1秋游第一课时
北师大版数学二年级上册1.2《秋游》教学设计(1)
北师大版数学二年级上册1.2《秋游》教学设计(1)一. 教材分析《秋游》这一节内容是北师大版二年级上册数学的第一课时，主要围绕“秋游”这一主题，让学生在实际情境中感受加减法的意义，培养学生的数感。
通过本节课的学习，学生可以进一步理解加减法的实际意义，提高解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对秋游这一主题不会感到陌生。
他们在一年级时已经学习了加减法的基本运算，但对加减法的实际应用可能还不够理解。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，创设情境，让学生在实践中理解加减法的意义。
三. 教学目标1.让学生在秋游的情境中，感受加减法的意义，培养学生的数感。
2.培养学生运用加减法解决实际问题的能力。
3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.加减法的实际意义。
2.如何运用加减法解决实际问题。
五. 教学方法采用情境教学法、合作学习法、引导发现法等，让学生在实际情境中感受加减法的意义，培养学生的数感。
六. 教学准备1.秋游场景的图片或视频。
2.学习材料：练习题、卡片等。
3.教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示秋游场景的图片或视频，引导学生谈论秋游的经历，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示学习材料，引导学生发现加减法的实际意义。
例如，教师可以出示一组秋游的人数，让学生观察并提问：“如果再来一些人，我们需要增加哪些数字？如果有些人离开了，我们需要减少哪些数字？”让学生在实际情境中感受加减法的意义。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作学习，让学生在实际情境中运用加减法。
例如，教师可以让学生分组，每组代表一个景点，每组需要计算自己景点的人数，然后全校进行汇总。
4.巩固（10分钟）教师出示一些有关秋游的练习题，让学生独立完成，检验学生对加减法的掌握程度。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：除了在秋游中，我们还可以在哪里用到加减法？让学生举例说明，进一步拓展学生的思维。
秋游第一课时优秀教案
秋游第一课时优秀教案教案标题：秋游第一课时优秀教案一、教学目标：1. 了解秋天的特点和变化。
2. 学习秋天的常见植物和动物。
3. 提高学生观察和描述的能力。
4. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
二、教学准备：1. PPT或者教学图片。
2. 学生绘画纸和彩色笔。
3. 秋天的植物和动物图片或模型。
三、教学过程：引入：1. 利用PPT或者教学图片，向学生展示秋天的景色和特点，引发学生对秋天的兴趣。
2. 引导学生观察秋天的变化，例如温度的下降、树叶的变黄等。
探究：1. 给学生展示秋天的植物和动物图片或模型，让学生观察并描述它们的特点。
2. 引导学生思考，秋天为什么会有这些植物和动物？它们是如何适应秋天的变化的？3. 学生分组讨论，并向全班汇报他们的观察和思考结果。
巩固：1. 学生用彩色笔在绘画纸上绘制秋天的景色，可以包括树叶、果实、小动物等。
2. 鼓励学生用文字描述自己绘制的秋天景色，可以使用形容词和动词来丰富描述。
拓展：1. 学生可以选择一个自己感兴趣的秋天植物或动物，进行深入了解，并准备一份小报告。
2. 学生可以在家里或者学校附近的公园进行秋天的观察，记录下自己的发现和感受。
四、教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括观察和描述的能力、参与讨论的积极性等。
2. 学生绘制的秋天景色和描述的文字，评价其丰富性和准确性。
3. 学生完成的小报告和观察记录，评价其深度和细致程度。
五、教学延伸：1. 将学生的绘画和描述制作成展览，与其他班级或家长分享。
2. 组织学生进行户外秋游活动，让他们亲身体验秋天的美丽和变化。
3. 继续开展关于秋天的主题活动，如制作秋天的手工艺品、秋天的诗歌创作等。
六、教学反思：1. 教学目标是否达到？学生的学习兴趣是否被激发？2. 教学过程是否有足够的互动和探究？3. 学生的参与度和表现如何？是否需要调整教学策略？4. 是否有足够的延伸活动，满足学生的不同需求？。
《五年级语文上册优质课件》秋游
《五年级语文上册优质课件》秋游一、教学内容本课件依据《五年级语文上册》教材，围绕“秋游”这一主题进行设计。
教学内容主要包括第三章“金色的秋天”中的第三节“秋游”，通过学习课文，使学生了解秋天的自然景观，感受秋天的美好，学会观察自然、欣赏美。
二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，了解秋游的相关知识，增强对秋天自然景观的热爱。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作交流、自主探究的能力。
三、教学难点与重点重点：课文内容的理解和欣赏，学会观察自然、描绘自然。
难点：如何引导学生将所学知识运用到实际情景中，进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、课文录音、图片、视频等。
学生准备：课文教材、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，让学生观察并描述秋天的特点，引出本课主题“秋游”。
2. 新课内容学习：a. 课文朗读：播放课文录音，让学生跟读，理解课文内容。
b. 课文解析：详细讲解课文，分析课文中的关键词语、修辞手法等。
c. 例题讲解：以课文中的描写为例，指导学生如何观察自然、描绘自然。
3. 随堂练习：让学生结合自己的生活经验，描述一次秋游的经历，进行创作。
4. 小组交流：学生分组，交流自己的作品，互相评价、提出建议。
六、板书设计1. 课文秋游2. 重点词语：金黄、硕果、丰收、欢声笑语3. 描绘方法：观察、联想、描绘七、作业设计1. 作业题目：以“秋游”为主题，写一篇作文，描述你的一次秋游经历。
2. 答案示例：在我的记忆中，最难忘的一次秋游是去郊外的果园。
那天，阳光明媚，金黄的树叶在阳光下闪闪发光，硕果累累的果树散发出诱人的香气。
我们兴高采烈地跑进果园，一边品尝美味的果实，一边欢声笑语地嬉戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
小学三年级-秋游1 精品
秋游
今天，同学们都兴高采烈的来到学校，因为今天我们要去秋游。
同学们都整装待发，我们到了操场集合分车，我们分到了号车，我们上车了，同学们有的在说话，还有的在吃零食，老师还给我们提出了许多脑筋急转弯的话题让我们抢答，但这都难不倒我们，我们都一一破解了。
很快，就到了第一个目的地——中山纪念中学，一下车，映在眼前的是一个运动场，那运动场好大呀！我们走进学校，参观了庆龄馆、庆龄路、庆龄广场，这些是为了纪念宋庆龄建造的伟人事迹。
参观完了纪中，我们就去参观孙中山故居，那里有许多关于孙中山和他家人的故事以及照片，那还有一尊孙中山的雕像。
参观完，我们就坐车接着上路了，准备去往最后一个地方，也是我最期待的——圆明新园，在路途上，有人睡觉；有人说话；有人吃零食；还有人在玩，终于来到了圆明新园，哇！这里正是应有尽有啊！跟我想象中的一样，导游叫我们先填饱肚子再玩，我们异口同声的答应了，吃过美味的午餐，终于可以玩咯！我们先奔向鬼屋，在鬼屋里，只听见我同学们啊啊啊的叫声，同学们陆陆续续出来了，我去玩海盗船，接着，我还去玩了丛林飞鼠，没什么，就是撞来撞去，我还坐了摩天轮，欣赏风景。
我们依依不舍的回到学校了，这次秋游真开心啊！三年级:。
[二年级语文]《秋游》第一课时
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4
追逐
郊外
凉了 打滚儿
高粱
白兔
老师 叫喊
稻子 棉花
亮开了嗓子
绵羊
逮蚂蚱
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5
秋风起了，天气渐渐凉了。
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6
秋风起了，天气凉了。
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7
秋风起了，天气渐渐凉了。
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8
同学们跟老师去郊外游玩。
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9
秋风起了，天气渐渐凉了。同 学们跟老师去郊外游玩。
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10
蓝蓝的天空
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13
几朵白云有时像一群 白兔，有时像几只绵羊。
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几朵白云有时像一群 白兔，有时像几只绵羊。
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15
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zī tài
白云真是千姿百态,几
朵白云有时像 ,有时 像。
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蓝蓝的天空一望无边，几
朵白云有时像一群白兔，有 时像几只绵羊。
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18
稻子
高粱
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棉花
19
农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。
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20
农田里， 稻子黄了， 高粱红了， 棉花白了。
农田里， 稻子金黄金黄的， 高粱火红火红的， 棉花雪白雪白的。
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21
稻子黄了
黄澄澄
金灿灿
稻子黄了，像
。
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22
高高粱粱红红了了
红彤彤
火红火红
高粱红了，像
。
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23
棉花 白了
白花花
雪白雪白
棉花白了，像
。
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24
农田里，稻子黄了，高 粱红了，棉花白了。
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25
《精华版秋游》课件
请自备轻便的食品和饮料，以避免因时间安排等原因导致的餐饮比较困难。
其他必备物品的准备
请准备好您的相机、伞、帽子，以及其他有用的旅行必备物品。
注意事项
安全提示和紧急处理措施
您需要注意自身的安全和仪表， 听从领队的指挥，遵守各个景 点的规定和安全提示。
行为规范
请文明出行，保护环境，让您 的爱心伴随着您的足迹留下。
行程安排
1
整体框架
Hale Waihona Puke 我们会在早上出发，中午吃午餐，下午继
细节内容
2
续游玩，晚上入住宾馆休息。
我们将带您游览多个著名的景点，在景点
停留的时间适当合理，让您能够充分感受
各个景点的独特魅力。
3
注意事项
请遵守相关规定和安全提示，参加活动时 保持注意力，以免发生安全事故。
秋游准备
衣物和鞋子的准备
由于秋季温度变化较大，请准备好可以搭配的衣物和舒适的鞋子。
环保减塑宣传和倡议
请保持环保意识，遵守景区的 环境保护要求，不随意乱扔垃 圾，共同维护一个美好的世界。
总结
整体评价
通过这次秋游，我们不仅享受到 了秋季的美景，也收获了一次珍 贵的人生经历。
感谢参与和支持本次秋游 的人员
感谢各位嘉宾对本次活动的关注 与支持，期待在不久的将来再次 与您相聚。
展望未来
期待下一次秋游的到来，让我们 一同追逐更美好的人生。
《精华版秋游》PPT课件
欢迎大家来到我的《精华版秋游》PPT课件！在这里，我们将探索一个魅力无 穷的秋季景色，了解秋游的意义和如何计划一次完美的秋游。
引言
1 秋游的意义
秋季是旅游的好季节，能感受到不同于其他季节的自然美景。
1.秋游
课件PPT
小巧嘴：
1、 游乐园里，小朋友们有的 的 ，有的 ，个个 ，有 。
2、 下课了 ， 操场上同学们 有的 的 ，有的 ，
，有 。
课件PPT
课件PPT
人物 地点 事情
（ ）带（ ）去郊外游玩。
课件PPT
郊
jiāo
郊外
课件PPT
秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟
lǎo shī jiāo
老师到郊外去游玩。
课件PPT
பைடு நூலகம்
蓝蓝的天空一望无边，
tù
几朵白云有时像一群白兔，
mián
有时像几只绵羊。
课件PPT
课件PPT
课件PPT
wàng
一望无边
课件PPT
；
课件PPT
jú
果园里，苹果（
pú tao
pí ng
课件PPT
）， ）。
桔子（
），葡萄（
课件PPT
课件PPT
打滚
亮开嗓子 追逐 奔跑 喊着
逮蚂蚱
笑着
采野花
捡树叶
课件PPT
同学们有的在草
gǔn
gǔn
打滚儿
dǎi mà zha
地上打滚儿，有的忙
dǎi mà zha
逮蚂蚱 sǎng 着逮蚂蚱，有的向着 sǎng 向着蓝天亮开了嗓子
jì
一望无边
yí n
一望无际
bì
一望无垠
一碧如洗
xǐ
一眼望不到边
课件PPT
蓝蓝的天空一望无边，
tù
几朵白云有时像一群白兔，
mián
有时像几只绵羊。
蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像 （ ）,有时像（ ），有时像（ ）。
《秋游》教案
《秋游》教案《秋游》教案（通用24篇）《秋游》教案篇1一、活动目标：1、明确秋游前要准备的工作，激发幼儿对远足活动的兴趣。
2、能通过语言将自身的经验进行表述，发展幼儿的语言表达能力。
3、养成积极动脑、大胆发言的习惯。
二、活动准备：幼儿秋游的图片或照片三、活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察，激发幼儿对远足活动的兴趣。
2、通过谈话活动，明确远足活动前的准备工作。
提问：（1）我们走出幼儿园应该选择什么样的天气呢？（2）小朋友要准备什么呢?（3）路上要注意什么呢？3、引导幼儿围绕以上几个话题，分组进行讨论。
教师巡视倾听幼儿的谈话内容，适时地进行引导。
4、请个别幼儿进行总结介绍。
（1）每组请一位幼儿代表，对每组的意见讲述。
（2）教师进行个别指导、提醒。
5、教师进行总结。
6、延伸活动：在《家长园地》出关于远足活动的通知，鼓励幼儿用图画的形式制作“秋游备忘录”。
《秋游》教案篇2教学目标1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程。
2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。
3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。
教学重、难点掌握“改商”的方法。
教学过程一、创设情景：要秋游啦，同学们纷纷在做准备，在安排乘车座位时，老师给同学们出了几个问题：二、新授课1、出示情境图，学生根据情景图，说出图片中有哪些数字信息。
了解了哪些已知条件。
问题：（1）三年级学生都坐小客车，需要几辆车？（2）四年级学生都坐大客车，需要几辆车？学生独立试做问题（1），然后以小组合作的方式进行探究。
讨论估计试商。
272÷34=先估估大概需要几辆车？（3）全班交流，找到解决问题的关键。
明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。
2、继续完成问题，引导学生先用估算的方法，然后再进行计算。
在解题的过程中由学生发现问题，提出并解答3、启发学生想一想，怎样试商？会发现什么技巧。
北师大版数学四年级上册6.3《秋游》教学设计(1)
北师大版数学四年级上册6.3《秋游》教学设计(1)一. 教材分析《秋游》这一节内容选自北师大版数学四年级上册第六章第三节。
本节课的主要内容是通过秋游这一生活情境，让学生进一步理解和掌握两位数乘一位数的计算方法，并能应用于实际生活情境中。
教材通过秋游的门票价格和购票数量，引导学生列出乘法算式，进行计算，并在解决问题的过程中，进一步巩固和提高两位数乘一位数的计算能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了两位数乘一位数的计算方法，并在实际情境中进行过练习。
但是对于部分学生来说，可能对于如何从实际情境中抽象出数学问题，以及如何列式计算还有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生从实际情境中发现问题，提出问题，并引导学生列出乘法算式进行计算。
三. 教学目标1.理解秋游门票价格和购票数量的关系，能够从实际情境中提出数学问题，并解决问题。
2.进一步巩固和掌握两位数乘一位数的计算方法，提高计算能力。
3.培养学生的数学思维能力，提高学生解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：从实际情境中提出数学问题，并解决问题。
2.教学难点：如何引导学生从实际情境中发现问题，提出问题，并解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过秋游的情境，引导学生从实际情境中发现问题，提出问题，并解决问题。
2.启发式教学法：引导学生通过合作交流，探索问题解决的方法，培养学生的数学思维能力。
3.练习法：通过不同形式的练习，巩固和提高学生的计算能力。
六. 教学准备1.教具：秋游门票图片，计算器，黑板。
2.学具：学生作业本，彩笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示秋游门票的图片，引导学生观察门票的价格和购票数量，并提出问题：“如果要买5张门票，需要多少钱？”2.呈现（10分钟）教师引导学生列出乘法算式进行计算，并板书算式，讲解算式的计算过程。
3.操练（10分钟）教师给出不同数量的门票，让学生独立完成计算，并板书部分学生的答案，进行讲解和评价。
1秋游
二、说教学目标
1、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景 象，激发热爱大自然的思想感情。 2、掌握“郊”、“凉”两个生字，会用“有 的……有的……有的……”说一句话。 3、背诵课文。
三、说教学重难点
如何在美读课文中让学生去感受 秋天的美好景象，培养学生流利正确 地说话。
四、说教法
1、以读代讲法
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蓝蓝的天空一望无边，几 朵白云有时像一群白兔，有时 像几只绵羊。
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蓝蓝的天空一望无边，几 朵白云有时像一群白兔，有时 像几只绵羊。
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蓝蓝的天空一望无边，几 朵白云有时像一群白兔，有时 像几只绵羊。
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农田里，稻子黄 了，高粱红了，棉花 白了。
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农田里， 稻子黄了， 高粱红了， 棉花白了。
1
秋
这是一片情景交融的散文。全文生动地描绘了同学 们在老师的带领下去郊外游玩的情景，表现了孩子们沉 浸在秋天大自然的欢快心情。 课文具有以下特色： （1）抓住特征，绘形绘色。作者抓住秋天里天空一望 无边、白云变幻无穷的形态特点，以及稻子、高粱、棉 花的色彩特点，绘形绘色。 （2）情景兼备，真切细腻。本文篇幅短小，但是情景 兼备，真切细腻。写秋景处处关情，字里行间流淌着喜 悦；写秋游处处涉景，由远而近，由景及人，丝丝入扣。 插图与课文内容紧密配合，意境优美生动。 （3）句式整齐，富有节律。第二、第三、四自然段多 有短句排列，句式整齐，简约灵动，富有节律，是朗读 背诵的好文章。
六、说教学流程
一、开门见山，揭示主题 二、进入情境，美读课文 三、做“摘苹果”的游戏，进行说话、 识字训练。 四、整体感知，深化主题
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秋风起了，天气渐渐 凉了。同学们跟老师去郊外 游玩。
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小学语文二（上）活动单秋游第一课时活动单鞠昌进主备
秋游第一课时活动单
学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课16个生字，两条绿线内的7个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、知道课文写了哪些内容。
活动方案：
活动一：看插图，说“秋游”
1、请大家打开课本p.22，仔细观察插图上有些什么？
2、小组讨论.
3、每组4号说出插图意思。
活动二：读课文，知“秋游”
1、自己读课文，明白文中的秋游写了些什么，同时将与生字相关的词语用笔画上记号，多读几遍。
2、学生组内相互讨论、交流。
3、班内展示：指名读词，开火车读词。
（读卡片）
说说课文里写了些什么。
4
检测与反馈：
1、描红。
2、照样子书写词语：
老师追逐郊外兔子开心。