应对历史开卷考试策略
谈历史开卷考试复习策略论文
摘要：面对开卷考试，在复习时首先思想上要重视，其次方法上要得当。
只有认识到位并使用科学的复习方法，才能顺利完成备考任务，取得理想的成绩。
关键词：历史；开卷考试；复习策略1、注重对基础史实的记忆。
历届高中学业水平测试命题，都会依据课程标准和考试说明，试题的难度适中。
基本史实的再现仍是考查的重点，因此熟悉甚至记住基础史实，将会大大减少翻书的时间，提高答题速度，节省出较多的时间思考难度较大的题目。
只有在熟练掌握基础史实的前提下，才能在考试中快速做出正确选择与判断。
2、识记教材框架。
高二年级时间紧迫，要求每一位学生都能熟记学过的知识要点，似乎不太现实。
对于开卷考试，考生如果能在最短的时间里，迅速找到所考查知识点在教材中的位置，不仅能加快答题速度，还能提高答卷质量。
这就要求考生必须对每册、每单元、每课的大致框架非常熟悉。
3、充分利用时间。
学生要备齐教材，把它们放在书桌的一角，随时翻看，哪怕是无意识的，也会起到事半功倍的效果。
4、多做真题和模拟题。
注意时间分配，逐渐适应高中学业水平测试。
高中学业水平测试的试卷题型多样，而且考试时间有限，考生如果不能合理分配时间，很可能会出现顾此失彼的现象，从而影响考试成绩。
所以，学生在平时训练和模拟考试时，应该学会分配考试时间，按高中学业水平测试要求来控制答题速度，逐渐适应高中学业水平测试。
5、做到课前预习，发现问题。
课本是知识的重要载体，通过预习，学生才能在上课时把握教材的重点、难点。
看历史书不能单纯读故事，而要多思考，边看书边用笔圈、勾、点、画。
圈点的过程既是提炼重点的'过程，也是发现问题、提出问题以及解决问题的过程。
6、掌握适合自己的记忆方法。
虽说高中学业水平测试的历史学科考试是开卷的，但必要的记忆还是需要的，因为准确记忆基础知识是学好历史的第一步。
那么，怎样才能提高记忆效率呢？（1）顺序法。
即按事件本身的发展顺序进行记忆。
例如，美国独立战争的过程可以这样记忆：1775年莱克星顿的枪声；1776年大陆会议起草的《独立宣言》宣告了美利坚合众国的诞生；1777年，萨拉托加大捷；1783年英国承认美国独立。
初中历史开卷考试的方法与技巧
初中历史开卷考试的方法与技巧初中历史开卷考试，虽然允许学生携带教材和参考资料，但这并不意味着考试变得容易，反而对考生的知识整合、检索能力和分析运用能力提出了更高要求。
以下是一些针对初中历史开卷考试的方法与技巧：1.提前熟悉教材：o在考前要充分阅读并理解教材内容，构建完整的历史知识体系，了解重要人物、事件、时间点及其相互关系。
2.整理笔记和资料：o整理出清晰明了的复习提纲，标记重点难点，便于在考试时迅速定位所需信息。
o将教材中的关键细节、案例、图表等进行摘录或复印，便于快速查阅。
3.答题策略：o先浏览全卷：拿到试卷后先快速浏览一遍所有题目，了解整体结构和分值分布，合理安排答题时间。
o答题过程中利用“六先六后”原则：先写姓名考号，后浏览全卷；先确定大体思路，后详细作答；先做选择题和基础性问题，后处理论述题和材料分析题。
o对于选择题，不要急于翻书查找答案，应首先根据所学知识判断选项正确与否，再查证确认。
o遇到需要查阅资料的问题，注意审题准确，找到关键词后迅速在教材或笔记中定位相关知识点，切勿逐字逐句地翻阅。
4.答题规范：o行文流畅且逻辑清晰，论述题要有论点、论据和论证过程。
o注意书写工整，避免因字迹不清影响得分。
o在引用教材内容时，要学会用自己的语言重新组织，避免照搬原文。
5.检查环节：o考试结束前留出足够的时间复查答案，尤其注意核对选择题的答案是否已填涂到答题卡上，论述题的答案是否有遗漏或错误。
6.灵活应用：o开卷考试强调的是对知识的理解和运用，所以在答题时不仅要陈述事实，更要结合材料或题目情境分析因果关系、评价历史事件或人物的影响。
7.保持冷静：o即使是开卷考试，也不要过分依赖书籍，良好的心理素质和临场发挥同样重要，保持冷静，高效利用资源完成答题。
通过以上这些方法与技巧的准备和实践，可以在初中历史的开卷考试中更有效率地找到信息，并且更加自信地回答问题。
历史开卷考试技巧
历史开卷考试技巧
1、仔细阅读考题，明确考查内容的要求，确定自己考试的重点。
2、根据知识点梳理自己的答题脉络，把握大致解题思路。
3、把握正确的习题顺序和时间安排，让自己的步伐和时间保持有序
稳定。
4、抓住考点，把握重点难点，不要追求做完所有题，遇到看不懂的
题目就及时跳过。
5、复习比较困难的部分，考试结束后可以把时间投入到复习、归纳、总结。
6、尽量用精练的语言把自己的观点写出来，把语言、叙事、比较等
手法运用到文章中。
7、多了解一些历史人物、历史事件，增强自己的历史意识和思维能力，对于实现历史知识的应用有很大的帮助。
8、学会防御性的答题方法，有时候考题只是考验一些记忆的基础知识，所以尽可能记住一些必考的知识点和框架。
9、严格遵守考试规定，认真作答，不要掉以轻心。
10、勤加练习，多运用问题解决的方法，熟练并灵活运用知识，为考
试打下坚实的基础。
政史开卷考试技巧
政史开卷考试技巧
以下是 6 条关于政史开卷考试技巧：
1. 嘿，政史开卷考试，那可得先把目录给整得明明白白的呀！就好比你去一个陌生的大超市，要先熟悉各个区域在哪儿。
比如说考到某个历史事件，你可以快速通过目录找到对应的篇章，不是吗？就像找东西一下就找到啦！
2. 哇塞，一定要把重点内容做好标记呀！比如老师强调过的那些，想象一下那就是宝藏，标记好后你就容易找到啦！像有个同学，在考试前把重点都圈出来，考试的时候那简直是“手到擒来”呀！
3. 哎呀呀，别光顾着翻书找答案，先在脑子里过一遍呀！这就像是你要出门先想想钥匙放哪儿了，总不能盲目地乱找吧。
咱先思考下，没准答案就自己蹦出来了，多神奇！
4. 政史考试时间有限，别在一个地方纠结太久呀！这就好像你走路，碰到一块石头，别死磕，绕过去呀！赶紧往下做，回头再来研究那些难的，可别因小失大哟！之前就有同学在一道题上磨蹭太久，结果后面好多题都没来得及做，多可惜！
5. 哈哈哈，别忘了带全资料呀！这可太重要了，要是书都没带齐，那不就抓瞎啦！就像战士上战场没带武器一样，那怎么行呢！有次考试就有个同学少带了一本书，急得不行呢！
6. 注意答题规范呀，别写得乱七八糟的！这就像你穿衣服，要整洁得体呀。
把答案写得清楚有条理，老师改起来也轻松，分数不就高了嘛！你想想，如果你看到一份乱糟糟的答卷，你会有好心情给高分吗？
我的观点结论就是：掌握这些政史开卷考试技巧，能让大家在考试时更加得心应手，取得更好的成绩呀！。
历史开卷考试答题技巧
历史开卷考试答题技巧
以下是 7 条关于历史开卷考试答题技巧：
1. 哎呀呀，首先要对课本超级熟悉才行呀！就像你找东西，得知道东西放在哪个柜子里，不然不就抓瞎啦！比如考试问你辛亥革命的意义，你得迅速在脑海里定位到课本的相关章节，那才能准确找到答案呀，对吧？
2. 嘿，别傻傻地一股脑乱翻书呀！要先认真读题，抓住关键词，这就好比是给你个导航，告诉你往哪儿找答案呢！比如看到题目里有“工业革命”几个字，你不就知道该往那部分去找啦，这不就快多啦？
3. 哇塞，答题的时候可别啰嗦一大堆没重点呀！简单明了地把要点写上，就像给人指路，说清楚怎么走就行啦，别废话一堆！比如答某个事件的背景，就直接说几条关键的，别绕来绕去的。
4. 嘿哟，注意时间分配呀，可别在一道题上死磕半天！这就跟分配你的零花钱一样，得合理安排呀！要是一道题花了太多时间，其他题不就没时间做啦，那不就亏大啦？
5. 呀，多看看题目里有没有隐藏的信息呀，别啥都不看就开始翻书！就好像人家给你暗示了，你却看不懂，那不就可惜啦！比如说题目里提到了某个特定时间，那可能就是提示你从那个阶段的知识去找答案。
6. 哇哦，答题的时候记得要整洁清楚呀！可别写得乱糟糟的让老师都看不懂。
这就跟你穿衣服一样，整洁好看才让人喜欢呀，对不？比如把序号标清楚，答案分点写，多好呀！
7. 哈哈，考前一定要多熟悉熟悉课本的目录和章节结构呀！这样考试的时候找答案就像在熟悉的路上找地方，一下子就能找到了！千万别等到考试的时候才发现书本都不熟，那可就惨咯！
我觉得呀，掌握了这些技巧，历史开卷考试就能轻松不少啦！。
初中历史开卷考试存在的问题与策略分析
初中历史开卷考试存在的问题与策略分析1. 引言1.1 开卷考试的定义开卷考试是指允许考生在考试时查阅书籍、笔记等资料的一种考试形式。
与闭卷考试相比，开卷考试更注重考生对知识的理解和运用能力，而不仅仅是记忆能力。
考生可以在考试过程中查阅资料，以便作出更深入、更全面的回答。
开卷考试旨在考察考生对知识的整体掌握情况，以及对知识的灵活运用能力。
在开卷考试中，考生通常需要在规定的时间内完成试卷，回答与考试要求相关的问题。
虽然考生可以查阅资料，但也需要具备一定的分析能力和解决问题的能力。
开卷考试的目的是为了培养考生的独立思考能力和解决问题的能力，而非简单的死记硬背。
通过开卷考试，学生可以更好地体现自己的学习成果和能力，并对自己的学习情况进行深入反思和总结。
1.2 初中历史开卷考试的特点1. 开卷考试较为常见：相比于闭卷考试，初中历史的开卷考试较为常见。
在开卷考试中，学生可以在考试过程中参考教材或笔记，这种形式旨在考查学生对历史知识的整体掌握和综合运用能力。
2. 考查能力广泛：初中历史开卷考试通常不仅考查学生对基础知识的掌握程度，还包括对历史事件的理解、分析与评价能力。
参加开卷考试的学生需要具备一定的历史思维和分析能力。
3. 鼓励独立思考：开卷考试在一定程度上鼓励学生自主查找、整理和运用历史资料，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
这也促使学生在备考过程中注重积累材料，提升信息检索和整理能力。
4. 培养综合素质：开卷考试着重考查学生的分析和论证能力，要求学生能够将理论知识与实际情境相结合，综合运用历史知识解决问题。
初中历史开卷考试的特点在一定程度上也培养了学生的综合素质和批判思维能力。
2. 正文2.1 开卷考试存在的问题开卷考试存在的问题主要包括学生准备不充分、考生依赖教材和考试监督难度大三个方面。
学生准备不充分是开卷考试的一个普遍问题。
由于学生可以事先准备资料，很多学生往往会觉得不需要花太多时间和精力去复习，导致考试时缺乏应对的准备和信心。
初中历史开卷考试存在的问题与策略分析
初中历史开卷考试存在的问题与策略分析一、问题分析初中历史开卷考试是历史学科中常见的一种考试形式，与闭卷考试相比，开卷考试给学生提供了更多的资料参考和查询的机会，有利于考查学生的分析、综合运用历史知识的能力。
初中历史开卷考试也存在一些问题，需要我们进行深入的分析和探讨。
1. 资料查阅不规范开卷考试中，学生可以携带教材及相关学习资料，进行考试时可以查阅资料。
有些学生对资料的查阅方式不规范，导致了在短时间内无法找到所需的资料，影响了答题效率。
2. 是否合理分析在历史学科中，开卷考试给学生提供了更多材料进行分析，但也有学生对资料的分析不够深入，无法准确把握材料的重点和要点，导致答题不准确、不全面。
3. 将资料背诵一些学生在备考初中历史开卷考试时，将教材中的内容进行机械背诵，导致在考试时只能死记硬背，缺乏对历史知识的深度理解。
二、策略分析针对初中历史开卷考试存在的问题，我们需要采取一些有效的策略来进行应对和解决，提高学生的历史知识综合运用能力。
1. 提前归纳资料学生在备考初中历史开卷考试前，可以提前归纳教材及相关学习资料，建立自己的资料索引，以便在考试时能够迅速找到所需的资料，提高答题效率。
2. 强化分析能力学生在备考时，需要注重对历史材料的分析，提高对历史知识的理解和运用能力。
可以通过分析历史事件和材料，总结历史规律和历史发展趋势，加深对历史知识的认识。
3. 拓展学习视野历史学科是一个涉及面广泛的学科，学生在备考历史开卷考试时，除了要掌握教材中的内容，还可以拓展学习视野，了解更广泛的历史知识和相关资料，提高历史知识的综合运用能力。
4. 注重思维训练历史学科是一个需要思维活跃的学科，学生在备考时可以通过解答历史问题、分析历史事件等方式进行思维训练，提高历史知识的综合运用能力和解决问题的能力。
5. 鼓励深入思考历史学科中的问题多样且复杂，学生在备考期间需要鼓励进行深入思考，不断提出问题、分析问题，并寻求解决问题的有效方法，提高综合运用历史知识的能力。
初一历史开卷考试答题技巧
初一历史开卷考试答题技巧以下是 8 条初一历史开卷考试答题技巧：1. 一定要先把书翻熟啊！就像你熟悉自己的房间一样，要知道每个知识点在书的哪里。
你想想，如果考试的时候，你连知识点在哪都找不到，那不就抓瞎啦？比如老师问“秦始皇统一六国的措施”，你得迅速找到那一页呀！2. 别只顾着翻书，得先认真读题呀！把题目看清楚，别瞎找。
这就好比你要去一个地方，得先清楚目的地在哪儿，对吧？有时候题目里就藏着答案呢，可别错过了，像问“下面哪个不是唐朝的成就”，你得先看懂题呀！3. 答题的时候别啰嗦，简洁明了说重点！别跟讲故事似的一大堆，老师可没那么多时间看。
比如问“丝绸之路的意义”，直接说加强了东西方交流啥的，别扯没用的。
哎呀呀！4. 注意时间安排啊，别在一道题上死磕！要不然等你回过神来，别的题没时间答了。
这就好像跑步比赛，你在一个地方磨蹭，别人可都跑远啦！比如有道题实在找不到，先放一放嘛！5. 遇到不会的，别慌！深吸一口气，想想和它相关的知识点，说不定就能找到线索。
哎呀，就像你找不到钥匙，别急，想想可能放在哪几个地方呀！比如不知道某件历史事件的具体时间，就先想想大概的朝代呀！6. 标记好重点题目，做完后检查检查！别以为做完就万事大吉了，再看看有没有漏的。
这就跟你收拾书包一样，检查一遍才放心嘛！像那种自己不太确定的题目，再瞅瞅呀！7. 该写的字写清楚啊，别写得龙飞凤舞的，老师认不出来怎么办？就像你得让别人认清你的脸一样呀！字写得乱糟糟的，多影响分数呀！8. 平时多做练习，考试才能更顺手呀！别临时抱佛脚。
就好像运动员平时不训练，比赛能拿好成绩吗？要经常做做模拟题啥的呀！总之，初一历史开卷考试并不可怕，只要大家掌握好这些技巧，认真答题，一定能取得好成绩哒！加油哦！。
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浅谈应对历史开卷考试的策略
随着改革开放的深入进行，以往的填鸭式教育已经和社会的要求严重脱节，社会需要新型创新人才。
“素质教育”成为时代的呼唤。
为了紧跟时代的步伐我省的政地进行合卷，并采取开卷形式，并取得了较好的成效。
但如何应对历史科的开卷呢？笔者从事历史教学几年，进行了些许尝试，在此就中考历史开卷的几个问题，谈一点浅显的
看法以抛砖引玉。
一、正确认识“开卷”，端正思想，巩固基础
我们先看几种现象：
1、平时往教材上抄题，考试时从教材中找题。
有的同学在平时的学习和复习中把老师上课所讲的例题，或自己在教辅书中做过的题目和答案不厌其烦地、密密麻麻地抄在课本的空白处，甚至把课本的原文字都遮住了。
考试时，出于侥幸心理，凭着自己的印象在书中一题一题地找，或照搬照抄，或断“题”取“点”，最后写出来的答案与试题的要求“貌合神离”相距甚远，难以保证答题的正确性和准确性。
2、每道题都翻书。
有的同学对开卷考试感到轻松，认为不就是到考试时翻翻书嘛，但真到考试时，若要题题都在书中找答案，恐怕考试时间就不够用了，更何况现在实行历史、政治综合考试。
这样，在规定的时间内既要翻政治书，又要翻历史书，翻来翻去，一些同学自己都翻糊涂了。
所以，像选择客观性试题，一来题量大，
难度较低；二来每题所占的分值较小，有关的知识应尽量消化在平时的学习和复习中，考试时应做到不翻书就能解答，如果实在不能确定答案，再翻书查找。
3、不仔细审题，盲目抄书。
这主要表现在解答主观性试题上，有的同学在答题时，不是先审题，而是先忙于抄书，看书中哪些段落与试题内容接近，就抄哪些段落，由于审题不清，缺乏对题目的整体理解，也就难以形成一个完整思路，往往是东抄一段，西抄一段，不得要领，最后很容易出现偏离试题要求、答案不完整、思路不清晰、论证不充分等问题。
为什么会出现这种令人苦笑不得的现象呢？因为同学们错误理
解了开卷的真正含义。
其实，历史开卷考试不是所谓的翻开书抄答案，它具有开放性、主观性、综合性、探究性、实践性等特点。
对于历史开卷试题来说，不会过多地出现客观题，而让你轻易地抄到答案，我市这两年的中考历史试题就是如此。
中考历史开卷考试的真正意义之一，就是为了减负，但减的是学生对那些复杂知识（如大量的问答题答案）的记诵之苦，而不是对知识掌握的淡化。
至于历史基础知识不仅要掌握而且要能够熟练应用，否则，考试时会吃大亏。
历史开卷试题都能在教材中找到其“源”，但许多试题需参阅几个知识点，且需要综合、分析、判断后，才能确定出正确答案。
如：新旧中国不同的国际地位是一个时代历史命运的缩影，请回答。
1.旧中国的国际地位怎样？用两个史实说明。
2.20世纪70年代标志着我国国际地位进一步提高的外交大事有哪些？国际地位进一步提高的根源在于什么？
3.从新中国的国际地位变化看，你得到了哪些启示？
如果对知识掌握不熟，理解不透，仅靠课本资料，疲于翻书，费时费力，很难找出此题的知识点。
这对于有时限的中考来说，实在是得不偿失的。
可见，对于历史基础知识不仅要掌握，并且要有熟练应用这些知识的各种能力。
这一点对于开卷考试来说尤为重要，只有这样，才能在考场上运用自如，得心应手，立于不败之地。
二、开卷考试形式下的历史教学
历史开卷后，将如何教学，是摆在我们面前亟待解决的问题。
从以上所分析来看，历史开卷考试考查的核心是学生的能力。
那么，如何更好的培养学生的能力，以适应开卷考试呢？
首先，转变观念，放弃以传授知识为主的应试教育的教学模式。
要认识到教师不能是历史知识的简单灌输者、垄断者、权威者，而是与学生一起的知识的探究者、组织者、运用者，教师还应是学生学习过程中的一个欣赏者、促进者、组织者，学生首先要得到的是创新精神与实践能力的培养与提高，而不只是知识的单一掌握。
其次，要大胆改革尝试历史教学方式方法，多采用谈话、交流、练习、讲演、论文交流、探究等方式，培育新型的教、学关系，通过活动、探讨、交流，一起构建知识体系，得出结论或知识。
要重视“过程”教学，力求让学生多讲、多说、多做，在过程中培养各
种能力。
再者，多与学生沟通，建立师生之间平等互助的关系，以关心、爱心感化学生。
培育学生良好的情操，调动良好的情感。
另外，要善于总结、归纳知识，注重知识的运用能力的培养。
三、经常进行答题训练，掌握答题技巧
我市的中考历史开卷试题型一般有二种：选择题、非选择题。
非选择题包括材料解析题。
学生应熟知这几种题型，知其解题规律、特点、技巧，以培养自己思考、分析、解答历史问题的能力，提高答题水平。
（1）选择题，一般由题干与选项两部分组成，它旨在考查学生对历史知识理解掌握的准确性，考查学生对历史知识的阐释能力与辨证思维能力。
解答时，应从准确性、最佳性角度去思考。
例如：（2008河北中考17题）1．下列主张能够体现人文主义精神的是（）
a、神权至上
b、个性解放
c、三权分立
d、和平发展
分析：如果不理解文艺复兴时期的作品体现的“抨击封建神权、追求个人价值”的精神就不能正确选出b
启示：中考复习中要准确理解历史概念，强化巩固，可以避免到一些近似选项的迷惑。
（2）材料解析题，它能全面的考查学生分析理解历史人物、事件的能力。
解答材料解析题的基本技巧：①读：粗读题目，包括材料和出处。
②想：看清提问，根据材料中有效的信息，联想所记
忆的相关知识，对号入座。
③答：“问什么答什么”，充分表达自己的观点，注意语言精练、表达准确。
如：阅读下列材料
材料一:师夷长技以自强
材料二:变者,天下之公理也
材料三:驱除鞑虏,恢复中华,建立民国,平均地权
问:
1.上述材料反映了哪三个政治派别的主张?举出这三个派别的代表人物各一位。
2.材料一中达到”自强”了吗?如何评价它?
3.材料三反映了什么革命?有什么意义?
分析：如果不能理解洋务运动、戊戌变法、辛亥革命的思想主张是不能做出正确的判断的。
启示：复习中应加强梳理历史线索的能力，对历史应多方面的横向纵向比较。
四、中考历史总复习的几点建议
（1）认识复习的重要性、必要性，端正复习态度。
（2）注重基础知识的复习掌握。
复习时重在理解，切忌死背，惟有理解，方能达到对知识的灵活运用。
（3）关注热点、注重实践。
联系现实生活和热点问题，与历史知识链接起来，从中挖掘出新的知识，学以致用，古为今用。
今年各地中考出题较多的是长征问题。
（4）切合实际，有计划的复习。
可分四步： a 、以课本为主，逐册复习。
抓住重点，精讲精练。
b 、综合归纳，专题复习。
分近代史、现代史、当代史，或分政治史、经济史、文化史、外交史、战争史等专题，综合归纳，形成知识链。
c 、组合试题，题型复习。
集中题型讲解练习，以掌握做题技巧、规律，培养运用知识的能力。
d 、模拟训练，实战复习。
及时反馈信息，以查漏补缺，重点攻关，使学生适应中考试题。
（5）搜集信息，了解中考动态。
注意本地区中考的动态，及时采取相应的措施。