡家，引导幼儿认读。
2、引导幼儿欣赏、理解散文。
（1）幼儿自主阅读，教师巡回观察、指导。
（2）幼儿交流阅读情况，教师提问：你看见了什么？猜猜它们说了些什么？（3）观看课件二，引导幼儿边看边听，欣赏散文。
提问：你看到了什么？听到了什么？（4）结合幼儿对上述问题的讨论进行追问，帮助幼儿理解散文内容，启发幼儿用其它合适的词、句表达对家的理解。
为什么小蜜蜂说家是一个热闹的地方？还可以怎么说？为什么小狗熊说家是一个温暖的地方？还可以怎么说？为什么小野兔说家是一个安全的地方？还可以怎么说？为什么小喜鹊说家是一个幸福的地方？还可以怎么说？3、引导幼儿用不同的语调有表情地朗诵散文。
（1）全体跟随朗诵。
讨论：怎样读才会让认觉得家是一个热闹（温暖、安全、幸福）的地方？（2）根据讨论情况，分男女角色朗诵。
4、情景体验，萌发幼儿对家的热爱。
幼儿大班语言教案《家》
幼儿大班语言教案《家》目的：通过游戏，培养儿童的听力和注意力。
让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
通过阅读，理解故事情节。
准备：已学过的民谣《卖堂竹》：哆，哆，哆，卖糖竹，三斤葡萄四斤廓，吃侬肉，还侬廓，张家老伯伯，我来问侬阶只小狗狗。
过程：1、教师请出一位小朋友做张家老伯伯，再请出这位小朋友任意挑选5位小朋友，做小狗1号，小狗2号，小狗3号，小狗4号，小狗5号，张家老伯伯告诉这5个小朋友他们是几号小狗，此时注意不能让别人听到。
2、张家老伯伯让这五个小朋友随意打乱顺序排好，同时用手遮住嘴巴，目的是让嘴巴在发出声音时不让别人看见。
3、全班开始一起念这首民谣，然后在从班级里再挑出一个小朋友继续说："张家老伯伯，我想问你介一只小狗狗""张家老伯伯"回答："请问侬要哪个小狗狗""小朋友"："我要3号小狗狗。
""张家老伯伯"回答："那我们就请3号小狗狗叫一叫""3号小狗狗"："汪，汪"（因为是挡住嘴巴所以看不见谁的嘴在动，，要小朋友靠声音的位置去猜）小朋友此时任意猜（凭声音的方向）猜到一只小狗。
"张家老伯伯"说："侬是3号小狗狗啊？"被猜到的小朋友回答："是的"或"不是的"那个猜错的小朋友就算输了，然后重复上述步骤直到完全猜完为止。
教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
设计背景：泡茶，是我国传统的民族文化，它有悠久的历史与文化。
只要有客人来，我们总会端出茶，以茶相待。
幼儿园大班教案《温暖的大家庭》含反思
幼儿园大班教案《温暖的大家庭》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《社会领域》第三章《我爱我家》，详细内容包括：了解家庭的重要性，认识家庭成员，学会关爱家人，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本结构，认识家庭成员，体会家庭的温暖。
2. 培养学生关爱家人，学会与家人相互关心、相互帮助。
3. 培养学生的家庭责任感，懂得在家庭中要尽自己的义务。
三、教学难点与重点教学难点：培养学生关爱家人，学会与家人相互关心、相互帮助。
教学重点：了解家庭的基本结构，认识家庭成员，体会家庭的温暖。
四、教具与学具准备教具：家庭图片、卡片、挂图、故事书。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭图片，让学生观察并描述家庭成员，引导他们体会家庭的温暖。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）通过故事书《我爱我家》，让学生了解家庭的重要性。
（2）展示家庭卡片，让学生认识家庭成员，学会关爱家人。
（3）讲解家庭责任，引导学生懂得在家庭中要尽自己的义务。
3. 例题讲解（5分钟）出示一道例题，让学生观察家庭成员的相互关心、相互帮助的场景，引导他们学会关爱家人。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让学生画出自己的家庭成员，并描述家庭成员的特点。
（2）让学生举例说明自己在家中是如何关爱家人的。
5. 小组讨论（5分钟）让学生分成小组，讨论如何做到家庭和谐，相互关心、相互帮助。
六、板书设计1. 家庭的重要性2. 家庭成员的认识3. 家庭责任七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的家庭成员，并描述他们的特点。
（2）写一篇短文，描述自己在家庭中是如何关爱家人的。
2. 答案：（1）学生作品，根据实际情况评分。
我爱我家我家是一个温暖的家庭，有爸爸、妈妈、弟弟和我。
我们一家人互相关心、互相帮助。
我懂得尊敬父母，帮助他们做家务，照顾弟弟。
在家里，我感受到了家庭的温暖和幸福。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、例题、讨论等形式，让学生了解家庭的重要性，认识家庭成员，学会关爱家人。
幼儿园大班音乐活动《我有两个家》教案
幼儿园大班音乐活动《我有两个家》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知自己有两个家，一个是自己的小家，一个是幼儿园这个大家庭。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感及合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭和幼儿园的热爱，增强集体荣誉感。
二、活动准备1. 物质准备：教学课件、音乐播放设备、歌谱、小道具（家庭图片、幼儿园图片）2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐角三、活动重难点1. 活动重点：学会歌曲《我有两个家》，理解歌曲的含义2. 活动难点：音准、节奏感及合作能力的培养四、活动过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《我有两个家》，引导幼儿感知歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，解释歌词中的家庭和幼儿园的含义。
4. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，教师逐一指导，纠正音准和节奏问题。
5. 情景表演：邀请幼儿进行情景表演，体验家庭和幼儿园的温馨氛围。
6. 总结：教师引导幼儿分享对家庭和幼儿园的认识和感受。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿园活动。
2. 环境创设：让幼儿参与幼儿园环境布置，增强集体荣誉感。
3. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起创作关于家庭和幼儿园的手工制品，下次活动分享。
六、教学方法1. 示范法：教师通过演唱歌曲，展示歌曲的音准和节奏，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与歌曲学习和表演。
3. 情境教学法：通过设置情景，让幼儿在实际情境中感受歌曲的内涵。
七、教学内容1. 歌曲《我有两个家》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律和节奏练习。
3. 歌曲表演和情景体验。
八、教学步骤1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 教师播放歌曲《我有两个家》，让幼儿感知歌曲的节奏和旋律。
3. 教师讲解歌曲的含义，引导幼儿学习歌词。
4. 教师带领幼儿分组进行歌曲练习，纠正音准和节奏问题。
2023年幼儿园大班语言教案《家》(15篇)
2023年幼儿园大班语言教案《家》(15篇)幼儿园大班语言教案《家》1【活动目标】1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗诵诗歌。
2、引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力和创造力。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】1、PPT课件包含：蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园教室。
2、打印图片和背景：天空、树林、河水、草地、红花、教室；白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。
3、白板或黑板、画纸和记号笔（人手一份）。
配套课件：大班语言诗歌课件《家》PPT课件【活动过程】一、观察图片，熟悉诗歌内容。
1、今天，老师要和小朋友一起欣赏一些美丽的地方，请小朋友仔细看看这些地方是哪里（出示PPT），问：小朋友你觉得这些地方漂亮吗？你知道这些是什么地方吗？（蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地），小朋友说的真好，我们继续往下看，（继续出示PPT）这些地方又是哪里呢？（清清的河水、红红的花儿、快乐的幼儿园）。
小朋友你们喜欢这么美丽的'地方吗？2、这里的小主人知道小朋友们要来，早早的就出来欢迎了。
（小朋友们好，你们好）。
看看它们是谁？（白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友的图片），并请小朋友一起模仿它们的动作、声音等。
3、师：小主人们都来欢迎小朋友了，可是他们遇到了一个困难，找不到自己的家了，想请小朋友们帮忙把它们送回家，你们愿意吗？（请个别幼儿分别把白云、小鸟、小羊等贴到白板背景图中，并说出完整的句子。
比如：蓝蓝的天空是白云的家）。
4、小朋友们把小主人都送到了自己的家，小主人们为了表达对小朋友们的谢意准备了一首诗歌送给大家。
大班语言诗歌公开课教案《家》含PPT课件二、仿编诗歌。
1、师：蓝蓝的天空除了是白云的家还可以是谁的家？（太阳、星星、月亮），树林、草地、河水、花儿、幼儿园还可以有其他小主人去住呢？老师为小朋友准备了笔和纸，请你想一想、画一画，还有谁可以住在这些漂亮的地方？画好后带上你的画回到座位上。
幼儿园大班音乐活动《我有两个家》教案
幼儿园大班音乐活动《我有两个家》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知自己有两个家，一个是自己的小家，一个是幼儿园这个大家庭。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和音乐节奏感。
3. 情感目标：通过活动，让幼儿体验到家庭的温暖和幼儿园的乐趣，增进对两个家的热爱。
二、活动准备1. 物质准备：音乐播放设备、挂图、小动物手偶等。
2. 经验准备：幼儿已有在幼儿园的生活经验，知道家庭成员的特点。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，进入活动状态。
2. 主题引入（5分钟）：教师向幼儿展示挂图，引导幼儿观察和描述家庭成员的特点，引出幼儿有两个家的概念。
3. 音乐活动（5分钟）：教师播放《我有两个家》的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏唱歌，并用手偶表演家庭成员的动作。
4. 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿分享自己对两个家的感受，让幼儿认识到家庭和幼儿园的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长参与幼儿的幼儿园生活。
的温暖。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿对音乐节奏的感知和集体合作意识。
2. 关注幼儿在分享环节的表达能力，了解幼儿对两个家的情感态度。
3. 家长反馈：了解家长对活动的评价和建议，以便更好地改进教学活动。
六、活动准备1. 物质准备：音乐播放设备、挂图、小动物手偶等。
2. 经验准备：幼儿已有在幼儿园的生活经验，知道家庭成员的特点。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，进入活动状态。
2. 主题引入（5分钟）：教师向幼儿展示挂图，引导幼儿观察和描述家庭成员的特点，引出幼儿有两个家的概念。
3. 音乐活动（5分钟）：教师播放《我有两个家》的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏唱歌，并用手偶表演家庭成员的动作。
4. 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿分享自己对两个家的感受，让幼儿认识到家庭和幼儿园的重要性。
幼儿园大班语言优秀教案《家》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《家》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园大班语言优秀教案《家》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计思路大班幼儿的思维十分活跃，尤其是抽象思维已经萌芽，加之积累的生活经验已经比较丰富，他们愿意、乐意、也渴望在集体面前畅所欲言，想像我自己是一个5岁的孩子，同样渴望这样的言语交流。
在此基础上，我设计本次教育活动时，出发点在于如何为孩子们提供一个宽松的语言情境，因此，我将活动中“幼儿是否说得准确到位”看得不是很重，关键是鼓励幼儿大胆地说；同时，童话般的情境能够充分刺激幼儿的感官，为后来言语活动做准备；在最后的自由创编过程中，鼓励幼儿像小姑娘那样，大胆的将自己的诗歌念给在场的所有人听，以此体验成功的快乐和语言活动的乐趣、充分感受诗歌的意境美。
活动目标1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美。
理解诗歌“家”所表达的含义。
2、引导幼儿结合自己所了解的动物、植物、“生活区域和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行诗歌创编，发展幼儿的创造力和语言表达能力。
活动重难点为幼儿创造大胆、自信地进行语言表达的语言氛围、引导幼儿积极、勇敢地说引导幼儿根据自己已有的生活经验，运用一定的形容词进行诗句创编。
活动准备钢琴曲磁带、背景图：森林、沙漠、海洋、北极、花园、天空等；小动物贴图、水彩笔、诗歌欣赏图片、有动物或有背景和空白的图画纸，教师创编诗句的图片活动过程（一）情境引出诗歌预设：温暖的春天到了，小草发芽了，五颜六色的花都开放了，小燕子也飞回来了，大自然变的更加美丽了，你们想不想看一看？（放背景音乐，师幼一起来到美丽的大森林，边走边欣赏）预设：这里可真美，有茂密的大树、青青的小草，还有……（鼓励幼儿积极思考、大胆地说，最好也能运用形象的形容词，例如：漂亮的房子、清清的小河、绿绿的河水、漂亮的花园……）（二）出示挂图，分析诗歌。
幼儿园大班优质语言教案《家》含反思
幼儿园大班优质语言教案《家》含反思幼儿园大班优质语言教案《家》含反思1《用爱送你回家》是一个关于“爱”的故事，它既呈现了小海豹喜宝一家之间的亲情之爱，也呈现了小海豹喜宝与好伴侣小长颈鹿之间的友谊之爱。
故事围围着两条线索进展，第一条线索是：喜宝一家救下小长颈鹿→共同生活→召开家庭会议→护送小长颈鹿回家：其次条线索是：小长颈鹿流浪到冰原→被救→思念家人→在大家的关心下回家。
我们主要依据第一条线索绽开整个活动，但其次条线索却能够在商量中激发幼儿关爱伴侣的情感。
大班的幼儿经过三年的幼儿园生活，都有了自己的好伴侣，当他们快要从幼儿园毕业进入学校的时候，他们也要像故事中的小海豹喜宝和小长颈鹿一样经受伴侣之间的离别。
但这个布满“爱”的故事告知幼儿，伴侣之间不仅可以一起玩耍，更重要的是要彼此关爱。
【活动目标】1、通过听赏商量，理解故事中小海豹喜宝和小长颈鹿之间的友谊，能用完好的语言表达自己的想法。
2、充分感受、体验故事和生活中的“爱”的情感，懂得伴侣之间需要互相关怀、关心和爱惜。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。
4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
【活动预备】制作关于故事的ppt，背景音乐等。
【活动过程】一、引入话题师：今日我给大家介绍一个美好的家庭——小海豹喜宝一家。
〔出示小海豹喜宝一家在一起的图片〕为什么说它们是美好的一家人呢？〔在第一环节首先通过出示小海豹喜宝和爸爸妈妈在一起相亲相爱的图片，让幼儿体会一家人在一起是最美好的事，为故事后面小长颈鹿思念家人、想要回家埋下伏笔。
〕二、听赏故事1、第一段：偶遇相救师：有一天发生了一件惊奇的事，喜宝发觉了一个惊奇的家伙，谁能告知大家究竟发生了什么事？〔出示相应的故事图片，引导幼儿认真观看后，用语言清晰完好地表述〕2、其次段：共同生活师：可怜的小长颈鹿奄奄一息，喜宝一家会怎么做？3、第三段：家庭会议师：观察小长颈鹿这么想家，假如你是喜宝，你会怎么做？喜宝舍得小长颈鹿回家吗？既然那么不舍得，为什么喜宝还情愿送伴侣回家呢？〔老师关心幼儿理解小海豹喜宝的心理和情感的改变〕4、第四段：护送回家师：虽然喜宝舍不得小长颈鹿离开，但是它没有大吵大闹，而是仔细、热心地关心小长颈鹿，用自己的爱送伴侣回家，喜宝有着一颗关爱伴侣的心。
幼儿园大班语言活动教案《家是什么》含反思
幼儿园大班语言活动教案《家是什么》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《我爱我家》，详细内容为《家是什么》。
通过本节课的学习，让幼儿从情感、认知、行为等方面了解家的含义，培养幼儿对家的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿从情感上体验到家的温暖，懂得珍惜家人。
2. 帮助幼儿从认知上理解家的概念，能用自己的语言描述家是什么。
3. 培养幼儿在行为上表现出关爱家人、热爱家庭的态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用自己的语言描述家是什么。
教学重点：让幼儿体验家的温暖，培养关爱家人、热爱家庭的态度。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿分享自己和家人在一起的快乐时光。
（2）通过观看视频《小猪佩奇》片段，引导幼儿关注佩奇和家人之间的互动，感受家的温暖。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示家的图片，引导幼儿观察并说出图片中的家庭成员。
（2）提出问题：“家是什么？”让幼儿思考和讨论。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、彩纸等材料，制作一张自己家的全家福。
（2）邀请幼儿上台分享自己的全家福，并介绍家庭成员。
（1）教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调家的温暖和重要性。
（2）引导幼儿思考：我们如何关爱家人，为家庭做出贡献？六、板书设计1. 家是什么？2. 家的温暖3. 关爱家人，热爱家庭七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家。
答案：幼儿根据自己的想象，画出心中的家。
2. 作业题目：用一句话描述家是什么。
答案：示例：“家是一个有爱的地方。
”八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿用自己的语言描述家是什么。
2. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己和家人在一起的快乐时光。
3. 例题讲解：提出问题“家是什么？”并引导幼儿思考和讨论。
4. 作业设计：画出你心中的家、用一句话描述家是什么。
5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在家庭中的表现，引导家长参与幼儿的学习。
大班社会教案《温暖大家庭》含反思
大班社会教案《温暖大家庭》含反思一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《我爱我家》，详细内容主要围绕“温暖大家庭”展开，通过讲解家庭的重要性和家庭成员间的关爱，让幼儿体会到家庭的温暖，培养他们热爱家庭、尊重长辈的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的重要性，认识到家庭是一个温暖的港湾。
2. 培养幼儿关爱家庭成员，懂得与家人分享、互助、关心他人的品质。
3. 提高幼儿的沟通表达能力，学会用恰当的方式表达对家人的关爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭的重要性，培养他们关爱家人的品质。
教学重点：通过实践活动，让幼儿感受到家庭的温暖，学会表达对家人的关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、家庭合照、爱心贴纸、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅家庭合照，邀请幼儿分享自己家庭成员的照片，引导幼儿谈论家庭成员间的关爱事迹，让幼儿体会到家庭的温暖。
2. 例题讲解：（1）家庭的重要性：通过PPT展示家庭的功能，如关爱、支持、教育等，让幼儿认识到家庭的重要性。
（2）关爱家人：教师分享一个关爱家人的小故事，引导幼儿学会关爱家人。
3. 随堂练习：（1）幼儿在画纸上画出自己的家庭成员，并分享给大家。
（2）用爱心贴纸在家庭成员的照片上贴出自己对家人的关爱。
六、板书设计1. 《温暖大家庭》2. 内容：家庭重要性：关爱、支持、教育学会关爱家人：分享、互助、关心实践活动：画家庭成员、分享关爱故事七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的家庭成员，并用文字描述对他们的关爱。
（2）回家后，给家人一个拥抱，表达自己的爱意。
2. 答案：（1）幼儿根据自己画的家庭成员，用文字描述关爱。
（2）拥抱家人，表达爱意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，观察他们是否真正理解家庭的重要性，关爱家人的行为是否有所提高。
针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
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【幼儿园精品教案】大班主题活动教案《好大一个家》
一、主题说明：
随着幼儿生活经验的日渐丰富，生活范围的逐渐扩大，有关家乡、家庭、祖国的概论慢慢地在幼儿的头脑中清晰起来，有爱父母、爱周
围的人、爱祖国，既是幼儿情感发展的特点，也是学习教育的重要内容。
"好大一个家"的主题的教育价值在于：让幼儿通过认读祖国地图，了解祖国的名胜古迹，初步认识民族文化，从而在幼儿幼小的心灵中
埋下爱祖国的种子，本主题在引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀的
同时，也注意引导幼儿感受人类文化的多样性、差异性，从而了解人
类世界的多元与奇妙。
二、主题目标：
1、喜欢自己所处的生活环境，具有活泼开朗的个性。
2、感受祖国文化的丰富与优秀，初步了解祖国的名胜古迹。
3、初步了解人与自然的关系，学着珍惜与善待周围环境。
4、感知人类文化的多样性、差异性。
三、环境创设：
1、活动区环境：
（1）设计海报
材料：各种卡纸、胶棒、彩笔等
玩法：幼儿根据参观花园时积累的素材设计海报，设计好了后，
让幼儿进行介绍，并将设计的海报贴在主题墙上。
（2）比轻重
材料：旧纸盒、小秤、积木、雪花片等
玩法：让幼儿依据自己的生活经验，将物体分成轻重两类，分别放入表有"轻"、"重"字的纸盒中，然后用小秤称一称，将它们进行分类。
（3）民族服饰
材料：橡皮泥、各种碎布料、纸等
玩法：利用各种材料以泥塑、绘画、布贴等不同形式制作少数民族服饰。
（4）搭建首都等地的标志性建筑
材料：各种废旧材料及废旧物品等
玩法：幼儿能根据图片、图纸合作搭建相关的建筑物，教师给予适当的帮助。
（5）武术小泥人
材料：彩泥或橡皮泥、垫板
玩法：请幼儿利用油泥的基本技能塑造几个正在表演中华武术操的小泥人形象。
2、墙饰
（1）可爱的祖国：布置中国的地图，让幼儿在上面标出自己去过的地方以及首都、台湾、香港、澳门的位置。
张贴台湾、香港、澳门的风光照片。
（2）少数民族：幼儿绘画的少数民族的服装和有关少数民族的文字说明。
（3）美丽的紫荆花：将幼儿的作品布置在主题墙上，让幼儿相互欣赏。
（4）美丽的对称图形：将幼儿的作品展示出来，并掌握对称图形的画法。
（5）青蛙一家：把幼儿的作品布置出来，让幼儿感受青蛙一家的
温馨。
3、资料收集：
收集乒乓明星的照片，家长与幼儿共同收集一些首都北京、台湾、香港、澳门以及我国各个民族的照片与相关资料
四、家园共育：
家长给讲解、回忆家人去过的地方能在地图上找出自己居住的省
市和自己去过的地方。
五、亲子活动："我和蚂蚁做朋友"
家长与幼儿一起尝试使用不同的工具、方法来捕捉、观察蚂蚁，
了解蚂蚁特征与生活习性。