《中华古诗词诵读》——记开学第一课
国学启蒙第一课：小学生必背古诗词70首
国学启蒙第一课：小学生必背古诗词70首国学启蒙第一课：小学生必背古诗词70首1. 《静夜思》-李白2. 《春晓》-孟浩然3. 《登高》-杜甫4. 《江南逢李龟年》-唐代诗人杨炯5. 《赋得古原草送别》-白居易6. 《登岳阳楼》-范仲淹7. 《绝句》-杜甫8. 《送元二使安西》-王维9. 《九月九日忆山东兄弟》-王之涣10. 《长恨歌》-白居易11. 《登鹳雀楼》-王之涣12. 《望庐山瀑布》-李白13. 《离骚》-屈原14. 《春夜喜雨》-杜甫15. 《送杜少府之任蜀州》-王勃16. 《夜泊牛渚怀古》-杨万里17. 《回乡偶书》-贺知章18. 《登幽州台歌》-陈子昂19. 《梦游天姥吟留别》-李白20. 《七步诗》-曹植21. 《登高壮观歌》-陈毅22. 《将进酒》-李白23. 《清明》-杜牧24. 《山行》-杜牧25. 《赋得古原草送别》-白居易26. 《过故人庄》-孟浩然27. 《早春呈水部张十八员外》-韩愈28. 《枫桥夜泊》-张继29. 《江雪》-柳宗元30. 《梅花》-王安石31. 《虞美人》-李煜32. 《登天津桥》-曹植33. 《偶然》-舒婷34. 《小桥流水》-唐代诗人张旭35. 《夜宿山寺》-杜甫36. 《赋得古原草送别》-白居易37. 《赋得古原草送别》-白居易38. 《青玉案·元夕》-辛弃疾39. 《送友人》-王维40. 《人月圆》-唐代诗人白居易41. 《鹿柴》-王之涣42. 《静夜思》-李白43. 《赤壁赋》-曹操44. 《登高壮观歌》-陈毅45. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》-李白46. 《将进酒》-李白47. 《晚泊牛渚怀古》-白居易48. 《猫》-唐代诗人李商隐49. 《九月九日忆山东兄弟》-王之涣50. 《登高山而呼》-杜甫51. 《水调歌头·明月几时有》-苏轼52. 《常州道中》-杜甫53. 《赋得古原草送别》-白居易54. 《江南春》-杜牧55. 《赋得古原草送别》-白居易56. 《画》-韩愈57. 《春夜喜雨》-杜甫58. 《夜泊牛渚怀古》-杨万里59. 《望庐山瀑布》-李白60. 《将进酒》-李白61. 《赋得古原草送别》-白居易62. 《一剪梅》-唐代诗人李清照63. 《登高壮观歌》-陈毅64. 《春夜喜雨》-杜甫65. 《相思》-王维66. 《赋得古原草送别》-白居易67. 《登高壮观歌》-陈毅68. 《静夜思》-李白69. 《声声慢》-李清照70. 《夜泊牛渚怀古》-杨万里。
开学第一课诗歌黑板报内容素材
开学第一课诗歌黑板报内容素材开学第一课诗歌黑板报内容素材在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。
那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？以下是小编整理的开学第一课诗歌黑板报内容素材，欢迎大家分享。
开学第一课诗歌黑板报内容素材篇1上课铃响了，第一节课是语文课。
马老师满面春风地走了进来，他见我们坐姿端正，精神饱满，脸上立刻有了笑容，马老师说：哟，坐得这么端正，我相信这节课一定能上好。
”于是我们言归正传，开始上一堂生动的语文课。
两个月没见到马老师了，真是久违啊！马老师的语言还是那么幽默风趣，我们和马老师的脸上总是充满这笑容，欢声笑语在整个校园回荡，让人久久地回味。
马老师不愧是我们的语文老师，他说的话可谓是妙语连珠，滔滔不绝，而且富有幽默感，是我们笑得那么开心，那么兴奋，马老师真可谓是幽默大王！虽然这节课我举了手，但是马老师并没有叫我，我也不生气，因为举手的人太多了，时间太紧了。
马老师说：“我们上的是第一课：‘我们爱你啊，中国’，先请几位同学读一读课文。
”只听“唰”的`一声，有好多同学举手，马老师左看看右看看，露出了欣慰的笑容。
没过几分钟，马老师就把我们说笑了。
马老师说：“桂林山水甲天下不是桂林山水假天下，千万别写错喔！”话音刚落，全班同学就哄堂大笑。
我喜欢这堂生动有趣的语文课！我也希望马老师的语言能变得更幽默风趣！开学第一课诗歌黑板报内容素材篇29月1日，是一个热闹的日子。
我们扬起青春的笑脸，背起书包，踏进了期盼已久的温馨的校园。
今年《开学第一课》是中小学生迎接党的十八大召开的重要活动。
主题为“美在你身边”。
在这一年里，我们身边涌现出了很多可歌可泣的`“最美人物”：最美教师张丽莉，最美司机吴斌，最美战士高铁成……这些最美人物和他们的故事让我们感动；在这一年里，我们国家有许多让我们振奋的美好事物：神九飞天、蛟龙下海、奥运健儿奋力拼搏……这些美好的榜样与成就鼓励我们奋发向上。
初一开学第一课班会主题记录表范文6篇
初一开学第一课班会主题记录表范文6篇在开学第一天，老师给同学的开学第一课是非常重要的，所以作为老师肯定要注意开学第一课的主题班会活动，那么关于开学第一课班会主题记录表该怎么写呢？下面是我为大家整理的初一开学第一课班会主题记录表范文，盼望对您有所关心。
欢迎大家阅读参考学习!开学第一课班会主题记录1作为班主任抓住开学初的有利时机，利用开学初的第一次班会时间，组织同学学习日常行为规范，使同学尽快收心归位，投入正常的学习生活。
一、同学现状分析：本班有42名同学。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。
但是由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。
许多行为习惯有待进一步培育。
二、实行的措施：班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
我们作为班级组织者的就要结合本班同学思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。
确定第的目标就是：塑造一个新的自我,让每一个同学都产生剧烈的集体荣誉感，争做文明班级。
三、在校常规要求：(一)、文明礼仪1.敬重老师，见面行礼，主动问好，不直呼姓名。
孝敬父母，听从长辈的教育，不任性不撒娇，有好东西先让长辈吃。
遇见外宾要有礼貌，热忱大方，不跟随围观。
2.同学之间团结友爱，自己的东西能够与人共享，遇事先想到别人，肯关心有困难的人。
(二)、学习习惯培育1.按时上学，不迟到，不早退，不旷课，有病有事自觉请假2.课前预备好学习用品，上课用心听讲，肯动脑筋，大胆发言，不懂就问。
3.作业仔细完成，书写工整，卷面干净，能独立按时完成。
(三)、卫生方面1.个人卫生:早晚刷牙，饭后漱口，保持穿戴整齐。
2.以“我是小仆人”的身份做好班级卫生管理，维护校内环境洁净干净。
__年级的同学奇怪、好动、好仿照，思维的直观性、详细性、形象性仍旧是其共同的特点。
对同学的日常行为规范的训练形式应当活泼多样，比如把学校生日常行为规范编成儿歌让同学朗读或以在故事还有表演故事中让同学在轻松开心的活动中去感悟。
叶嘉莹《古诗词课》第一课读书笔记
叶嘉莹《古诗词课》第一课读书笔记叶嘉莹《古诗词课》读书笔记《古诗词课》是叶嘉莹先生的著作，这本书从诗歌的起源、发展历程、不同流派的特点以及如何欣赏和创作等方面，系统地介绍了中国古诗词的知识。
通过阅读这本书，我不仅对古诗词有了更深入的了解，还对叶先生的学术思想产生了浓厚的兴趣。
在课程中，叶先生首先讲述了诗歌的起源和发展。
她指出，诗歌是人类情感的自然流露，是人类内心世界的真实反映。
在中国古代，诗歌是士人表达思想、抒发情感的重要方式。
随着时间的推移，诗歌逐渐发展成为一种独特的文学形式，具有自己独特的审美标准和艺术追求。
在讲述诗歌的发展历程时，叶先生详细介绍了各个时期的不同流派及其特点。
她指出，不同流派的诗歌有着不同的风格和特点，反映了当时社会的文化和思想背景。
例如，唐诗以其内容广泛、风格多样而著称，宋词则以婉约柔美、细腻动人为主。
通过了解不同流派的诗歌，我们可以更好地理解当时社会的文化氛围和人们的思想观念。
在欣赏和创作古诗词方面，叶先生强调了意境和韵味的重要性。
她认为，一首好的诗歌必须具有深远的意境和独特的韵味，能够引发读者的共鸣和思考。
同时，她也指出，要创作出好的诗歌，需要作者具备深厚的文化底蕴、敏锐的观察力和丰富的想象力。
通过不断地学习和实践，我们可以逐渐提高自己的诗歌创作水平。
在阅读这本书的过程中，我深刻体会到了叶先生的学术思想。
她认为，诗歌是人类情感和思想的结晶，是文学艺术的最高境界。
同时，她也强调了传统文化的传承和创新的重要性。
她指出，只有将传统文化的精髓与现代社会的需求相结合，才能更好地传承和发展传统文化。
此外，叶先生还提出了许多独特的观点和见解。
例如，她认为，诗歌的创作应该以自然为美、以真挚为贵、以含蓄为妙。
这些观点不仅对于诗歌创作有着重要的指导意义，也对于我们的人生观和价值观产生了深远的影响。
总的来说，《古诗词课》是一本非常值得一读的书籍。
通过阅读这本书，我不仅对古诗词有了更深入的了解，还对叶先生的学术思想和人生哲学产生了浓厚的兴趣。
表现出一个人热爱诗词的事例作文
表现出一个人热爱诗词的事例作文我爱古诗词作文篇1中华文化博大精深。
有我们课本上学过的唐朝的唐诗，还有没学过的宋朝的宋词，元朝的无曲；我们经常提到的琴（古筝）棋（围棋）书（书法）画（国画）；还有民俗节日（比如中秋、重阳、春节）等等都是我们的传统文化。
不过我还是最喜欢中华诗词。
诗词篇幅短小，课余读一些，所花时间不多；还可在紧张学习的间隙，松弛一下紧绷的神经，调剂一下疲惫的身心，也是十分惬意的。
诗词都是有韵律、有节奏的，在古代，诗词都能合着乐唱。
当时的唱法现在跃然已经失传，但读诗词如果不懂它的韵律和节奏，就很难品出它特有的意味。
三味书屋的寿老先生读书时那种悠长摇曳的声调和如醉如痴的神态，人们也许觉得很可笑，其实，读诗词时需要的正是这种对诗词韵味的体验和充分的感情投入。
人们把读诗叫做“吟诗”，吟，就是一种拉长了声调有节奏的诵读。
学习这种朗诵，除了体会诗意外，关键在于处理好诗句的节奏，具体说，就是要注意诗句中的停顿和某些字音的拖长。
读古典诗词给予人的影响，不是外显的，而是一种潜移默化。
读诗词的人也许并不感到这种影响的存在，但当他诗读得多了，积淀丰厚了，人们就会从他不俗的谈吐和文雅的举止中感觉到一种特有的气质，一种超凡脱俗的“书卷气。
苏轼有诗云：“粗增大布裹生涯，腹有诗书气自华。
”确实如此，一个饱读读书，受过传统文化熏陶的人，即使身土布衣服，也无法掩藏其内在的气质之美。
我爱诵读中国的古诗词。
我爱古诗词作文篇2我酷爱语文，更喜欢古文，文言文是我喜欢的古文类型之一，而最爱的古文类型就是古诗词了。
我之所以喜爱古诗词，可能是因为表姐。
小时候，我的表姐就钟爱语文，她非常喜欢古文，你别看她最喜欢的是文言文，但是以前她经常给我背诵古诗词，表姐不光背诗句，还给我讲述古诗词的大概诗意和所描绘的意境。
那些古诗词不仅诗句美，连连所描绘的意境也美。
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺和恰恰啼。
”这是唐代诗人杜甫作的《江畔独步寻花》，我还记得表姐当时给我讲的大概诗意：在江边散步，看见黄四娘家前的小路上鲜花朵朵，把枝头都压弯了，是多么鲜艳，多么美丽啊！就连可爱的蝴蝶也不舍得离开了，在花丛中翩翩起舞，自由自在的小黄莺也在为花儿歌唱：“真美丽啊！真美丽啊！”听着表姐讲述的诗意，我想象到了那种美丽的田园风情，是多么美丽，真是恍若人间仙境！渐渐地，我发现光是诗句、诗意、意境已经远远不能满足我的求知欲了。
2023年开学第一课观后感_6
2023年开学第一课观后感2023年开学第一课观后感19月1日晚8点，我观看了开学第一课。
今年的主题是“梦想创造未来”，成龙为大家讲了自己脚踏实地的努力实现个人和家园梦想的经历。
为了实现自己的梦想，他受伤无数，主持人撒贝宁说：“这每一道伤，都是成龙大哥的勋章，见证为了梦想，不惜一切去挑战，取得成功。
”解海龙在《我和梦想》的故事中说：渴望上学学知识的孩子，不怕道路的艰辛，教室的简陋，通过知识改变自己的.命运。
梦想创造未来，使我懂得珍惜现在的幸福生活。
我最喜欢C919的试飞，还有无壳孵化小鸡的实验，C919的总设计师吴光辉讲述了中国创造背后的故事，身为中国人的我倍感自豪。
现场王源和芮磊老师展示了无壳孵化小鸡的过程，让我明白失败是成功之母。
影视明星成龙大叔讲述了他脚踏实地努力实现个人和国家梦经历。
开着赛车飞撞瞭望塔，从21层大厦楼外墙速降，连续三次飞跃在几十米高的树上，眉骨受伤，鼻骨撞裂，对他来说，都是家常便饭，正如撒老师说，这每一道伤，都是成龙大哥的勋章，见证了他对梦想的付出!通过观看开学第一课，使我懂得：只有知识才能改变命运，在学习道路上要奋发图强，脚踏实地，敢于挑战，才能实现梦想。
作为青少年，我们一定要以梦为马，以新为剑。
不畏将来，一起创造向未来。
2023年开学第一课观后感2今天晚上八点，我观看了《开学第一课》。
《开学第一课》共分为三个篇章。
第一篇章是担当，主讲人是钟南山爷爷。
在钟南山爷爷讲话时，给我印象最深的一句话是“人的命，是最重要的人权！”是啊，要是人连活命的权利都没有了，那还能做什么。
在主持人采访嘉宾时，嘉宾的一席话，让我真正明白了担当。
我爸爸就是一个有担当的人，他做着自己该做的事，尽着自己该尽的责任。
第二篇章是团结。
由张定宇和毛青主讲。
其中毛青的一句话让我颇有感触：“我不认为是逆行，我更觉得是一种冲锋！”只有团结，才能拯救人民，只有团结的冲锋，才能胜利。
生活中也有团结，是我们家庭的团结，只有我们团结起来，才会有一个坚强的后盾。
3年级古诗词必背第一课
3年级古诗词必背第一课三年级的同学们，我们今天要学习的是古诗词必背的第一课，这些诗词都是中华文化的瑰宝，让我们一起来领略它们的韵味和深意。
# 《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗是唐代诗人李白的名作，表达了作者在夜晚看到明亮的月光时，思念家乡的情感。
诗中“举头望明月，低头思故乡”是千古流传的名句，形象地描绘了诗人在异乡仰望明月，心中涌起对家乡的无限思念。
# 《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春晓》是唐代诗人孟浩然的作品，这首诗描绘了春天的早晨，诗人在睡梦中被鸟鸣声唤醒，感受到了春天的气息。
诗中的“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春天变化无常的感慨。
# 《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
这首诗出自《汉乐府》，是一首描写江南水乡风光的诗歌。
诗中“莲叶何田田”和“鱼戏莲叶间”生动地描绘了江南水乡的宁静与美丽，以及鱼儿在莲叶间嬉戏的生动场景。
# 《咏鹅》骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《咏鹅》是唐代诗人骆宾王的作品，这首诗以鹅为主题，通过“曲项向天歌”和“白毛浮绿水，红掌拨清波”等生动的描写，展现了鹅的优雅姿态和清澈的水面。
# 《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《绝句》是唐代诗人杜甫的作品，这首诗以自然景观为背景，通过对黄鹂、白鹭、雪景和船只的描绘，表达了诗人对自然美景的赞美和对远方的向往。
同学们，这些古诗词都是中华文化的精髓，希望你们能够认真背诵，体会其中的意境和情感。
通过学习这些诗词，我们不仅能够提高自己的文学素养，还能够更好地理解和欣赏我们国家丰富的文化遗产。
诗润童心 ——校本课程之《古诗词300首》
诗润童心——校本课程之《古诗词300首》诗润童心——校本课程之《古诗词300首》杜焕云“迟日江山丽，春风花草香’’‘‘孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”“天人宁许巧，剪水作花飞”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”……每天早晨，这朗朗的诵读声都会回荡在我们学校的上空。
历经几千年岁月淘洗流传至今的经典诗词是中国传统文化的重要组成部分，对继承和发扬健康向上的道德精神和人生信念有着重要的意义。
为了传承中华古典诗词文化，让古诗词学习更接近学生的心理特点，更符合学生的认知习惯，我校研发编写了校本课程晨诵课本《古诗词300首》。
为了营造浓浓的诗香氛围，学校每条走廊的上方都镶嵌着一首首图文并茂的古诗词。
漫步在走廊中，一抬头、一回首，那飘着墨香的经典诗文便会萦绕心头，而真正能让孩子们浸润在诗香中的莫过于每天10分钟的古诗词晨诵了。
《古诗词300首》引领学生日日诵读，月月温故。
每个清晨，听着窗外鸟儿的欢唱，伴着冉冉升起的太阳，每个班便开始了自己的古诗词诵读之旅。
古诗短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏感强，易读易记，很适合小学生诵读，但如果每天用单一的形式进行诵读，孩子们就容易厌倦。
为了让孩子们保持浓厚的兴趣，我们的晨诵无论从形式还是内容，努力做到独具创新、丰富多彩。
一、品诗中韵我国的古典诗词，素有讲究音韵美的优良传统。
优秀的诗词作品，读起来抑扬顿挫，听起来韵味无穷，这是因为它具备了音韵之美。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”由此可见，学习古诗最简单的方法就是吟诵。
根据每个年级学生的特点，我们每天吟诵的形式各不相同。
或快或慢，或吟或唱，或领读、或齐读、或接龙、或引读……我们采用多种形式训练学生诵读，但避免单纯的朗读技巧指导，而是紧密联系诗词的内容和作者的思想感情，来把握每首诗的感情基调。
除了诵读，我们还经常用现代歌曲的旋律来吟唱古诗文，以此来调动学生诵读古诗词的积极性。
如著名词曲作家谷建芬老师给《春晓》《锄禾》《登鹳雀楼》等古诗谱了曲，于是我们利用播放校园晨曲的时间让学生学唱这些古诗。
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《中华古诗词诵读》——记开学第一课
教学内容：1、复习二下语文课本中的四首古诗：《草》、《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《绝句》。
2、复习《中华古诗词诵读》中二下必背的十首古诗，《清明》、《凉州词》、《赠汪伦》、《咏柳》、《大林寺桃花》、《题都城南庄》、《渭城曲》、《绝句》、《江畔独步寻花》、《白梅》。
3、上学期末老师提供的有关春天的古诗若干首。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地背诵古诗，并能初步感受古诗的意境。
2、激发学生学习古诗的兴趣，并有背古诗的兴趣。
3、积累古诗中的名句。
教学重点：正确、流利、有感情地背诵古诗。
教学难点：初步感受古诗的意境；积累名句。
教具准备：
1、语文书、《中华古诗词诵读》、自己收集的古诗等。
2、教学课件。
教学过程：
第一板块：自由吟诵，激发热情
师：小朋友，古诗一直以其韵律和谐、节奏感强、读起来琅琅上口的特点深受人们的喜爱，相信你们也一定会背很多古诗了吧？今天让我们先来秀一秀，不过不能重复别人的背诵。
[学生自由背诵古诗，当遇到困难的时候可请人帮忙，或大家一齐
帮忙。
]
【设计意图】：让孩子们自己吟诵古诗，从要求上可以降低对孩子的要求，可以选择自己会背的古诗进行展示，既满足了学生爱表现的心理需求，同时也能激起孩子争强好胜之心，也为下面的秀做了铺垫。
第二板块：看图吟诵，感悟诗意
1、先看图，想想这幅图是我们曾经学过的那一首古诗，再来背诵。
依次为：《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《草》、《绝句》
2、对照图文，用自己的话简单说说诗意。
3、齐背这四首诗。
【设计意图】：这四首诗是上学期末所学，也是本学期课文中要求掌握的诗，通过看图让学生再现当时学的影像，通过说说诗意回忆之前所学，再通过背一背达到巩固的效果。
第三板块：名句吟诵，提升能力
1、出示填空，考考你：
野火烧不尽，春风吹又生。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
2、你知道这句诗出自谁的那一首诗吗？
背背含有此句的诗。
【设计意图】：通过诗句的填空让孩子们对于古诗中的经典名句有所了解，由诗句到作者到整首诗，让学生从初级的背逐渐过渡到了解性质的背。
这样，对于孩子们对诗的感悟更具完善。
第四板块：出题吟诵，激起兴趣
[出示古诗题目，让学生自由选择会背的古诗进行吟诵。
] 题目列表：《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《乌衣巷》、《渔歌子》、《鸟鸣涧》、《春日》、《春夜喜雨》《江畔独步寻花》、《绝句》、《题都城南庄》、《大林寺桃花》、《竹枝词》、《滁州西涧》、《春晓》【设计意图】：让学生吟诵古诗，最为低年级的学生还是要激起他们的学习兴趣，不能让孩子们觉得背古诗真难，而应该让他们知道他已经会背那么多的古诗了，成功感会悄然地进驻孩子们心间。
这时候再发现有同学比自己背得多，背得好，他便会产生一种不愿服输的样子，也使背古诗成为了一种乐趣。
附：
《送元二使安西》
（唐）王维
渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《滁州西涧》
（唐）韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
《竹枝词》
（唐）刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
【对于大家都不熟悉的古诗可以全班齐诵，或老师代诵，或直接课件出示，大家一起诵读。
】
第五板块：谈谈收获
师：通过今天的赛诗会，你有了哪些收获呢？
出示主题：以诗会友，其乐无穷
【设计意图】：以收获为话题让孩子们进行总结性发言，展现自己的成绩，找到自己的不足，明白自己努力的方向，从他人身上反思自己的学习。
最后以孩子们的兴趣为目的，为今后的古诗学习埋下伏笔。
l教学反思点滴
一、设计这节课作为开学第一课，是出于这样的考虑：
因为上学期末学习了二下课文中的四首古诗，借助第二板块进行复习，达到温故而知新的目的。
寒假中要求学生背诵了二下必背的十首古诗，借助第三、四板块，对学生的自行背诵进行检查，并能做到纠错，比如今天学生出现的畔的读音。
另外，通过自主吟诵也可以展示孩子们平时的所学所得，培养其学古诗的兴趣与热情。
二、从实施的过程来看，孩子们掌握的程度各不相同，有的自信满满，如行云流水般熟练，有的轻声细语，不敢大胆地亮出自己，也有的丢三落四，有张冠李戴的现象出现。
熟读成诵，可能孩子们有些
急于求成吧。
相信再假以时日的话，会有长进的。
三、虽然孩子们在整节课中的表现很精彩，对于学过的古诗掌握得也相当不错。
但作为中华传统文化瑰宝的古诗，在吟字上还要再努力，绝大部分孩子在背诵古诗时都是语调平平，缺乏古诗的韵律感、节奏感，美感也就谈不上了，这与我平时的教学不无关系，所以在古诗教学中我不仅要关注学生的学，还要关注学生的吟，让古诗教学生动起来。
另外，由于自己的粗心，有一处诗句在课件中打错了，误导了学生的思维，这也提醒我认真多么重要，尤其是在课堂上，否则，如何做到言传身教呢？因为身教更重于言教啊！。