班主任家访工作总结4篇
班主任家访10月工作总结6篇
班主任家访10月工作总结6篇第1篇示例：本学期的家访工作已经进入到了第三个月，每一个月的家访都是我作为班主任的重要工作之一。
通过家访，我能更全面地了解学生的生活状况，帮助他们解决问题，促进学生在学业和心理上的健康发展。
在过去的一个月里，我继续坚持每周至少进行一次家访，与家长和学生进行沟通，取得了一些成果。
在这一个月的家访工作中，我发现了一些学生的问题需要及时介入和帮助。
有一位学生在学习上遇到了困难，但是由于家庭条件有限，没有及时进行辅导。
通过家访，我了解了学生的实际情况，与学生和家长进行了深入的沟通，为学生提供了专业的辅导和指导，帮助学生成功地解决了学习问题。
在家访中，我也了解到一些学生的家庭环境并不和谐，家长缺乏教育孩子的方法和技巧，导致学生在学业和心理上产生了困扰和问题。
通过家访，我及时与家长进行沟通，为他们提供相关的教育方法和技巧，帮助他们更好地教育孩子，营造一个和谐的家庭氛围。
在家访工作中，还有一些学生表现出学习态度不端正，缺乏学习动力和自觉性。
通过家访，我及时和学生进行了深入的沟通，帮助他们找到学习的动力和目标，激励他们积极面对学习，树立信心，取得更好的成绩。
通过这样的家访工作，我发现学生成绩和态度都有所改善，获得了家长和学生的认可和好评。
以上就是关于【班主任家访10月工作总结】的文章，通过这个月的家访工作，我得到了很多的收获和成长，也为学生和家长带来了一些帮助和指导。
希望在未来的工作中，能够继续努力，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。
愿我们的学生都能茁壮成长，走向光明的未来。
【完】第2篇示例：经过一个月的紧张工作，我们班主任家访工作已经取得了显著的成效。
在这段时间里，我们积极组织家长会议，开展家访活动，全面了解学生家庭情况，有效促进了学生学习和生活的发展。
以下是我对10月份家访工作的总结。
一、开展家长会议，增强家校沟通在10月份，我们共组织开展了3次家长会议，邀请全班家长参加。
会议上，我们介绍了学校的教育教学方针政策，分享了学生学习情况和班级管理情况。
班主任家访总结范文(通用12篇)
班主任家访总结范文(通用12篇)班主任家访总结作为一名班主任，家访是我工作的重要组成部分。
通过家访，我可以了解学生的家庭情况，与家长交流学生的学习情况和问题，为学生制定更科学合理的学习计划提供有效依据。
最近，我通过走访家长家庭的方式，和家长们进行了深入交流，这里是我对每个家庭的访问总结。
【一】张妈妈张家孩子是我班的一位学习成绩较好的学生。
这次家访，了解到张妈妈是很注重孩子的教育，工作压力大，平时没什么时间陪伴孩子。
在与张妈妈的交流中，我向她提出了要注意孩子的情绪和心理健康，建议她尽量抽出更多的时间陪伴孩子，帮助孩子更好地成长发展。
【二】李爸爸李家的孩子是我班的一位活泼好动的学生，在学校表现也比较优秀。
家访时，我了解到孩子经常玩电子产品，尤其是手机和电脑。
我向李爸爸强调，过度沉迷电子产品对孩子的眼睛和脑部健康都有很大的危害，而且还会影响孩子的学习。
建议他尝试让孩子减少对电子产品的使用，多参加体育活动，健康成长。
【三】王妈妈王家的孩子是我班的一位腼腆内向的学生，家里有一位年迈的外婆抚养。
这次家访，了解到孩子每天放学后都要照顾外婆，而且家里经济条件不富裕。
我与王妈妈交流后，建议她多帮助孩子树立正确的学习观念，鼓励孩子勤奋努力，同时尽可能为孩子提供更好的学习条件和环境。
【四】赵爸爸赵家的孩子是我班的一位成绩较差的学生，并且常常犯困而无法集中精力学习。
家访时，了解到他们家的起居习惯有些不规律，孩子晚上睡眠时间不足。
我向赵爸爸建议，改变孩子的学习习惯和作息规律，确保孩子每天睡眠充足，从而有更好的精力学习。
通过这次家访，我对每个学生的成长与发展做了更加深入地了解，同时也让家长们能够更好地了解学校的教育理念和学籍管理方式，互相合作共同愿景，让孩子更加健康快乐地成长。
【五】陈妈妈陈家的孩子是我班的一位比较活跃和开朗的学生。
家访时，我了解到孩子经常熬夜玩手机，导致学习成绩一直处于中等水平。
我向陈妈妈提醒孩子要合理安排自己的时间，避免熬夜，建议她可以制定一份作息表，鼓励孩子在自己的意愿下自行执行，让孩子逐步养成良好的生活习惯。
班主任家访总结7篇
班主任家访总结7篇篇1日期：XXXX年XX月XX日班主任：XXX本次家访旨在深入了解学生的家庭情况，以便更好地关心和帮助学生。
通过家访，我们能够更全面地了解学生的成长环境和家庭背景，从而有针对性地开展教育工作。
在这次家访中，我们走访了多位学生家庭，收获颇丰。
首先，我们走访了小明同学的家。
小明的家庭条件较为优越，父母都是知识分子，对孩子的教育非常重视。
在家中，我们看到了小明父母为孩子创造的良好学习环境，书房、卧室都布置得井然有序。
在与小明父母的交流中，我们得知他们非常注重孩子的兴趣培养和全面发展，不仅关注孩子的学习成绩，还鼓励他参加各种兴趣班和社交活动。
小明也表现得非常出色，不仅成绩优异，还多才多艺，是我们班级的佼佼者。
接着，我们来到了小刚同学的家。
小刚的家庭条件相对较差，父母都是农民工，但他们对孩子的教育同样非常重视。
虽然家中环境简陋，但整洁有序，充满了温馨和爱意。
小刚的父母告诉我们，他们虽然工作辛苦，但始终把孩子的教育放在首位。
他们鼓励小刚好好学习，争取通过知识改变命运。
小刚也非常懂事，学习成绩优秀，是我们班级的学霸。
此外，我们还走访了小丽同学的家。
小丽的家庭情况比较特殊，她的父母离异后各自组建了新的家庭。
虽然家庭环境复杂，但小丽在家中得到了足够的关爱和支持。
她的父母都非常重视她的教育问题，愿意为她付出一切。
小丽也非常努力，成绩稳定优秀，是我们班级的优秀学生之一。
通过这次家访，我们深刻感受到每一位家长对孩子教育的重视和付出。
无论家庭条件优劣，家长们都愿意为孩子的未来而努力。
同时，我们也意识到家庭教育对孩子成长的重要性。
一个温馨和谐的家庭环境能够给孩子带来无尽的爱和支持，让孩子在成长的道路上更加自信、勇敢。
作为班主任，我们将继续关注每一位学生的成长和发展，积极与家长沟通合作，共同为孩子的未来而努力。
同时，我们也将引导孩子们珍惜家庭的温暖和支持，培养他们的感恩之心和责任感。
相信在大家的共同努力下，我们的学生们一定能够茁壮成长为有用之才！篇2本次家访活动，我走访了多位学生的家庭，通过与家长和学生的面对面交流，深入了解了学生的家庭情况和成长环境，为后续的教学工作提供了有力的支持。
小学班主任家访工作总结范本（三篇）
小学班主任家访工作总结范本一、工作概述在过去的一年里，我作为小学班主任，积极推进家访工作，与家长保持密切联系，为孩子们的教育提供更好的支持。
本文将对我在这一年的家访工作进行总结。
二、工作目标与策略1. 目标设定：通过家访，进一步加强学校与家庭之间的沟通与合作，促进学生全面发展。
2. 策略规划：制定明确的家访计划，合理安排家访时间，关注学生的学习和生活情况，与家长建立良好的关系。
三、家访计划与实施1. 学生情况了解：在开学初，我制定了家访计划，确定每个学生的家庭背景、性格特点等，以便更好地开展家庭教育工作。
2. 家访安排与实施：根据每个家庭的具体情况，我合理安排了家访时间，与家长进行面对面的交流。
通过与家长的交流，了解学生在家庭教育方面的情况。
四、家访内容与效果1. 学习情况关注：在家访中，我重点关注学生的学习情况，与家长讨论学习方法和时间管理等问题，帮助学生建立良好的学习习惯。
2. 生活情况了解：家访时，我也关注学生的生活情况，了解他们的饮食和睡眠习惯等，为学生提供合理的生活指导。
3. 家庭教育支持：在家访中，我也积极向家长传授家庭教育的知识和技巧，帮助他们更好地开展家庭教育工作，并根据学生的特点提供个性化的指导。
五、问题与解决1. 沟通困难：在一些家访中，我遇到了一些家庭对教育的态度不积极的情况，导致沟通困难。
对此，我采取了主动邀请家长参加家长会等方式，与家长进一步加强沟通与交流。
2. 家访安排不合理：由于家访工作较为繁忙，时间安排不合理导致一些家访无法顺利进行。
我意识到问题后，进行了及时调整，合理安排时间，确保每个家庭都能得到适当的关注。
六、工作成果与反思1. 家校合作增强：通过一年的家访工作，学校与家庭之间的合作关系得到了明显加强，家长对学校的理解和支持也有了更深的了解。
2. 学生综合素质提升：在家访工作中，我注意发现学生的特长和优点，并与家长一起制定学生的个性化发展计划，帮助学生全面发展。
班主任家访工作总结标准范本(8篇)
班主任家访工作总结标准范本教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
学校也将家访作为学校工作的一项重点内容。
我进行了一天半家访工作，一杯清茶与许多家长结下情谊。
一天半的家访工作，可谓感受颇多。
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一年多的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。
如何管理好这个班级，这些都是眼前的问题。
对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼。
在这次家访活动中，我和其他老师有以下几点感想：一、我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。
有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。
有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。
在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
三、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我和____老师耐心地为家长介绍和讲解，有许多理念得到了家长的赞同与支持。
四、每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该具体分析问题，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。
在此次家访中，许多家长也给了许多的意见和建议：1、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。
2、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。
3、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校情况，配合老师共同解决问题。
班主任家访个人工作情况总结(4篇)
班主任家访个人工作情况总结一、基本情况1、半个月内对我班的学生进行一次全面家访，我的足迹踏遍了小区的每一个角落，我的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。
2、半个月的家访我深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。
3、半个月的家访，向社会，家长讲述了学校半学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。
二、家访的几点感想1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
5、家访也给了我们新教师上了一课。
平时对我来说，一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。
在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
家访走出服务第一步。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。
但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。
有些有个性的学生，本来觉得很难管。
但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。
班主任家访工作总结5篇
班主任家访工作总结5篇篇1家访，是教育工作者了解学生家庭状况及其成长环境的重要途径。
通过家访，可以更全面地了解学生的性格、习惯和需求，从而更好地为学生提供个性化的教育指导。
近期，我们班主任对部分学生进行了家访，现将家访工作总结如下。
一、基本情况本次家访涉及的学生共计XX人，分布在XX个不同的社区和村庄。
家访时间主要集中在XX月份的周末，以确保能够与家长和学生进行充分的交流。
在获得家长的同意后，我们前往学生家中，与家长面对面沟通，并深入了解学生的成长环境。
二、家访重点内容1. 了解学生家庭状况：通过与家长的交流，我们了解到大部分学生家庭经济状况良好，能够满足学生的基本生活需求。
然而，也有部分学生家庭存在经济困难或离异等特殊情况，这些因素可能会对学生的成长产生一定影响。
2. 观察学生成长环境：在学生家中，我们注意到许多家长非常重视孩子的教育，为孩子提供了良好的学习环境。
然而，也有一些家庭存在学习环境较差的情况，如学习空间狭小、光线不足等，这些因素可能会影响学生的学习效果。
3. 交流教育理念与方法：在与家长的交流中，我们了解到许多家长都非常关注孩子的教育理念和方法。
他们希望孩子能够全面发展，注重培养孩子的兴趣爱好和社交能力。
同时，我们也发现部分家长在教育孩子方面存在一些误区和困惑，需要进一步引导和指导。
4. 收集学生意见与建议：在家访过程中，我们还与学生进行了沟通，了解他们对学校和老师的意见与建议。
大部分学生对学校和老师表示满意，但也有个别学生提出了一些问题和建议，我们将认真梳理并加以改进。
三、存在的问题及改进措施1. 部分学生家庭存在经济困难或特殊情况：对于这些家庭，我们将积极与学校和社会资源联系，争取提供更多的帮助和支持。
同时，我们也将鼓励学生通过努力学习来改变自己的命运。
2. 部分学生家庭学习环境较差：针对这些问题，我们将建议家长改善孩子的学习环境，如增加学习空间、改善光线条件等。
同时，我们也将在学校内提供更多的学习资源和学习指导，帮助学生提高学习效果。
班主任家访总结10篇
班主任家访总结10篇班主任家访总结篇1一旦接任班主任这一职，很多繁重的工作也接憧而来，家访，是班主任了解学生的渠道之一，通过家访更能知道学生在课堂之外的表现。
下面是由小编为大家整理的“小学班主任家访工作总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学班主任家访工作总结范文（一）我从教xx年，班主任总是年年任，总觉得自己还算是一个比较称职的老师。
这次课外访万家活动，本人收益颇丰。
作为一名班主任，要了解每一个学生的特点和性格等，单纯的依靠自己的平时发现是很难完成的，因此很有必要和学生家长进行沟通。
通过和学生家长的沟通，可以更好的掌握每一个学生的特点和性格，可以了解学生一些不为他人所知的事情，也有利于在以后的学生工作中更好的处理学生问题。
我想从以下几个方面谈一谈：一、老师要与家长相互了解和沟通。
俗话说“情感是教育的桥梁”，家访真能让我们和学生家长打成一片，情感融洽，通过交流，家长们对学校工作多了理解，少了误会和责怨，我们的工作就能得心应手，同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
在家访中让家长进一步明确了教师家访的目的，是与学生家长进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活情况，同时，教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活情况，使教师有针对性地对学生进行教育。
通过家访可以更深地从多个角度了解学生的思想动态。
通过家访，可以让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近。
通过家访，可以让学生增强自信心，老师走访的感动会比单独说教收到的效果大得多。
通过家访了解到有些家长的教育方式方法过于粗暴，让孩子在家里产生了逆反的心理，从而也找到了孩子行为习惯和学习习惯不好的主要原因，帮助家长改进教育方法，深受家长的欢迎；通过家访了解到部分家长过于溺爱孩子，过于包办孩子，忽视了对孩子自理能力的培养，老师帮助家长分析这些做法的危害，并建议相应的好的做法。
二、老师要取得家长的信任。
对学生进行家访是班主任工作的一部分，一般开学初班主任就要开展这—项工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班主任家访工作总结4篇班主任家访工作总结第1篇家访工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，作为班主任教师，要搞好教育教学工作，必须要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。
在本学期暑假期间，本人结合我班级的实际状况，与本班任课教师，对全班35名学生进行了家访，9名学生进行了电话沟通，在家访中了解到了很多实实在在的问题，可谓感受颇多。
在家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
本期的家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。
如何管理好班级，如何使学生用心健康的成长等等，这些都是眼前的问题。
对于我们不仅仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对学生负责，对自己负责，争取做一个称职的人民教师。
在家访中，我们了解到存在的许多问题：一、透过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。
但也有一部分学生比较喜欢看电视，存在必须的骄傲的心态，有个别优生心里承受潜力较弱。
同时我们也发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。
有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。
有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就能够不做作业了。
在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
二、许多学生父母外出打工，做生意等等，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
这些都需要我们摸清对象，对症下药，个性是与家长持续密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
在此次家访中，许多家长也给了我们许多的意见和一、期望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮忙自己的孩子更好的学习。
二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。
三、期望老师多鼓励不够主动发言的孩子。
四、期望每位老师都能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，配合老师共同解决问题。
总之，透过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和构成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的职责。
家访工作只是我们下一步工作的开始，我们要透过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，从根源着手，进一步加强对学生的教育。
倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
班主任家访工作总结第2篇家访工作是班主任协调家庭教育和学校教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性；只和学生本人进行交流还是不够的，因为学生由于多种因素，也不能完全真实反映情。
为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，我对本班的个别人学生进行了一次家访。
家访前：按照学校要求我制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽计划，同时打印了所有学生的家庭住址，便于能机动灵活地开展工作。
家访过程：我安排的时间为08：30-10：00，13：30-16：00的时段，提前和家长学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备工作。
内容交流几多感慨。
现将有关情况作如下简要小结。
一、家访中取得的成就：第一,获得许多第一手育人资料。
我们诚心的与学生、与家长交流，了解学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
第二,家长老师互相信任。
我耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。
第三，多棱角认识孩子。
了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
比如我班的邱章晨在校活泼好动，在家却不愿意跟父母交流并有叛逆的表现，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他的心理。
第四，换个角度看家长。
现在的学生家长年龄都在40-50之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题正因为家长望子成龙心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。
父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。
但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
我愿虚心请教，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
班主任家访工作总结第3篇现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。
一、家访中取得的成绩。
首先获得了许多育人资料。
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
二、家访中存在的问题。
一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。
二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。
三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。
三、家访后的思考第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，要注重访谈方式。
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。
作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第三，要学会体会家长的心情。
也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。
在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的`工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家访的重要性。
父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。
作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。
班主任家访工作总结第4篇半个多月的家访活动，终于告于一个段落。
在这次走访活动中，我感受颇多。
一、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。
通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。
实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
第二，对学生的了解更加全面。
每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。
这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声作业做好没有？这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。
另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。
在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。
本学期我承担五1班语文教学及班主任工作。
我是新接班，为了能与学生尽快熟悉，让他们接受我、认可我，我主要从以下方面入手开展工作：一、亲近学生，树立威望。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
我平时多与学生进行接触、交流，观察学生。
使我尽快了解班风、学风，找到有待纠正的弱点；分析学生的个性特征了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。