中国社会主义核心价值观:以人为本,实事求是,独立自主

中国社会主义核心价值观:以人为本,实事求是,独立自主
中国社会主义核心价值观:以人为本,实事求是,独立自主

中国社会主义核心价值观:以人为本,实事求是,独立自主

田心铭

中国社会主义核心价值观可以概括为三句话、十二个字:以人为本,实事求是,独立自主。

一、社会主义核心价值观在哪里?

社会主义核心价值观,即社会主义全部价值观念中的核心观念,其根子深深扎在物质的经济的事实之中;而它作为一种社会意识,既以理论形态存在于党的理论即马克思主义特别是中国化马克思主义之中,又以实践形态存在于党和人民奋斗的长期历史和当代现实之中,因而也广泛、深入地存在于亿万中国人民的头脑中。理论工作者的任务,是认识或发现业已存在的社会主义核心价值观,并以简明的形式把它概括、表述出来。这样的工作,是实践和认识发展过程中的一种“再认识”。它作为一种能动的反映,将使社会主义核心价值观获得更加完善的理论形态和更加简洁、明确的表达形式,但决不是另行“发明”观念或编排语词。凝练社会主义核心价值观,是从历史的和现实的实际出发去“发现”它,从社会主义思想理论中经受了实践反复检验的,已经深入人心,为人民群众耳熟能详、衷心赞同的观念中把它们提炼出来,而不是从理论家们的头脑中去“发明”某种观念。

中国自1919年五四运动以来的基本历史进程是:马克思主义传入中国,与中国工人运动相结合,诞生了中国共产党;党领导中国人民经过28年的奋斗,建立了新中国,进而建立社会主义制度,开辟出一条中国特色社会主义道路。按照逻辑和历史统一的原则,追根溯源,我们应该联系中国的历史文化传统,从马克思主义理论中,从中国共产党人的信念中,从社会主义的本质及其在观念上的反映中去追寻中国社会主义核心价值观。

二、从马克思主义的本质特征看社会主义核心价值观

社会主义社会是以马克思主义为指导思想、理论基础建立的,所以社会主义核心价值观的思想理论源头,应该从马克思主义中去寻找。

什么是马克思主义?马克思主义是被实践证明了的既符合物质世界和人类社会发展客观规律又代表了工人阶级和人民群众根本利益的科学理论。第一,它是工人阶级的而不是任何其他阶级的世界观。马克思主义作为工人阶级利益和意志的集中表达,其出发点是人民根本利益。这是它的一个本质特征。第二,它是科学的即符合客观实际、客观规律的世界观。它把社会主义从空想变成了科学,指明了工人阶级和人类解放的道路。科学性,或客观真理性,是马克思主义的又一个本质特征。工人阶级的阶级地位决定了它的根本利益同历史前进方向完全一致。所以,马克思主义实现了科学性与阶级性(以及意识形态性)的统一、真理

与价值的统一,同一切剥削阶级的意识形态区分开来。而“以人为本”、“实事求是”以及这二者的统一,正是表达了马克思主义的这种本质特征。

社会历史是人们自己活动的产物,又是受内在的一般规律支配的,人和社会是在历史主体和客体的相互作用中前进的。两种历史观的根本对立,分别从对社会客体和历史主体的看法这两个方面集中表现出来,就在于是否承认社会发展的客观规律、是否承认人民群众的历史主体地位。“实事求是”和“以人为本”,分别从这两方面表达了历史唯物主义的根本观点及其同历史唯心主义的对立,因而追溯到了社会主义核心价值观的理论源头。

三、从中国共产党的宗旨、群众路线和思想路线看社会主义核心价值观

社会主义社会是中国共产党领导中国人民建立的,党是中国社会主义事业的领导核心。所以中国社会主义核心价值观应该从中国共产党的观念中去寻找,而党的宗旨、群众路线和思想路线集中体现了中国共产党的根本信念。

党的根本宗旨是全心全意为人民服务。这是由它作为中国工人阶级先锋队的根本性质决定的。党的“性质”表明党“是什么”,党的“宗旨”表明党“做什么”。“是什么”决定了“做什么”。党作为工人阶级的先锋队,“没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”①,而是始终代表无产阶级整体的长远的利益。因此,1945年毛泽东在党的七大庄严申明,“全心全意地为人民服务”“是我们的出发点”。②62年后的2007年,当胡锦涛同志在党的十七大阐述“以人为本”的科学内涵和精神实质时,开头的一句话正是“全心全意为人民服务是党的根本宗旨”。

群众路线是党的根本工作路线。“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”③,不仅规定了以人民根本利益为出发点,而且指明了力量和智慧的源泉在人民群众,体现了党的历史观、价值观和实践观的统一。而这些基本精神,都已经表达在党的十七大对“以人为本”的阐释中。

如果说党的宗旨和群众路线回答了党的一切工作是为了谁和依靠谁去做,那么党的思想路线则从根本上回答了如何去做的问题。“一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理”④这条思想路线,可以进一步概括为“实事求是”四个大字。党的总路线是随着社会历史条件的变化特别是社会主要矛盾的转变而变化、发展的,不同历史阶段有不同的总路线,而实事求是的思想路线则是其中一以贯之的活的灵魂。

“以人为本”、“实事求是”,由于集中概括了党的宗旨、群众路线和思想路线,因而在党的思想观念中处于核心地位,是贯穿于党的全部理论和全部实践中的宗旨和灵魂。

①《马克思恩格斯文集》第2卷,人民出版社2009年版,第44页。

②《毛泽东选集》第3卷,人民出版社1991年版,第1094—1095页。

③《中国共产党章程》,《中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编》,人民出版社2007年版,第67页。

④《中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编》,人民出版社2007年版,第66页。

四、从社会主义的本质、社会主义核心价值体系和科学发展观看社会主义核心价值观

社会主义核心价值观应该到社会主义的经济制度、政治制度以及由此决定的思想文化中去寻找,应该到社会主义的本质以及反映这种本质的思想观念体系中去寻找。

在人类历史的发展中,社会主义制度第一次使人民当家作主和自觉认识、运用社会客观规律真正在全社会范围内成为现实,也就是使“以人为本”和“实事求是”真正得以实现。“以人为本”、“实事求是”是由社会主义制度和社会主义的本质决定的,是它们的真实写照,因而是社会主义区别于其他社会制度的核心理念。

社会主义制度和社会主义的本质反映在价值观念中,形成了以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题,包括民族精神和时代精神、社会主义荣辱观的社会主义核心价值体系。如前所述,马克思主义是以工人阶级的阶级性与科学性的统一为本质特征的。而中国特色社会主义共同理想,贯穿着为了人民、依靠人民,从中国实际出发,遵循社会发展规律推动历史前进的精神。可见,以人为本、实事求是,是贯穿在社会主义核心价值体系中的核心价值观。

作为马克思主义中国化最新成果的科学发展观,是以人为本和科学发展相统一的发展观。科学发展和以人为本的统一,就是尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位的统一,也就是实事求是和以人为本的统一。以人为本和实事求是的统一,贯穿在科学发展观的完整体系之中。

五、以人为本、实事求是是具有中国特色的马克思主义根本观点

对中国社会主义核心价值观作出简明的概括,应该既体现马克思主义的核心观点,又符合中国实际,具有中国作风和中国气派,为中国老百姓所喜闻乐见,易于理解和践行。“以人为本”和“实事求是”正是这种中国化马克思主义的根本观点。它们都植根于历史悠久的中华民族优秀传统文化之中,又在中国共产党的理论创新和社会实践中得到了升华,被赋予新的马克思主义的科学内涵,成为我们时代的精神上的精华。

“实事求是”原本是中国传统的优良学风,它要求做学问注重事实根据,得出准确的结论。在延安整风中,毛泽东用它来概括我们对待马克思主义应有的科学态度,作出了全新的马克思主义的解释。毛泽东对“实事求是”的经典界说,既讲了客观规律性,又讲了人的能动性,既回答了如何认识世界的问题,又回答了如何改造世界的问题,把极为丰富的马克思主义哲学世界观浓缩在一个最简短的命题之中。所以邓小平说:“马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线,毛泽东同志用中国语言概括为‘实事求是’四个大字。”①经过我们党几十年来的倡导,“实事求是”的思想已经在中国人民中深深扎下了根,

①《邓小平文选》第2卷,人民出版社1994年第2版,第278页。

它既表达了马克思主义最基本的原理,又是当代中华文化的精华,它已经成为我国社会主义价值观中的核心要素。

“以人为本”原也是中国古已有之的命题。它不失为传统文化中的精华。当我们党在2002年十六大后用“以人为本”来表达自己的执政理念时,同中国传统文化中的“以人为本”有批判继承的关系,但又作出了全新的界定。党的十七大报告对“以人为本”的科学内涵和精神实质的阐述,以“尊重人民主体地位”为历史观依据,既表达了为人民服务的宗旨,要求把人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,回答了“为了谁”的问题,又强调“发挥人民首创精神”、“依靠人民”,回答了“依靠谁”的问题。虽然我们党用“以人为本”来表达自己的执政理念时间还不太长。但是,半个多世纪来,党和毛泽东大力倡导的“为人民服务”的思想,“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力”的思想,“从群众中来,到群众中去”的思想,早已深入到亿万中国人民的心底。因此,随着科学发展观的迅速普及,在新的形式中包含了这些根本观念的“以人为本”,事实上已经成为当代中国社会主义价值观中的核心要素。

所谓核心价值观,就是各种观念中最终决定人们的价值判断和行为选择的根本理念。按照辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,判断各种思想或行为合理性、正当性的根据,追溯到最后无非是两条。一是人们的思想和行为必须符合客观实际、客观规律;二是人们的思想和行为必须符合最广大人民的根本利益。这二者的统一,就是尊重客观规律和尊重人民主体地位的统一,就是“真”和“善”的统一。“实事求是”和“以人为本”所表达的,正是这两条统一而不可分的根本标准。这是我们一切思想和行为的最后根据,是我们一切理论论证的逻辑起点。可以说,这就是我们的信仰,我们的天经地义。在思想理论的范围内,我们不可能追溯到比这更远的地方了,因为在它们的背后再没有什么需要追溯的了。因此,这就是我们的核心价值观。

六、独立自主:坚持以人为本、实事求是的必然要求

以人为本,实事求是,都是马克思主义同中国实际相结合的结晶。把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,走自己的路,这是中国共产党90年来、中华人民共和国60余年来最根本的历史经验,也是构成社会主义核心价值观的重要部分。“独立自主”所表达的,正是这一基本理念。

党中央1981年作出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,把“毛泽东思想的活的灵魂”概括为“实事求是”、“群众路线”和“独立自主”三个基本方面,指出这就是在长期艰苦斗争中形成的具有中国共产党人特色的立场、观点和方法。事实上,这也就是中国社会主义的核心价值观,只是我们可以按照科学发展观这一新的理论成果用“以人为本”代

替其中的“群众路线”。

我们党之所以能够坚持以人为本、实事求是,始终走在时代潮流前头,为中国人民谋利益,正是因为党经过长期艰苦探索确立了把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的原则,独立自主地走出了一条符合中国实际的道路。独立自主是坚持以人为本、实事求是的必然要求,是实现以人为本、实事求是的基本前提。离开了“结合”原则,离开了独立自主地走自己的路,就不能真正做到“以人为本”和“实事求是”。

七、完整、准确地把握社会主义核心价值观

“以人为本”、“实事求是”和“独立自主”这三个命题,都是以最简明的形式概括了极为丰富的思想内容。在社会生活中,凡是以简单的形式去表达普遍性的真理,都存在着被简单化理解乃至被曲解的危险。这是因为普遍真理在其形成的过程中,存在着抽象与具体的矛盾运动。这几个命题的丰富内涵,都已在中国化马克思主义的科学理论体系中得到了明确的界说和阐发,在中国共产党和中国人民长期的实践中得到了充分的展现,因此,必须把它们放到完整的理论体系和丰富的历史实践中去理解,而不能望文生义地仅仅从语义学或语源学的意义上去解读,更不能按照它们在中国传统文化或西方思想理论中的意义去理解。比如,“以人为本”,按照党的十七报告的界定,它是一个历史唯物主义的基本命题,既不同于中国传统文化中的“民本”思想,也不能解读为西方思想理论中流行的作为历史观的人道主义。

社会主义社会有许许多多重要的思想观念。凝练社会主义核心价值观,不需要也不可能把它们都汇集起来,而是要找出贯穿在所有这些观念之中并统摄它们的核心理念,即其中的精髓或活的灵魂。假如逐一加以列举,那就不是核心价值观,而是观念汇编。这不是说其他观念不重要,而是因为它们与核心理念相比,不是处在同一个层面,不是并列的关系。它们是坚持核心理念必然得出的并且只有坚持核心理念才能得出的重要结论,因而可以在核心理念的逻辑的和历史的展开中显现出来,它们是以这些理念为核心的社会主义价值观的重要构成部分。比如,由党的基本路线规定的“富强”、“民主”、“文明”、“和谐”的目标,作为社会主义和谐社会重要标志的“民主法治”、“公平正义”、“诚信友爱”等等,它们作为社会主义的思想观念,其内涵都是从以人为本、实事求是、独立自主所概括表述的中国化马克思主义的立场、观点和方法来规定和阐明的。因此,笔者认为,中国社会主义价值观是以以人为本、实事求是、独立自主为核心的价值观,这是一个事实,是历史的和现实的存在。我们的任务是如实地揭示这个事实,并作出明确的概括和深入的阐发。

始终坚持以人为本

始终坚持以人为本 科学发展观揭示的是关于发展的普遍规律,它不仅对社会发展具有重要的指导意义,而且对个人的发展也具有重要的指导意义。科学发展观的核心是以人为本。“以人为本”的理念,对个人的发展更具深刻内涵和指导价值。 一、以人为本,体现了个人发展的解放要求 李世民说过:“为政之要,惟在得人。”毛泽东说过:“政治路线确定之后,干部就是决定因素。”邓小平也说过:“中国的事情能不能办好,关键在人。”科学发展观的“以人为本”,就是将人作为经济社会发展的根本目的和核心动力,努力形成各尽所能、各得其所、和谐相处的良好局面。 (一)作为社会群体的组织,坚持以人为本,就是要努力释放人的潜力、迸发人的活力。 众所周知,人是历史的创造者,是生产力中最活跃、最革命的因素,但同时,人也是社会中的人,人的发展离不开社会群体的制约和影响。社会群体,包括各级政府、企事业单位和各类集体组织。贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,社会群体是主体。从社会组织的角度来看,坚持以人为本,一是要有制度保障。制度是一种行为规范,具有约束性和指导性。各类社会组织应该制定符合个人利益、价值和追求的方针政

策、适应个人成长和发展的规章制度,以正确的方针政策、规章制度,正视人的地位,发挥人的作用,满足人的利益,体现人的权利,重视人的价值,维护人的尊严,珍惜人的生命,激发人的追求,从而来引导、规范、保障个人的全面发展。二是要有环境氛围。大力宣传先进个人的事迹、自学成才的典型、全民创业的模范,营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围,放手让一切人才的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福于人民。 (二)作为社会个体的个人,坚持以人为本,就是要努力发挥自我的主观能动性。 内因决定外因,坚持“以人为本”,从个人来讲,我以为必须要充分发挥个人的主观能动性。一是要树立正确理想。凡人皆有理想,或为官一任,或腰缠万贯,或哺桃育李,或养蚕栽桑,不一而足。理想无高尚与低贱之分,但有正确和错误之别。作为个人,要树立正确的理想,以促进个人发展和社会进步为标尺,并努力为实现理想而终生奋斗。二是要珍惜工作岗位。在“就业是民生之本”、“就业是对人的尊重”的今天,岗位显得尤其重要。人生岗位三百六十行,但只有珍惜并付之努力,才能行行出状元。我们周边有许多人,对自己的岗位并不珍惜,没有履职尽责,甚至失责渎职,可是当失去岗位时,他才扼腕痛惜,实为憾事。在工作中,既不因岗位平凡而

“以人为本”真正的意义

“以人为本”真正的意义 如今讲到企业文化常用的词汇中必含“以人为本”,在国内外很盛行,很时髦,似乎一讲“以人为本”就表明他理解企业文化十分精透。但现下确实有些人对“以人为本”存在片面理解,甚至走入误区,现从以下两点进行剖析和思考。企业应该以什么为本? 随着市场经济发展和时代的变迁,不断涌现新的经营管理理念。如“以人为本”、“科技为本”、“诚信为本”“价值为本”……那么,企业最核心、最本质、最重要的理念究竟应该是什么? 当前,“以人为本”在企业文化中被一些人理解为:企业要以员工为本,进而又延伸到员工利益最大化上来。事实上,在市场经济条件下,企业不可能以“员工利益最大化”作为目标。员工的薪酬和福利都是从客户那里来的,员工不能自己制造利润。在企业价值链上有很多环,但最重要的一个环是客户而不是员工。 企业创造的价值,它是劳动、知识、管理、资源、信息、团队精神等多种因素的整合和共同作用的结果。同时,所有价值创造都必须在市场上得到客户的认可才能获得。因此,企业必须牢固树立“客户第一”,“以客户为本”的经营理念,任何企业都应该坚持以市场(客户)为导向。所以,作为

一个大的范畴,“以人为本”理念应该包括员工在内,但企业更应该突出强调“以客户为本”,因为它是企业生态和发展的命脉。 企业一旦形成员工共同信奉的价值观,认同“以客户为本”,便会实现一种心灵上的契约。它告诉每位员工如何遵循这个契约,使员工懂得什么事该做,什么事不该做,从而实现自我管理,无须制度和人去强制和约束。 企业以什么人为本?现在,许多企业领导认为企业文化就是一门“以人为本”的管理科学,这里的“以人为本”就是泛指依靠员工办好企业;企业经营者要善待员工;做到抓人心、促人和,保发展等等。早期中国企业文化研究和实践,体现上述色彩很浓。但是,随着改革开放全面推进,许多企业面临市场竞争的冲击波增强,大多数企业内部引入竞争机制,这些变革无不涉及人的利益问题,与“以人为本”的企业文化发生强烈碰撞,令许多人对“以人为本”产生怀疑。 事实上,市场经济条件下企业面临残酷的竞争,如果企业内部一味强调所谓的“以人为本”,希望风平浪静不要变革,大家都温情脉脉地太太平平是行不通的。只有在企业内部同样创造竞争和优胜劣汰氛围,让适者生存,才能面对企业外部不断变化的环境。杰克?韦尔奇上任GE公司首席执行官后,把GE员工分为20%是优秀的(A类),70%是一般

国内部分知名企业的核心价值观

国内部分知名企业的核心价值观 【从苏宁的核心价值观,可以明确看出,苏宁电器的核心竞争力源自于社会、企业、员工共成长。苏宁电器,最大的优势就在于凝聚力。从李宁的核心价值观可以明确看出,李宁追求运动以及运动背后的精神。企业核心价值观定位,决定了整个企业成长基因的核心,并同企业创始人息息相关。张近东的大气、包容,李宁对运动本质的虔诚,都体现在企业核心文化中。】 宝钢股份的核心价值观:诚信。 宝安集团的核心价值观:资源增值的核心理念;用变的思想认识世界,以和的方法改造世界。 北大方正的核心价值观:爱心创造和谐、理性铸就成长、创新改变命运、激情成就梦想。 长安汽车的核心价值观:学习、创新、敬业、树人。 长虹的核心价值观:崇尚祖国与公司同在;事业与家庭同在;个人与集体同在;竞争与团结同在;务实与创新同在;批评与自我批评同在。 东风汽车的核心价值观:关爱每一个人,关爱每一部车。 菲亚特的核心价值观:秉承创造价值、客户满意和发挥人的价值并尊重人。 凤凰卫视传媒集团的核心价值观:开创新视野,创造新文化。 广东格兰仕集团有限公司的核心价值观:不断创造。 国家电网的核心价值观:服务党和国家工作大局、服务电力客户、服务发电企业、服务社会发展。 广发证券股份有限公司的核心价值观:知识图强、求实奉献。 海尔集团的核心价值观:着眼创新,注重品质,尊重个人,一切以顾客为中心。 海信集团有限公司的核心价值观:创造完美,服务社会;敬人、敬业、创新、高效。 红塔集团的核心价值观:人的价值高于物的价值;共同的价值高于个人的价值;消费者所看重的价值高于企业的利润价值。 华为技术有限公司的核心价值观:以客户的价值观为导向,以客户满意度作评价标准。

安全管理工作要坚持以人为本

安全管理工作要坚持以人为本 翟不理 南煤集团南庄公司

安全管理工作要坚持以人为本 以“安全发展,国泰民安”为主题的第5个“全国安全生产月”活动的开展过程中,我们抓安全生产管理始终突出以人为本的特点,以亲情为切入点。随着社会的发展进步,以人为本的思想逐渐深入人心,以人为本已成为管理工作的一项基本原则。安全生产管理更应如此。 我国大量的事故调查分析表明,绝大多数安全事故都是由“三违”引起的,这说明在我国现阶段的安全生产实践中,人的不安全行为是引发安全事故的主要原因。因此,要充分认识目前部分企业干部职工安全意识淡薄、安全生产文化意识不高、劳动技能和安全防范能力低下的现实,全面落实“以人为本、安全第一”的指导方针。 煤矿生产,安全为天。我认为,作为煤矿企业,要从以下三个方面来理解和贯彻“以人为本,安全第一”的指导思想。 以人为本,安全第一,是安全管理的总方针。安全管理的关键是人的管理,人是安全生产的实践主体,各种安全保护措施及规章制度,只有通过人的行动才能得到落实和执行。人的安全意识如何,安全知识和操作技能如何,直接作用于安全生产工作,决定着企业安全生产工作的成败。因此,要实现企业的安全生产,就必须抓好“人”这一至关重要的环节,贯彻“以人为本,安全第一”的方针。企业各级管理者,要明确落实“以人为本,安全第一”总方针的关键的环节就是要使每个人都能提高安全意识,提高安全素质。要从“人”的管理上寻找安全管理的突破口,找准安全管理的切入点,充分做好“人本安全”的文章。

以人为本,提高全员安全素质,是安全管理的治本之策。提高全员安全素质,最根本的手段就是强化安全培训教育,这也是搞好安全生产的基础和关键所在。人是生产力三要素中最活跃、潜力最大、可塑性最强的因素。人是安全生产的主体,人的不安全行为是事故发生的最大隐患,只有加强对人的安全培训教育,不断强化人的安全意识,提高人们的安全文化素质,增强人们的防范意识,才能筑起牢固的安全生产的思想防线,才能从根本上解决安全生产中存在的最大隐患---思想上的麻痹松懈、心理上的侥幸,才能提高各级领导和广大职工对安全生产重要性的认识,才能把安全工作摆在讲政治、促发展、保稳定的大局高度。认识到这一点,就要树立安全来自教育和培训的理念,就要落实好各项具有针对性和实效性的安全教育培训工作。利用一切可以利用的时间和方式,以贯彻煤矿“三大规程”和公司倡导的“三大体系”为主要内容,以提高广大干部职工的安全操作水平、强化其自主保安意识、全面提升全员安全素质为最终目的,建立严格的学习、考核制度,教育职工充分认识到“安全就是效益、安全就是政治、安全就是稳定、安全就是发展”的思想,最大限度地减少人的不安全行为,为煤矿企业的安全生产奠定坚实的基础。 以人为本,营造良好的企业安全文化氛围,是安全管理的核心所在。“环境造就人”,要充分认识企业文化对员工潜移默化的引导作用。良好的企业安全文化,不仅可以感化人的思想、影响人的行为、提高全员安全素质,更是企业发展的内在驱动力,是企业实现安全生产的有力保证。因此,企业各级管理者要从创建企业安全管理长效机制的

核心价值观教育案例

教育案例 践行社会主义核心价值观—《诚实守信做文明中学生》 满城区石井中学刘新国 教学目标: 知识与能力: 了解社会主义核心价值观得内容,明白诚信得内涵,知道诚信就是我们中华民族得传统美德。 过程与方法: (1)通过调查问卷设计、小记者访问、讲诚信故事培养学生敢于参与得意识,懂得解决问题得方法。 (2)通过讲身边得诚信故事,分析社会上存在得一些不良现象,认识欺诈行为对自身及社会得危害,从而激发学生发现、解决问题与承担问题得勇气,能自觉地想要做一个诚实守信得人。 情感态度与价值观: (1)通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观得内涵,懂得诚信在学习、生活中得重要性,为学生初步树立社会主义核心价值观。 (2)培养学生诚实守信得习惯,用实际行动来体现社会主义核心价值观,做一个诚实守信得文明学生。 (3)通过此次活动,培养学生解决问题并学会与她人交流、合作得能力,增强学生自信与荣誉感。 教学重点: 1、明白诚信得含义。 2、懂得怎样做才就是一个讲诚信得人,感受到讲诚信得人会赢得大家得尊重与拥护。 3、激发学生得思想意识,能自觉要求自己做一个诚实守信得人。 教学难点: 能自觉要求自己做一个诚实守信得人。 活动素材准备: 1、教师准备: (1)故事音视频《狼来了》。 (2)搜集大量得与诚信有关得资料,用摄像头捕捉下孩子们生活中得片断得照片素材。 (3)“诚实守信,做文明中学生”倡议书一份。 (4)诚信调查问卷。 2、学生准备: (1)学习《中学生守则》与《中学生日常行为规范》 (2)让学生查找有关“诚信”得感人故事, 收集“诚信”得名言。 (3)课前搜集身边得人诚信得故事与不诚信得行为。

始终坚持以人为本

三一文库(https://www.360docs.net/doc/3e10475743.html,)/总结报告/心得体会 始终坚持以人为本 科学发展观揭示的是关于发展的普遍规律,它不仅对社会发展具有重要的指导意义,而且对个人的发展也具有重要的指导意义。科学发展观的核心是以人为本。“以人为本”的理念,对个人的发展更具深刻内涵和指导价值。 一、以人为本,体现了个人发展的解放要求 李世民说过:“为政之要,惟在得人。”毛泽东说过:“政治路线确定之后,干部就是决定因素。”邓小平也说过:“中国的事情能不能办好,关键在人。”科学发展观的“以人为本”,就是将人作为经济社会发展的根本目的和核心动力,努力形成各尽所能、各得其所、和谐相处的良好局面。 (一)作为社会群体的组织,坚持以人为本,就是要努力释放人的潜力、迸发人的活力。 众所周知,人是历史的创造者,是生产力中最活跃、最革命的因素,但同时,人也是社会中的人,人的发展离不开社会群体的制约和影响。社会群体,包括各级政府、企事业单位和各类集体组织。贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,社会群体是主体。从社会组织的角度来看,坚持以人为本,一是要有制度保障。制度是一

种行为规范,具有约束性和指导性。各类社会组织应该制定符合个人利益、价值和追求的方针政策、适应个人成长和发展的规章制度,以正确的方针政策、规章制度,正视人的地位,发挥人的作用,满足人的利益,体现人的权利,重视人的价值,维护人的尊严,珍惜人的生命,激发人的追求,从而来引导、规范、保障个人的全面发展。二是要有环境氛围。大力宣传先进个人的事迹、自学成才的典型、全民创业的模范,营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围,放手让一切人才的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福于人民。 (二)作为社会个体的个人,坚持以人为本,就是要努力发挥自我的主观能动性。 内因决定外因,坚持“以人为本”,从个人来讲,我以为必须要充分发挥个人的主观能动性。一是要树立正确理想。凡人皆有理想,或为官一任,或腰缠万贯,或哺桃育李,或养蚕栽桑,不一而足。理想无高尚与低贱之分,但有正确和错误之别。作为个人,要树立正确的理想,以促进个人发展和社会进步为标尺,并努力为实现理想而终生奋斗。二是要珍惜工作岗位。在“就业是民生之本”、“就业是对人的尊重”的今天,岗位显得尤其重要。人生岗位三百六十行,但只有珍惜并付之努力,才能行行出状元。我们周边有许多人,对自己的岗位并不珍惜,没有履职尽责,甚至失责渎职,可是当失去岗位时,他才扼腕痛惜,实为憾事。在工作中,既不因岗位平凡而自卑,也不因岗位显赫而忘形,爱岗敬业,坚守

2020年用“以人为本”的核心价值观引领铁路企业文化建设

( 安全文化 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020年用“以人为本”的核心价 值观引领铁路企业文化建设 Safety culture is the product of human civilization, and corporate safety culture is to provide a guarantee for safe production in production, life and survival activities of enterprises.

2020年用“以人为本”的核心价值观引领 铁路企业文化建设 南昌铁路局南昌南车辆段党委近年来在开展企业文化建设中,以安全文化建设为突破口,坚持“以人为本”的基本价值取向,不但使政治工作焕发出新的活力,而且有效促进了安全生产的持续稳定。截至2008年10月5日,该段实现了行车安全2337天。我们通过在段、车间(包括异地车间)和班组召开座谈会、发放问卷调查表等形式进行了课题调研,对于该段卓有成效地开展企业文化建设的做法深受启发,主要有以下三个方面的启示。 启示一:只有用“以人为本”的核心价值观引领铁路企业文化建设,才能为铁路安全文化建设打下牢固的根基 以人为本,最重要的是充分认识人的安全价值,安全生产的最终目的是维护人的生命权、健康权;同时,安全生产必须依靠人,

人是安全生产的实践主体,对安全生产起决定性作用的因素。铁路作为大众化交通工具,是公共安全的重点部位,确保安全生产既是铁路的第一位责任,也是实现铁路科学发展的前提。保障安全需要加强安全管理,需要严密的规章制度和严格的劳动纪律,必须严抓、严管、严考核。但是在坚持严格管理的同时,更需要充分发挥文化对安全管理的广泛渗透力和影响力,需要关注职工的观念、道德、情感等人文因素,注重职工的自我控制和日常行为习惯的养成。因而,加强铁路安全文化建设,坚持“以人为本,安全第一”的理念,把尊重人、关心人、理解人、爱护人作为安全文化建设的基本出发点,具有极为重要的意义。 安全文化是从属于企业文化的一个子系统,是企业文化的重要组成部分。作为安全生产经营方面的管理文化,安全文化是依附于企业文化而生、随着企业文化的发展而发展的。安全文化建设必须依赖于企业文化这个基础,没有企业文化的建设与发展,企业安全文化也就没有了根基。企业文化是企业经营管理和发展的灵魂,企业的发展必然以企业文化为依托。企业文化在企业持续发展过程中

中国人的核心价值观(整理)

一、单选题(25题,每题2分,共50分) 1.社会主义核心价值体系是引领(精神向导) 2.欧游心影录的作者是(梁启超) 3.不孝有三,无后为大出自(孟子) 4.下列属于钱穆的代表作品是(国史大纲) 5.萧伯纳是哪一国作家(爱尔兰) 6.社会主义核心价值体系的基本内容是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以(爱国主义)为核心的民族精神和以(改革创新)为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成7.“立天子以为天下,非立天下以为天子也”,阐述的是中国(天下主义)的价值观 8.假如将来中国的年轻人不再相信他们祖先的教导和他们传统文化,我们美国就不战而胜了,这句话出自(尼克松) 9.下列属于西方软实力的是(人权) 10.“人口是比货币和国土更重要的财富源泉,拥有人民愈多则财富愈多。”此话出自(保泰罗) 11.(核心价值观)是国家的核心竞争力 12.金融危机、经济危机爆发的原因很多(价值观) 13.着力加强反腐倡廉建设,要坚持(人民)是历史创造者的历史唯物主义观点,坚持全心全意为人民服务 14.(核心价值观)它是形成国家的核心要素,它是维系国家的精神纽带,它是支撑国家的文化支柱

15.故以身观身,以家观家,以乡观乡(老子) 16.由于文化上的偶然,中国最早思考了世界制度的问题,即(天下理念) 17.美国的核心价值观使它把(共产主义)看成是美国的一种天敌。18.社会主义核心价值体系是国家文化软实力的(核实内容)19.西汉时我国领土达(1500)万平方米 20.(2013 )的,习近平主席在墨西哥国会发表题为《促进共同发展共创美好未来》之演讲,引用了“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”这十六字箴言 21.清初云南开化府与越南以(赌咒河)为界 22.“北京共识”体现了(和而不同)价值观 23.“中国如果不能取代西方,成为人类的主导,整个人类的前途是可悲的。”出自(汤因比) 24.“反者道之动,弱者道之用。”出自(老子) 25.中国人核心价值观的复兴最终依赖于(民族)复兴26.“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”此话出自(费孝通) 27.中国65岁以上人口2008年已达8.3%,超出联合国(7% )的“老年型国家”标准。 28.国家之间的战略竞争首先是(核心价值观)的竞争 29.以下不属于三达德内容的是(信) 30.胡锦涛指出,要增强“民族精神”,巩固“精神支柱”,形成(共

浅谈“以人为本,安全发展”(新版)

( 安全管理 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 浅谈“以人为本,安全发展”(新 版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

浅谈“以人为本,安全发展”(新版) 随着国家经济发展,人民的生活水平的提高,安全已是每个人的最基本需求之一。而人是建设、生产过程中最活跃的要素,是安全生产的直接参与者,做好安全生产,本身就是在保障人身安全与健康、财产不受损失。“安全生产关系人民群众生命财产安全,关系改革发展稳定的大局。”所以,要做好安全发展,必须做到“以人为本”。 现代安全管理的理念,首先是要把员工的生命安全放在第一位,当人身安全与经济利益或其他利益发生冲突时,要无条件地服从保障人身安全与健康。所以,在安全管理中必须把人的因素放在首位,体现以人为本的指导思想。以人为本有两层含义:一是一切管理活动都是以人为本展开的,人既是管理的主体,又是管理的客体,每一个人都处在一定的管理层面上,离开人就无所谓管理;二是管理活动中,作为管理对象的要素和管理系统各环节,都是需要人掌管、

运作、推动和实施。 安全生产管理,就是针对人们生产过程的安全问题,发挥人们的智慧,通过人们的努力,进行有关的决策、计划、组织和控制等活动,实现生产过程中的人与机械设备、环境、物料的和谐,达到安全生产的目标。所以要实现安全生产,就要挖掘员工在安全管理和生产上的主观能动作用,必须强化“以人为本”的安全生产管理理念: 安全生产管理的基本对象是企业员工。实现企业的安全生产,并不在于机器设备,而在于员工拥有的知识、才能和技巧以及员工对企业的责任感。只有依靠人的力量,把所有员工纳入到统一的安全管理中,才能保证安全目标的实现。这可通过加强企业的文化建设,培养员工的认同感和归属感,从而树立起做好安全工作的责任感,形成做好安全工作的凝聚力和向心力。企业制定的安全管理规定和规章制度是必须的,但必须充分考虑人的因素,因为人是有思想、有感情的高级动物。如果企业管理没有人性化,只是一味地强迫职工去执行,就容易使员工对企业没有认同感,在生产建设中无

社会主义核心价值观教学案例

“学会感恩,创造和谐”主题班会案例 石家庄市藁城区南董镇西四公小学孙蕾蕾 活动背景:为积极倡导二十四字核心价值观,将核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程,我校开展主题为“学会感恩,创造和谐”的活动。让学生首先学会感恩父母,有一个和谐家庭走入一个和谐社会,为了和谐社会贡献自己的一份力量。 活动目的:教育学生学会感恩,为创造和谐社会尽自己的一份力量。 活动准备:三年级1班全体同学利用网络、报刊、杂志收集有关资料,写一段以“感恩”为话题的小片段,推选主持人及发言代表。 活动过程: 1、主持人开场白: 感恩,两个简简单单的字,看起来如此简单,但又有多少人能付之于实际行动中呢?爸爸嘘寒问暖,妈妈为你准备美味的饭菜,也许你不认为这是恩情,就因为他们是你的爸爸妈妈,是应该做的,是理所当然的。可你有没有想过,付出的人也希望你的温暖。不止一个人说过儿女的痛到父母身上是要加倍的,儿女的喜悦到父母身上也是要加倍的。儿女的一句问候,一个在父母生日时庆贺的电话,一张小小的自制生日卡片,都能让父母快乐上几天。

2、韩家希朗读《让孩子学会感恩》的文章 “不论父母还是别人,为你做一些事情都不是应该的,而是相互的,你不要无动于衷、心安理得,而要感激他们,并可能帮助他们。”所以,亲爱的同学们,我们要感激父母的养育之恩,感激老师的教导之恩,感激朋友的帮助之情,感激校园里的一草一木、一桌一椅,感激食物、水和空气,感激我们身上的衣裳,感激孕育这一切的宇宙万物,感激创造这一切的劳动者! 3、郭宇硕介绍歌曲《感恩的心》 “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。”感恩是一种处世哲学,是生活中的大智慧,是做人之根本。人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。这时,是一味地埋怨生活,从此变得消沉、萎靡不振?还是对生活满怀感恩,跌倒了再爬起来?英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”如果我们心存感恩,则可以沉淀许多的浮躁与不安,消融许多的不满与不幸。 4、于欣怡讲古今中外感恩的小故事 在台湾,非常注重感恩教育,他们在幼儿园就开始教育小孩,常怀一颗感恩的心,就一定是一个不断进步的人,一个不断成功的人,一个拥有亲情友情的人,一个生活幸福快乐的人。

坚持以人为本 始终把最广大人民的根本利益放在第一位

坚持以人为本始终把最广大人民的根 本利益放在第一位 党的十六大和十六届三中全会确定全面建设小康社会的战略目标,同时也确立了树立科学发展观的指导方针。保持和谐稳定的社会环境,不仅是可持续发展的重要内容和具体体现,而且是可持续发展的前提和基础。省委李源潮书记指出,重视解决改革发展稳定中不协调的突出问题,多做暖人心稳人心得人心的工作是落实科学发展观的重要举措之一。用科学发展观来指导我们的实践,推动我们的工作,就要求我们必须正确处理改革、发展、稳定的关系,协调好改革与发展中的各种利益关系,促进经济社会和人的全面发展。 一、人民内部矛盾的类型、产生原因和特点分析当前,我区经济社会发展正处在一个十分重要的战略机遇期,从经济运行的现状看,发展后劲明显增强,已基本具备快速发展的条件。稳定是发展和改革的基本保证,没有稳定的政治环境和社会环境,一切无从谈起。在目前形势下,我们要抓住机遇,发挥优势,千方百计加快发展,就必须保持社会的长期稳定。正确处理人民内部矛盾是维护社会稳定重要的工作内容。从新区成立以来信访统计情况来看,我区群众到区集访共计307批5290人次,到市集访99批2490人次,到省集访21批643人次,因人民内部矛盾引发的群体性事

件已经成为影响我区社会稳定的突出问题。群众集访反映的问题主要集中在:解除劳动合同后职工的经济补偿款问题,土地被征用农民安置、就业问题,经济纠纷及农村土地承包纠纷问题,困难企业职工和困难群体就业再就业问题,法院判决案件执行等问题;重组、改制及破产企业职工基本生活保障等问题;基层干部的廉政建设和作风问题,以及历史遗留问题等等。新时期人民内部矛盾表现形式多种多样,最突出和激烈的形式是群体性事件,呈现出五多特点:一是发生数量多,具有复杂性。表现在:导致矛盾纠纷的因素越来越多,涉及人员成分越来越复杂,矛盾纠纷触及的层次越来越深,不平等主体间的矛盾纠纷越来越多。二是串联行为多,具有延展性。表现在:因同样因素或性质引发的矛盾纠纷易产生连锁反映,处置不慎易产生共鸣,从而引发群体性、区域性事件。三是重复上访多,具有反复性。一些人对已产生的矛盾纠纷抱着大闹大解决、小闹小解决、不闹不解决的心理,反复上访,越级上访,特别是个案的重复访、缠访对企事业单位和国家机关的正常生产工作秩序造成了严重影响。四是激烈方式多,具有尖锐性。为达个人目的,有些矛盾纠纷当事人往往采取过激行为,堵桥堵路堵门甚至极个别还采取自杀进行威胁,酿成严重后果,造成严重的社会影响。五是策划预谋多,具有对抗性。随着公民组织自我维权意识的增强,维权手段不断翻新。群体性、区域性矛盾纠纷往往

以人为本心得体会4篇

以人为本心得体会4篇 凝心聚力的强国梦想,公平正义的共同信念,昂扬向上的公民品格,是民族复兴的精神支柱,是全面深化改革的力量源泉。党的十八大提出“三个倡导”,从国家、社会、公民三个层面,为我们时代划定了价值航标。培育和践行社会主义核心价值观,对于凝聚改革共识、推进国家治理体系和治理能力的现代化,具有重大的现实意义和历史意义。 内心认同才能自觉践行,春风化雨才能润物无声。我们所倡导的价值目标、价值取向、价值准则,只有植根于人民、生长于社会,为社会成员所普遍接受和深刻认同,才可能将不同身份、不同背景的13亿国民熔铸成一个稳固的价值共同体,把价值导向转化为自觉行动,真正形成崇德向善的价值风尚。 社会转型期的多元多样多变,为我们这个古老国家和民族注入了空前活力,也在精神价值层面给人以巨大冲击。面对深刻的社会变革,我们有激动、有振奋,有实现精彩人生的无尽热情,也有困惑、有怅惘,有难以言说的精神迷思。什么样的中国,才是我们引以为豪的伟大国家?什么样的社会,才是令人向往的理想家园?怎样的人生,才有内心的安宁和恒久的幸福?契合人们心灵深处对精神信仰的渴求,我们就能以寄寓国家理想、凝结社会期待、诉说共同愿望的核心价值观,激发广泛的社会共鸣。把握每个人心底蕴藏的善

良道德意愿、道德情感,我们就找到了培育社会主义核心价值观最深厚的土壤。 找准情感的共鸣点,核心价值观才更有亲和力。一辈子追求信仰的将军夫人龚全珍为什么感人至深?刹那间抉择生死的最美教师张丽莉为什么粉丝无数?因为她们的选择,击中了人们心中绷得最紧的那根弦。人是有感情的动物,对价值观的认同不仅体现在理性认知,也反映在情感认同上,真理的力量加上道义的力量,才能行之久远。找寻思想道德情感的交集,以身边事教育身边人,深入浅出、情理交融,核心价值观就会在这样的引导中成为心灵的罗盘、情感的寄托。 切中利益的关注点,核心价值观才更有吸引力。如果要发展不要环境、讲政绩不讲民生,公众会怎么理解富强文明?如果办事情都得找关系、打官司也要走后门,老百姓又从何感受平等公正?夯实“三个倡导”的社会基础,必须关切人们的利益诉求和价值愿望。只有把培育和践行核心价值观落实到经济发展和社会治理中,形成有利于弘扬核心价值观的良好政策导向、法治环境和体制机制,才能进一步增强核心价值观的向心力和感召力。 培育和践行核心价值观,人民群众是主体。在坚持以人为本中提升价值认同,以核心价值观的弘扬促进人的全面发展,我们所倡导的价值理念就有了最深厚、最长久的生命力,我们就一定能描绘出这个时代最美丽的心灵图景。

核心价值观优秀案例

学习践行社会主义核心价值观 ---修武第二实验小学在行动 "富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善"24字社会主义核心价值观,承载着我们的民族、我们的国家的精神追求,体现着社会评判是非曲直的价值标准。培育和践行社会主义核心价值观,是新时期赋予学校立德树人的新要求新任务,也是新时期立德树人的必由之路。作为人生观和价值观可塑性较强的群体,在小学生中培育和践行社会主义核心价值观,无疑是一项奠基工程。修武县第二实验小学全体师生在校领导的带领下,植根新教育,坚持抓好习惯养成,点滴积累,以“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则组织了一系列以“社会主义核心价值观”为核心的活动,在这个美好的春天,让社会主义价值观在学校生根发芽,让孩子们在社会主义核心价值观的雨露浇灌下茁壮成长。 一.开学典礼,升旗仪式上,郭乃军校长带领全校师生一起解读社会主义核心价值观。一起高声背诵社会主义核心价值观内 容,同时要求以班为单位落实检查背诵情况。就这样,在开 学之初,在校园里种下了社会主义核心价值观的种子。 二.在社会主义核心价值观深入人心之后。学校领导和老师精心准备和组织了一系列的活动来践行社会主义核心价值观。从 口头落实到行动上。

1.班队会:结合核心价值观,安排每周的班队会内容,认真检查落实班队会的开展,让异彩纷呈的班队会带领 孩子不断的深入理解和践行核心价值观。《弘扬雷锋 精神争做美德少年》《做文明好少年》让孩子们学会 了用自己的双手创建民主、文明、和谐的校园。促进 学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理 念;《缅怀先烈》《劳动最光荣》培养了孩子爱祖国、爱劳动、爱学习的精神和习惯。《保护环境绿化祖国 美化家乡》引导孩子勤俭节约,低炭生活,形成健康 文明的生活方式。《感恩母亲节》让孩子用实际行动 学会爱,学会感恩。 2.经典诵读《弟子规》:《弟子规》作为传统文化之精粹,此书以在家孝顺父母、出外尊敬长辈为开端,着眼于 学子的衣食住行、言谈举止、文明礼貌、道德修养和 学用结合说事明理,既体贴入微,又循循善诱,并且 通俗易懂,其思想内蕴契合了社会主义核心价值观关 于“爱国、敬业、诚信、友善”这一对公民层面的道 德要求,并成为涵养它的重要源泉。在学校少先队大 队部的精心组织下,全体学生开展了诵国学经典践行 社会主义核心价值观之《弟子规》主题学习实践活动:首先是背诵《弟子规》,通过语文,思品学科渗透带 领学生背诵理解《弟子规》,班主任负责各班背诵检

坚持以人为本_打造企业文化.

坚持以人为本_打造企业文化 人本主义即以人为本, 是现代企业管理的精华和主题," 坚持以人为本, 树立全面、协调、可持续的发展观, 促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观, 对指导现代企业管理观念的创新, 树立以人为本的企业管理理念具有重大的理论和实践意义。 企业文化的精髓即以人为本, 企业即人, 文化是魂。人是振兴企业的关键, 组织中的人的活力, 决定群体的成败。企业管理要以人为核心, 一切为了员工、一切尊重员工、一切依靠员工, 努力开发员工的潜能, 激发员工的积极性、主动性和创造性, 提升员工素质, 实现员工的全面发展。从而实现以人的发展带动企业发展, 以企业发展促进人的发展, 打造具有强大凝聚力和向心力的现代企业。 一个企业要想在竞争机制中立于不败之地, 靠的是先进的企业文化。海尔、诺基亚、联想、海信等国内外知名企业, 无不把" 以人为本、客户至上”的企业文化理念渗透到企业生产管理的各个环节之中, 核心价值观是服务客户, 为顾客创造价值, 尊重顾客和员工, 提倡团队精神, 不断学习创新。红星家具集团就是秉承了这种文化价值观, 积极创建学习型企业, 他们强调快乐学习, 倡导互动学习, 成果分享, 让知识和技能最大限度地在公司里流动, 共享学习的快乐。企业文化管理中, 他们倡导" 公司的员工, 就是公司的顾客”的员工顾 客观," 对员工的事业负责, 对员工的生命负责”的员工观, 注重员工的品德修养和品格的塑造, 激发员工的内在动力, 促进员工自觉地发挥内在潜能来发展企业。这样, 人在企业中的地位和作用被肯定了, 人的价值被发现了, 从而人力资源得到了开发和利用。 办好企业靠什么?靠我们自己, 靠我们公司的管理者和全体员工。企业文化的本质就是以先进文化再造人的素质、开发人的潜能、激发人的创造力, 是管理科学的飞跃和升华。在相同的物质资源条件下, 甚至实力对比悬殊的企业, 由于企业文化优劣的不同, 小企业可以吃掉大企业, 实力弱的企业可以打败貌似强大的企业, 落后的可以后来居上。人才是企业兴盛之基、发展之本。把合适的人放在合适的岗位上

中国社会主义核心价值观:以人为本,实事求是,独立自主

中国社会主义核心价值观:以人为本,实事求是,独立自主 田心铭 中国社会主义核心价值观可以概括为三句话、十二个字:以人为本,实事求是,独立自主。 一、社会主义核心价值观在哪里? 社会主义核心价值观,即社会主义全部价值观念中的核心观念,其根子深深扎在物质的经济的事实之中;而它作为一种社会意识,既以理论形态存在于党的理论即马克思主义特别是中国化马克思主义之中,又以实践形态存在于党和人民奋斗的长期历史和当代现实之中,因而也广泛、深入地存在于亿万中国人民的头脑中。理论工作者的任务,是认识或发现业已存在的社会主义核心价值观,并以简明的形式把它概括、表述出来。这样的工作,是实践和认识发展过程中的一种“再认识”。它作为一种能动的反映,将使社会主义核心价值观获得更加完善的理论形态和更加简洁、明确的表达形式,但决不是另行“发明”观念或编排语词。凝练社会主义核心价值观,是从历史的和现实的实际出发去“发现”它,从社会主义思想理论中经受了实践反复检验的,已经深入人心,为人民群众耳熟能详、衷心赞同的观念中把它们提炼出来,而不是从理论家们的头脑中去“发明”某种观念。 中国自1919年五四运动以来的基本历史进程是:马克思主义传入中国,与中国工人运动相结合,诞生了中国共产党;党领导中国人民经过28年的奋斗,建立了新中国,进而建立社会主义制度,开辟出一条中国特色社会主义道路。按照逻辑和历史统一的原则,追根溯源,我们应该联系中国的历史文化传统,从马克思主义理论中,从中国共产党人的信念中,从社会主义的本质及其在观念上的反映中去追寻中国社会主义核心价值观。 二、从马克思主义的本质特征看社会主义核心价值观 社会主义社会是以马克思主义为指导思想、理论基础建立的,所以社会主义核心价值观的思想理论源头,应该从马克思主义中去寻找。 什么是马克思主义?马克思主义是被实践证明了的既符合物质世界和人类社会发展客观规律又代表了工人阶级和人民群众根本利益的科学理论。第一,它是工人阶级的而不是任何其他阶级的世界观。马克思主义作为工人阶级利益和意志的集中表达,其出发点是人民根本利益。这是它的一个本质特征。第二,它是科学的即符合客观实际、客观规律的世界观。它把社会主义从空想变成了科学,指明了工人阶级和人类解放的道路。科学性,或客观真理性,是马克思主义的又一个本质特征。工人阶级的阶级地位决定了它的根本利益同历史前进方向完全一致。所以,马克思主义实现了科学性与阶级性(以及意识形态性)的统一、真理

我对国家电网公司核心价值观的理解 (1)

我对国家电网公司核心价值观的理解 在国家电网公司企业文化中,有一项重要的内容,那就是“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观。从表面上看只有简单的八个字,但是却包含了非常深刻的精神实质。作为每一位电力员工,要真正深刻理解其精神实质,在行动上自觉履行好这八个字,那也是非常不容易的,是要付出很大的努力。只要能真正履行好了这八个字,也就基本成能为一名合格、称职的电力员工。 “诚信”,不但对我们电力员工,对每一个社会公民来说,都是一项基本道德。没有诚信,无以立足。从古到今,人们对诚信有着不同的褒奖和贬低。“言而有信大丈夫”、“大丈夫一诺千金”、“诚信比金钱更重要”、“君子一言,驷马难追”、“大丈夫一言,吐口唾沫砸个坑”等等,都是对诚信者的赞赏。

“言而无信小人也”、“说话不如放屁”等等,则是对不诚信者的指责。无论在哪个国家,哪个民族,哪个时代,人们都把诚信看成一个人的基本品质、基本准则的一种体现。一个人没有诚信,无以立足。一个企业没有诚信,无法长久生存和发展。为什么世界上有百年老店、老企业,也有开张不久就倒闭或发展到一定时间倒闭的店、企业。固然各有很多的客观条件和主观因素。无论是自然无法避免的,还是其他条件,但是有一条可能都存在着影响,那就是“诚信”。没有哪一个百年老店不是靠诚信生存的,他们把诚信看的比生命还重要。“坑蒙拐骗”永远无法长期生存。人也是一样,没有人愿意同不守诚信的人交往做朋友,做生意。就是不守诚信的人,也不愿意同不守诚信的人交往,而愿意同守诚信的人交往。如果是都不守诚信的人交往,那肯定是尔虞我诈,什么事也做不成。

诚信是靠很多年,很大的努力建立的价值品牌,是巨大的的财富。而要毁掉诚信,有时只是一件很小的事情。 “责任”对我们国家电网公司有两层面的。一是国家电网的社会责任,其二是国家电网员工的责任。国家电网的社会责任包括对党和国家工作大局的责任,对国家的安全和人民生产、生活秩序稳定的责任,对电力客户提供安全可靠电力供应的责任,对发电企业服务的责任,对社会经济发展提供可靠电力保证的责任,保证国家企业资产保值升值的责任,保护企业利益和员工利益的责任等等,责任十分重大。员工的责任包括:员工对企业的责任,员工对社会的责任,员工对家庭的责任等等。很多时候,责任比能力更重要。这就要求我们,全心全意地履行好各自的责任,自觉地担当起责任。才能使企业和个人得到发展。否

社会主义核心价值观进校园主题班会案例

社会主义核心价值观进校园主题班会案例 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

社会主义核心价值观进校园主题班会案例 一、活动目的: 1、通过本次班会使学生理解社会主义核心价值观的深刻内涵,体会其重要性。 2、帮助学生树立社会主义核心价值观。 3、使学生懂得社会主义价值观与每个人都息息相关,应该从我做起,用自己的实际行动来体现。 二、活动形式:班会形式 三、班会内容: 学习“社会主义核心价值观”的内容,体会24字的深刻含义,明确自己今后努力的方向。 四、班会主题: 《社会主义核心价值观伴我成长》 五、班会流程: (一)主持人至开场白: 大家好,今天班会的主题是《社会主义核心价值观伴我成长》,我们都知道社会主义核心价值观的24字,即“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。”如今这24字已走进我们的校园,我们每个人都早已将这24字牢记于心,那么这24字的内涵是什么呢?今天的班会将会为大家诠释这24字的深刻内涵。

【设计意图:本环节目的在于引出班会主题,使学生明确本次班会的目的,为后面的环节做铺垫。】 (二)《击鼓传花》游戏,背诵“社会主义核心价值观24字”。 主持人说游戏规则:在规定的时间传花,传到谁,谁就背诵“社会主义核心价值观24字”。 【本环节以游戏的形式检查学生的背诵情况,学生积极性很高,在游戏中回顾24字,充满乐趣。】 (三)观看电影《开国大典》。 播放电影《开国大典》部分片段,结合本学期课文《圆明园的毁灭》说说自己的感受。 生1:旧中国因为清政府的腐败无能才造成了圆明园这座园林艺术的瑰宝的毁灭,而《开国大典》向世界宣告中国人民从此站起来了,中国人民从此过上了富强、民主的生活了。 生2:旧社会人民生活在水深火热之中,新中国让人民过上了幸福的生活,每个人都是平等、自由的,我们要好好珍惜今天的幸福生活。 生3:旧中国老百姓受尽统治者的欺凌和压迫,新中国是真正的法治社会,对每个人都是公正的。 …… 【本环节结合影片与课文,让学生感受新中国与旧中国的不同,从而体会社会主义核心价值观的内涵,珍惜今天的美好生活。】(四)谈谈如何以自己的实际行动来体现社会主义价值观。

精选-坚持以人为本 始终把最广大人民的根本利益放在第一位-范文

坚持以人为本始终把最广大人民的根本利益放在第 一位 党的十六大和十六届三中全会确定全面建设小康社会的战略目标,同时也确立了树立科学发展观的指导方针。保持和谐稳定的社会环境,不仅是可持续发展的重要内容和具体体现,而且是可持续发展的前提和基础。省委李源潮书记指出,重视解决改革发展稳定中不协调的突出问题,多做暖人心稳人心得人心的工作是落实科学发展观的重要举措之一。用科学发展观来指导我们的实践,推动我们的工作,就要求我们必须正确处理改革、发展、稳定的关系,协调好改革与发展中的各种利益关系,促进经济社会和人的全面发展。一、人民内部矛盾的类型、产生原因和特点分析当前,我区经济社会发展正处在一个十分重要的战略机遇期,从经济运行的现状看,发展后劲明显增强,已基本具备快速发展的条件。稳定是发展和改革的基本保证,没有稳定的*环境和社会环境,一切无从谈起。在目前形势下,我们要抓住机遇,发挥优势,千方百计加快发展,就必须保持社会的长期稳定。正确处理人民内部矛盾是维护社会稳定重要的工作内容。从新区成立以来信访统计情况来看,我区群众到区集访共计307批5290人次,到市集访99批2490人次,到省集访21批643人次,因人民内部矛盾引发的群体性事件已经成为影响我区社会稳定的突出问题。群众集访反映的问题主要集中在:解除劳动合同后职工的经济补偿款问题,土地被征用农民安置、就业

问题,经济纠纷及农村土地承包纠纷问题,困难企业职工和困难群体就业再就业问题,法院判决案件执行等问题;重组、改制及破产企业职工基本生活保障等问题;基层干部的廉政建设和作风问题,以及历史遗留问题等等。新时期人民内部矛盾表现形式多种多样,最突出和激烈的形式是群体性事件,呈现出五多特点:一是发生数量多,具有复杂性。表现在:导致矛盾纠纷的因素越来越多,涉及人员成分越来越复杂,矛盾纠纷触及的层次越来越深,不平等主体间的矛盾纠纷越来越多。二是串联行为多,具有延展性。表现在:因同样因素或性质引发的矛盾纠纷易产生连锁反映,处置不慎易产生共鸣,从而引发群体性、区域性事件。三是重复上访多,具有反复性。一些人对已产生的矛盾纠纷抱着大闹大解决、小闹小解决、不闹不解决的心理,反复上访,越级上访,特别是个案的重复访、缠访对企事业单位和国家机关的正常生产工作秩序造成了严重影响。四是激烈方式多,具有尖锐性。为达个人目的,有些矛盾纠纷当事人往往采取过激行为,堵桥堵路堵门甚至极个别还采取*进行威胁,酿成严重后果,造成严重的社会影响。五是策划预谋多,具有对抗性。随着公民组织自我维权意识的增强,维权手段不断翻新。群体性、区域性矛盾纠纷往往有组织策划者和骨干,而且各人分工明确。从产生的原因来分析,主要有这样几个方面:一是少数干部对化解人民内部矛盾不重视。有的领导干部不深入基层,不接触群众,不参加接待来访,对群众反映的问题一无所知;有的干部缺乏*敏锐性

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