(人教2011课标版)九年级物理全册第21章《信息的传递》第1节《现代顺风耳──电话》课件
古代人、近代人、 现代人，传递信 息的方法？
古代人传递信息的方法
烽火
古代人传递信息的方法
消息树
古代人传递信息的方法
旗语
古代人传递信息的方法
灯语
古代人传递信息的方法
对信息远距离传递的愿望——
看 ——千里眼？
听
——顺风耳？
近代人、现代人传递信息的方法
数字信号和模拟信号 视频(2分31秒)
膜片向左 磁性增强 电阻变小 电流变大
膜片向左
磁生电
话筒
扬声器(听筒)
电生磁
0111 00011 00011 0111
现代顺风耳－电话(全节讲解) 视频(10分14秒)
10对电话线
5对电话线
电话 交换机
（2013年广州市）以下关于电话交换机的说法中， 正确的是【 事”的 B.一台程控交换机 只能同时转接两部长途电话 C.打电话“占线”说明对方的话机一定在通话中 D.电话上的“来电显示”是由用户手机设定的，不 需要程控交换机去完成
A
】
A.程控交换机是利用电脑按照输入的程序“见机行
电报
近代人、现代人传递信息的方法
传真
近代人、现代人传递信息的方法
无线电广播
近代人、现代人传递信息的方法
近代人、现代人传递信息的方法
打电话
近代人、现代人传递信息的方法
用手机发短信或打电话
近代人、现代人传递信息的方法
数码传真机
近代人、现代人传递信息的方法
电子邮件
电话交换机 视频(2分21秒)
最新人教版九年级物理全册第二十一章《信息的传递》第1节《现代顺风耳——电话-》教学讲义ppt
古代传递信息
飞鸽传书 政府配置的驿站、民间代捎书信 以特殊声音，如钟声，鼓声，鞭炮声等传递信息 以灯光，火光，如孔明灯，烽火等传递信息
飞鸽传书
烽火戏诸侯
家书抵万金
现代传递信息
有线通信：电话、电报、电视 无线通信：收音机、对讲机 数字化通信：互联网、数字电视 纸张通信：书信、报纸
二、起诉状的种类
起诉状根据其所适用的不同性质的诉讼程序 可以分为：刑事起诉状、民事起诉状和行政起诉 状。
普通程序的起诉主要有公民个人使用的起诉 状；
三、起诉状的特点
1、起诉人是与本案有直接利害关系的公民、 法人或其他组织
2、原告的起诉必须要有明确的被告 3、有明确而具体的诉讼请求、事实和理由 4、起诉的事由属于人民法院受理民事诉讼的
范围和受诉讼人民法院管辖
四、起诉状结构和写法
通常是由首部、正文和尾部组成。 （1）首部 首部包括标题和当事人的基本情况。 ①标题。居中标明“××起诉状”。 ②当事人的基本情况。
（2）正文 正文包括请求事项、事实和
理由三方面内容。 ①请求事项
就是指原告通过人民法院向被 告提出的要求
②事实和理由 所谓事实，是指原、被告之间法律
磁性强弱变化
男孩听到声音
听筒膜片振动
二、电话交换机的作用
想一想 画一画 （1）需要多少条电话线？ （2）怎样才能减少电话线的数量？
甲
乙
发明电话交换机， 提高线路效率
电话交换机工作示意图
程控电话交换机和操作台
三、模拟通信和数字通信
1．模拟信号和数字信号 电话信号分为模拟信号和数字信号两种。
（1）模拟信号 以电话信号为例：在话筒将声音转换成信号电 流时，电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、 振幅变化的情况完全一样。
人教版九年级物理 第二十一章 信息的传递教案
人教版九年级物理第二十一章信息的传递教案第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳——电话一、教学目标1.物理观念（1）了解电话是如何把声音传递到远方的。
（2）了解电话交换机的作用。
（3）了解模拟通信和数字通信的基本区别。
2.科学思维归纳电话是如何传递信息的。
3.科学态度与责任通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神。
二、教学重难点1.重点：电话是怎样把信息传递到远方的。
2.难点：电话交换机的作用。
三、教学过程（一）导入如果我们想了解远在他乡的亲友的近况，你可以怎么做？（二）新课教学1.电流把信息传到远处教学情境：简单介绍贝尔发明电话的过程，然后让同学阅读教材第145～146页。
小组交流讨论下列问题：（1）最简单的电话是由哪两部分组成的？（2）电话是怎么样传声的？知识归纳：（1）电话由听筒和话筒组成。
（2）话筒由金属盒、炭粒、膜片构成。
（3）听筒由电磁铁、螺线管、膜片构成。
（4）话筒的作用：把声音信号转变为电流信号。
（5）听筒的作用：把电流信号转变为声音信号。
说明：一部电话机的话筒应该与对方的听筒相连接，对方的话筒与本机的听筒相连接，这样才能听到对方的声音。
2.电话交换机教学情境：阅读教材第146页的电话交换机部分，小组交流讨论下列问题：（1）一个区有5部电话，如果一部电话机只能固定地与另一部电话机接通，要使这5部电话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？（2）如何减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以互相通话？知识归纳：(1)电话交换机的交换方式：第一种是人工交换，第二种是电话自动交换。
(2)电话交换机作用：提高线路的利用率。
3.模拟信号和数字信号教学情境：教师让学生通过举手来传递数字信号。
两个同学离远一些，举手表示“1”，不举手表示“0”，通过“0”“1”的不同排列传递信息。
通过这个实验让学生了解数字通信。
带着问题阅读教材第148页的相关内容，小组交流讨论下列问题：电话信号分为哪两种，什么叫做模拟信号？什么叫做数字信号？它们各有什么特点？知识归纳：电话信号分为数字信号和模拟信号两种。
九年级物理全册第21章+信息的传递+第1节+现代顺风耳—电话教案+新人教版
器 材 课 时 1 课时
教学过程设计 学 教学 教师活动 环节 动 引入： ◆探究活动 1： 思 从学生熟 生活 设计意图
考、 交 知的知识入手 来分析， 符合学 回 生的认知特点， 答 使学生有亲切 感，乐于探究。
根据图中内容说一说：古代人、近代人、 流、 一 、引入 现代人各用什么方法传递信息？
引导学生讨论电话交换机的作用，介绍 其发展史。
二、电话交换机 1．作用：把需要通话的两部话机接通， 通话完毕将 线路断开，提高了线路的利用率。 2． 电话交换机 (发展史)
电磁继电器控制
手工操作——话务员
自动控制
电子计算机程序控制
3．程控电话的功能：来电显示、缩位拨 号、遇忙回 叫、转移呼叫、三方通话······ ◆探究活动 5： 数字通信是一种既现代又古老的通信方 式，请同学们分组设计一种数字通信的方法， 进行信息传递的游戏。
程与 方 法
信息的； 2．通过学生讨论，说明电话交换机的作用； 3．通过学生活动，展示什么是数字通信。
情 感态度 与 价 值观
1．通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难，积极探 索的精神，了 解技术改革对人类社会发展的作用； 2．通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的 意识。
教 学 重 点 难 点 教 学 讨论法、观察对比法 方 法 使 老式电话、多媒体课件 用 重点：知道电话是怎样把信息传递到远方的； 难点：了解电话交换机的用处。
二、 探 究 新知 1．电话的构造(老式电话) (1)话筒：金属盒、碳粒、膜片 (2)听筒：永磁体、线圈、薄铁膜片 ◆探究活动 3：话筒与听筒的工作过程 结 论、 考、
程加深了认识。 讨 激发兴趣， 加深对电话交 总 换机的作用的 理解。 观 激发兴趣， 加深对数字通 思 信的了解。
人教版物理九年级全册 第21章教案：第1节现代顺风耳──电话
第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳——◇教学目标◇【知识与技能】1.了解是如何把声音传递到远方的。
2.了解交换机的用处。
3.了解模拟通信和数字通信的根本区别。
【过程与方法】1.通过看录像、教师讲解,了解是如何传递信息的,提高学生观察、分析、概括的能力。
2.通过学生讨论和活动,说明交换机的作用和展示什么是数字通信,增强学生运用物理知识解决实际的问题的观念和能力。
【情感·态度·价值观】通过讲述贝尔创造的过程,激发学生不怕困难、积极探索的精神,了解技术改革对人类社会开展的作用,提高学生的学习兴趣。
◇教学重难点◇【教学重点】1. 是怎样把信息传递到远方的及交换机的用处。
2.模拟通信和数字通信的根本区别。
【教学难点】交换机的应用。
◇教学过程◇一、新课导入当你想起远方的亲朋好友,你会采用什么方式问候呢?是写信,还是打呢?我想很多人都会选择打。
给我们的生活带来了很多便利,可你知道最早的是谁创造的吗?二、教学步骤探究点1电流把信息传到远方[阅读课本]P145“电流把信息传到远方〞[思考]你知道最早的是谁创造的吗?它主要由哪些局部组成?[提示]1876年贝尔创造了;最简单的机主要是由话筒、听筒组成的。
[思考]最简单的是怎样传递信息的呢?[提示]话筒把声音转换成变化的电流,电流通过导线传到对方的听筒再转换成声音。
[思考]老式的话筒由哪些局部组成?它是如何把声音信号转换成变化的电流的?[提示]话筒由金属盒、炭粒、膜片构成;人对着话筒说话时,声波使膜片振动,膜片忽松忽紧地挤压炭粒,使金属盒的整体电阻忽大忽小,在电路里就产生了按声音振动而变化的电流,使声音转换成变化的电流。
[归纳提升]话筒的工作过程:声波振动→膜片相应振动→炭粒忽松忽紧→电阻忽大忽小→电流忽弱忽强。
[思考]听筒由哪些局部组成?它是如何把电流转换成声音的?[提示]听筒由电磁铁和薄铁片(膜片)组成;当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候,电磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化,薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来从而将电信号转换成声音。
(完整word版)九年级物理全册第二十一章信息的传递知识点汇总(新版)新人教版
第二十一章信息的传递第一节：现代顺风耳-—电话1、电话-—1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话（1）基本结构：主要由话筒和听筒组成.（2）工作原理:话筒把声信号变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。
(话筒把声信号转化为电信号;听筒把电信号转化为声信号）2、电话交换机为了提高线路的利用率，人们发明了电话交换机。
3、模拟通信和数字通信模拟信号：声音转换成信号电流时，信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿"着声信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信.数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫做数学信号,使用数学信号的通信方式叫做数字通信。
模拟信号容易失真；数字信号抗干扰能力强，便于加工处理，可以加密。
在电话与交换机之间一般传递模拟信号，在交换机之间传递数字信号.第二节：电磁波的海洋电磁波的产生-—导线中电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波。
电磁波可以在真空中传播，不需要任何介质。
电磁波在真空中的波速为c，大小和光速一样，c=3×108m/s =3×105km/s电磁波波速、波长λ和频率f的关系：（1）波长：电流每振荡一次电磁波向前传播的距离叫做波长，用λ表示，单位是m。
波长表示相邻两个波峰之间的距离，或相邻两个波谷之间的距离。
(2)频率：一秒内电流振荡的次数交频率，用f表示,单位是赫兹（Hz），比赫兹（Hz)大的还有千赫（kHz）、兆赫（MHz).1 MHz=103 kHz 1 kHz=103 Hz 1 MHz=106 Hz(3）波速：一秒内电磁波传播的距离，用c表示，单位是m/s。
（4)波长、频率和波速的关系c=λf λ=错误!f =错误!。
（5)电磁波的波长λ与频率f成反比。
电磁波中用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波（无线电技术中使用的电磁波)。
新人教版九年级物理上册第二十一章信息的传递第1节 现代顺风耳---电话 (共15张PPT)
视频：电话交换机
问题展示：1.一个地区的所有电话都接到什么上？ 每部电话的号码都一样吗？
2.如何实现不同地区间的电话相互通话？ 3.打电话时，如果出现“占线”现象，是否对方 话机正在使用中？ 4.交换机的发展经过了哪几个阶段？ 程控电话有哪些功能？你对此了解多少？
1.电话交换机；不同
现代顺风耳—电话
导入新课 你知道信息传递经历了哪些历程吗？
千里眼 顺风耳
（一）电流，把信息传到远方 你知道电话是谁发明的吗？
电话由那两部分组成？ 话筒；听筒
【议一议】 人发出声信号怎样经过电线传到了被 叫的耳朵？打电话的时候你看到电话线在振动吗？ 话筒、听筒、电话线的作用是什么？
话筒：声信号→电信号 电话线：传递电信号 听筒：电信号→声信号
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
【反馈训练】
1.电话机听筒里发生的主要能量转化是( A ) A．电能转化为机械能 B．机械能转化为电能 C．内能变成电能 D．电能变成内能
2.电话的听筒主要应用了电流的( C ) A．热效应 B．化学效应 C．磁效应 D．三种效应都有
（二）电话交换机
人教版初中物理九年级全册第二十一章信息的传递基础知识点
第二十一章信息的传递第一节现代顺风耳——电话1、电话——1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话（1）基本结构：主要由话筒和听筒组成。
（2）工作原理：话筒把声信号变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。
（话筒把声信号转化为电信号；听筒把电信号转化为声信号）2、电话交换机为了提高线路的利用率，人们发明了电话交换机。
（三好网“学习节”活动，点击文末“阅读原文”注册报名，免费观看300节公开课+下载名校真题+领取2017状元笔记=圆你名校梦！）3、模拟通信和数字通信模拟信号：声音转换成信号电流时，信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。
数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫做数学信号，使用数学信号的通信方式叫做数字通信。
模拟信号容易失真；数字信号抗干扰能力强，便于加工处理，可以加密。
在电话与交换机之间一般传递模拟信号，在交换机之间传递数字信号。
第二节电磁波的海洋电磁波的产生——导线中电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波。
电磁波可以在真空中传播，不需要任何介质。
电磁波在真空中的波速为c,大小和光速一样，c=3×108m/s =3×105km/s电磁波波速、波长λ和频率f的关系：（1）波长：电流每振荡一次电磁波向前传播的距离叫做波长，用λ表示，单位是m。
波长表示相邻两个波峰之间的距离，或相邻两个波谷之间的距离。
（2）频率：一秒内电流振荡的次数交频率，用f表示，单位是赫兹（Hz），比赫兹（Hz）大的还有千赫（kHz）、兆赫（MHz）。
1 MHz=103kHz 1 kHz=103Hz 1 MHz=106Hz（3）波速：一秒内电磁波传播的距离，用c表示，单位是m/s。
（4）波长、频率和波速的关系（5）电磁波的波长λ与频率f成反比。
人教版-物理-九年级全一册物理第二十一单元信息的传递第一节现代顺风耳-电话教学案
第一节现代顺风耳——电话教&学指导【教课指导】教学目标：1、知识和技能了解电话是怎样把信息传递到远方的。
了解电话交换机的用处。
了解模拟信号和数字信号的区别。
2、过程和方法通过观看录像、老师讲解，了解电话是如何传递。
通过学生分析、讨论，说明电话交换机的作用。
3、情感、态度、价值观通过了解贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难，积极探索精神，了解技术对人类社会的作用。
通过学生讨论分析，培养合作精神。
教学重点：电话的结构与原理。
教学难点：电话交换机的作用、数字、模拟信号。
【学习指导】学习目标：了解电话交换机的用处。
了解模拟信号和数字信号的区别学习重点：电话的结构与原理。
学习难点：电话交换机的作用、数字、模拟信号。
教&学过程【新课导入】从古到今人们都要用各种方式来传递新息，如“烽火台”……古代信息的传递方式，那么现代的信息传递方式有哪些呢？电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？关于电话的一些知识大家了解多少呢？学生自读，列出自读提纲：1、电话的简单组成。
2、老式话筒怎样把声信号变成电信号的?3、听筒是怎样把电信号变成声信号的?4、电话交换机有什么作用？程控电话有哪些功能？5、占线的原因有哪些？6、电话分哪两种？什么叫模拟信号和模拟通信？什么叫数字信号和数字通信？模拟信号有什么缺点？数字信号有什么优点?【知识梳理】1.构造：话筒和听筒是电话的基本组成部分，它们是串联在电路中的.2.基本原理：振动→变化的电流→振动.3.话筒工作原理：说话声音引起话筒的金属盒内碳粒忽松忽紧的变化→话筒中的电阻忽大忽小→电路中电流忽弱忽强.4.听筒的工作原理：电路中忽强忽弱的电流→电磁铁对铁片引力强弱变化→铁片的振动→声音5、模拟通信与数字通信：模拟信号：电流信号的频率、振幅变化，和声信号的频率、振幅变化情况完全一样，这种电流传递的信号叫做模拟信号。
模拟通信：使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。
缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。
九年级物理全册第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳—电话教案(新版)新人教版
第1节《现代顺风耳——电话》教材分析电话是现代家庭常见的通信工具，学生对其通信原理有着一定的了解。
本节通过组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。
鉴于学生对于电话的内部结构、连接电话的网络不了解，教师可采用实物剖解、学生连图、多媒体、电话示教板演示等手段，教授相关知识。
本节教学可以让学生参与游戏活动，了解数字通信和模拟通信的基本知识。
教学目标【知识与能力目标】1、了解电话是怎样把信息传递到远方的。
2、了解电话交换机的作用。
3、了解模拟通信与数字通信的区别。
【过程与方法目标】1、通过多媒体老师的演示、实物剖析，了解电话如何传递信息。
2、通过学生讨论，说明电话交换机的作用。
3、通过学生活动，展示什么是数字通信。
【情感态度价值观目标】1、通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术和改革对人类社会发展的作用。
2、通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作意识。
教学重难点【教学重点】电话是怎样把信息传递到远方。
【教学难点】电话交换机作用课前准备多媒体课件、教学挂图等。
教学准备一、新课引入：暑假快要到了，小华打算利用这段时间在小区物业找份临时工工作以增加社会阅历，远在北京的爸爸要求小华及时将工作情况和体会与爸爸交流，小华可以采用什么样的办法告诉爸爸呢？二、知识讲解：了解古代和现代人们传递信息方式的不同问题１：古人想要与远方的人沟通他们会怎样做？问题２：我们很想与远处的同学或朋友相互沟通了解近况，你可以怎样做？问题３：如果我们想用最快的方式进行联系，哪种方法最好呢？（打电话。
）下面我们一起来研究电话这个通信工具。
教师首先介绍贝尔发明电话的故事：贝尔，就是发明电话的人。
他１８４７年生于英国，年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作，曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。
１８７３年，成为美国波士顿大学教授的贝尔，开始研究在同一线路上传送许多电报的装置——多工电报，并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头，使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈。
人教版九年级物理全册：第21章《信息的传递》知识点梳理与汇总说课材料
人教版九年级物理全册：第21章《信息的传递》知识点梳理与汇总说课材料人教版九年级物理全册：第21章《信息的传递》知识点梳理与汇总第二十一章信息的传递第一节：现代顺风耳——电话1、电话——1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话（1）基本结构：主要由话筒和听筒组成。
（2）工作原理：话筒把声信号变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。
（话筒把声信号转化为电信号；听筒把电信号转化为声信号）2、电话交换机为了提高线路的利用率，人们发明了电话交换机。
3、模拟通信和数字通信模拟信号：声音转换成信号电流时，信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。
数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫做数学信号，使用数学信号的通信方式叫做数字通信。
模拟信号容易失真；数字信号抗干扰能力强，便于加工处理，可以加密。
在电话与交换机之间一般传递模拟信号，在交换机之间传递数字信号。
第二节：电磁波的海洋电磁波的产生——导线中电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波。
电磁波可以在真空中传播，不需要任何介质。
电磁波在真空中的波速为c,大小和光速一样，c=3×108m/s =3×105km/s电磁波波速、波长λ和频率f的关系：（1）波长：电流每振荡一次电磁波向前传播的距离叫做波长，用λ表示，单位是m。
波长表示相邻两个波峰之间的距离，或相邻两个波谷之间的距离。
（2）频率：一秒内电流振荡的次数交频率，用f表示，单位是赫兹（Hz），比赫兹（Hz）大的还有千赫（kHz）、兆赫（MHz）。
1 MHz=103 kHz 1 kHz=103 Hz 1 MHz=106 Hz （3）波速：一秒内电磁波传播的距离，用c表示，单位是m/s。
（4）波长、频率和波速的关系c=λf λ=cff =cλ。