六年级下册语文课件-小升初专项复习第十四课时造句仿写句子衔接排列句序2部编版1
六年级下册语文课件-小升初专项复习 第十四课时 造句、仿写、句子衔接、排列句序 (2份打包) 部编版1 六年级下册语文课件-小升初专项复习 第十四课时 造句、仿写、句子衔接、排列句序 (2份打包) 部编版1
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人教统编版小升初语文总复习专题(扩句、缩句、仿写+修改病句)PPT课件
四、用词不当——改换词语
精美
1、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。
利用
2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽
树。
柔软
3、小青石的旁边长着柔和的青草。
聪明 4、梁红同学很智慧。
近义词用错
五、词序混乱——调顺位置
1、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! 2、爸爸全神贯注地读书在灯光下。 3、济南的春天是旅游的好地方。
2、池塘里的荷花 淡淡的清香。 3、李老师光荣地获得了“模范班主任” 。
称号 4、即使你们不说,我 知道。
也
二、重复罗嗦——删去多余
1、小明差不多整整做了一个小时的作业。 2、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。 3、广场上挤满了许许多多数不清的人。 4、昨天下午，我去公园玩了一整天。 1 、句子中用了相同意思的几个词语。 2、句子中用了没有必要用的词语。
缩句：草把子插满了箭。
数量词语要删去。 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表
示数量的词语可删去。 这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
3、表示方位的，特定的条件和环境词组应该完整地去掉。
“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方 位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地 去掉。
因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性, 所以是不能删的。
他勇敢地跨过这条小沟.
所以缩写为:他跨过小沟。
（2）、了”字用在动词后面表示动作已经完成。 如：大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
（3）、着”字用在动词后面表示动作正在进行。 如：“同学们在教室里上着课”，
应缩成“黄河水被大坝拦住了”不能缩成“黄河水拦住了”。
人教统编版小升初语文总复习专题(句子排序、衔接、仿写+修辞手法)PPT课件
对偶
就是用字数相等、词性相同、结构相似的两个句子或短语来表达意义相近、 相关或相反的一种修辞方法。对偶是汉语所独有的修辞格。
墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
对偶作用： 形式上：整齐匀称，节奏明快 音调上：音韵优美，音乐感强 表意上：凝炼集中，高度概括 抒情上：情感真挚，酣畅淋漓
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
排比作用：恰当地运用排比，可以增添语言 的节奏感、旋律美，可以使句子节奏鲜明， 气势磅礴，使情感的表达有痛快淋漓之感。
反问
是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。反问也是无疑而问，明知故问。 但它只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。否定句用反问语气说 出来就表达肯定的内容，肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。
是时间顺序，或方位，还是“总分”等； • 第四步，按确定的排列依据排列顺序； • 第五步，按排好的顺序仔细读两遍，如发现有的句子排得位置不对，就进
行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
❃例题一
填入下面句中横线处的语句最恰当的一项是（C ）
一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么， 他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“____” A.别看小水滴那么清澈，原来里面有小虫子呀！ B.小虫子那么多，而且都在动。 C.小虫子！那么多小虫子都在动！ D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。
比喻作用：使语言形象生动，使抽象化 为具体，将无形化为有形，使深刻抽象 的道理变得浅显明白，便于感情的表达。
拟人
把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想情感和行为的一种 修辞方法。注意不能出现比喻词 。
小河欢快的唱着歌向东奔西跑。
拟人作用：使无生命的东西活跃起来， 使抽象的东西具体化，加强语言的形象 性、生动性和感染力，便于感情的抒发。
小升初复习之句子专题(课件)部编版语文六年级下册
什么词语？
要学好语文，非下功夫不可。
第二步：根据需要加上表示程度深或强烈语气的词语
双重否定句变肯定句
去掉否定词
必须
我不得不承认那个是我的东西。
后可以加上
很需要
这里不能没有你。
什么词语？
要学好语文，必须
非下功夫不可。
第二步：根据需要加上表示程度深或强烈语气的词语
双重否定句变肯定句步骤:
一删 根据句子意思，删去掉双重否定词
补充题讲解
如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪；
如果你是峰峦，何必
在乎别人把你当作平地
；
，
。
如果你是春色，何必为一朵花的凋零叹息。
句子仿写方法：
1、判断并确定修辞；
2、保留每句中固定的词，确定基本句式；
3、根据事物特点，在基本句式上填空，要求词性、
字数一一对应
出门测
按要求完成句子（每题2分）
1.不得不承认他工作的认真和努力。（双重否定变肯定）
第三人称，和我无关
引述句改为转述句
贝多芬说：“我是来弹曲子的。”
贝多芬说，他是来弹曲子的。
引述句改为转述句
小明对小张说：“我今天肚子疼，不能参加春游了，
你帮我给李老师请个假吧。”
第三人称，和我无关
难度升级啦，
先请大家自己
尝试变一变！
引述句改能参加春游了，
第二关
引述句与转述的转换
答题区作答：这两个句子
有什么不同？（多选题）
老师说：“我现在好饿，下课后我要吃一点东西。”
老师说，她现在好饿，下课后她要吃一点东西。
A、我变成了她
B、冒号变成了逗号
C、双引号去掉了
总结引述句如何变为转述句，
要学好语文，非下功夫不可。
第二步：根据需要加上表示程度深或强烈语气的词语
双重否定句变肯定句
去掉否定词
必须
我不得不承认那个是我的东西。
后可以加上
很需要
这里不能没有你。
什么词语？
要学好语文，必须
非下功夫不可。
第二步：根据需要加上表示程度深或强烈语气的词语
双重否定句变肯定句步骤:
一删 根据句子意思，删去掉双重否定词
补充题讲解
如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪；
如果你是峰峦，何必
在乎别人把你当作平地
；
，
。
如果你是春色，何必为一朵花的凋零叹息。
句子仿写方法：
1、判断并确定修辞；
2、保留每句中固定的词，确定基本句式；
3、根据事物特点，在基本句式上填空，要求词性、
字数一一对应
出门测
按要求完成句子（每题2分）
1.不得不承认他工作的认真和努力。（双重否定变肯定）
第三人称，和我无关
引述句改为转述句
贝多芬说：“我是来弹曲子的。”
贝多芬说，他是来弹曲子的。
引述句改为转述句
小明对小张说：“我今天肚子疼，不能参加春游了，
你帮我给李老师请个假吧。”
第三人称，和我无关
难度升级啦，
先请大家自己
尝试变一变！
引述句改能参加春游了，
第二关
引述句与转述的转换
答题区作答：这两个句子
有什么不同？（多选题）
老师说：“我现在好饿，下课后我要吃一点东西。”
老师说，她现在好饿，下课后她要吃一点东西。
A、我变成了她
B、冒号变成了逗号
C、双引号去掉了
总结引述句如何变为转述句，
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部编版小升初语文总复习课件：专题十 句子排序、衔接、仿写共33页
部编版小升初语文总复习课件：专题十 句子排序、衔接、仿写
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
பைடு நூலகம்
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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小升初语文专项复习句子ppt课件
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在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
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在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
人教统编版小升初语文总复习专题(拼音+汉字+句子排序、衔接、仿写)PPT课件
是时间顺序，或方位，还是“总分”等； • 第四步，按确定的排列依据排列顺序； • 第五步，按排好的顺序仔细读两遍，如发现有的句子排得位置不对，就进
行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
❃例题一
填入下面句中横线处的语句最恰当的一项是（C ）
一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么， 他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“____” A.别看小水滴那么清澈，原来里面有小虫子呀！ B.小虫子那么多，而且都在动。 C.小虫子！那么多小虫子都在动！ D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。
（3）偏旁与部首
偏旁是合体字的组成部分。一个字上下左右能独立 的部分叫“偏旁”。 部首是字典、词典根据汉字形体偏旁所分的门类。
（4）间架结构：包括独体字结构和合体字结构。
独体字：中 一 大 合体字有6种类型： 左右结构：朋、伟、钢 上下结构：思、架、垫 左中右结构：街、斑 上中下结构：鼻、赢、冀 半包围结构：句、这、压、凶、风、建、属、府、房 全包围结构：圆、国、回
汉字笔画名称表
（2）笔顺的一般规则
先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左 到右，先外后里，先外后里再封口，先 中间后两边。
❃特殊字的书写规则
1.点在正上方或左上方，先写点； “门，主”。 2.点在右上方，后写点。“犬”。 3.竖在上面先写竖。“占、卢”。 4.下包上结构，先上后下。“凶”。 5.左上包围和右上包围，先外后内。 “庆”。
4.字母表的大小写
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
5.标调口诀：
有a不放过，无a找o、e， i、u并列标在后，单个 韵母不用说， i上标调把点去，轻声不标就空着。
行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
❃例题一
填入下面句中横线处的语句最恰当的一项是（C ）
一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么， 他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“____” A.别看小水滴那么清澈，原来里面有小虫子呀！ B.小虫子那么多，而且都在动。 C.小虫子！那么多小虫子都在动！ D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。
（3）偏旁与部首
偏旁是合体字的组成部分。一个字上下左右能独立 的部分叫“偏旁”。 部首是字典、词典根据汉字形体偏旁所分的门类。
（4）间架结构：包括独体字结构和合体字结构。
独体字：中 一 大 合体字有6种类型： 左右结构：朋、伟、钢 上下结构：思、架、垫 左中右结构：街、斑 上中下结构：鼻、赢、冀 半包围结构：句、这、压、凶、风、建、属、府、房 全包围结构：圆、国、回
汉字笔画名称表
（2）笔顺的一般规则
先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左 到右，先外后里，先外后里再封口，先 中间后两边。
❃特殊字的书写规则
1.点在正上方或左上方，先写点； “门，主”。 2.点在右上方，后写点。“犬”。 3.竖在上面先写竖。“占、卢”。 4.下包上结构，先上后下。“凶”。 5.左上包围和右上包围，先外后内。 “庆”。
4.字母表的大小写
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
5.标调口诀：
有a不放过，无a找o、e， i、u并列标在后，单个 韵母不用说， i上标调把点去，轻声不标就空着。
六年级下册语文课件-小升初衔接性讲解与训练(部编版)(共19张)
2024/10/1
14
3、读句子，给加点字选择正确的读音，并将序号填入括号内。 （1）“晓看红湿处，花重（1、zhòng 2、chóng）（ ）1
锦官城”出自唐代诗人杜甫的作品《春夜喜雨》。 （2）徐霞客是明朝末年一位具有传(1、chuán 2、zhuàn)
（ 1）奇色彩的人，是我国旅游写作的先驱。
谨记解决方法：
1、积累。识记多音字、形似字、异读字、与普通话读音不一致的方言。
2024/10/1 2.注意词义的辨析，成语及关联词语的运用，提高答题的准确性。
10
解题思路
1．避免因习惯而错读。 如：“符（fú）合”的“符”常被错读“fǔ”，“档（dàng）案”的“档”常被 错
读“dǎng”，“粗犷（guǎng）”的“犷”常被错读“kuàng”。 怎样避免这种错读呢？ （1）换词识别。像“符号”只有“fú ”这个音，就能确定“符合”也读“fú”。
2024/10/1
7
例四: 给下列加点字注音或根据注音写汉字。 有的人说，是当年文成公主进藏（ ），行至名山扣，回首汉宫，
四年之情油然而生，禁（ ）不住，shān （ ）然泪下，泪水huì （ ）成这蓝色的湖。
【考点】语音 【解析】此题比上面题型难度明显增加，做题时必须要结合具体的语 言环境。中学更加重视拼音的综合运用，只有认真分析才可得出答案。 【答案】zàng jīn 潸 汇
（4）后鼻韵母（4个）：ang eng ing ong
2024/10/14、整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si
3
例题1: 将下列汉字按要求归类。
山师孙骚中银赢思声辞秉恩翁 （1）声母是翘舌音的: 山 师 中 声 zh ch sh （2）声母是平舌音的: 孙 骚 思 辞 z c s
(六下)语文优秀课件小升初专项复习 第十四课时 造句、仿写、句子衔接、排列句序 (2份打包) 部编版1
（六下）语文优秀课件小升初专项复 习 第十四课时 造句、仿写、句子衔接、排列句序 (2份打包) 部编版1 （六下）语文优秀课件小升初专项复 习 第十四课时 造句、仿写、句子衔接、排列句序 (2份打包) 部编版1
（六下）语文优秀课件小升初专项复 习 第十四课时 造句、仿写、句子衔接、排列句序 (2份打包) 部编版1 （六下）语文优秀课件小升初专项复 习 第十四课时 造句、仿写、句子衔接、排列句序 (2份打包) 部编版1
（六下）语文优秀课件小升初专项复 习 第十四课时 造句、仿写、句子衔接、排列句序 (2份打包) 部编版1 （六下）语文优秀课件小升初专项复 习 第十四课时 造句、仿写、句子衔接、排列句序 (2份打包) 部编版1
（六下）语文优秀课件小升初专项复 习 第十四课时 造句、仿写、句子衔接、排列句序 (2份打包) 部编版1 （六下）语文优秀课件小升初专项复 习 第十四课时 造句、仿写、句子衔接、排列句序 (2份打包) 部编版1
（六下）语文优秀课件小升初专项复 习 第十四课时 造句、仿写、句子衔接、排列句序 (2份打包) 部编版1 （六下）语文优秀课件小升初专项复 习 第十四课时 造句、仿写、句子衔接、排列句序 (2份打包) 部编版1
1.庄严的教堂里,一束不很明亮的光线 从彩色 玻璃窗 透了进 来,沉重 的钟声 好像震 慑了我 的心灵, 我感到 了自己 的渺小 。 2.青春,是一本自传体的大书,书的作者 是自己 。我们 要用智 慧的头 脑构思, 用良好 的道德 立意, 用崇高 的理想 布局,用 坚定的 信念写 作,用奋 斗的精 神修改, 用执着 的追求 出版D. 人生的 刺,就 在这里, 留恋着 不肯走 的,偏是 你所不 留恋的 东西。 矛盾是 智慧的 代价,这 是人生 对于人 生观开 的玩笑 。
小升初语文专题十句子排序衔接课件
（4 ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （2 ）他看见地上有一团白白的东西。 （6 ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场， 争做好事。 （1 ）下课了，张良在操场上玩。 （7 ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到 的那一团白纸。 （5 ）想着，他就若无其事地走开了。 （3 ）走近一看，原来是一团废纸。
看到附近的鼓楼。
①亭亭台台顶顶上上盖有色彩灿烂的瓦。 ②背背后后是景景山山。 ③由由景景山山可以看到北京的中轴。 ④山山上上共有五座亭台。
★以空间为序：
抓住表示方位的词语进行排 序，一般是从上到下，从左 到右，先远后近等。
A. ②④③① B. ②④①③ C. ④①②③ D. ①③②④
事情 发展 顺序： 起因、 经过、 结果
潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵源自银花！①如同病牛一般。
②而海呢，你看它没有一刻静止！
③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动。
A ②①④③ B ④②③①
C ③④①② D ①②③④
看所给语境 增设语境的排序题，因为受到了具体语言环境的约束， 在排序的时候，首先必须充分的考虑到与上下文的衔接 问题。否则，即使内部排序得当，也会因为上下文衔接 不当而功亏一篑。然后对需要排序的各句进行分析，初 步排序。最后分析整体语。
❃例题三
结合语境，在下列句中横线处填入的语句正确的一项是（ C ）
（1）达·芬奇早年师从著名画家佛罗基奥。在老师精心的指导下,从画蛋开始, 稳步攀登绘画艺术高峰,不到四年时间,他就超过了老师佛罗基奥,这真是_______。 （2）我们提倡文章的语言要服务于中心和内容。写文章如果不在立意的深刻、 内容的充实上下功夫，而只是堆砌一些华丽的词句，就是_____的做法,是不可取 的。