幼儿园幼儿园大班体育游戏活动设计40篇(三篇)
大班体育教案40篇
大班体育教案40篇《大班体育教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育教案40篇！（1）大班体育游戏教案《有趣的椅子》含反思活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程：一、进场1、师："宝宝们，在我们开始锻炼身体以前，大声的喊出我们的运动口号吧！我运动，我健康，我--快--乐，耶！"2、师："跟着老师快速的跑过来吧！每个小朋友找一个点站好。
"3、老师简短迅速的整队集合。
二、热身运动，激发兴趣师："我为你们准备了一首非常美妙动听的乐曲，跟着老师在音乐中一起运动吧，好吗？"老师带领幼儿热身，包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。
三、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）1、导入活动老师出示金牌，"看，这是什么？""这是我为你们准备的，要送给今天表现得最认真、最勇敢的孩子。
""看看，戴上它，像不像奥运会冠军啊？""你们知道运动会上都有哪些项目？""运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。
"（引导幼儿与师一起学做运动员的跳水、举重、游泳等动作）。
2、探索椅子的玩法：师："小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好爱护他们。
那今天老师我来带大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好？""小朋友们可以告诉我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子可以怎么来玩，知道的小朋友举手告诉我？"教师仔细听孩子们的发言，有创新的加以表扬。
大班健康体育教案40篇
大班健康体育教案40篇《大班健康体育教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康体育教案40篇！（1）大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》含反思【教学目标】1.积极动脑筋，相互合作。
2.提高操控转向平衡。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【教学准备】每人一张椅子【教学过程】（一）第一部分：按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。
准备活动：根据老师的站位，幼儿在椅子上进行转向练习（膝盖对着老师）。
（二）第二部分：1.按要求做动作：1——站起来，2——坐下（多次练习）2.加动作：3——站到椅子左边，4——站到椅子右边（多次练习）3.老师报题目，幼儿按照得数做动作，练习（数字1-4）多次4.加要求：5——绕椅子跑若干圈，练习（数字1-5）多次5.加要求：6——男孩女孩互换位置，练习（数字1-6）多次（三）第三部分：休息坐在位置上闭眼休息，倒数5个数（四）第三部分1.站在椅子上按要求做动作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齐。
2.站在椅子上前平举指向老师转向。
（四个方位）（五）第四部分：1.直拼椅子游戏提出游戏要求，提醒幼儿注意安全。
老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
2.抱团拼椅子游戏老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
3.按数坐椅子（1）每组4名幼儿拉圈，中间只留一张椅子。
请幼儿商量好谁先坐椅子，就是一号，再换一个小朋友坐就是3号，以此类推。
根据老师报号，幼儿拉手变化方位轮流坐椅子。
（2）每组8名幼儿拉圈，按报号坐椅子。
游戏数遍（六）结束部分：原地踏步走放松，搬椅子出场活动反思：游戏中，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的.方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿经过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。
同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。
大班体育游戏活动设计40篇
大班体育游戏活动设计40篇大班体育游戏活动设计40篇近年来，随着教育改革的不断深入和体育运动的普及，体育游戏活动在学校中起到了积极的作用。
体育游戏活动既能锻炼学生的身体素质，又能培养学生的团队合作精神和竞争意识。
为了让大班学生更好地参与体育游戏活动，以下是一些适合大班学生的体育游戏活动设计。
1. 拔河比赛：将大班分为两个队伍，每个队伍站在一条绳子的两端，比赛谁能先将对方拉过绳子。
2. 捉迷藏：将大班分为几组，每组都有一个盲人。
其他组员要给盲人指示方向，让盲人找到并“捉住”其他组员。
3. 推球比赛：将大班分为两个队伍，每个队伍在一条直线上推一个球，比赛谁能先将球推到终点。
4. 飞镖射击：在教室中放置几个大号气球，并让大班学生用塑料飞镖射向气球，看谁能射中的气球最多。
5. 跳绳比赛：组织大班学生参加跳绳比赛，比赛谁能连续跳最多的次数。
6. 篮球比赛：将大班分为几组，每组都有一个篮筐，比赛谁能投最多的篮球进篮筐。
7. 跳远比赛：在操场上设置跳远线，让大班学生参加跳远比赛，看谁能跳得最远。
第1页/共5页8. 铅球比赛：在操场上设置一个起跑线和一个终点线，让大班学生参加铅球比赛，看谁能将铅球扔得最远。
9. 游泳比赛：将大班学生组织到游泳池中，让他们进行游泳比赛，看谁能游得最快。
10. 轮滑比赛：在室外场地上设置一个起跑线和一个终点线，让大班学生参加轮滑比赛，看谁能最先到达终点。
11. 身体平衡活动：在教室中放置一些平衡器材，让大班学生进行平衡训练，提高身体的协调能力。
12. 校园追逐戏：将大班学生分为两个队伍，在校园中进行追逐戏，看哪个队伍能抓到对方的队员最多。
13. 跳水比赛：将大班学生组织到跳水池中，让他们进行跳水比赛，看谁的跳水动作最美。
14. 排球比赛：将大班学生分为几个小组，让他们进行排球比赛，看哪个小组能先将球打到对方的场地上。
15. 羽毛球比赛：组织大班学生进行羽毛球比赛，看谁能连续击打最多次。
大班体育活动教案40篇最新
大班体育活动教案40篇最新《大班体育活动教案40篇最新》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案40篇最新！（1）大班体育游戏教案《钻山洞》含反思一、教学目标：1、学习并掌握高、低运球动作方法；2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性；3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
二、教学准备：每人一球、场地三、教学过程：（一）开始部分1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动四肢；2、准备运球姿势；左右手运球站位；3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。
做球上歇息。
（二）基本部分：1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；2、高运球适用于无防守时快速运球。
动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。
动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。
3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。
动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。
动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。
4、听信号练习高低运球；5、游戏前后高低运球。
方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。
6、竞赛游戏钻山洞。
方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。
反之，看那队先到，获胜。
（三）结束部分：1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。
2.、坐球上做手指和腰部放松活动。
教学反思本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。
这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。
这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。
大班游戏活动教案40篇
大班游戏活动教案40篇大班游戏活动教案40篇《大班游戏活动教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的大班游戏活动教案40篇，欢迎收藏学习！第1篇、大班游戏活动教案：跳房子教案(附教学反思) 活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
）2、请几个幼儿示范创意玩法。
（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。
）3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。
（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。
走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。
走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。
走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。
跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
（2）幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
大班体育活动教案40篇含反思
大班体育活动教案40篇含反思《大班体育活动教案40篇含反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案40篇含反思！（1）大班体育游戏教案《盲人摸鱼》含反思【活动目标】1、能够理解游戏的规则并按规则游戏；2、锻炼身体，提高身体的灵敏度；3、体验同伴间游戏的快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】眼罩1副，口哨1支，场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘（或画一个圈）【活动过程】一、小朋友们，请闭上你们的小眼睛，然后根据老师的口令来做动作。
“举起你的左手，举起你的右手，拍拍手，放下你的左手，放下你的右手，站站好。
扭扭你的脖子，扭扭扭；扭扭你的小腰，扭扭扭；扭扭你的屁股，扭扭扭。
（快思）抬起你的左脚，跺跺跺，抬起你的右脚，跺跺跺，抬起你的小脚，踏步走（老师吹口哨121，121）”，好了，我们的准备运动做完了。
请小朋友们睁开眼睛，哪位小朋友来说说看在你闭上眼睛这段时间的感觉？小结：盲人走路时要注意：走路的速度要慢，要用手脚感受周围的事物同时用耳朵聆听周围的声音。
二、讲解游戏规则：今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏叫“盲人摸鱼”。
待会儿老师会请一个小朋友来当盲人，其余的小朋友当小鱼，小鱼可以在我们的鱼塘内自由活动，鱼塘在哪里呀？（场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘），小鱼能不能跑出鱼塘啊？不能，那如果跑出去了呢？就算犯规，就要停止游戏一次啊。
三、过程：好了，下面我们就要开始游戏了，为了不被盲人抓到，我们的小鱼应该怎样啊？游来游去。
哪位小朋友愿意来当盲人呀？（小鱼们欢乐地唱歌跳舞，然后盲人来了）我们来采访一下我们的盲人朋友，当盲人累不累呀？有一位小朋友想了一个好办法来减轻盲人的负担。
就是当老师口哨响起来，小鱼们就要停止游动，注意了，这个时候小鱼的脚是不能离开地面的，但身体可以动。
（盲人开始摸鱼后，教师从10倒数，然后吹口哨“停”）幼儿摸到人后，猜猜被摸到的是谁？（被摸到的小朋友可以发声给提示），然后被摸到的小朋友当盲人再次进行游戏。
大班玩球体育活动教案40篇
大班玩球体育活动教案40篇这是大班玩球体育活动教案40篇，是优秀的大班体育教案文章，供老师家长们参考学习.第1篇、大班体育游戏活动教案：原地拍球教案(附教学反思)设计背景近段时间，我班幼儿对拍打皮球非常感兴趣，经常在自由自由活动的时间里去争抢教室里的几个皮球.但是我发现大局部幼儿们原地拍球时的动作要领并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，针对孩子们对皮球的兴趣及让幼儿学习拍皮球的动作和提高协调能力，我特设计了本活动.活动目标1、学习原地单手拍球的方法和动作.2、提高反响能力，以及动作的协调性、灵活性.3、开展手部力量和上下肢协调能力.4、喜欢参加体育活动，能在游戏中体验成功的快乐.5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏.重点难点重点：原地单手拍球的方法和动作难点：上下上下肢协调能力的培养和提高活动准备1、皮球、纸棒假设干.2、录音机，音乐录音带.活动过程1、开始局部.幼儿一对一对开火车走入场地，在轻松的音乐中做照镜子的游戏活动身体各部位.2、根本局部.〔1〕教师示范讲解原地拍球的动作要领：双脚分开，用一只手拍球，拍球的手手指张开，手指略弯.〔2〕幼儿分散练习拍球，教师巡回指导，注意纠正幼儿拍球的方法.〔3〕拍球竞赛：幼儿听口令同时开始，停止时报出自己的拍球数.〔4〕请拍得多的幼儿示范，大家观看并为他们数数和鼓掌.〔5〕游戏：抬西瓜.①教师引导幼儿回忆游戏活动的玩法和规则.②幼儿分成两人一组〔每组发两根棒，一只球〕，排成两路纵队站在起点线上.游戏开始，两人双手各握两根棒的棒端，将西瓜放在两根棒间，抬起西瓜，步伐均匀地向前进.到达终点后放下西瓜和纸棒，跑回队伍后面.第二对幼儿看到第一对幼儿走到第二道线后，接着进行，以又快又稳的一对为胜.3、结束局部.教师小结，带着幼儿做放松活动，一起抬西瓜〔皮球〕走回教室.教学反思整个教学活动我分为三个局部：一、开始局部.在轻柔的音乐中，我让孩子们把我当成镜子，做照镜子的游戏活动身体各部位，以到达热身及引起幼儿兴趣的作用.二、根本局部.我先作原地拍球的示范动作，接着让幼儿分散练习.针对幼儿自由练习中出现的错误当场纠正，再以竞赛的形式让孩子们进一步掌握原地拍球动作，再请拍得多的幼儿示范，幼儿再一起拍球，以到达强化训练.最后再以运西瓜的游戏让孩子们始终保持兴趣及得到适当休息.三、结束局部.在音乐声中，让幼儿慢慢地放松身体，从动回到静的恢复状态中，活动结束.整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够.幼儿们的积极性很高，在根本局部，一拿出皮球孩子们都兴奋起来，个个跃跃欲试.我想，如果让我重新上，这个环节应该让幼儿大胆尝试，先让他们自由拍球，或许会比我先示范动作比拟好.在活动中我的表扬性语言量和形式都少了些，在今后教学中应该在这方面多提高.在游戏过程中，孩子们都非常的积极，但是，可能是因为运西瓜的游戏我班幼儿玩过了，我在游戏要求时就只是简略说一下，只是个别幼儿还不是很好的掌握游戏规则，仍然需要我的强化指导，可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的，在今后的教学中我会更加注重这方面的，争取做得更好.第2篇、大班体育游戏活动教案：玩球教案(附教学反思)设计意图在体育活动中让幼儿从爱玩球开展到会玩球.鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维.全面提高素质完善人格，自定游戏规则.经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡.在活动中鼓励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发学生对健身的兴趣，体会到玩的乐趣.根据大班的年龄特点，设计了体育活动『玩球』.力求在教与学的共同努力下，到达一些掌握玩球的方法，增强幼儿体质，开展幼儿的思维能力，创新精神，塑造健全人格的开展的隐性目标相结合，以球为载体让幼儿玩出个性.活动目标： 1.开展幼儿行进拍球、传接球的综合能力. 2.利用不同的器材，探索球的多种玩法. 3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏. 4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣. 5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好.活动准备：小篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、障碍物等.活动过程：一、开始局部 1.报数：从排头开始1、2报数，1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，变成两队. 2.队列练习左右分队由两列变四列要求：小朋友听口令，有节奏的进行.二、根本局部 1.准备活动：；有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练.如：膝关节、腕关节、踝关节 2.身体活动球操要求：做操时动作准确、做到位、用力. 3.把戏玩球小朋友们，我们以前已经想出了很多的把戏玩球的方法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩？咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗？教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法.引导幼儿重点行进拍球、传接球的能力.三、结束局部让幼儿做放松练习.教师小结今天大家的表现都不错，努力锻炼，热爱集体，相互团结，遵守纪律，同学被球砸了，也不哭，很顽强，同学在截住空中球的游戏中断球最多，肯动脑筋.希望大家继续努力.活动反思师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟.整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正活动了起来. 放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模仿老师〔其他幼儿〕或自己创想玩球的方法.活动效果好出乎我的意料.由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力.小小的一个玩球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的时机，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了开展.第3篇、大班体育游戏活动教案：夹球走走走教案(附教学反思)教学意图：培养幼儿对体育活动的兴趣，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与.开展幼儿根本动作，大班幼儿，已经有了较强的肢体协调能力，同伴间也有了一定的合作能力，活动中能够根据自己的能力创造出新的游戏玩法.因此，设计了户外游戏『夹球走走走』，提高幼儿体能，锻炼幼儿合作创新能力.促进幼儿身心和谐开展.教学目标：1、两人协调一致的夹球侧身行进.2、探索合作运球方法，体验合作快乐.3、提高动作的协调性与灵敏性.4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏.5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好.教学准备：球假设干，画好两条跑道线，分两大组分别站在跑道的两端.教学过程：一、教师分步示范并讲解夹球的两种不同玩法玩法一：两人一对，全班分成两大组，成纵队站在跑道的两端起跑线后，游戏开始，两组前面的第一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向另一端快速行进.到达终点后，由对面的幼儿依次替换继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜.玩法二：两人一对，全班分成两大组，纵队站在跑道的两端起跑线后，每一组前面的一对幼儿背对背站立，将球放在两背之间夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向另一端快速行进.到达终点后，由对面的幼儿替换依次继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜.〔面对面和背对背夹球走〕二、探索不同夹球方法鼓励幼儿自行创新，大胆尝试各种方式夹球走，鼓励有创造力的幼儿.能力强的幼儿可能会用头顶夹球走，这个难度很大；有的幼儿可能会用腿夹球走，这种方式会走得很慢，有的幼儿可能会用胳膊夹球走等等.不敢创新的幼儿，老师适当鼓励和提示.三、整理活动做放松活动，引导幼儿养成活动后及时整理场地，培养幼儿做事有始有终的好习惯.教学延伸：回家后跟家长一起玩夹球走游戏，继续创新夹球走的方法.教学反思：针对每个孩子的不同能力，提出不同的要求，不强求整齐划一.每个孩子都有无穷大的力量，我们要相信孩子，帮助激发孩子的潜能.缺乏之处：没有站在幼儿的角度上考虑，所以造成一开始幼儿夹不住球的情况出现，通过及时调整，幼儿喜欢并积极的参与到活动中来.总之，在设计活动的时候，应努力把自己想象成孩子，事先在孩子身上做做试验，看看荒岛是不是在孩子能力范围内.这样，才能让活动更好的贴近孩子的心灵.第4篇、大班体育游戏活动教案：好玩的皮球教案(附教学反思)活动设计背景针对本班幼儿运动量过少，身体协调性不好等情况，设计了这节体育活动，由于本班幼儿对球类活动比拟感兴趣，固活动以球作为中心开展内容，并引导幼儿自创更多与球类相关的游戏.活动目标 1.引發幼兒的創編能力. 2.加強鍛煉.增強體質. 3.提高动作的协调性与灵敏性. 4.初步培养幼儿体育活动的兴趣. 5.锻炼平衡能力及快速反响能力.教学重点、难点如何引导幼儿發揮想像,把生活当中的发生的點滴融入游戏,从而创编与之相关的游戏活动.活动准备篮球、呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等.活动过程 1.准备活动：有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练.如：膝关节、腕关节、踝关节 2.身体活动球操要求：做操时动作准确、做到位、用力 3.把戏玩球小朋友们，我们以前已经想出了很多的把戏玩球的方法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩？咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗？教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法. 4.体育游戏：『赶小猪』游戏玩法：幼儿分成人数相等的四队，四队人对面站，由一边四个排头手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶小猪到对面，中间经过障碍物，把球和小棍传给对面的第一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利.游戏规则：要求把球在自己的跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续. 5.结束局部放松练习：幼儿听到音乐随老师做放松动作.教学反思關於創編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數的幾個小朋友產生了突發奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發幼兒的想像力.以增強幼兒的創編能力.第5篇、大班体育游戏运气球教案反思活动目标：1、培养幼儿在游戏中学会与同伴间的相互合作能力.2、让孩子学会走、跨、钻的动作，培养幼儿机灵反响能力.3、感受和同伴合作的乐趣.4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣.5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好.活动重难点：重点：学会在游戏中和同伴合作.难点：用走、跨、钻过障碍物.活动准备：气球、跨栏、大框、洞门、障碍物、音乐〔三首〕活动过程：一、根本活动：听音乐做热身运动.二、导入1、今天，老师想请小朋友们帮个忙，把这边的气球运到对面那边好吗？谁愿意帮我.但是老师有个要求，在运气球的过程中，不能用手，只能用身体位两个人合作把气球运过去.2、你们想想两个人合作不用手用身体怎样可以把气球运过去.3、让孩子找好伙伴自个想方法怎样才能把气球晕过去，想到方法的孩子然后示范给其他的孩子看，知道怎样运气球的.4、孩子们可以选择自己的方法来运气球.5、小结：你们想的方法很好，只要气球不要带下来就可以了.三、游戏：运气球1、现在我们看看我们的路线有东西障碍，我们应该怎么过去呢？〔绕着走过去〕那我们一起开试试看是否可以把气球运过去，不过在运气球的过程中，如果气球掉下来或者手触摸到气球，你们就要重新返回原点，继续运气球，当音乐响的时候我们就开始运气球，音乐停止，小朋友们就停止运球，明白了吗？2、第一次，运气球〔放音乐〕音乐停止，小朋友运气球也停止，提问：你们刚刚运了几个气球，谁运动气球最多，刚刚发现你们在运气球的过程中好轻松哦！虽然路线上有障碍物，我们都能绕过障碍物把气球运过去，接下来我们还要把更多的气球运过去.不过老师要分组比赛，看看那组的小朋友最厉害.我们刚刚那条路线上有多了什么？〔跨栏〕我们因该怎样过去呢？〔跨过去〕3、第二次运气球，请孩子们一个接着一个过，〔先走在跨〕运了好多气球，老师发现你们好厉害哦！能把这么多的气球运过去，接着我们继续运气球.4、看看前面又多了什么障碍，有拱门，我们怎么过去，这下难度大了，小朋友想想怎么过去，〔钻过去〕那我们一起来试试.〔先走再跨最后钻〕5、第三次运气球，小结：小朋友们真棒，不管路线出现什么障碍物，小朋友们都会想方法把气球运过去.6、放松音乐.四、结束：今天这个游戏好玩吗？等会我们回去告诉小朋友，你们玩了什么游戏，下次老师在带你们一起在玩一次好吗？、活动反思：这节中班体育活动中，孩子们很感兴趣，但是在运气球过程中教师没有交待清楚，所以在这环节比拟乱，经过黄老师的指导整改正后，我反复试上两遍，感觉在交代方面孩子听明白了，可是在运气球中因该分组比赛，趣味性可能会更好，我自己反思之后，又重新整理，再次试上，在分组比赛孩子兴趣比前两次更加感兴趣，当音乐停止时，孩子还在运气球，所以我觉得比赛对孩子来说更加有趣、喜欢参加.第6篇、大班体育游戏活动我和皮球做游戏教案反思设计背景：1、幼儿对拍球，滚球有一定的练习根底，有个别幼儿很好的掌握了运球的技巧.2、对社区附近的成人篮球练习很有兴趣，会自行组队观看模仿，对篮球表现出一定的喜爱.活动目标：1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣.2、练习拍球，培养动作节律，促进动作的协调开展.3、热爱体育，热爱运动.4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好.5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐.活动重难点：掌握连续拍球，投球的技巧、活动准备：1、与幼儿等数量皮球假设干，自制篮球筐一个2、欢快的音乐，录音机活动过程：一、开始局部：今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友一起去参加，搭上火车我们一起去吧.教师开火车带小朋友到户外场地；二、根本局部：1、引入活动1幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法、2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子一一展现.3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法.并让孩子加以练习.三、出示辅助材料，和皮球做游戏1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿模仿练习.2、将大小班分成两队，轮流进行实物灌篮练习.3、教师调整大小班的灌篮距离，重点讲解幼儿在投球中出现的错误，纠正方法.4、将两队小朋友带到指定场地，进行定时的投球比赛.5、幼儿快乐灌篮.四、结束局部：1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，他还特别授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的称号，小朋友们快乐么？2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国.活动延伸：让幼儿在活动中体会到成就感，在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐.活动反思：这次的体育游戏活动，从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的知识补充.在幼儿可以拍球，运球的根底上，加上了投球这项技能，并根据混合班幼儿年龄的特点，对篮板的上下，距离的远近进行调整，相对增加适当难度，使幼儿的力量和技巧有所提高.又不使他们没有信心，音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律.因为是混合班做游戏，所以考虑了幼儿的不同情况，所以适合儿童.有几个人不积极参与，可能是因为他们对篮球不感兴趣，或者身体原因.第7篇、大班户外体育游戏传球接力教案反思设计意图：我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些根本的体育活动，他们很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力.活动内容：传球接力活动目标：1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度.2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感.活动准备：皮球假设干活动指导：一、对幼儿进行带出前的平安教育师：今天呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要注意哪些平安呢？二、教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作.师：在开始我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧.〔带着幼儿一起做律动〕三、导入游戏，介绍游戏规则.1、师：知道我们今天要玩什么游戏吗？对，我们今天玩的游戏要用到皮球，名字叫传球接力.现在呢，先请你们认真看，我是怎么玩的.〔教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看.〕2、教师说明游戏的规则和过程. 师：在开始游戏之前呢，我们要一起来制定一下今天的游戏规则.〔在游戏时要听从教师的指挥，不推挤，有团队的意识〕第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜. 第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜.四、考前须知在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，防止落地，幼儿要注意平安.五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球.开始游戏.〔教师可在旁边为幼儿加油鼓起，增强活动的气氛〕师：现在我们要开始游戏了，请小朋友们认真听老师的口令.〔幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始.〕师：刚刚的游戏好玩吗？想想我们还可以怎么玩皮球呢？两个游戏可以轮流尝试进行六、活动结束，做放松运动.师：今天小朋友们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧.活动反思：传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性.第8篇、大班体育游戏『淘气的小皮球』教案反思设计意图教师在设计和开展游戏时，常常会抱怨游戏材料不够多、不够新，自制的游戏材料有时又发挥不了应有的作用，无法提高幼儿参与游戏的积极性.其实，幼儿园里有一些随处可见的现成材料，如果教师稍加利用，就能成为一物多玩的游戏材料，所以设计了『淘气的小皮球』.活动目标：1．学习在行进中用均匀的力量踢球，听到口令后能用脚尖马上控制皮球，使球停下来〔重难点〕.2．积极探索皮球一物多玩的方法，体验户外体育活动的乐趣. 3．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活.4．开展走、跑、跳等根本动作. 5．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣.活动准备：教师哨子一个；字卡：球；幼儿人手皮球一个.活动过程：一、热身运动：玩球 1.出示字卡：球.提问：你知道哪些球，他们可以怎么玩？ 2.集体做各种玩球动作.二、出示皮球，幼儿自由探索皮球的玩法 1.出示皮球，引导探究：皮球可以怎么玩，你有几种玩法？ 2.幼儿自由探究，教师指导. 3.集体交流皮球的玩法.三、技能训练：控制皮球 1.提活动要求：请小朋友边踢小皮球，边前进，当听到老师的哨声时，让你的小皮球马上停下来，比比谁的小皮球最听话. 2.幼儿练习，教师指导. 3.集体交流操作方法教师小结：踢小皮球时要用轻轻的力量去踢，小皮球不能离开你的脚远，当听到老师的哨声时，可以用你的脚尖马上去点住皮球，小皮球就不会逃跑了. 4.幼儿再次练习，比比谁的小皮球最听话.四、放松活动：球操.活动反思： 1.物虽普通，切入点有新意一物多玩中物和玩是两个关键词.在一物多玩的活动中即离不开物，也离不开玩.在选择了球为本次活动的物后，怎么玩？引导幼儿怎么新颖的玩是我不断思考的问题.分析孩子对球的原有经验，孩子们从小班开始就能滚球、拍球、抛球等技能，到了大班下学期如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋一球多玩的根底上，结合足球，让孩子们学习控球的技能，对孩子们来说是一个全新的挑战. 2.这个活动紧扣球的主题活动中每一个环节都能紧紧围绕球的主题而开展，这是我本次活动的亮点和特色.在热身运动中，我先出示球的字卡，然后让孩子们联系生活，说出你所知道的球的名称及它们的打法.因为对于大班下学期的孩子来说，丰富的生活经验和现代传媒的多渠道影响，说出各种球的名称已不是难事.所以，他们每说出一个，我们就来学学打这种球的姿势.在这一个环节中，对孩子们来说是一举三得.一是挑战他。
大班体育课教案40篇
大班体育课教案40篇《大班体育课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育课教案40篇！（1）大班体育公开课教案《玩响罐》含反思活动目标：1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
2、能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及跳跃能力。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备：1、响罐若干。
2、场地布置。
活动流程：活动身体——分散探索——集体游戏——放松活动活动过程：1、活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索：（1）幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法。
（2）幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导、提醒。
（3）组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。
师：谁愿意向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法？3、集体游戏：“小兔运蔬菜”。
（1）幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。
（2）游戏开始，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家。
（3）提醒幼儿遵守游戏规则：必须双脚跳过小河（响罐）；每次只能送一个蔬菜回家。
（4）小结。
4、放松活动。
小小响罐变变变。
活动反思：在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作——游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。
在活动中,孩子在制作的同时,提高了幼儿的观察力,动手能力而且也提高了注意力、听觉。
他们特别喜欢玩游戏,因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。
对于个别能力弱的孩子,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供机会,让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;对于幼儿的新观点新发现,我总是鼓励和尊重幼儿的观点,并共同分享。
如:有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水,我肯定了幼儿的想法,并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声,拓展了幼儿的视野与经验。
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教学资料参考范本
幼儿园幼儿园大班体育游戏活动设计40篇(三篇)目录：
幼儿园幼儿园大班体育游戏活动设计40篇一
幼儿园幼儿园大班体育课教案二
幼儿园幼儿园大班作画活动教案3篇三
幼儿园幼儿园大班体育游戏活动设计40篇一
大班体育活动设计：夹包跑
活动目标： 1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和
动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备：
沙袋活动过程：
1、开始部分。
（1）队列练习。
队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操，听信号做相＊＊作。
如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。
老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并
向其他幼儿推广。
（2）学习夹包跳。
集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。
老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。
幼儿
练习。
老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。
鼓励幼儿间展
开比赛，看谁的沙包投得远。
（3）集体夹包跳比赛。
让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快
跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。
以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
大班体育活动《编花篮》
【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。
【活动目标】
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
【活动准备】
《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
【活动过程】
一、准备活动
播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导
游戏玩法：
孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
游戏规则：。