物理人教版八年级下册杠杆的分类及应用
人教版物理八年级下册121《杠杆》课件
等臂杠杆
如天平、定滑轮等，特点 是既不省力也不费力。
02
杠杆分类与特点
第一类杠杆：省力杠杆
特点
动力臂大于阻力臂，平衡时动力小于 阻力。虽然省力，但是费了距离。
实例
钢丝钳、铡刀、动滑轮、轮轴、撬棒、 油桶扳手、剪铁皮和钢材的剪刀等。
第二类杠杆：费力杠杆
特点
动力臂小于阻力臂，平衡时动力大于阻力。虽然费力，但是省 了距离。
实验器材：滑轮组、重物、弹簧测力 计、刻度尺、细绳等。
实验步骤
1. 组装滑轮组，将重物悬挂在滑轮组 下方。
2. 使用弹簧测力计测量重物的重力。
3. 缓慢拉动细绳，使重物上升一定高 度，并记录下重物上升的高度和拉力 作用点移动的距离。
4. 重复进行多次实验，获取多组数据。
数据记录、处理及结果分析
数据记录
06
课堂小结与拓展延伸
重点知识点回顾总结
杠杆的定义和原理
杠杆是一种简单机械，由支点、 动力作用点和阻力作用点组成。 杠杆原理是动力×动力臂=阻力×
阻力臂。
杠杆的分类
根据动力臂和阻力臂的大小关系， 杠杆可分为省力杠杆、费力杠杆
和等臂杠杆三类。
杠杆的应用
杠杆在生活和生产中有广泛应用， 如天平、剪刀、镊子等。
人教版物理八年级下册121《杠杆》 课件
目录
• 杠杆基本概念与原理 • 杠杆分类与特点 • 杠杆在生活中的应用 • 探究实验：测量滑轮组机械效率 • 杠杆与滑轮组合系统分析 • 课堂小结与拓展延伸
01
杠杆基本概念与原理
杠杆定义及组成部分
杠杆定义
一根在力的作用下可绕固定点转动 的硬棒就叫杠杆。
杠杆组成部分
中有哪些优点？
人教版八年级物理 下册12.1 杠杆
实验结论：
F1l1 Gl1 F2l2 Gl2
1、两端去掉相同质量的钩码，力臂大的一端上升。
F1l1 Gl1 F2l2 Gl2
2、两端加上相同质量的钩码，力臂小的一端上升。
F1l1 F1l F2l2 F2l
3、将两端钩码向支点内移同样的距离，力臂小的 一端上升。
F1l1 F1l F2l2 F2l
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
请注意观察，赛艇的 船桨在划水时，它的 动力臂和阻力臂，哪 个更长呢？我们在使 用时，是省力了？还 是费力了呢？
使用费力的杠杆，有什么好处呢？
费力杠杆： 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？
杠杆
实验结果表明，杠杆的平衡条件是
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
或写为
F1l1=F2l2
FF12=
l2 l1
实验探究： 条件：杠杆已平衡（如图） F1 l1 F2 l2
1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？ 2、两端加上相同质量的钩码，杠杆平衡吗？ 3、将两端钩码向支点内移同样的距离，杠杆平衡吗？ 4、将两端钩码向支点外移同样的距离，杠杆平衡吗？
你认为图中的杠杆可以分成几类？每一类杠杆分别 有什么特点？
F1
O
F1
l1
l2 F2
F1
F2
l1
l1 O l2 F2
O
l2
F1 l1
l2 F2
杠杆的分类
杠杆平衡条件： F1l1＝F2l2
三类杠杆： 若l1＞l2，
省力杠杆
若l1= l2，
等臂杠杆
若l1＜l2，
人教版八年级物理下册- 杠杆的类别与应用教案
第1节杠杆第2课时杠杆的类别与应用知识与技能1．知道杠杆种类及三种杠杆的特点；能从常见工具和简单机械中识别出杠杆并能进行分类。
2．知道杠杆的平衡条件。
3．会画力臂；能用杠杆平衡条件进行计算。
过程与方法1．经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法。
2．练习使用杠杆，体会杠杆的作用，提高观察力、抽象概括能力。
情感、态度与价值观1．关心生活、生产和自然现象中杠杆的使用，体验科学源自生活，提高对生活的关注和对科学的学习兴趣。
2．乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。
教学重点、难点杠杆种类及特点，杠杆平衡条件的应用。
画力臂，识别杠杆。
教具准备筷子、镊子、多媒体课件等。
一、情景引入我们先来听一个小故事：“只要您让我有一个地方站着，我就可以把地球推动起来。
”古希腊物理学家阿基米德对国王说。
“哈哈！你太会吹牛了！”国王大笑着说，“你先给我推动一样东西看看，看你讲的话怎么样！”当时，国王造了一只很大的船，可是没有办法推到水里去。
即使把全城的人都集合起来，恐怕也不能推动。
国王对阿基米德说：“那么，就请你来帮忙吧，把这条船推动到水里去吧，我的吹牛家！”阿基米德满口答应。
他精心设计了一套复杂的杠杆和滑轮组合成的机械，末端留了一条拉绳，然后请国王来看表演。
这一天，海边人山人海。
那艘大船，长十几丈，高几层楼，确实是一个庞然大物。
阿基米德将那一条小绳交给了国王，说：“请你拉一下吧，一切就都解决了。
”国王半信半疑，手里拿着绳子，先看了看，然后轻轻一拉，奇迹出现了：大船移动起来，渐渐地向海里滑去，就像变魔术一样。
国王瞪大了眼睛，张着嘴半天才说：“这，这是怎么回事，莫非有上帝在相助？”顿时，岸上爆发出一阵欢呼声。
在这个小故事里，聪明的阿基米德巧妙地运用了杠杆，今天我们就来学习杠杆的应用。
杠杆及其五要素1、定义：_______________________________________________________ 叫杠杆。
八年级杠杆知识点
八年级杠杆知识点在物理学和机械工程领域，杠杆是一种用来改变力的方向和大小的机械设备。
杠杆有许多种形式和应用，但是它们的工作原理都可用杠杆原理解释。
在八年级的学习中，杠杆原理是一个重要的知识点，也是十分有意义的。
以下是对杠杆原理的详细阐述。
一、杠杆原理的定义及分类杠杆是指在一定条件下，在杠杆支点附近受到的力能作用于另一点的物理现象。
杠杆原理指的是在杠杆平衡的条件下，两边的力与功的乘积是相等的。
根据支点的位置，可以将杠杆分为三类：一类是支点在杠杆中心位置的平衡杠杆，也称为一级杠杆；二类是支点在杠杆的一端的不平衡杠杆，也称为二级杠杆；三类是支点在杠杆的延长线上的不平衡杠杆，也称为三级杠杆。
在杠杆原理中，平衡的状态是指杠杆在支点处受到的力和扭矩的合力为零。
二、杠杆的应用杠杆原理在日常生活和机械领域中有许多实际应用。
例如，使用杠杆来卸下车轮或者打开瓶盖都是常见的例子。
在机械领域中，杠杆的应用是十分广泛的。
例如，在起重机或推土机的臂部使用杠杆传递力量、在汽车刹车中利用杠杆移动制动器等都是典型的杠杆应用。
三、杠杆原理的公式当杠杆处于平衡状态时，根据杠杆原理可以得到以下公式：ΣF = 0ΣM = 0其中，ΣF表示作用于杠杆的所有力的合力为零；ΣM表示作用于杠杆的所有力的合力产生的扭矩为零。
扭矩是指在杆子测量点附近作用于杠杆上的旋转力。
四、杠杆实验学生可以通过杠杆实验来加深对杠杆原理的理解。
实验的步骤如下：1.准备物品：一根杠杆、一个重物和一个小绳索。
2.将杆子水平放置并暂时留出空间来安置支点。
3.在杆子中间标记一个中心点，然后在杠杆末端绑上绳索。
4.将杠杆放在支点上，进行力的平衡和扭矩的平衡测量。
5.通过增加或减小重物的数量来调整力的平衡，并测量扭矩。
通过这个实验，学生能够更好地理解杠杆原理以及应用。
总体来看，杠杆原理是一种重要的机械原理，可应用于各种各样的日常和工业操作中。
学生需要熟练掌握杠杆的分类和公式以及开展相关实验，以更好地理解杠杆原理和应用。
人教版八年级物理下册教案-12.1 杠杆
教案：人教版八年级物理下册12.1 杠杆一、教学内容1. 杠杆的定义和分类：介绍杠杆的概念，区分一、二、三类杠杆。
2. 力臂和杠杆的长度：讲解力臂的概念，分析力臂与杠杆长度之间的关系。
3. 杠杆的平衡条件：介绍杠杆的平衡条件，即力与力臂的乘积相等。
4. 杠杆的应用：通过实例分析，展示杠杆在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解杠杆的定义和分类，掌握力臂的概念及杠杆的长度。
2. 理解并掌握杠杆的平衡条件，能够运用平衡条件分析实际问题。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 重点：杠杆的定义、分类、力臂的概念、杠杆的平衡条件。
2. 难点：杠杆的平衡条件的理解和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：杠杆模型、力臂模型、演示文稿。
2. 学具：学生手册、笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的杠杆现象，如撬棍、剪刀、钳子等，引导学生思考杠杆的作用原理。
2. 概念讲解：介绍杠杆的定义、分类，讲解力臂的概念及杠杆的长度。
3. 平衡条件讲解：讲解杠杆的平衡条件，引导学生通过实例分析理解平衡条件的应用。
4. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享生活中应用杠杆的实例，引导学生运用平衡条件进行分析。
5. 随堂练习：布置一些有关杠杆的练习题，检查学生对平衡条件的理解和掌握程度。
六、板书设计板书设计如下：杠杆的定义与分类一、杠杆：能够在力的作用下绕固定点转动的硬棒。
二、分类：1. 一类杠杆：动力臂大于阻力臂，省力费距离。
2. 二类杠杆：动力臂等于阻力臂，不省力不费距离。
3. 三类杠杆：动力臂小于阻力臂，费力省距离。
七、作业设计实例1：撬棍（动力臂大于阻力臂）实例2：剪刀（动力臂等于阻力臂）实例3：钳子（动力臂小于阻力臂）2. 答案：实例1：一类杠杆，因为动力臂大于阻力臂，所以省力费距离。
实例2：二类杠杆，因为动力臂等于阻力臂，所以不省力不费距离。
人教版八年级物理下册第2课时 杠杆的分类和综合运用
R·八年级下册
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.能根据一定的标准对杠杆的使用、特点以及作用效果 等进行分类.
2.知道生活中杠杆的一些应用，进一步巩固学习杠杆的 相关知识.
学习重点
杠杆的分类与识别.
学习难点
能正确地在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有 利用杠杆方便自己工作的意识.
2．如图所示，分别沿力F1、F2、F3的方向用力， 使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的
是（ ） B
A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 C．沿F3方向的力最小
L1
O
L3
F1
F2
L2
F3
D．三个力的大小相等
课堂教学展示 教学板书
课堂教学展示 课堂小结
等臂杠杆
杠杆的 分类
省力 杠杆
（注意：要分析人的肩头对扁担的支持力时，必须
以C点作为支点，而不能以O点作为支点，若要求人
对C点的作用力时，则应以O点为支点，分析不同的
力时，选择的支点是不同的），以人的肩头对扁担
的支持力N作为动力F1，重100N的物体的重力作为阻
力F2，由CO=BO可得CO∶CB=1∶2，由杠杆平衡条件
知：
F1 N l2 CB 2 F2 G l1 CO 1
则N=2G=200N，值得注意的是，要求人对地面的压 力时，不能误以为此时的压力为200+600=800N，而 应将人和物作为一个整体，地面受到人和物对它的 压力，即N′=G人+G物=600N+100N=700N.
课堂教学展示 随堂演练 1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的
是（ C ）
最新人教版八年级下册物理精品课件 第十二章 简单机械-第2课时 杠杆的类别与应用
讲授新课
给我一个支点和一根足够长的 硬棒，我就能撬动地球。
——阿基米德
【思考】 你认为阿基米德的愿望能实现吗？
最新人教版八年级下册物理
讲授新课
通过这节课的学习，你有哪些收获？ 你还存在哪些疑问？与同伴交流。
最新人教版八年级下册物理
课堂小结杠 杆省来自杠杆l1 ＞l2 ，F1＜ F2
的
类 别
费力杠杆
使用费力的杠杆，有什么好处呢？
最新人教版八年级下册物理
讲授新课
F2 O
F1
最新人教版八年级下册物理
费力杠杆
由 F1l1=F2l2 ∵l1 〈 l2 ∴F1 〉 F2
这是费力杠杆
讲授新课
2.费力杠杆： 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？
使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作 用点移动的距离。
最新人教版八年级下册物理
讲授新课
你认为图中的杠杆可以分成几类？每一类杠杆分别 有什么特点？
F1
O
F1
l1
l2 F2
F1
F2
l1
l1 O l2 F2
O
l2
F1 l1
最新人教版八年级下册物理
l2 F2
讲授新课
一 生活中的杠杆
省力杠杆
F1
O
动力臂l1
最新人教版八年级下册物理
阻力臂l2
F2
由 F1l1=F2l2 ∵l1 〉l2 ∴F1〈 F2
第十二章 简单机械
第1节 杠杆 第2课时 杠杆的类别与应用
导入新课
观察下面几幅图，你 有什么发现？
最新人教版八年级下册物理
导入新课
学习目标
第1节 杠杆的分类(第3课时)
省力杠杆
若克服的阻力较大时，要用省力杠杆。
画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
F1
L2
O
L1
F2
在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？
省力杠杆
起子
羊角锤
开瓶器
省力杠杆
费力杠杆
若克服的阻力较小时，要用费力杠杆。
使用费力杠杆，可以省距离。
能使工作快捷。
画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
捣谷的舂
生活中的杠杆
25
拓展练习
1.(2019·铁岭)下列简单机械在使用过程中省力的是（ A）
A.夹蒜器 B.碗夹 C.去核器 D.取蛋器
2. (2019·呼伦贝尔)下图是生活中几种常见的杠杆，属于费力杠杆的是（ D）
A.道钉撬
B.钢丝钳
C.开瓶器
D.筷子
3.(2019·云南)如图的简单机械，属于省力杠杆的是（
特点
阻 支点
力
阻力
臂
优缺点
动力臂大于阻力臂
省力但费距离
4
由 F1L1=F2L2
2 费力杠杆
∵L1 〈 L2
画出动力臂和阻力臂
∴F1 〉 F2
这是费力杠杆
动力
杠杆平衡条件
支点
阻力
动力×动力臂=阻力×阻力臂
小于
动力臂______阻力臂
大于
动力______阻力
特点 动力臂小于阻力臂
优缺点 费力但省距离
5
D．三个杠杆，一个费力杠杆，两个省力杠杆
ABC——省力杠杆；
BOD——费力杠杆；
EOF——费力杠杆。
直击中考
（2011•山西）如图所示，是一种指甲刀的结构示
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杠杆的分类
学习目标
一、知识目标：
1知道杠杆的分类，能从常见的工具和简单机械中识别杠杆的种类。
2知道杠杆的一些应用。
二、能力目标：
1通过杠杆的平衡条件，了解杠杆的分类方法；
2通过分类，了解生活中杠杆的应用原理。
三、德育目标：
通过了解杠杆的应用，进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣。
学习重难点
一、重点：杠杆的分类
二、难点：从常见的工具和简单机械中识别杠杆的种类，理解省力、费力和等臂杠杆的具体
应用。
一、温故知新
1、杠杆的五要素分别是:________、________、________、________、________。
2、杠杆平衡条件为：。
二、课堂导学
（一）杠杆的种类
省力杠杆：l1＞l2，F1_____F2；省力____距离；如：____
费力杠杆：l1＜l2，F1_____F2；费力____距离；如：________
等臂杠杆：l1＝l2，F1______F2；不省(费)力也不省(费)距离；如：_________
（二）杠杆的特点及应用
在学习了杠杆的分类后，请同学们尽量列举每种杠杆的实物。
分析生活中的实物，大家共同讨论这属于什么杠杆，它们有什么好处？又有什么缺点？为什么做成这个样子。
然后归纳：
1、省力杠杆的特点是，可以省，但比较费。
如：等。
2、费力杠杆的特点是，虽然费，但可以省。
如：等。
3、等臂杠杆的特点是，既不省，也不省。
如：等。
互动探究
1．(2016·北京)如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是( )
2．如图所示的钢丝钳是________(填“省力”或“费力”)杠杆，剪铁
丝时动力臂长为10 cm，阻力臂长为2 cm，若铁丝被剪断需要800 N的
力，小明至少用________N的力才能将铁丝剪断。
3．如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母
亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点是________；
当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，这时婴儿车可视为
______(填“省力”或“费力”)杠杆。
4．利用杠杆投掷石球，如图所示，作用在A点的力沿____方向时最
小。
已知石球重100 N，OA∶OB＝1∶4，则作用在A点力的最小值
为________N。
(不计杠杆自重及摩擦)
如图所示，漫画描绘的是猴子和兔子分萝卜的情景。
究竟谁分的萝卜重，三位同学提出了自己的猜想：甲
认为：猴子胜利了；乙认为：兔子胜利了；丙认为：
猴子和兔子谁也没沾光。
到底谁的猜想正确呢？。