冀教版七年级英语下册Lesson 2 Meet You in Beijing优质PPT课件
(2)arrive 意为“到达”。为不及物动词，当表示到达某地时， arrive后要加上in或at。到达较大的地方，如大城市、地区、 国家时用in；到达较小的地方，如车站、学校、市场等用at。 例如： We will arrive in Shanghai on January 7th. 我们将于1月7号到 达上海。
A. to leave
B. leaving
C. leave
D. leaves
5. —________ is it from Beijing to Shijiazhuang?
—It’s about 287 kilometres.
A. How old
B. How far
C. How long
D. How much
【归纳拓展】enough用法小议
作定语修饰名词时,可放在名词前或后。 例如:People didn’t have enough food to eat at that time.在那时人们没有足够的食物吃。
enough
修饰形容词或副词时,要放在所修饰词的后面。 例如:These shoes aren’t big enough for me.I need to buy another pair.这些鞋对我来说不够 大。我需要再买一双。
是及物动词,其后可以直接跟地点名词,即reach reach someplace。例如:He reached school at 7:00.他7点
到达学校。
【温馨提示】 当后接表示地点的副词here, there, home时，arrive后不加任 何介词。
【活学活用】
We will ________ London tomorrow and begin our trip.
2. Arrive in Beijing and take a train to Xi’an. 到达北京然后坐火车去西安。 【自主领悟】 (1)此句是一个祈使句，表达请求、命令或建议。主语常省略， 谓语动词用原形，否定结构在其谓语动词前加Don’t。例如： Don’t stand up, please. 请不要站起来。
【活学活用】
①We are ________ (excite) to swim in the sea. It’s funny.
②It is an ________(excite) trip. I can’t believe it is over.
答案：①excited
②exciting
2. How far is it from Beijing to Xi’an? It’s about 1 114 kilometres. 从北京到西安有多远？大约1 114千米。 【自主领悟】 (1)how far意为：(离……)多远，引导对两地之间距离的提问。 (2)描述两地间的距离的常用句型有： ①It’s+数词+距离单位+from A to B; ② It’s+数词+时间单位的 所有格(hours’/minutes’)+表交通方式的名词(walk/ride/drive)+ from A to B。例如：It’s about ten minutes’ ride. 骑自行车大 约有10分钟的路程。
Unit 1 A Trip to the Silk Road Lesson 2
Ⅰ. 短语互译
1. 到达
__________
2. 返回
__________
3. 从……到……
__________
4. the history of. . .
__________
5. enough time
__________
答案：1. arrive in 2. come back to
4. ……的历史 5. 足够的时间
3. from. . . to. . .
Ⅱ. 句型展示 1. 多么令人兴奋啊！ How ________ ! 2. 我们将一起沿着丝绸之路旅行。 We’ll ________ ________ the Silk Road together. 3. 从北京到西安有多远？ 大约1 114千米。 ________ ________ is it from Beijing to Xi’an? It’s about 1 114 ________. 答案：1. exciting 2. travel along 3. Howe.
A. exciting; exciting
B. excited; excited
C. excited; exciting
D. exciting; excited
3. —Can you say the number “4896” in English？
—Of course. It’s ________ .
【活学活用】 ——从这儿到那家商店有多远？ ——大约三千米。 — ________ ________ is it from here to the store? — ________ about three ________ . 答案：How far; It’s; kilometres
1. But we don’t have enough time to see it all. 但是我们没有足够的时间去看遍它全部。 【自主领悟】 enough意为“足够的，充足的”作形容词，修饰名词。 例如：Tom has enough money to buy the basketball. 汤姆有足 够多的钱来购买那个篮球。
A. four eight nine six
B. forty-eight ninety-six
C. four thousand eight hundred and ninety-six
D. four thousand eight hundred and ninety six
4. I am planning ________ Beijing next week.
【巧学助记】 enough在句中位置的顺口溜
修饰名词很自由，可置前来可置后， 如果修饰形或副，放在后面要记住。
【活学活用】 ①你有足够的时间做作业。 You have ________ ________ to ________ your homework. ②他足够高可以够到树上的苹果。 He is ________ ________ to touch the apples on the tree. 答案：①enough time; do ②tall enough
They arrived at the station in the morning. 他们上午到达了车站。
【用法辨析】“到达”的不同表达
为不及物动词,其后若跟地点名词,要用get to。例
get
如:—When will you get to my house?你什么时候到 我家?
—Two hours later.两个小时之后。
Ⅱ. 单项填空
1. My parents and I will ________ Beijing tomorrow and visit
the Great Wall.
A. arrive at B. get C. reach to D. arrive in
2. The students are very ________ to watch the ________
1. How exciting! 多么令人兴奋啊！ 【自主领悟】(1)本句是由how引导的感叹句，用来表达强烈 的情感，其完整句式结构为：how+adj. /adv. +主语+谓语。 (2)exciting作形容词，意为“令人兴奋的；使人激动的”，用 来修饰物。
【用法辨析】exciting和excited的区别
A. arrive at
B. get C. arrive in D. reach to
Ⅰ. 选词填空 exciting along kilometre special culture
1. Walk ________ the street and turn right. 2. Is the story ________ ? 3. We have something ________ to do today. 4. I know that China has a rich ________ after the trip. 5. It’s about 600 ________ from here to Beijing. 答案：1. along 2. exciting 3. special 4. culture 5. kilometres
令人兴奋的;使人 用来修饰物,在句中常作定语
exciting 激动的
或表语
excited
感到兴奋的;感到 激动的
用来形容人,在句中常作表语。 常用短语be excited about sth.“对某事物感到兴奋”;be excited to do sth.“做某事感 到兴奋”
【一言辨异】 He is excited about the exciting news. 他对这个令人激动的消息感到激动。
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最新冀教版七年级英语下册：Lesson_2_Meet_You_in_Beijing
Hi Jenny, How exciting! You and Danny will come to China and see the Silk Road with us! We will travel along the Silk Road together. Wang Mei and I will meet you in Beijing. Our first stop will be Xi’an. How far is it from Beijing to Xi’an? It’s about 1114 kilometres. The trip is very special. The silk road is about 6500 kilometres long! But we don’t have enough time to see it all. We can only see part of it. We’ll learn about the history and culture of China along the way. I will send you the school’s plan for our trip. Your friend, Li Ming Plan for the Trip Days 1-2 Arrive in Beijing and take a train to Xi’an. Days 3-4 Visit Xi’an and the Terra Cotta Warriors Days 5-6 See Lanzhou and the Yellow River Days 7-8 Visit Dunhuang Days 9-10 Come back to Beijing and leave Beijing
Lesson 2 Meet You in Beijing【教案】七年级英语下册(冀教版)
Readthe planand answer the questions below.
1. What will they do on days 1-2?
2. Where will they visit on days 3-4?
3. When will they come back to Beijing and leave Beijing?
Jenny and Danny will go to China. They will travel ______ the Silk Road with Li Ming and Wang Mei. The Silk Road is about 6 500 __________ long.It will be a very ______ trip for them. They’ll learn about the history and ______ of China.
2.But we don’t have enough time to see it all.
have enough time to do sth.有足够的时间做某事
enough adj.足够的; adv.足够地名前形副后
3.Arrive in Beijing and take a train to Xi’an.
• Have you ever been to Beijing?
• What do you know about Beijing?
• Do you want to take a trip to Beijing?
Step II:Warm up
What do you know about Beijing?
教
学
重
1. What will they do on days 1-2?
2. Where will they visit on days 3-4?
3. When will they come back to Beijing and leave Beijing?
Jenny and Danny will go to China. They will travel ______ the Silk Road with Li Ming and Wang Mei. The Silk Road is about 6 500 __________ long.It will be a very ______ trip for them. They’ll learn about the history and ______ of China.
2.But we don’t have enough time to see it all.
have enough time to do sth.有足够的时间做某事
enough adj.足够的; adv.足够地名前形副后
3.Arrive in Beijing and take a train to Xi’an.
• Have you ever been to Beijing?
• What do you know about Beijing?
• Do you want to take a trip to Beijing?
Step II:Warm up
What do you know about Beijing?
教
学
重
冀教版英语七年级下册Unit1：Lesson2MeetyouinBeijing教学设计
2.学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性。
3.教师强调本节课的情感态度目标，让学生了解和尊重不同国家的文化，培养学生的爱国情怀。
4.最后，教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，写一篇关于北京景点的短文，巩固课堂所学。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，确保学生对一般将来时态和北京景点相关词汇的掌握，特布置以下作业：
3.教师提出问题：“If you have a chance to visit Beijing, what do you want to do and see?”让学生展开想象，自由发表观点，进而引出本课的主题——Meet you in Beijing。
（二）讲授新知
1.教师通过课件展示，为学生讲解一般将来时态（will）的用法，并结合实际例子进行说明，使学生理解并掌握该时态的结构和用法。
-适时给予表扬和鼓励，让学生感受到学习英语的成就感和快乐。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以一首关于北京的歌曲《北京欢迎你》作为课堂导入，激发学生的学习兴趣，同时让学生初步感受北京的韵味。
2.随后，教师展示北京著名景点的图片，如天安门、故宫、长城等，引导学生用英语进行简单描述，为新课的学习做好铺垫。
冀教版英语七年级下册Unit1：Lesson2MeetyouinBeijing教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将通过对冀教版英语七年级下册Unit1：Lesson2“Meet you in Beijing”的学习，掌握以下知识与技能：
1.掌握本课的新词汇，如tourist、guide、capital、summer palace等，并能够熟练运用这些词汇进行对话和描述。
3.教师强调本节课的情感态度目标，让学生了解和尊重不同国家的文化，培养学生的爱国情怀。
4.最后，教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，写一篇关于北京景点的短文，巩固课堂所学。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，确保学生对一般将来时态和北京景点相关词汇的掌握，特布置以下作业：
3.教师提出问题：“If you have a chance to visit Beijing, what do you want to do and see?”让学生展开想象，自由发表观点，进而引出本课的主题——Meet you in Beijing。
（二）讲授新知
1.教师通过课件展示，为学生讲解一般将来时态（will）的用法，并结合实际例子进行说明，使学生理解并掌握该时态的结构和用法。
-适时给予表扬和鼓励，让学生感受到学习英语的成就感和快乐。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以一首关于北京的歌曲《北京欢迎你》作为课堂导入，激发学生的学习兴趣，同时让学生初步感受北京的韵味。
2.随后，教师展示北京著名景点的图片，如天安门、故宫、长城等，引导学生用英语进行简单描述，为新课的学习做好铺垫。
冀教版英语七年级下册Unit1：Lesson2MeetyouinBeijing教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将通过对冀教版英语七年级下册Unit1：Lesson2“Meet you in Beijing”的学习，掌握以下知识与技能：
1.掌握本课的新词汇，如tourist、guide、capital、summer palace等，并能够熟练运用这些词汇进行对话和描述。
冀教版七年级英语下册《Lesson 2 Meet You in Beijing》精品课件
Beijing tomorrow. 3. My brother is too young __to__r_id_e__ (ride) a bike. 4. He invites me _t_o__co_m__e__ (come) to his party.
5. I’d like ___to__f_ly___ (fly) kites with you.
Lesson 2
Meet You in Beijing
Use “May I …” to ask for something politely. Practice using this phrase with a partner.
Make sentences with the following expressions:
A task: Give a short report
1. Have you been to Beijing? 2. Would you like to go to Beijing? 3. Who would you 满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
Language notes: 1. come on our trip to … go on a trip to … 2. want sth. 想要某物
5. I’d like ___to__f_ly___ (fly) kites with you.
Lesson 2
Meet You in Beijing
Use “May I …” to ask for something politely. Practice using this phrase with a partner.
Make sentences with the following expressions:
A task: Give a short report
1. Have you been to Beijing? 2. Would you like to go to Beijing? 3. Who would you 满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
Language notes: 1. come on our trip to … go on a trip to … 2. want sth. 想要某物
冀教版七年级下册英语 Lesson 2 Meet You in Beijing 精品教学课件
新课讲解 Work in pairs. Look at the map and take turns
4 asking and answering：How far is it from ______to_______？
Example： A：How far is it from
Beijing to Xi’an? B：It's about 1 114
Come back to Beijing and leave Beijing. leave v.动身;出发;离开过去式left；过去分词left。 e.g. It’s time for us to leave.我们该走了。 leave for前往(某地)；leave...for... 意为“离开……去……”。 e.g. We’re leaving for Shanghai next week. 我们下周出发去上海。 e.g. We’re leaving Baoding for Shanghai tomorrow. 明天我们离开保定去上海。
新课讲解
Xi’an? It’s about 1114 kilometres. This trip will be very special. The Silk Road is about 6 500 kilometres long! But we don’t have enough time to see it all. We can only see part of it. We’ll learn about the history and culture of China along the way. I will send you the school’s plan for our trip. Your friend， Li Ming
冀教初中英语七下《Lesson 2 Meet You in Beijing》PPT课件
anewonethisafternoon. 4. 4W. _i_ll____youl_e_a_v_e__ (leave) hometomorrow?
Homework
假如你的朋友要来找你玩4天，请你编写一个旅游计划， 写明每天去玩的地方。70词左右。
Architectureisfrozenmusic. —Goethe
2．It’sabout1, 114kilometres. 大约有1, 114千米。 句中about是副词，意为 “大约；大概”。例如： Itisabout8:30now. 现在大约8:30了。 It’sabouttwokilometresfromheretothepostoffice. 从这儿到邮局大约有两千米远。 Aboutfiftypeoplecomehere. 约有五十人来到这里。
TheBigWildGoosePagoda大雁塔
LanguagePoints
1.HowfarisitfromBeijingtoXi’an? 2.北京到西安有多远？ 3.句中howfar意为 “多远”，是询问距离的表达法。例如： 4.HowfarisittoShanghai？到上海有多பைடு நூலகம்？ 5.Howfaristheshop？那家商店有多远？ 6.回答时可以用 “It’s…kilometresfrom…to…”.
Practice
用动词的适当形式填空
1. He_w_i_l_lc_o_m__e (come) intenminutes. 2. 2. Myfatherw__il_la_r_r_i_v_e___ (arrive) nextweek. 3. 3. Ican’tfindmypen. I__w_i_ll_b_u_y_ (buy)
建筑是凝固的音乐。 ——歌德
Homework
假如你的朋友要来找你玩4天，请你编写一个旅游计划， 写明每天去玩的地方。70词左右。
Architectureisfrozenmusic. —Goethe
2．It’sabout1, 114kilometres. 大约有1, 114千米。 句中about是副词，意为 “大约；大概”。例如： Itisabout8:30now. 现在大约8:30了。 It’sabouttwokilometresfromheretothepostoffice. 从这儿到邮局大约有两千米远。 Aboutfiftypeoplecomehere. 约有五十人来到这里。
TheBigWildGoosePagoda大雁塔
LanguagePoints
1.HowfarisitfromBeijingtoXi’an? 2.北京到西安有多远？ 3.句中howfar意为 “多远”，是询问距离的表达法。例如： 4.HowfarisittoShanghai？到上海有多பைடு நூலகம்？ 5.Howfaristheshop？那家商店有多远？ 6.回答时可以用 “It’s…kilometresfrom…to…”.
Practice
用动词的适当形式填空
1. He_w_i_l_lc_o_m__e (come) intenminutes. 2. 2. Myfatherw__il_la_r_r_i_v_e___ (arrive) nextweek. 3. 3. Ican’tfindmypen. I__w_i_ll_b_u_y_ (buy)
建筑是凝固的音乐。 ——歌德
冀教版七年级英语下册Lesson2MeetYouinBeijing教学设计
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
-学生对于一般将来时态的掌握和运用，特别是在实际情境中的运用。
-学生对于本课重点词汇和短语的记忆、理解和运用，如"capital"、"speak"、"population"、"place of interest"等。
-学生在听力练习中，对于关键信息的抓取和整合能力。
冀教版七年级英语下册Lesson2MeetYouinBeijing教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解并掌握本课中的重点词汇和短语，如"capital"、"speak"、"population"、"place of interest"等，并能正确运用这些词汇描述北京的相关情况。
2.学生能够掌握并运用一般将来时态，如"will"加动词原形，来表达将来发生的事情。
（四）课堂练习
1.教师设计一系列与北京旅游相关的练习题，包括填空、选择、匹配等，让学生巩固本课所学的词汇和语法知识。
2.教师组织学生进行听力练习，提高学生对一般将来时态的辨识和应用能力。
3.教师布置口语练习，让学生在课堂上进行角色扮演，模拟真实的旅游场景，运用所学知识进行沟通。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结一般将来时态的用法和本课所学的重点词汇、句型。
2.通过听力练习，让学生掌握一般将来时态的用法，并能够将其运用到实际情境中。
3.通过角色扮演的活动，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，提高学生的英语应用能力。
4.引导学生利用网络、书籍等资源，了解北京的历史、文化、景点等相关知识，培养学生自主学习和跨文化意识。
1.知识与技能方面的重难点：
-学生对于一般将来时态的掌握和运用，特别是在实际情境中的运用。
-学生对于本课重点词汇和短语的记忆、理解和运用，如"capital"、"speak"、"population"、"place of interest"等。
-学生在听力练习中，对于关键信息的抓取和整合能力。
冀教版七年级英语下册Lesson2MeetYouinBeijing教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解并掌握本课中的重点词汇和短语，如"capital"、"speak"、"population"、"place of interest"等，并能正确运用这些词汇描述北京的相关情况。
2.学生能够掌握并运用一般将来时态，如"will"加动词原形，来表达将来发生的事情。
（四）课堂练习
1.教师设计一系列与北京旅游相关的练习题，包括填空、选择、匹配等，让学生巩固本课所学的词汇和语法知识。
2.教师组织学生进行听力练习，提高学生对一般将来时态的辨识和应用能力。
3.教师布置口语练习，让学生在课堂上进行角色扮演，模拟真实的旅游场景，运用所学知识进行沟通。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结一般将来时态的用法和本课所学的重点词汇、句型。
2.通过听力练习，让学生掌握一般将来时态的用法，并能够将其运用到实际情境中。
3.通过角色扮演的活动，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，提高学生的英语应用能力。
4.引导学生利用网络、书籍等资源，了解北京的历史、文化、景点等相关知识，培养学生自主学习和跨文化意识。
冀教版英语七年级下册《Lesson 2 Meet You in Beijing》教案
Lesson 2 Meet You in Beijing 教案【课题】 Lesson 2 Meet You in Beijing【教学目标】掌握单词、短语及重要句型。
【教学重点】1、询问路程；2、数词表达【教学难点】数次的表达【教学过程】一、词汇学习1. It’s 10 __________________(公里) from here to Beijing.2. You’d better__________________(离开) early tomorrow morning.3. It’s 24 ______________________(公里) from here to there.4. Walk________________(沿着) the street and turn left.5. How much do you know about the history and ______________(文化) of China?二、听力训练课本 P5 Let’s Do It. Part 1.三、任务阅读课本 P5 Let’s Do It. Part 2.四、课文讲解1. How far is it from Beijing to Xi’an? 从北京到西安多远？How far意为“多远”，用来询问距离或路程的远近，常用句型为：How far is it from A to B? 或 How far is B from A?答语为：It’s …meter(s)/kilometer(s).2. It’s about 1,114 kilometers.他大概有1114公里。
基数词用来表示数目，意为“几”。
注意A、十位数和个位数之间加“-”；B、百位数和十位数（如十位数为零，则在百位数和个位数间）用and.千位数与百位数间and可有可无。
102 读作：one hundred and two230 读作：two hundred and thirty789 读作：seven hundred and eighty-nine1234读作：one thousand two hundred and thirty-four2008读作：two thousand and eight3. Arrive in Beijing.到达某地arrive in(大地点)/at(小地点) = get to = reach到家 arrive home = get home 到那 arrive there = get there注意：如果没有提到“地点”，必须用arrive. Eg. When will you arrive?4. Come back to Beijing and leave Beijing.离开某地 leave sp. Eg. He wants to leave Shanghai tomorrow. 他明天想离开上海。
冀教版英语七年级下册Lesson 2：Meet You in Beijing
4. We don't have enough time to see it all.
enough adj.&adv.足够的(地), 名前形副后(enough用于名
词的前面，用于形容词或副词的后面)
Eg：enough time 足够的时间 old enough 足够大
My little sister is old enough to go to school.
leave /li:v/ v.动身;出发;离开 leave--left--left
Check the words
1.adj.使人激动的 _____.adj.兴奋的____ 2.prep. 沿着...____ 3.n.千米，公里_____ n.米_____ 4.adj.特殊的;特别的___ adv.尤其;特别____ 5.n.文化_________ 6.v.到达;抵达_____ 7.v.动身;出发;离开_____ 过去式_____
பைடு நூலகம்
Read the text and underline(划出) the words you don't know how to read.
Listen and tick the correct answers.
1.How long is the Silk Road?
6500 kilometes. 1114 kilometres.
adj.兴奋的
kilometre /'kɪləmi:tə/ n.千米，公里 metre n.米
special /'speʃl/ adj.特殊的;特别的 specially
culture /'kʌltʃə/ n.文化
adv.尤其;特别
冀教版英语七年级下册Unit 1：Lesson 2 Meet you in Beijing. 教案设
2. Jenny wants to travel around China. How does she feel?
What’s Jenny’s plan?
The teacher gives the questions.
.
1.Answer the questions.
2.Discuss in pairs to make sure that every student knows the meaning.
2．Show
板书设计
Lesson2 : Meet You in Beijing
How exciting! 6500 kilometres long
How far is it from…to…?haveenough time to do sth.
thehistory and culture of China leave for come back
Step2.
New words
exciting
along ; :go along
kilometre specially
special
culture
arrive in/at
leave ; leave for
1. Teach the new words.
2. Read new word.
1. Study new words.
教
学
目
标
知识
1.some target phrases about trips.
2. The studying of the usage of“will”in details：will/shall +V.; be going to do
能力
What’s Jenny’s plan?
The teacher gives the questions.
.
1.Answer the questions.
2.Discuss in pairs to make sure that every student knows the meaning.
2．Show
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Lesson2 : Meet You in Beijing
How exciting! 6500 kilometres long
How far is it from…to…?haveenough time to do sth.
thehistory and culture of China leave for come back
Step2.
New words
exciting
along ; :go along
kilometre specially
special
culture
arrive in/at
leave ; leave for
1. Teach the new words.
2. Read new word.
1. Study new words.
教
学
目
标
知识
1.some target phrases about trips.
2. The studying of the usage of“will”in details：will/shall +V.; be going to do
能力