人教版高中生物必修三 通过神经系统的调节 PPT课件
兴奋在神经纤维上 的传导 信号形式 电信号 双向传导 快 兴奋在神经元之间 的传递 化学信号 单向传递 慢
方
速
向
度
讨论：反射活动的时间主要取决与反射路径的长短 还是突触数目多少？
1．下列有关突触结构和功能的叙述中，错 误的是 D A．突触前膜与后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转 变成电信号 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
3、完成反射的结构基础——反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
①模式图： (神经末梢和它所支 配的肌肉或腺体)
• 兴奋: • 指动物或人体内的某些组织(如神经组 织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态 变为显著活跃状态的过程.
②.特点：
①完整性： 五部分缺一不可 ②传递方向性：
轴突→胞体突触
轴突→树突突触
4、神经元之间的信息传递
3、兴奋在神经元间的传递：
⑴突触结构： 突触前膜、突触间隙、突触后膜 ⑵过程：前膜兴奋→突触小泡释放神经递质→递质与 后膜受体结合→后膜兴奋或抑制→递质分解 ⑶传导形式：电信号→化学信号→电信号 ⑷传导方向： 单向的 ⑸涉及到的运输方式：胞吐
兴奋在神经纤维上的传导和神经元间的传递的比较
• 实验现象
+ a （1） + b a （2） + b a （3） + b a （4） + + b
• 在神经系统中，兴奋以电信号的形式沿着神 经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动。
为甚麽会出现这样的变化呢？
2、神经冲动在神经纤维上传导的模式图
（1）静息电位：膜内负电、膜外正电
内负 外正
（2）动作电位：（受刺激后兴奋部位）膜内正电、膜外负电
第1节 通过神经系统的调节
用细胞织就信息之网， 传输交汇万千信息， 貌如晴空星云闪亮， 闪耀的是智慧的光芒！
神经系统的组成
脑的结构
1、大脑的表面称为大脑皮层，具有许多沟和回， 使大脑的表面凹凸不平。 2、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。
脊髓
灰质
白质
位置: 脊柱的椎管内 结构: 灰质主要由神经元细胞体组成,白 质主要由神经纤维组成。
刺激 刺激
A
刺激
B
刺激
C
D
三、兴奋在神经元之间的传递
1、突触小体 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成
杯状或球状小体
2、突触
神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与 其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。
突 触 突触后膜有两种：① 细胞体膜简称胞体膜
②树突膜
3、主要突触组成：
巩固练习
1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细 胞膜内外电位的变化分别是（ B ） A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负 C.内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负
2、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激， 使其产生兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化 和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导 方向）。其中正确的是（ C ）
5.下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
m
（4）在离肌肉5毫米的Ⅰ处给予电刺激，肌 肉在3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的 Ⅱ处给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩。 神经冲动在神经纤维上的传导速度为_____毫 米30 /毫秒。
周围 神经 系统
脑神经
脑 脊髓
中枢 神经 系统
脊神经
神经：许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织 形成的膜.
神经元——神经系统的基本结构和功能单位
感觉神经末梢 ｛ 运动神经末梢 神经末梢 神经元
神经元细胞体
树突
髓鞘 突起
轴突 神经纤维
功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
一、神经调节的基本方式和结构基础
4、手偶然碰到针尖时产生的反应是（ C ） A．痛和缩手同时出现 B．先感觉到痛，接着缩手 C．先缩手，接着感觉到痛 D．无法确定先后顺序
5.下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
m
（1）对反射弧结构的下列叙述，错误的是 A．①代表传出神经 A B．③代表神经中枢的突触 C．M代表效应器 D．S代表感受器
5.下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
C
A．冲动在S中单向传导 C．冲动在③中单向传导
m
（2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是 B．冲动在②中单向传导 D．冲动在①中单向传导
5.下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
m
（3）假设M是一块肌肉，现切断a处，分别 用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发 收缩 生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉_________ ； 无反应 。 刺激Ⅲ处，肌肉_________
2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现 于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位 的位置是（ ） A ． a 和 b处 B ． a 、 b 和 c处 C ． b 、 c 、 d和 e处 D ． a 、 b 、 c、 d和 e处
c
3、已知突触前神经元释放的某种物质可以使 突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递 后，该种递质立即被分解。某种药物可以 阻止该种递质的分解，这种药物的即时效 应是 （B ） A．突触前神经元持续兴奋 B．突触后神经元持续兴奋 C．突触前神经元持续抑制 D．突触后神经元持续抑制
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
练习：在反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部 分正常，感受器受到刺激后将表现为（ C ）
A．既有感觉，又能运动；
B．失去感觉，同时肌肉无收缩反应；
C．有感觉，但肌肉无收缩反应；
D．失去感觉，但能运动。
二、兴奋在神经纤维上的传导
1、传导的形式：神经冲动
(一) 神经调节的基本方式-----反射 1、概念：反射是指在中枢神经系统参与下，动物体 或人对内外环境变化作出的规律性应答。
2、反射的类型：
非条件反射
条件反射
练习
判断下列事例是否属于反射
1、向日葵的花盘总是向着太阳。 2、小鸟受惊飞走。 3、物体在眼前突然出现，人泛眼睛。 4、人一听到谈论杨梅就会流口水。 5、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。 6、草履虫在光线弱处时向光源处移动
刺激
（3）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间
刺激
（4的产生和兴奋在神经纤维上的传导
2、兴奋在神经纤维上的传导：
⑴过程：静息电位→动作电位→局部电流→动作电位 消失 ⑵局部电流方向： 膜外：未兴奋部→未兴奋部位
膜内：兴奋部位→未兴奋部位
⑶传导形式：电信号（局部电流） ⑷传导方向： 双向传导 ⑸涉及到的运输方式： 主动运输、协助扩散
方
速
向
度
讨论：反射活动的时间主要取决与反射路径的长短 还是突触数目多少？
1．下列有关突触结构和功能的叙述中，错 误的是 D A．突触前膜与后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转 变成电信号 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
3、完成反射的结构基础——反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
①模式图： (神经末梢和它所支 配的肌肉或腺体)
• 兴奋: • 指动物或人体内的某些组织(如神经组 织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态 变为显著活跃状态的过程.
②.特点：
①完整性： 五部分缺一不可 ②传递方向性：
轴突→胞体突触
轴突→树突突触
4、神经元之间的信息传递
3、兴奋在神经元间的传递：
⑴突触结构： 突触前膜、突触间隙、突触后膜 ⑵过程：前膜兴奋→突触小泡释放神经递质→递质与 后膜受体结合→后膜兴奋或抑制→递质分解 ⑶传导形式：电信号→化学信号→电信号 ⑷传导方向： 单向的 ⑸涉及到的运输方式：胞吐
兴奋在神经纤维上的传导和神经元间的传递的比较
• 实验现象
+ a （1） + b a （2） + b a （3） + b a （4） + + b
• 在神经系统中，兴奋以电信号的形式沿着神 经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动。
为甚麽会出现这样的变化呢？
2、神经冲动在神经纤维上传导的模式图
（1）静息电位：膜内负电、膜外正电
内负 外正
（2）动作电位：（受刺激后兴奋部位）膜内正电、膜外负电
第1节 通过神经系统的调节
用细胞织就信息之网， 传输交汇万千信息， 貌如晴空星云闪亮， 闪耀的是智慧的光芒！
神经系统的组成
脑的结构
1、大脑的表面称为大脑皮层，具有许多沟和回， 使大脑的表面凹凸不平。 2、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。
脊髓
灰质
白质
位置: 脊柱的椎管内 结构: 灰质主要由神经元细胞体组成,白 质主要由神经纤维组成。
刺激 刺激
A
刺激
B
刺激
C
D
三、兴奋在神经元之间的传递
1、突触小体 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成
杯状或球状小体
2、突触
神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与 其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。
突 触 突触后膜有两种：① 细胞体膜简称胞体膜
②树突膜
3、主要突触组成：
巩固练习
1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细 胞膜内外电位的变化分别是（ B ） A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负 C.内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负
2、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激， 使其产生兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化 和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导 方向）。其中正确的是（ C ）
5.下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
m
（4）在离肌肉5毫米的Ⅰ处给予电刺激，肌 肉在3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的 Ⅱ处给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩。 神经冲动在神经纤维上的传导速度为_____毫 米30 /毫秒。
周围 神经 系统
脑神经
脑 脊髓
中枢 神经 系统
脊神经
神经：许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织 形成的膜.
神经元——神经系统的基本结构和功能单位
感觉神经末梢 ｛ 运动神经末梢 神经末梢 神经元
神经元细胞体
树突
髓鞘 突起
轴突 神经纤维
功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
一、神经调节的基本方式和结构基础
4、手偶然碰到针尖时产生的反应是（ C ） A．痛和缩手同时出现 B．先感觉到痛，接着缩手 C．先缩手，接着感觉到痛 D．无法确定先后顺序
5.下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
m
（1）对反射弧结构的下列叙述，错误的是 A．①代表传出神经 A B．③代表神经中枢的突触 C．M代表效应器 D．S代表感受器
5.下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
C
A．冲动在S中单向传导 C．冲动在③中单向传导
m
（2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是 B．冲动在②中单向传导 D．冲动在①中单向传导
5.下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
m
（3）假设M是一块肌肉，现切断a处，分别 用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发 收缩 生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉_________ ； 无反应 。 刺激Ⅲ处，肌肉_________
2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现 于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位 的位置是（ ） A ． a 和 b处 B ． a 、 b 和 c处 C ． b 、 c 、 d和 e处 D ． a 、 b 、 c、 d和 e处
c
3、已知突触前神经元释放的某种物质可以使 突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递 后，该种递质立即被分解。某种药物可以 阻止该种递质的分解，这种药物的即时效 应是 （B ） A．突触前神经元持续兴奋 B．突触后神经元持续兴奋 C．突触前神经元持续抑制 D．突触后神经元持续抑制
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
练习：在反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部 分正常，感受器受到刺激后将表现为（ C ）
A．既有感觉，又能运动；
B．失去感觉，同时肌肉无收缩反应；
C．有感觉，但肌肉无收缩反应；
D．失去感觉，但能运动。
二、兴奋在神经纤维上的传导
1、传导的形式：神经冲动
(一) 神经调节的基本方式-----反射 1、概念：反射是指在中枢神经系统参与下，动物体 或人对内外环境变化作出的规律性应答。
2、反射的类型：
非条件反射
条件反射
练习
判断下列事例是否属于反射
1、向日葵的花盘总是向着太阳。 2、小鸟受惊飞走。 3、物体在眼前突然出现，人泛眼睛。 4、人一听到谈论杨梅就会流口水。 5、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。 6、草履虫在光线弱处时向光源处移动
刺激
（3）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间
刺激
（4的产生和兴奋在神经纤维上的传导
2、兴奋在神经纤维上的传导：
⑴过程：静息电位→动作电位→局部电流→动作电位 消失 ⑵局部电流方向： 膜外：未兴奋部→未兴奋部位
膜内：兴奋部位→未兴奋部位
⑶传导形式：电信号（局部电流） ⑷传导方向： 双向传导 ⑸涉及到的运输方式： 主动运输、协助扩散
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人教版高中生物必修三课件-通过神经系统的调节(54张)-PPT优秀课件
系统中，兴奋是以__电___信__号__(又叫 神经冲动 )的形式沿
着神经纤维传导的。
①静息电位的产生原理 阅读课文P18并结合图示分析回答：
★静息电位：(K+外流)内负外正
神经纤维膜内__K_+_明显高于膜外，而_N__a_低+ 于膜外，未
受刺激时，膜对__K_+_有通透性，造成K+外流，膜外侧阳
必修三 稳态与环境
第二章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
神经系统的组成
脑神经 周围神经
脊神经
脑 中枢 脊髓 神经
思考1：神经系统结构和功能的基本单位是什么？
神经细胞（神经元）
细胞核
轴突
树突
末梢
细胞体
+髓鞘 =神经纤维 轴突
★神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后， 由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。
不是。
反射弧结构
结构破坏对功能的影响
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
关系
既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 既无感觉也无效应
只有感觉无效应 只有感觉无效应
反射弧中任何一个环节中断， 反射即不能发生，必须保证 反射弧结构的完整性。
《学案》P14-即时1、2
思考5：兴奋如何在神经纤维上传导的呢？
眨眼、打针时哭、 见医生哭、望梅止渴、
例子 吃梅分泌唾液、 老马识途、鹦鹉学舌、
排尿
谈虎色变
非 条 件 反 射
条 件 反 射
条件反射
例2.下列现象中哪一种是属于条件反射（ DEF ）
A.沸水烫手，立即收回
人教版高中生物必修三通过神经系统的调节(13张)-PPT优秀课件
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
课堂小结
传导类型 离体神经纤维上 神经元之间
方向
双向
单向
形式
局部电流的形成 神经递质的扩散
结构基础
神经纤维
突触
速度
快
慢
其他
在同一细胞内电信号 的传导，不能间断
一、兴奋在神经纤维上的传导
实验：
+
+
+
-
a
图1
b
a
图3
b
刺 激-
+
+
-+
a
图2
b
a
图4
b
神经表面电位差的实验示意图
结论： 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导
的，这种电信号也叫做神经冲动。
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT) 人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT) 人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
通通过过神神经经系统系的统调的节 调节
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
课堂小结
传导类型 离体神经纤维上 神经元之间
方向
双向
单向
形式
局部电流的形成 神经递质的扩散
结构基础
神经纤维
突触
速度
快
慢
其他
在同一细胞内电信号 的传导，不能间断
一、兴奋在神经纤维上的传导
实验：
+
+
+
-
a
图1
b
a
图3
b
刺 激-
+
+
-+
a
图2
b
a
图4
b
神经表面电位差的实验示意图
结论： 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导
的，这种电信号也叫做神经冲动。
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT) 人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT) 人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
通通过过神神经经系统系的统调的节 调节
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共52张PPT)
神经纤维上的传导 细胞间的传递 信号形式 传导速度 传导方向
实质
神经纤维上的传导 细胞-化 学 信 号-电信 号
传导速度 快
慢
传导方向 双向
单向
实质
膜电位变化→局部 突触小泡释放递
电流
质
五、神经系统的分级调节
1、人体神经系统结构图： 脑
脊髓
中枢神经系统
脑神经 脊神经
递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅 速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放， 产生一次突触后电位变化。
如果神经递质一直起作用，会有什么结果？
突触传导特点
①单向传递： ②兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要慢。 ③突触后膜的受体对递质有高度的选择性
因此 某些药物可以特异性地作用于突触的传递过程， 阻断 或加强突触的传递。
C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
5.在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传
到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能
传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的
传导(或传递)方向不能由
（ ）B
A.①→② C.②→①
B.③→④ D.④→③
6.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 （ A ） A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传 导方向一致 B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态 的零电位 C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生 兴奋 解析 此题考查兴奋在神经元之间的传导。B项 应是恢复为静息状态的内负外正的静息电位； C项应是完成“电信号→化学信号”的转变；D项应 是使下一个神经元产生兴奋；A项的局部电流在神 经纤维内的流动方向是与兴奋传导方向一致的。
人教版高中生物必修三通过神经系统的调节Ⅰ优秀ppt课件
小结： 植物和低等动物没有反射活动；高等动物和人 才有反射。
人教版高中中生生物物必必修修三三2通.1过神通经过系神统经系的统调的节调Ⅰ节优(秀Ⅰp)p(t共课3件8张PPT)
人教版高中中生生物物必必修修三三2通.1过神通经过系神统经系的统调的节调Ⅰ节优(秀Ⅰp)p(t共课3件8张PPT)
二.神经调节的方式--反射
人教版高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ)(共38张PPT)
人教版高中中生生物物必必修修三三2通.1过神通经过系神统经系的统调的节调Ⅰ节优(秀Ⅰp)p(t共课3件8张PPT)
判断： 草履虫能够趋利避害，属于反射
吗？
含羞草叶被触碰后会下垂，属于 反射吗？
如果有人用针刺了你一下，你感 觉到了疼，这属于反射吗？
人教版高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ)(共38张PPT)
三.兴奋在神经纤维上的传导
动手试一试
①静息状态下，请标注出膜内外电荷（A图） ②受到刺激时，请分别标出兴奋部位和非兴奋部位的膜
内外电荷；再用弯箭头画出膜内外局部电流的方向， 在方框内用直箭头画出兴奋的传导方向。（B图）
人教版高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ)(共38张PPT)
三.兴奋在神经纤维上的传导
❖资料一：神经表面电位差实验
+
+
-
+
+
-
+
+
a
b
（1）
a
b
（2）
a
b
（3）
a
b
（4）
结论： 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导
的，这种电信号也叫神经冲动。
人教版高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ)(共38张PPT)
人教版高中中生生物物必必修修三三2通.1过神通经过系神统经系的统调的节调Ⅰ节优(秀Ⅰp)p(t共课3件8张PPT)
人教版高中中生生物物必必修修三三2通.1过神通经过系神统经系的统调的节调Ⅰ节优(秀Ⅰp)p(t共课3件8张PPT)
二.神经调节的方式--反射
人教版高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ)(共38张PPT)
人教版高中中生生物物必必修修三三2通.1过神通经过系神统经系的统调的节调Ⅰ节优(秀Ⅰp)p(t共课3件8张PPT)
判断： 草履虫能够趋利避害，属于反射
吗？
含羞草叶被触碰后会下垂，属于 反射吗？
如果有人用针刺了你一下，你感 觉到了疼，这属于反射吗？
人教版高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ)(共38张PPT)
三.兴奋在神经纤维上的传导
动手试一试
①静息状态下，请标注出膜内外电荷（A图） ②受到刺激时，请分别标出兴奋部位和非兴奋部位的膜
内外电荷；再用弯箭头画出膜内外局部电流的方向， 在方框内用直箭头画出兴奋的传导方向。（B图）
人教版高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ)(共38张PPT)
三.兴奋在神经纤维上的传导
❖资料一：神经表面电位差实验
+
+
-
+
+
-
+
+
a
b
（1）
a
b
（2）
a
b
（3）
a
b
（4）
结论： 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导
的，这种电信号也叫神经冲动。
人教版高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ)(共38张PPT)
人教版高中生物必修三第二章第1节《通过神经系统的调节》 课件 (共72张PPT)
膜内负电荷
膜外正电荷
神经冲动在神经纤维上传导
刺激
神经冲动在神经纤维上传导
动作电位：受刺激时（兴奋状态） 外负内正(Na+内流,协助扩散)
刺激
神经冲动在神经纤维上传导(动作电位）
局部电流 刺激
电流方向 膜外:未__兴_奋__区__域__流_向__兴__奋__区_域_______ 膜内:兴__奋__区__域_流__向__未__兴_奋__区__域______
神经节
有神经节的是传入神经
P22 基础题 1学案自主探究问题2 如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受
B 损，那么左腿会：（ ）
A．能运动，针刺有感觉 B.不能运动，针刺有感 觉 C．能运动，针刺无感觉 D.不能运动，针刺无感 觉
学案自主探究问题2 反射和反射弧当堂练一练
2：“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的
2、完成反射活动的结构基础是_反__射_弧_ 。
反射的过程：感受器―→①传__入__神__经___―→②_神__经__中__枢__ ―→传出神经―→③_效__应__器__
。
反射发生的条件:①完整的反射弧。②有效的外界刺激。
例：写出 a b c e f 所代表的结构名称。 a 效应器 b 传出神经 c 神经中枢 e 传入神经 f 感受器
刺激后，由
状态变为
状态的过程。
3．反射弧包括
、、
、
、
五部分。
？ 感受器接受一定的刺激后产生的兴奋怎样传导
感受器
传入神经 效应器
传出神经
二、兴奋的传导
1．兴奋的概念
指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外 界刺激后由_相__对__静__止__状态变为_显__著__活__跃__状态的过程
膜外正电荷
神经冲动在神经纤维上传导
刺激
神经冲动在神经纤维上传导
动作电位：受刺激时（兴奋状态） 外负内正(Na+内流,协助扩散)
刺激
神经冲动在神经纤维上传导(动作电位）
局部电流 刺激
电流方向 膜外:未__兴_奋__区__域__流_向__兴__奋__区_域_______ 膜内:兴__奋__区__域_流__向__未__兴_奋__区__域______
神经节
有神经节的是传入神经
P22 基础题 1学案自主探究问题2 如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受
B 损，那么左腿会：（ ）
A．能运动，针刺有感觉 B.不能运动，针刺有感 觉 C．能运动，针刺无感觉 D.不能运动，针刺无感 觉
学案自主探究问题2 反射和反射弧当堂练一练
2：“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的
2、完成反射活动的结构基础是_反__射_弧_ 。
反射的过程：感受器―→①传__入__神__经___―→②_神__经__中__枢__ ―→传出神经―→③_效__应__器__
。
反射发生的条件:①完整的反射弧。②有效的外界刺激。
例：写出 a b c e f 所代表的结构名称。 a 效应器 b 传出神经 c 神经中枢 e 传入神经 f 感受器
刺激后，由
状态变为
状态的过程。
3．反射弧包括
、、
、
、
五部分。
？ 感受器接受一定的刺激后产生的兴奋怎样传导
感受器
传入神经 效应器
传出神经
二、兴奋的传导
1．兴奋的概念
指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外 界刺激后由_相__对__静__止__状态变为_显__著__活__跃__状态的过程
高中生物人教版必修三《通过神经系统的调节》课件
（1）
（2）
（3） （5）
（4）
课后探究：当微电极均插入膜内时，以上刺激发生 时，电表指针如何偏转？
五，兴奋在神经元之间的传递
神经元彼此之间的“对接”方式:
轴突与细胞体相接触
轴突与树突相接触
1、突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体。
2、突触：神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与
到20世纪30年代英国科学家发现乌贼的巨大神经纤维是实验的理想材料，它粗大的轴突直径可 达1毫米，使测量电位差的微电极易于插入，为开展实验提供了方便。
思考：若刺激右侧，电流计指针怎样偏转？
测量部位都在神经纤维膜外，刺激左侧
+
a
图1
+ b
-+ a 图3
-+ b
刺激
+-
+
+
-+
结论：
a
图2
b
a
图4
b
刺激可使神经纤维膜外受刺激处电荷由正变负，并且负电荷可以移动，所 到之处依次变为负电荷，经过之处依次恢复正电荷。
吃梅止渴
望梅止渴
谈梅止渴
1、吃梅止渴 2、望梅止渴 3、谈梅止渴
像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做 非条件反射
像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中 逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。
其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的 条件反射。
形成过程 刺激 神经中枢 特点
神经中枢 手碰到高温物体是如何产生反射的呢？
当手碰到高温物体后，分布在皮肤内的 感受器 受到刺激产生神经中枢，然后经过
传导进入 传入神经 ，经过其分析和综合，产生 兴奋 通过 传出神经 传达 效应器
高中生物人教版必修三《2.1通过神经系统的调节》课件(28张PPT)
图2
三、兴奋在神经元之间的传递
思考： 相邻的两个神经元之间并不是直接接触的，信息 是怎样从前一个神经元传到后一个神经元的呢？
小组合作研究 构建“兴奋在神经元之间的传递”的物理模型 阅读教材18-19页
线索1：突触的结构 线索2：神经递质的移动方向，运输方式，作用，去向 线索3：信号变化 线索4：兴奋的传递方向及原因
神经系统结构和功能的基本单位---神经元
树突 胞体
突触 小体
轴突
一、神经调节的结构基础和反射
问题引领： 1.神经元包括哪几部分？ 2.什么叫反射？什么叫反射弧？各部分有什 么作用？ 3. 反射的类型有哪些？举例说明
一、神经调节的结构基础和反射
思考
1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？
一、神经调节的结构基础和反射
例如：最新的研究表明阿尔茨海默病(AD) 患 者脑内有明显的突触丢失，并且多发生在认知缺失 开始的早期。突触的丢失程度与痴呆的严重程度密 切相关，这成为与认知缺失相关的一个重要的病理 学特征。
对突触的研究还有哪些新进展？
本节小结
神经调节
基本方式：反射
条件反射 非条件反射
感受器
兴奋的产生
传入神经纤维 兴奋的传导
第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节第一课时
复习回顾
脑 中枢神
神 经系统
经
大脑 小脑
神经
系
脊髓
统 外周神 脑神经
脊髓
经系统 脊神经
一、神经调节的结构基础和反射
问题引领： 1.神经元包括哪几部分,有何功能？ 2.什么叫反射？什么叫反射弧？各部分有什 么作用？ 3. 反射的类型有哪些？举例说明
小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是( ) D
三、兴奋在神经元之间的传递
思考： 相邻的两个神经元之间并不是直接接触的，信息 是怎样从前一个神经元传到后一个神经元的呢？
小组合作研究 构建“兴奋在神经元之间的传递”的物理模型 阅读教材18-19页
线索1：突触的结构 线索2：神经递质的移动方向，运输方式，作用，去向 线索3：信号变化 线索4：兴奋的传递方向及原因
神经系统结构和功能的基本单位---神经元
树突 胞体
突触 小体
轴突
一、神经调节的结构基础和反射
问题引领： 1.神经元包括哪几部分？ 2.什么叫反射？什么叫反射弧？各部分有什 么作用？ 3. 反射的类型有哪些？举例说明
一、神经调节的结构基础和反射
思考
1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？
一、神经调节的结构基础和反射
例如：最新的研究表明阿尔茨海默病(AD) 患 者脑内有明显的突触丢失，并且多发生在认知缺失 开始的早期。突触的丢失程度与痴呆的严重程度密 切相关，这成为与认知缺失相关的一个重要的病理 学特征。
对突触的研究还有哪些新进展？
本节小结
神经调节
基本方式：反射
条件反射 非条件反射
感受器
兴奋的产生
传入神经纤维 兴奋的传导
第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节第一课时
复习回顾
脑 中枢神
神 经系统
经
大脑 小脑
神经
系
脊髓
统 外周神 脑神经
脊髓
经系统 脊神经
一、神经调节的结构基础和反射
问题引领： 1.神经元包括哪几部分,有何功能？ 2.什么叫反射？什么叫反射弧？各部分有什 么作用？ 3. 反射的类型有哪些？举例说明
小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是( ) D
人教版生物必修三2.1《通过神经系统调节》课件(共39张PPT)
局部电流
电流方向： 膜外
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
膜内
未兴奋部位
兴奋部位
兴兴奋奋部双位向传导 未兴奋部位
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
• 神经表面电位差的实验示意图： 如图给a点一个刺激，用电流计检测膜外电 荷的移动方向。
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
突触前膜(轴突末端突触小体的膜)
2、突触 突触间隙(内有组织液） 结构 突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜
或树突膜)
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
兴奋在神经纤维上是怎样传导的呢？
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
1、神经兴奋的实质是产生局部电流
静息电位：神经元未兴奋时，细胞膜上的 电位为外正内负称为静息电位。
静息电位的形成：静息状态下由于细胞内大量的钾离 子通过离子通道外流，使细胞外的阳离子较多，为正 电位，而细胞内主要是较多的带负电的大分子蛋白质 和氯离子，所以膜电位呈现外正内负。
细胞核
细胞体
轴树突
轴突
髓鞘
神经纤维
轴突末梢
许多神经纤 维集结成束， 外面包裹着 结缔组织膜， 就成为一条 神经。
轴突 神经纤维
神经
神经调节的基本方式就是反射
1．反射 ： • 在中枢神经系统的参与下，人和动物体
对体内和外界环境变化作出的规律性应 答。
• 非条件反射：动物生下来就有的，通过 遗传获得的先天性反射。
电流方向： 膜外
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
膜内
未兴奋部位
兴奋部位
兴兴奋奋部双位向传导 未兴奋部位
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
• 神经表面电位差的实验示意图： 如图给a点一个刺激，用电流计检测膜外电 荷的移动方向。
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
突触前膜(轴突末端突触小体的膜)
2、突触 突触间隙(内有组织液） 结构 突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜
或树突膜)
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
兴奋在神经纤维上是怎样传导的呢？
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
1、神经兴奋的实质是产生局部电流
静息电位：神经元未兴奋时，细胞膜上的 电位为外正内负称为静息电位。
静息电位的形成：静息状态下由于细胞内大量的钾离 子通过离子通道外流，使细胞外的阳离子较多，为正 电位，而细胞内主要是较多的带负电的大分子蛋白质 和氯离子，所以膜电位呈现外正内负。
细胞核
细胞体
轴树突
轴突
髓鞘
神经纤维
轴突末梢
许多神经纤 维集结成束， 外面包裹着 结缔组织膜， 就成为一条 神经。
轴突 神经纤维
神经
神经调节的基本方式就是反射
1．反射 ： • 在中枢神经系统的参与下，人和动物体
对体内和外界环境变化作出的规律性应 答。
• 非条件反射：动物生下来就有的，通过 遗传获得的先天性反射。
人教版高中生物必修三课件：2.1《通过神经系统的调节》 (共37张PPT)
作
用
于
引起另一个神经元的兴奋(抑制)
突触后膜
兴奋通过突触时： 电信号——化学信号——电信号
主要突触组成：
轴突与细胞体相接触
轴突与树突相接触
突触小泡 神经递质
问题
在一个反射活动中，兴奋在神经元之间的传递 方向是单向的还是双向的？为什么？
兴奋在神经纤维传导与突触传递的区别
方向 方式 速度
神经纤维 可以双向传导
非条件反射 条件反射
完成反射的结构基础 ——反射弧
感受器 感觉神经末梢部分 反 传入神经
射
弧 神经中枢 传出神经 效应器 （传出神经末梢和它所支配
的肌肉或腺体）
传入 神经
感受器
传出 神经
神经中枢
效应器
反射的过程：
传入神经 神经 传出神经
感受器
感受刺激
传导兴奋
中枢
效应器
传导兴奋 应答反应
产生兴奋
（3）受体 突触后膜上的特异性受体
（4）种类 兴奋性神经递质 抑制性神经递质 （5）作用 使突触后膜兴奋或抑制
（6）去向 作用后被酶分解或被移走而迅速停止作用
一次神经冲动只能引起一次递质释放， 产生一次突触后电位变化。
兴奋在神经元之间的传递过程
兴奋 轴突
突
释放神经递质 突触小泡(突触前膜)
触 间
隙
（2）小脑：位于脑干背侧,大脑的后下方,主 要负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动， 如步行、奔跑等，并保持身体平衡。
兴奋：
产生兴奋 分析综合
（肌肉收缩或 腺体分泌）
动物体或人体内的某些组织（如神经组织 ）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变 为显著活跃状态的过程。
人教版高中生物必修三通过神经系统的调节课件
人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件
人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件
二、兴奋在神经纤维上的传导
实验：在蛙的坐骨神 经上放置两个电极
注意：电极放在神经 纤维外表面
现象：静息时没有电位差
+
+
a
b
物理学上将电位称电 势（电压），生物学 中我们叫动作电位。
结论：神经表面各处电位相等。
人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件
3.反射弧：完成反射的结构基础，通常包括 ___感__受__器___、传入神经、___神___经__中__枢、传出神经、 ___效__应__器___。
人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件
人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件
关于反射的判断： 如果一个动作或者生理过程的完成是在反射弧 的五部分结构参与下完成的,那么该过程才叫反 射。没有反射弧的完整性就没有反射。但是完 成一项生理过程或者具体的动作不一定是反射, 比如刺激膝跳反射的传出神经,可以引起相同的 效应。
人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件 人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件
人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件
非条件反射：非条件反射是先天就有的， 也就是本能,不会消失。如：婴儿生来就 会吮奶； 条件反射需要后天建立，可以慢慢消失。 如：望梅止渴，看到食物流口水。
人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件
谢谢大家！
人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件
人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件
人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件
“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神 经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染。
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二、兴奋在神经纤维上的传导
实验：在蛙的坐骨神 经上放置两个电极
注意：电极放在神经 纤维外表面
现象：静息时没有电位差
+
+
a
b
物理学上将电位称电 势（电压），生物学 中我们叫动作电位。
结论：神经表面各处电位相等。
人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件
3.反射弧：完成反射的结构基础，通常包括 ___感__受__器___、传入神经、___神___经__中__枢、传出神经、 ___效__应__器___。
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关于反射的判断： 如果一个动作或者生理过程的完成是在反射弧 的五部分结构参与下完成的,那么该过程才叫反 射。没有反射弧的完整性就没有反射。但是完 成一项生理过程或者具体的动作不一定是反射, 比如刺激膝跳反射的传出神经,可以引起相同的 效应。
人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件 人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件
人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件
非条件反射：非条件反射是先天就有的， 也就是本能,不会消失。如：婴儿生来就 会吮奶； 条件反射需要后天建立，可以慢慢消失。 如：望梅止渴，看到食物流口水。
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谢谢大家！
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人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件
人教版高中生物必修三通过神经系统 的调节 课件
“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神 经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染。