做一个有成功感的教师
我的教师成功与成就感个人发言材料范文
我的教师成功与成就感个人发言材料范文尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：很荣幸能站在这里，与大家分享我的教师成功和成就感。
作为一名教师，我深知教育事业的伟大和责任重大。
在教育的道路上，我经历了许多风雨，也收获了许多成功和成就感。
今天，我将与大家分享一些我个人的教师成功和成就感，希望能够激励更多的教师朋友们为教育事业贡献自己的力量。
首先，我想分享的是我的教学方法和技巧在教学中的成功。
作为一名语文老师，我深知语文教学的复杂性和重要性。
在多年的教学中，我不断探索和尝试各种教学方法和技巧，以期能够更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的语文水平。
我注重培养学生的阅读习惯和写作能力，采用多种教学手段和教学资源，例如课堂互动、多媒体教学、小组讨论等等，使学生能够在轻松愉快的氛围中感受到语文的魅力。
通过不懈的努力，我成功地激发了学生对语文的兴趣，让他们在语文学习中取得了显著的进步，这是我在教学工作中最大的成功和成就感。
其次，我想分享的是对学生的关爱和教育成就。
作为一名教师，我深知学生的成长和成才不仅仅取决于教学方法和技巧，更需要我们用心去关爱和教育。
在平时的工作中，我始终把学生的身心健康放在首位，注重培养他们的良好品德和健康心理，关心他们的成长和成才。
我积极参与学生的学习和生活，和他们建立起良好的师生关系，使他们在学习和生活中感受到了师生之间的真情和温暖。
通过我对学生的关爱和教育，许多学生在学业上取得了较好的成绩，有的还获得了各种竞赛和奖项，这是我作为一名教师最大的成功和成就感。
最后，我想分享的是在教育教学工作中的一些突出成就和荣誉。
由于我的卓越的教学成绩，我曾获得了市教育局颁发的“优秀教师”称号，也多次被评为学校的“年度教师”，这些荣誉是对我教育教学工作的肯定和鼓励。
此外，我还积极参与各种教育教学交流和研讨活动，将自己的教学理念和经验分享给更多的教师朋友们，为教育教学事业贡献自己的力量，这些成就和荣誉是我在教育教学工作中最大的成功和成就感。
做一名成功的教师
做一名成功的教师
有人说：教师是天底下最光辉的职业！有人说：教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。
如此伟大的职业我们如何才能胜任呢？听了李百艳老师的讲座我想说：“只要自信地上好每一节课，我们都能成为一名成功的教师。
”
每个人在面对崭新的未来的时候一定都会踌躇满志，因为每个人都渴望成功，我也立志想成为一名有所成绩的教师。
但获得成功并不是简简单单就能做到的，你必须全身心的投入和付出才行。
在分享了李老师的经验之后我觉得对于自己所教的学科怀有一片赤诚之心和怀揣着为教育事业奋斗终身的信念对于一个教师是必不可少的。
教师的职业是伟大而神圣的。
只有付出自己百分之百的爱，我们才能创造出更多的爱。
一个老师能够做到的远远不止传道授业解惑，还能洗涤一颗颗幼小却生机勃勃的心灵。
只要甘于奉献，每一个老师都能发光发热。
教师的职业充满了荆棘和挑战。
只有做到信念坚定才能让你迎难而上、坚忍不拔、激流勇进，向着成功勇往直前；反之，你就会不堪重负、焦躁不安、畏首畏尾，永远停止不前。
成功其实就在每个人的眼前，就算中间隔着汪洋大海，只要你有理想和信念作舟，充满爱的心灵作桨，总有一天会把你带到成功的彼岸。
做一名成功的教师
做一名成功的教师如何做一名成功的教师？一、让学生迷恋、期待、向往你的课堂。
寻找教师职业成功感的第一步就是让学生迷恋、期待、向往你的课堂。
如果一个老师不能在课堂教学中品尝到成功的滋味，那么他又能够在哪里去寻找到幸福呢？作为老师要善于去审视自己的课堂，认真对待每一节课，每一节课都是不可重复的。
每一堂都是唯一的，课堂教学是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的有意义的构成部分。
我改变不了这个世界，但可以改变我的课堂，我的课堂我做主。
以享受的态度对待教学，心灵就会充满着明媚的阳光，回响着和谐的音乐，体验着读音的灵感；以享受的眼光走进课堂，就会真心地热爱每一个孩子，就会把每一节课精彩地演绎，就会感到自己生命的闪光点，从中获得职业中的幸福感。
二、善于师生交往，用富有感染力的语言，感化学生。
教师的工作成败是以学生成人成才的情况来衡量的，没有哪一个老师不以自己曾经教过某一个在事业上成功的学生感到自豪。
作为一个教师，我们都深刻体会到，每一个成长中出现的问题都是孩子发展的机会，要帮助学生学会乐于帮助别人与主动求得别人的帮助的策略。
学校的教育其实应该是生存的教育，教会孩子如何生存，如何做人，如何学习，如何健身，而这些能力都与孩子的生存息息相关。
作为老师要善待学生，那么学生也会善待你，这样你就会有成就感，就会有幸福感。
三、付出、责任与奉献，才是教师幸福感的最高境界。
作为教师对工作拥有一颗平凡心。
一是要安于平凡，二是淡泊名利。
教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，在平凡中我们要做到热爱我们的事业。
有了对事业的热爱之心，教师就会甘于平凡、乐于在艰苦的岗位上，无私地奉献自己的聪明才智和毕生的精力。
对教育事业有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神，有着“为一大事来，做一大事去”的雄心壮志，有着“创造出值得自己崇拜的人”的伟大胸怀。
如何做一个成功教师的总结与反思
如何做一个成功教师的总结与反思如何做一个成功教师的总结与反思作为教师我们要不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己。
今天的时代已经是知识经济的时代，学习的时代。
科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。
教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。
一、爱岗敬业、尽职尽责作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，怎样做个好老师心得体会。
教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。
”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。
学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。
干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。
只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。
为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。
要爱学生，要让学生喜欢你。
春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。
爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。
师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。
留有死角的'师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，孩子的感受。
如何做一名成功的教师
如何做一名胜利的教师
回顾这十多年的班主任教学工作，我觉得要想胜利，要做好这几方面：第一，必须坚强自己的信念，有不服输的勇气，敢于挑战，凡事要么不做，要做就要做好。
第二，以身作则，说到做到。
俗话说，身教大于言传。
老师的言行会直接影响到自己的学生。
学高为师，德高为范。
第三，对学生要有爱心，关爱每一位学生。
现在的孩子都非常明锐，只要我们真心地付出，就会有所收获。
第四，同等对待每一个学生，对学生要公平，无论学生的成绩如何。
第五，要因材施教，注意工作的方法，切记简单残忍。
第六，不体罚学生，不侮辱学生，保护学生薄弱的自尊心。
有人说做老师太辛劳，每天早出晚归，收入又不高，不值得。
的确，作为老师，与其他行业相比，收入不高，教学又是一件比较琐碎的事情，但是我们又有着其他行业没有的自豪，那就是看着我们的孩子一步步成长。
古语有云：师者，传道、授业、解惑也。
当我们看到孩子那一张张单纯的笑脸，听到孩子用幼小的声音喊着“老师，您好”时，那种心理的自豪与满足是无法用金钱弥补的。
当然，面对诱惑，我们每个人都有动心的时候。
可是神圣的教师职业总是与清苦、寂寞和平平相伴。
教师的舞台是三尺讲台，在这里，没有鲜花和掌声，没有惊天动地、轰轰烈烈，有的只是年复一年、日复一日的辛勤工作：钻研教材、批改作业、课外辅导、家庭访谈、与学生谈心等等。
显著与教师无缘，寂寞与教师常伴。
一位令人尊敬的教师总是能够做到淡泊名利，耐得住寂寞，坚守自己岗位，执着地追求自己的事业。
惟有坚守才能不辱使命，惟有执着才能成就事业。
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做一个成功的教师的感言
时光荏苒，岁月如梭。
回首过去的教书生涯，我深感荣幸能够成为万千教师中的一员。
站在讲台上，看着一双双充满好奇与渴望的眼睛，我深知自己肩负着传承知识、启迪智慧、塑造灵魂的重任。
今天，我想借此机会，表达我对这份职业的热爱，对成功教师的感悟。
一、热爱教育事业，是成功教师的基石成功教师的背后，必然是对教育事业有着深厚的热爱。
这种热爱源于对知识的敬畏，对学生的关爱，对教育事业的忠诚。
正是这份热爱，让我在教书育人的道路上越走越坚定。
1. 对知识的敬畏教师是知识的传播者，肩负着传承文明、培养人才的重任。
因此，我们首先要对知识保持敬畏之心。
在学习过程中，我们要不断充实自己，提高自己的专业素养，以适应不断发展的教育事业。
2. 对学生的关爱关爱学生是教师的天职。
我们要关注学生的成长，关心他们的生活，关注他们的心理健康。
在教育过程中，我们要尊重学生，信任学生，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 对教育事业的忠诚教育事业是一项伟大的事业，需要我们为之付出辛勤的努力。
我们要忠诚于教育事业，为实现教育公平、提高教育质量而努力奋斗。
二、勤奋敬业，是成功教师的动力成功教师并非天生丽质，而是凭借勤奋敬业的精神，在教书育人的道路上不断前行。
以下是我对勤奋敬业的一些感悟：1. 爱岗敬业教师是一个崇高的职业，我们要珍惜自己的岗位，认真履行职责。
在工作中，我们要尽职尽责，不断提高自己的教育教学水平。
2. 严谨治学教师要以严谨的治学态度对待教学工作。
我们要深入研究教材，了解学生的需求，不断优化教学方法，提高教学质量。
3. 持之以恒教育是一项长期而艰巨的任务，我们要有持之以恒的精神。
在教书育人的道路上，我们要不断积累经验，勇于创新，为学生的成长贡献自己的力量。
三、关爱学生，是成功教师的灵魂成功教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的全面发展。
以下是我对关爱学生的几点体会：1. 尊重学生尊重是教育的前提。
我们要尊重学生的个性，关注他们的兴趣和特长，为他们提供展示自我的平台。
如何做一个成功教师
如何做一个成功教师各位领导、各位老师：受领导之命，我今天讲“如何做一个成功教师”，感到力不从心，一来因这个话题很宽泛，不易谈好；二来因我自己虽然教书已超过40年，但离一个真正成功的教师还有相当大的距离。
所以，我下面谈的内容，只能是一孔之见，未必正确，仅供同仁参考。
一个成功的教师，必须做到：以高尚的人格引领人，以博大的爱心感化人，以渊博的才学武装人，以精湛的教艺塑造人，以创新的成果滋养人，以最高的效率使受教育者成为有益于社会的优秀人才。
1、以高尚的人格引领人俗话说，榜样的力量是无穷的，而教师是站在学生面前的“榜样”，其作用是任何别的榜样所不能取代的。
因此，现代教育家叶圣陶先生曾说“身教最为贵，知行不可分”。
孔夫子早说说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这些名言都体现了教师表率作用的重要性，表现教师高尚人格对学生的不可低估的引领作用。
如果老师思想灰暗，人格低下、行为猥琐、言论粗俗，却在课堂上高谈阔论伟大的人格、闪光的思想、高雅的言论等，实际上是自我嘲讽，必然徒劳无益。
案例1：有一位女教师，在看了中央电视台《梦想中国》的节目后对李咏、孙悦的表现大为不满。
原因是一位残疾选手一边表白自己，一边要求评委给机会让他再唱一遍时，孙悦把手在空中划了个半圆说：“你再唱，我就不投你票了。
”并且在这个选手还是卖力唱了第二首歌时，孙悦问他：“你为什么喜欢唱歌？”选手答：“因为周围人都瞧不起我，所以我的快乐都在歌里了。
”孙悦立刻反击道：“我说句话你别不爱听，你是把快乐建立在别人的痛苦之上！”，而李咏对选手的评价缺乏专业性和矫揉造作。
这两位明星的表现是值得批评的，而这位女老师对他们的批评却犯了同样的错误，也暴露了自身修养的不足：“至少我还没发现哪个女选手演唱时，像妓女一样扭动着她那个自我欣赏的水蛇腰。
这些男选手也许嘴皮子不如李咏凌厉，可是，至少我还没发现哪个选手的脸比驴脸还长！”作为教师，即使是批评，也不能像这样搞人身攻击，更不能咒骂！幸亏是对艺人，要是对学生，就更为恶劣了！老师如果不在平时加强人格修养，就会在教育别人的过程中露出破绽。
成为一名成功的教师的秘诀
成为一名成功的教师的秘诀教师是社会中最受尊敬和影响力最大的职业之一。
成为一名成功的教师不仅需要具备良好的学术背景和教学技能，还需要具备某些特质和技巧。
本文将从几个方面探讨成为一名成功教师的秘诀。
第一，热爱教育事业。
成为一名成功的教师，首先要对教育事业充满热爱。
教师需要对学生充满耐心和关爱，愿意为他们的成长付出时间和精力。
只有热爱教育，才能激发学生的学习兴趣，引导他们走向成功。
第二，不断学习和提升自己。
教育是一个不断进步的领域，作为一名教师，要持续学习并积极提升自己的教学水平。
参加专业培训、阅读教育书籍和研究教育新方法都是提高教师能力的途径。
只有保持学习的状态，才能与时俱进，给学生带去更好的教育。
第三，建立良好的师生关系。
成功的教师应该与学生建立起良好的师生关系。
尊重学生的个性和需求，关心他们的成长和问题。
建立师生之间的信任和理解是一个长期的过程，需要教师用心去实践，用耐心去维系。
第四，注重培养学生的综合素质。
教育的目标不仅仅是传授知识，更要培养学生的综合素质。
教师可以引导学生积极参与课外活动，发展他们的兴趣爱好，培养他们的领导能力和团队合作精神。
通过全面的教育，学生能够在多个方面得到发展，成为优秀的人才。
第五，灵活运用不同的教学方法。
成功的教师应该根据学生的特点和学习需求，采用不同的教学方法和策略。
灵活运用讲解、演示、实践等方式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
教师还可以利用多媒体技术和互联网资源来丰富教学内容，使学生的学习更加生动有趣。
第六，与家长保持紧密联系。
家长是教师的合作伙伴，与家长保持紧密联系对于学生的教育至关重要。
教师可以定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，共同讨论学生的学习和成长问题，制定合理的教育计划。
家校合作能够更好地促进学生的全面发展。
第七，保持积极的心态和良好的职业道德。
教师工作是一项责任重大的工作，需要具备良好的职业道德和稳定的情绪状态。
教师要积极面对工作中的挑战和困难，保持乐观和耐心，做到公正无私，对学生负责。
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做一个有成功感的教师 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】做一个有成功感的教师马边中学李红声当代教师被虚无飘渺的美丽光环笼罩，而对教师在精神和道德提出了各种各样的职业要求。
教师是太阳底下最光辉的职业；教师是蜡烛，必须蜡炬成灰泪始干；教师是春蚕，必有春蚕到死丝方尽；老师是孺子牛，必须只能吃草，而挤出来的一定要是奶。
人们对待教师，就以神的标准来衡量。
神，可以不食人间烟火，可以一心为民。
神的精神是高高在上的，纯洁高尚。
神，有着崇高的境界。
社会对教师，就要求教师必须有崇高的精神境界。
在国家设立教师节之后，又颁布了《教师法》，但教师待遇仍然没有明显改善，仍然是社会的弱势群体。
在面对形形色色的学生和家庭，面对学习基础的越来越差，而对各种各样的考核指标，面对来自社会、家庭及工作的压力，许多教师并没有找到成功的体验，更不要说教书育人的乐趣了。
如何自我培养成功感，自己成为自身职业生涯的主人，并在成就学生的同时，提升自己的生命质量，活出特有的职业尊严和欢乐，就是当代教师必须解决的认识和思想问题。
一、正确认识自己的职业特点教师往往被他人贬称为“教书匠”，这一“书”一“匠”两字对“师”字的替代，概括了许多人对教师职业性质的认识：他们只是教“书”的“匠”人而已；他们只是把已有的知识传递给青少年的人而已；他们只要认真地工作，不把知识教错，教对教好即可。
教师并不像科学家、艺术家那样因创造而伟大。
教师职业不能在社会上引起真正的尊重，其认识根子在此。
更令人忧虑的是，不少教师也认同这样的观点，他们往往只为教书而行。
负责任者力图把所教的内容理解得更透彻，关心学科知识的更新，提高与自己所教学科一致的学历水平，为的是把“书”教得更好。
至于自己的劳动有何创造性，他们同样未作深究，自然，就无所谓什么工作中的创造自觉，也无法体验创造的欢乐与尊严，培养创新人才之类的话往往流于空谈。
充分认识到教师职业的创造性，创造性并不神秘和高深，就在我们的工作中，在与学生的交往、交流中，在处理各种各样的人和事中。
一个成功的教师，应该是一个播火者，是一个在渴求的心田里播种知识的人。
撒播的火种越多，野蛮与荒芜就越少了，文明与繁华就会多起来。
“传道、授业、解惑”被定为教师的天职，因为传道，就显得神圣，因为授业，就赢得了尊重，也因为解惑，就得到了称赞。
但更为重要的是“育人”，改造学生做人、做事的态度及方式方法，树立正确的人生观，培养集体主义和爱国主义思想，不管用什么方法,只要使他们朝着健康的、积极向上的方向发展就是一种成功。
我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。
与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。
将教师视为你的终身职业。
也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会作各种努力，但成功的可能性并不是太大。
如果你在30岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就必须将这一职业视为终身职业。
又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。
二、保持良好的心态，寻找工作和生活的快乐面对学校科目繁琐的各种考核指导和评优、评先、普职，降低你对职业的期盼，针对自己所教班级实际把提高他们学习热情和绩效，促进他们正确认识自己，改进自己不足做为工作目标，这样你就都会脚踏实地地做好自己的工作.别与他人攀比。
不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。
但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。
其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。
学会原谅自己与别人。
学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。
气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。
漫漫人生路上，我们一直在走，一直不停地在走，走过了一程又一程，走过了一年又一年……可是，我们却很难走出自己。
人生最短的路是心路，人生最长的路也是心路；人生最大的障碍是心的山，心的河；人生最大的敌人不是别人而是我们自己；人生最大的困惑也莫过于不能走出自己，超越自己。
工作时认认真真工作，休息时开开心心休息，开心和快乐不会从天而降，需要我们自己去寻找。
用笑声感染每一个人。
笑是理解，笑是关爱，笑是温情。
笑有春风化雨的魅力将我们与乐观积极的生活体验结合在一起,燃亮心灵中黑暗的角落,给困境带来希望。
笑有灵丹妙药的魔力将我们与健康向上的心态维系在一起，唤醒青春的脚步，带来明媚的人生。
笑容如同阳光，会温暖身边的人，会在心中播种快乐。
三、用发展的观念认识的学生，关爱每一个学生一方面，学生具有巨大的发展潜能。
在实际工作中，我们往往以学生的现实表现推断学生没有出息，没有潜力，认为学生的智能水平是先天决定的，教育对此是无能为力的。
其实学生具有巨大的发展潜能。
作为教师，特别是班主任更应相信学生的确潜藏着巨大的发展能量，坚信每个学生都是可以获得成功的，相信学生的潜力，是把学生作为发展的人来认识的重要要求，要强调因材施教，注重学生个性特长的发展等。
另一方面，学生是处于发展过程中的人。
作为发展的人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人、完善的人，在教育教学实践中，我们不能忽视学生正在成长的特点，而要求学生十全十美，对学生求全责备。
把学生作为一个发展的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错误，对学生要宽容。
发展作为一个进步的过程，没有缺陷，没有矛盾，就没有发展的动力和方向，教师就要充分了解学生的实际，帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展，这是坚持用发展的观点认识学生的重要要求，但要严格要求，对原则的缺点、错误，要有要求。
有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能，而关爱别人的孩子是神圣的。
”教师对学生就需要这种神圣的爱。
关爱学生不是关爱少数学生，更不是关爱个别学生，而是关爱每一位学生，又特别是问题学生。
也许只是一句简单的问候，一个肯定的眼神，一个慈祥的笑容，却可以拉近心与心之间的距离。
老师，你的关注如同炎炎烈日下的一眼清泉；饮之沁人心脾，你的关注如同苍茫大漠中的一抹绿色，唤醒无限希冀；你的关注如同冬未春初的拂面春风，安抚人情冷漠。
老师，请你多关注学生，并且让学生感受到你的关注。
绝不放弃任何一个学生。
照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是充满人性化的人道主义精神，是一种对儿童的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为鲜活生命的尊敬。
怀着爱与尊敬，我们宁愿如医生那样，不放弃，绝不放弃。
让我们专注的神情告诉所有人，我们没有放弃，我们绝不放弃，我们永不放弃！用笑声感染每一个人。
笑是理解，笑是关爱，笑是温情。
笑有春风化雨的魅力将我们与乐观积极的生活体验结合在一起,燃亮心灵中黑暗的角落,给困境带来希望。
笑有灵丹妙药的魔力将我们与健康向上的心态维系在一起，唤醒青春的脚步，带来明媚的人生。
笑容如同阳光，会温暖身边的人，会在心中播种快乐。
四、策划自己的未来，树立终身学习观着眼细节，造就专业。
生活中总有些细节会深深打动我们，烙进我们的记忆，改变或决定我们对人、事的看法。
有时细节如照片，留给别人难以磨灭的印象；有时细节如闪电，照透情感和灵魂深处。
成功的教育者深知细节看似简单，却简单中孕育深刻；看似平常，却平常中蕴含智慧。
只有那些心中有学生，充满智慧，对教育教学有着深刻理解和真切眷顾的教师才能去主动创设、积极捕捉与有效开掘这些精妙的细节，方可于“细微之处见精神”！“人生无处不策划”，生活中做什么事情都需要策划，怎样“由一到十，由十到百……”这可能最能形容策划的职业魅力了，“超级女声”创造的社会效益和经济效益，全国甚至全世界都有目共睹。
这样的效果离不开策划的努力，教师也不例外，教学不仅是一份职业，更是一项事业，事业是需要策划的，惟有策划，才能让自己的未来更精彩。
做一个受欢迎的教师。
教师，请当回自己，不要刻意扮演，更不要老想着证明自己，证明自己如何像个老师；你也无须刻意地把自己弄成一个师爷似的，不必过于深沉和老练。
如果你有学问，你可以尽情地在学生面前展露；如果你有才气,你可以全力在学生面前发挥。
也许你的身材不够高大，外形不怎么漂亮、潇洒，但由于你有学识，有奉献精神，在学生心中你就是最美的，最有魅力的。
在课堂教学中彰显你的个性。
个性是一个教师教学经验、教学特色和灵性的折射。
有个性就显灵性，就有特色，就有创新。
教师的个性化教学，是新课程标准理念实施的需要，是创造教学艺术魅力的需要。
一个有理想的教师只有铸成自己的教学个性，才能真正形成自己独特的风格、体系。
君不闻“民族的才是世界的”，引申过来也可说“有个性的才是有魅力的”。
永远保持求知者的姿态。
学习是人类永恒的事业和追求。
学习能丰富人的内涵和修养，拓宽视野，引导思考。
古代大教育家荀况说：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重博，则法度存。
” 在“终生学习”成为了未来社会中每个人的生存和发展的必需的同时，教师的自我发展就更需要不断的学习探究。
因此，教师应学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，活到老，学到老！做一个有反思力的教师。
“反思”是近几年来被不断强调和凸显的这样一条路径。
它被解释为成功教师成长的一个共性特征。
反思的重要性正被广大教师接受和认同。
但是，仅仅知道反思的重要性，还是远远不够的。
“反思”在现实中的含义要丰富得多，反思在教学应用起来要难得多，反思与实践结合给教师教育智慧的提升也要大得多。
建立在反思精神与习惯之上的，反思能力才是真正有力量的，才能真正促进教师成长。
在反思基础上的实践则是反思的检验与更深入反思的催生，是增强反思力必不可少的环节。
走可持续专业发展之路。
成功的经验是不能移植的，未来不是回家的路，过去的成功经验不可能保证以后也一定成功。
教师角色的重新定位，也要求教师不断调适自己坚持不懈的寻求专业发展。
教师发展的中心是教师的专业发展。
这种专业发展是一个终身学习过程是一个不断解决问题的螺旋上升过程，是一个教师的职业理想、教师道德、职业情感和社会责任感的不断成熟、不断提升、不断创新的过程。
致力于成为一名研究者。
从20世纪80年代以来，教师成为研究者已成为教师职业生涯发展的新口号。
未来教育要求教师是一个研究者，解决教育教学中的实际问题，每个课堂都是实验室，每名教师都是科学研究队伍中的成员。
这样，教师以研究者的眼光审视自己所进行的教育教学实践，社会更愿意去思考教育教学理论，对新问题会更敏感、更有思考、更有创见。