体育课风波作文800字
三年级作文：教室风波作文800字
教室风波记得在我五年级时酷爱下象棋。
无论是在家中，还是学校，只要是有人愿意和我下棋，我就来者不拒。
可是因为下象棋，我却惹来了一场风波……记得那天上课我棋瘾又犯了，我碰了碰同桌，同桌心领神会的朝我点了点头，我们很默契地拿出了一本子，然后我们把书堆的很高，这样我们就觉得可以挡住老师的视线。
开始时我们小心翼翼，唯恐被老师发现，还时不时的下两步，就向老师那里看去。
可我们越是这样，就越引起了老师的注意。
后来下棋的“战况”越来越激烈了，我们全身心的投入进去，只差一步我就可以把他赢了。
我正在琢磨怎么样出一招，我盯着棋盘看，以至于老师站在我们背后都没有发现，同学们不时的耳语起来，有人还小声地提醒了我，可那时的我简直是耳朵都已经被堵上了。
当老师拍我背时，我还不耐烦的说：“上一边去，没看到我在下棋吗？战况这么激烈，不要影响我。
”同学们被我的话惊呆了，都在那等着看好戏呢！我发现教室一下子变得安静起来，马上回头看一看，拍我的是谁，这不看还不要紧，一看我全身出冷汗，老师正怒气冲天地望着我，丢下一句“下课后到办公室来找我。
”听到这话，我如临大敌，心里忐忑不安。
下课铃声很快的响了，我收拾好书包，感觉我的双脚就像灌了铅一般沉重。
走到老师办公室门前，我鼓足了勇气喊了一句：“报告！”看着老师，我眼前仿佛出现了一个可怕的老师，耳边不时传来刺耳的骂声与严厉的批评声。
但剧情却来了一个三百六十度的大转变。
老师说：“来，咱们杀一局！”说着指了指旁边早已摆好的象棋。
我揉了揉眼睛，不敢相信，心中出现了很多疑惑，但还是硬着头皮和老师下起来。
我因为心中有很多疑惑，所以分了神，被老师杀了个片甲不留。
老师说：“下棋是件好事，但也不能上课下棋，做事要专心，你一边下棋，还要担心老师，这样分心做事一定做不好！”我感动的不知道说些什么好，说了一声：“嗯”。
就这样，教室风波到结束，从此以后，我再也没有在上课下过棋，然而我的棋艺却突飞猛进，因为我多了一位好棋友，我想不用我说你们也知道他是谁？对！他就是我的老师。
体育教学反思800字范文
体育教学反思
体育教学是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅可以帮助学生建立健康的身体，还可以培养学生的团队意识、领导能力和合作精神。
然而，在实际的体育教学过程中，我们也面临着一些问题和挑战，需要进行反思和改进。
首先，体育课程设置方面需要更加贴近学生的兴趣和需求。
当前的体育课程大多以传统的体育项目和规则为主，缺乏创新和多样性。
学生对体育项目的兴趣程度参差不齐，有些学生对某些体育项目并不感兴趣，这就需要体育教师根据学生的具体情况进行个性化教学，引导学生发现自己的兴趣所在，从而增强学生对体育的主动参与欲望。
其次，体育教学中要注重培养学生的体育精神和团队合作意识。
在实际的体育比赛和训练中，学生往往会出现竞争激烈、争强好胜的情况，这种情况不利于学生的全面发展。
体育教师应该通过集体比赛、合作训练等方式，培养学生的团队合作意识和奉献精神，让学生意识到团队的力量和重要性。
最后，体育教学要注重个性化辅导和指导。
每个学生的身体条件、兴趣爱好、能力水平都不相同，体育教师需要根据学生的具体情况进行个性化辅导和指导。
对于体育能力较强的学生，可以提供更高难度的训练和挑战；对于体育能力较弱的学生，可以采取分层教学的方式，逐步提高他们的体育水平。
综上所述，体育教学应该更加贴近学生的兴趣和需求，注重培养学生的体育精神和团队合作意识，以及实施个性化辅导和指导。
通过不断的反思和改进，我们可以更好地开展体育教育工作，为学生的全面发展提供更好的支持和帮助。
校园风波作文400字 校园风波作文800字优质(四篇)
校园风波作文400字校园风波作文800字优质(四篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。
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校园风波作文400字校园风波作文800字篇一体育课上，你就可以看到同学们三五成群地在一起“切磋”玩悠悠球的技术。
你看，张柱铭驾驭着悠悠球“超级光子精灵”，有模有样地学着电视上的人物的招数，玩起了一个又一个的招数，引得一旁的同学们拍手叫“好”！邓祖辉在一旁不甘示弱，拿着他的伙伴——“雪凌峰”，摆起了攻势，“速”……一声，邓祖辉也开始玩他的技术。
只见邓祖辉把“雪凌峰”在天空中回荡这，做出令人眼花缭乱的招式。
严俊辉不愿意被人抛弃，也开始做出了各种各样的招式。
三大高手拼在一起切磋，产生了“炫亮的火花”，看得我和同学们热血沸腾，眼花缭乱。
到了最后，三大高手全部上阵用上了绝招——张柱铭使用了“天外银龙”，严俊辉弄出了“原子弹跳”，还有邓祖辉使用了……正在这最紧张的时刻，“叮铃铃……叮铃铃……”，下课声响了起来，比赛不得不被迫提前结束。
我和同学们都扫兴而归，带着遗憾的心情走回了教室……不过，我的心仍然是兴奋的，因为学校的校园风波才刚刚跃起，以后一定还会有更精彩的比赛的！我高兴起来，期待着下一场更加精彩的比赛，回味着刚才的华丽招式！校园风波作文400字校园风波作文800字篇二在今天的上午第一节课下，教室里还是同往常差不多，玩的玩，写作业的写作业，聊天的`聊天。
突然，教室里传来一声“啊”的尖叫声，紧接着，又是一阵阵呐喊:“蜈蚣，救命啊！”我走去一看，一下子就明白了，原来我们班上发现了一只蜈蚣！我朝着门后走去，啊，这么大一只蜈蚣，它的身体约长30厘米，宽1厘米，就在大家胆战心惊之时，几个勇敢的同学把它踢出门外，引来许多人的观看。
一脚、二脚.....八脚，终于踩死了这只蜈蚣，它可真坚强啊！同学们把那只蜈蚣踢到下水道里，回到教室，大家七嘴八舌地向语文老师诉说事情的经过。
写体育课的烦恼小作文
写体育课的烦恼小作文叮零零，马上是新年里第一节体育课，同学们匆匆走进教室，屏息凝神的看着窗外的大操场，脸上一副哀求的神情。
你也许会感到很奇怪，不就上节体育课吗，何必搞得这样满脸忧愁容?这你就不知道了吧，自打去年9月我们学校大操场开始改建，和其它同学一样，我心里每天都郁郁寡欢的，一层厚厚的雾霾无情地将我心中往日朝气蓬勃的小太阳推下了心情主控台，霸占了心情主管的地位。
下课的时候，我总是经常双手托着下巴，坐在座位上发呆，回想以前我们在宽阔的大操场里撒着丫子奔跑，再想到现在我们只能在走廊里漫步;回想以前我们坐在大操场北边高大的黄桷树下与鸟儿一起欢唱，再想到现在没有一只鸟儿愿意到我们学校来演唱那时，我倍感伤心，心情雪上加霜，那冰冷刺骨的北风，那足以把人淋成落汤鸡的大雨纷纷赶来凑热闹，和阴沉的雾霾一起在我的心情主控台上胡作非为叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当我们的体育课朱老师哼着愉快的小曲，迈着轻快的步伐走进了教室。
同学们一瞧，肯定又是在教室里做作业、上自习，毋庸置疑，于是连忙把作业本拿了出来。
可朱老师竟然咧开嘴笑了，说道:同学们，我要告诉你们一个好消息，上周周末，学校小操场的扩建任务正式完成，今天我们可以去小操场上体育课，现在操场可是原来的三倍多呢!唰!同学们惊讶的.不得了，不停地交头接耳:这是真的吗?真是新年里最大的好消息啊!我的脸上也露出兴奋的神情，顿时心里的小太阳一鼓作气，派出好消息阳光战士，将雾霾、北风和大雨逼下了心情主控台，用灿烂的阳光把心情主控台照得格外精神，连经过精心打扮的彩虹姐姐也赶来了，把心情主控台装饰得色彩缤纷。
看见我们在小操场里进行着激烈的羽毛球比赛，小太阳按耐不住心里的兴奋，把天空中的大太阳也请来为我们喝彩。
自从有了小操场以后，小太阳几乎天天陪伴着我们。
我想，只要心里是晴朗的，窗外的雨下得再猛，在我眼里都是晴天，因为我的心里住着一颗朝气蓬勃的小太阳。
体育教学反思800字高中
体育教学反思
近年来，体育教学在高中阶段日益受到重视，不仅仅是为了培养学生的体魄，
更重要的是提升学生综合素质。
然而，在体育教学的过程中，一些问题也逐渐浮现，值得我们深入反思。
首先，当前体育教学往往过于注重结果，而忽略了过程的重要性。
学生们为了
取得好成绩，可能会采取各种不正当手段，有的甚至会荒废训练而选择作弊。
这种情况不仅影响了学生的身体健康，也违背了体育教学的初衷。
因此，我们应该在体育教学中注重培养学生的体育精神和正确认识。
其次，在体育教学中，师生关系也是一个值得关注的问题。
一些老师可能过于
严厉，导致学生对体育教学产生厌恶情绪。
另一些老师则过于溺爱，放任学生随意行动，影响了教学效果。
我们应该在体育教学中树立正确的师生关系，既要严格要求学生，又要尊重他们的个性和需求。
此外，体育教学中缺乏针对性的教学方法也是一个问题。
每个学生的体质不同，有的善于力量型运动，有的偏向耐力型运动，但往往在教学中采取统一的方式，导致一些学生无法得到有效的指导。
为了更好地发挥体育教学的作用，我们应该根据学生的特点制定个性化的教学计划，让每个学生得到适当的锻炼。
最后，在体育教学中，评价体系亟待改进。
当前的评价体系往往只注重学生的
身体素质和技能表现，而忽略了学生身心健康的全面发展。
我们应该制定科学合理的评价指标，既要考察学生的体育水平，又要关注他们的综合素质和自律能力，让体育教学成为促进学生成长的有力工具。
综上所述，体育教学反思是一项重要的任务，我们应该不断完善体育教学体系，培养学生的体育精神和综合素质，让体育教学真正成为促进学生成长的有效手段。
一节难忘的体育课作文
一节难忘的体育课作文
一节难忘的体育课。
今天的体育课格外的有趣，因为我们要进行一次全班比赛。
老
师给我们分成了两个队，每个队都有十几个人。
这次比赛的项目是
接力赛，每个人都要全力以赴，为自己的队伍争取荣誉。
比赛开始了，我站在起跑线上，紧张而又兴奋。
我握住接力棒，等待着老师的口令。
终于，老师一声令下，我像离弦的箭一样冲出去，心中只有一个信念，那就是为了自己的队伍拼尽全力。
我飞快地奔跑着，感觉风在耳边呼啸而过，我拼尽全力地奔跑，不敢有丝毫的松懈。
终于，我将接力棒顺利地交到了下一个队员手中，我的队友接过接力棒，也像我一样全力以赴地冲刺着。
我们的
队伍在瞬间变得团结起来，每个人都在为了一个共同的目标而拼搏着。
比赛进行到最后一棒，我的队伍落后了一些，但是我们并没有
放弃，每个人都在全力以赴地奔跑着。
终于，在最后一刻，我们的
队伍反超了对手，冲过了终点线。
我们欢呼雀跃，每个人的脸上都
洋溢着胜利的喜悦。
这次比赛让我深刻地感受到了团队的力量，只有团结一心，齐心协力，才能取得胜利。
而且，比赛中的每一个瞬间都让我感到无比的兴奋和激动，这是一次难忘的体育课。
我相信，今天的比赛会成为我们班级中一段美好的回忆，也会激励我们更加努力地拼搏，追求更好的成绩。
体育风波作文(8篇)
体育风波作文(8篇)体育风波作文1“叮叮叮”下课铃响了，我们立即商量起了下节体育课，但令我们都没有想到的是，由于下雨，体育课不上了，改为写语文作业，这个消息像一盆冷水一样一下子把我们百分之一百的热忱给泼灭了。
我们也只好写起了作业，作业是写家庭之最，由于是家庭作业，大家对它的热忱也不高，这是老师说：“等我回来，写完了有惊喜，没写完也有惊喜。
”说完，老师又急匆忙地走了，我们一听说有惊喜，就写了一会儿，但没有几分钟之后，我们又活跃了起来，大家有的在讲闲谈，有的在玩，还有的竟然信任明天是世界末日，正在写遗书，总而言之教室里是乱得一团糟，几乎没有几个人在写作业，我们就这样闹着丶吵着，一节课很快就过去了。
这时老师回来了，她一回来就看了几位同学的作文本，一见我们就写了这么一点点，又生气又绝望，一怒之下便说：“原来我以为今日是星期五，就布置了作文，可是你们太让我绝望了，这篇作文就当作今日的作业，而且我还会布置一个作业。
”这时，有同学问：“那我们星期天还有作业吗?”老师回答道：“星期天，我还会布置一个作业。
”这个消息令我们大惊失色，假如我们好好写作文，就可以省下好些时间了。
这件事让我明白了，老师布置了的作业，肯定要好好完成。
体育风波作文2“叮铃铃――”上课了！这节是体育课，我们大伙都高兴奋兴地去上课，可是，我却那么不幸。
像平常一样，集合，跑步，热身。
完了以后，就自由活动。
我们还是打排球。
“快去接球！”“大力发球！”吵闹声此起彼伏。
可是，这看似平常的嬉戏，却暗藏杀机。
呀，一个球飞过来了，我抓紧去接。
突然不知从哪个地方飞过来一个人，我刹车刹不住，只听“咔哒”一声，脚上一阵剧痛，我立刻摔倒在地。
别的同学都又去玩了，那位肇事者也早已不知去向。
这也许就是“肇事逃逸”吧！好不简单等到脚步痛了，就不想打排球了，自己去一边玩，免得又出事。
我本以为没事了，在一边闲逛。
我正在和同学谈天，结果，刚转身，“砰”的一声，我便倒了下去，只知道一个球在我身边。
我的烦恼上体育课作文
我的烦恼上体育课作文
英文回答：
I always feel stressed out when it comes to PE class. I'm not very athletic and I struggle with running and doing push-ups. It's embarrassing when everyone else seems to be doing just fine, and I'm the one lagging behind. I remember one time during a soccer game, I missed a goal and my classmates laughed at me. It was a really bad experience and it made me dread going to PE class even more.
中文回答：
每次上体育课我都感到很烦恼。
我不太擅长运动，跑步和俯卧撑都让我很吃力。
当其他人似乎都表现得很好，而我却是落后的那个时，我感到很尴尬。
我记得有一次踢足球比赛，我错失了一个进球，同学们都笑话我。
那真是一次很糟糕的经历，让我更加害怕上体育课。
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体育课风波作文800字
今天上午，有一节体育课。
我最喜欢体育课了，（有许多男生和我一样）但是，今天不同，今天的体育课上玩得很不开心。
事情到底是怎么回事呢？请听我慢慢分析。
今天体育课上，我们还是打篮球。
“哎呀！又打篮球啊？就不能踢足球吗？”我埋怨道。
但是，大家都没在乎我的埋怨。
“哎，打就打吧！总比没得玩好。
”我叹息道。
赵老师指着我们第二排说：“第二排的，到那个篮筐打篮球！”我们都飞奔过去，只有我慢吞吞的。
开始，大家都兴高采烈，个个脸上都微笑着。
分好队伍后，我们就开始了比赛。
比赛刚开始，我们就差不多把体力消耗完了。
眼看着小苏一队（也就是我参加的那个队伍）就要赢了，没想到却被“敌方”的小王反败为胜。
这时，“杯具”出现了：小张的手不小心被小卢给打了，他哭了起来。
“怎么了？”赵老师问。
“他……打我……”小张一边哭，一边指着小卢。
小卢呢？也很意外：“没……是他先打我的！”小卢生气地说。
赵老师和他们聊了一会，才让他们走了。
没想到，这件事刚过，又发生“杯具”了，在最后的时刻，由于我们才进了1球，小王队已进了4球，小苏没有了信心，最后放弃了。
接着，就知道我、小张、小刘“坚守”岗位了，对手很多，有小王、小黄、小夏……还是小张比较坚定，并没有放弃。
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
比赛暂停了一会，再次开始了！小张冲了过去，抢小夏的球，最后两个人同事摔倒了，小张的手被磨破了，他又哭了起来。
“呜呜呜……你们打人！你们赖皮！”小张趴在地上，哭着说。
而小王呢？站在旁边，没说什么：“切，是你打小夏，怎么能说是我们打你呢？孩子，不能撒谎噢！”
小王看我们只有两个人了，并没有停止比赛，而是见我薄弱，趁虚而入，投进了几球——他们赢了。
“耶！！”
我觉得，他们赢得不光荣。
1、他们趁我们没人的时候趁虚，投进了几球。
2、他们弄伤了小张，连一句“没事吧”都没问。
不过，话又说回来，我们队的人经不起挫折。
如果他们还在，我们也可能反败为胜的。
排队时，小黄还在那得意。
“你们赢得不光荣。
”我说。
“你们趁我们人都走了时，才获胜的！”小黄不在意：“那又怎样？谁叫你们人都走了？”。