第五章 交通运输布局及其影响 教案
高中教案：交通运输布局及其对区域发展的影响
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解交通运输的定义、分类和基本功能；（2）掌握我国交通运输布局的特点及其对区域发展的影响；（3）能够分析不同交通运输方式的优势和局限性。
2. 过程与方法：（1）通过地图观察和数据分析，培养学生的地理观察能力和信息提取能力；（2）运用案例分析法，让学生学会从实际案例中总结交通运输布局的影响；（3）开展小组讨论，提高学生的合作能力和辩证思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对交通运输事业的兴趣和热爱；（2）增强学生对交通运输布局与区域发展关系的认识，提高学生的地理素养；（3）培养学生关注国家战略，树立为国家交通运输事业贡献力量的意识。
二、教学内容1. 交通运输的定义及分类（1）交通运输的基本概念；（2）交通运输的分类：铁路、公路、水运、航空、管道等。
2. 交通运输布局的特点（1）我国交通运输布局的现状；（2）我国交通运输布局的特点：东西部差异、城乡差异等。
3. 交通运输对区域发展的影响（1）交通运输对经济增长的作用；（2）交通运输对城乡差距的影响；（3）交通运输对环境保护的作用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）我国交通运输布局的特点；（2）交通运输对区域发展的影响。
2. 教学难点：（1）交通运输布局与区域发展的内在联系；（2）如何优化我国交通运输布局，促进区域协调发展。
四、教学方法1. 地图观察法：让学生通过观察地图，了解我国交通运输布局的现状和特点；2. 案例分析法：选取典型交通运输项目，分析其对区域发展的影响；3. 小组讨论法：让学生针对交通运输布局与区域发展的关系展开讨论，培养学生的合作能力和辩证思维能力。
五、教学准备1. 教学素材：交通运输布局相关地图、数据和案例；2. 教学设备：投影仪、电脑、打印机等；3. 教学用具：笔记本、笔等。
六、教学过程1. 导入新课：简要介绍交通运输的基本概念，引导学生关注交通运输与区域发展的关系。
2. 讲授新课：（1）讲解交通运输的分类及其功能；（2）分析我国交通运输布局的特点；（3）阐述交通运输对区域发展的影响。
高中地理第五章交通运输布局及其影响第一节交通运输方式和布局2教案新人教版必修
教学目标
知识与能力
1.了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。
2.了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。
ห้องสมุดไป่ตู้过程与方法
1.结合案例分析交通运输方式和布局变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
2.通过案例，学会分析影响交通运输方式的因素。
情感态度
价值观
1.培养学生对大自然的热爱以及对交通运输方式选择的正确认识，激发学习地理的兴趣。
2.树立正确的科学观、环境观，人生观。
教学重点
五种主要交通运输方式的特点。
教学难点
影响交通运输布局的因素。
教学方法
讲授法、案例分析
课时总数
1课时
教学过程
(要有设计意图和师生活动)
第一课时
情景导入：同学们都接触或使用过哪些交通运输方式啊？
学生回答，略。展示古代至现代的交通运输方式的图片，引入新课。
【提问】根据表格所示题目，选择恰当的运输方式，并回答都考虑了哪些因素？
学生从时间、速度、数量、价格等方面回答。
师：从刚才所举例中可以发现，交通运输方式的选择既要根据交通运输方式的特点，又要根据货物的类别和数量以及运输的距离等综合因素作出最合理的选择。
课件展示:五种主要交通运输方式的特点及优缺点。
【过渡】伴随着世界经济的迅速发展，不同地区之间人们的交往和经济联系越来越密切，交通运输的发展也显现出许多新的特点。
引入材料我国铁路的提速、巨型油轮的出现、集装箱的使用，从材料当中反应出交通运输发展的三个趋势：高速化、大型化、专业化。
师：在一定的地域范围内，各种交通运输方式往往联合起来，各种交通运输线和点相互交织，形成了不同形式的交通运输网。
人教版必修二5.2交通运输布局及其影响优秀教学案例
（二）讲授新知
1.介绍交通运输布局的基本概念、方法和原则，通过示例和案例进行讲解和阐述。
2.讲解交通运输布局对城市经济发展的影响，包括促进经济增长、提高城市竞争力等方面。
3.讲解交通运输布局对社会进步的影响，包括改善居民生活质量、促进社会公平等方面。
3.鼓励学生提出自己的问题，并引导学生在小组内进行讨论和交流，提高学生的思维能力和合作能力。
（三）小组合作
1.采用小组合作的方式，让学生共同完成交通运输布局的设计和决策任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
2.设计小组讨论和分享环节，让学生相互交流交通运输布局的想法和观点，提高学生的表达能力和倾听能力。
2.提醒学生完成作业时要注意数据的准确性和逻辑的严密性。
3.强调作业的重要性，鼓励学生认真完成，并将作业作为学习的一部分。
五、案例亮点
1.对接学生生活实际：本节课以城市交通布局为主题，紧密结合学生的生活实际，通过展示城市的交通地图和案例分析，使学生能够直观地了解交通运输布局与日常生活的密切关系，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.鼓励学生进行批判性思维，对其他小组的交通运输布局方案进行评价和提出改进意见，提高学生的批判性思维能力。
（四）反思与评价
1.引导学生进行自我反思，总结自己在交通运输布局学习和实践中的优点和不足，提高学生的自我认知能力。
2.设计评价量表，让学生对交通运输布局的设计和决策进行评价，了解学生的学习效果。
4.引导学生珍惜资源、保护环境，培养学生的可持续发展观念，提高学生的生态文明意识。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示交通运输布局的实例，如城市交通拥堵、轨道交通建设等，引发学生对交通运输布局的兴趣和关注。
高中教案：交通运输布局及其对区域发展的影响
高中教案：交通运输布局及其对区域发展的影响一、教学目标1. 理解交通运输布局的基本概念及其重要性。
2. 分析不同交通运输方式的特点和对区域发展的影响。
3. 掌握交通运输布局对区域经济发展的促进作用。
4. 能够运用所学知识分析实际问题，提出改进交通运输布局的建议。
二、教学内容1. 交通运输布局的基本概念和分类2. 不同交通运输方式的特点3. 交通运输布局对区域发展的影响4. 交通运输布局的优化原则5. 案例分析：我国交通运输布局的改进建议三、教学重点与难点1. 重点：交通运输布局的基本概念、不同交通运输方式的特点、交通运输布局对区域发展的影响。
2. 难点：交通运输布局的优化原则及其应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解交通运输布局的基本概念、不同交通运输方式的特点和对区域发展的影响。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解交通运输布局的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论交通运输布局的优化原则，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：通过引入实际案例，如我国的高速铁路、航空、航运等交通运输方式的发展，引发学生对交通运输布局的思考。
2. 讲解：讲解交通运输布局的基本概念、不同交通运输方式的特点和对区域发展的影响。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解交通运输布局在区域发展中的重要作用。
4. 小组讨论：分组讨论交通运输布局的优化原则，并提出改进建议。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对交通运输布局及其对区域发展影响的理解和应用能力。
2. 评价方法：课堂问答：通过提问方式检查学生对交通运输布局基本概念的理解。
案例分析报告：评估学生对实际案例分析的能力，以及他们对交通运输布局优化原则的应用。
小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的参与度和提出的改进建议的合理性。
作业完成情况：通过作业练习来评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：提供相关的教科书或教学指导书，用于学生自学和教师授课。
高中地理版高中必修第五章交通运输布局及其影响交通运输方式与布局桥梁区位因素分析教学设计
交通运输方式和布局——桥梁区位分析一、教学分析设计1.课标解读课标要求：旧课标（2023版）：（1）举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。
（2）结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
课标要求学生能够举出具体案例说明地域联系的重要性，及交通运输方式的特点和交通方式的选择方法。
交通运输可以加强区域之间的联系，促进区域的发展。
此外还要求学生能够根据实例分析交通线路、场站、码头的布局。
对交通运输的布局则需要从两个方面着手，一方面需要掌握影响交通线路布局的自然因素、社会经济因素、技术因素。
另一方面掌握如何评价交通线路布局区位因素的一般方法。
新课标（2023版）：结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。
新课标和老课标相比则更加强调交通运输方式和交通布局与区域发展的关系，要求学生能够基于对某区域的区域认知，分析区域环境特征对交通运输方式的选择和交通布局影响，又能够分析不同公交通运输方式和交通布局对区域反战的影响。
要求学生能够综合分析交通运输方式和布局与区域发展的关系，两者之间必须要相人地协调才能促进区域发展。
2.高考考题分析地理高考现在考查学生的“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”，地理学科素养由“人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力”构成。
综合分析近几年高考不同版本的试卷，凡涉及到“交通”考点的试题，无一不贯彻“人地关系”这一主线，并对学生地理综合思维、区域的认知和分析，结合地理图表的实践分析等核心素养进行考察。
基于此，在高三的复习中必须聚焦学生地理核心素养的达成，让地理核心素养的培养能在地理课堂层面落地生根。
通过高考数据分析发现，在对交通运输布局及其影响的考察中，高考考察主要集中在分析影响交通布局的区位因素、交通建设对区域发展的影响以及如何评价交通建设等方面。
具体就本节课而言，以中国的桥为切入点，结合桥梁修建的区位因素分析，在小切口易进入的基础上，从“影响桥梁建设因素”上出发，进而培养学生运用所学知识分析和评价区位因素，并且能够经过综合分析做出符合要求的正确判断，进而落实学生的必备品格和关键能力。
人教版地理必修二第五章 交通运输布局及其影响 教案设计
第五章交通运输布局及其影响
【三维目标】
1.知识和技能
（1）结合实例了解五种主要的交通运输方式的特点及现代交通运输的发展趋势，学会选择合适的交通运输方式。
（2）认识构成交通网的基本要素，以南昆铁路的建设为例分析影响交通运输布局的主要因素以及交通运输布局对社会发展的影响。
2.过程和方法
（1）加强学生对已有知识的运用、搜集、整理的能力。
（2）让学生学会运用文字、地图等资料，说明地理事物的特点或原因，进一步提高学生的分析、归纳能力。
3.情感、态度与价值观
（1）丰富学生学习地理的成功体验，激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣。
（2）培养学生辩证地分析问题的能力。
【教学重点】
1．五种交通运输方式及其特点
2．理解南昆铁路修建对促进西南地区经济发展的重要意义。
【教学难点】
1、根据所需选择合适的交通运输方式。
2、影响交通运输布局的主要因素。
【教学方法】读图分析、案例分析、多媒体课件
【教学课时】1课时。
新人教版高中地理必修2交通运输布局及其影响教案
第五章交通运输布局及其影响
５.１交通运输方式和布局
一、主要运输方式及其特点：[理解记忆]
分为一种运输方式形成的运输网、两种以上运输方式形成的运输网及不同地域的综合运输网。
(见课本P80图)
发展趋势：日益高速化、大型化和专业化〔集装箱运输节省包装费用，便于实现装卸作业机械化，且货物运输安全〕。
三、交通运输线、点的区位因素：[记忆]
１．经济、社会、技术、自然等
２南昆铁路的建设的原因
〔１〕、促进沿线经济的发展〔２〕、加强民族团结，维护社会稳定
〔３〕、先进的科学技术是保证
５.２交通运输布局变化的影响
１.交通线的变化对聚落空间形态变化的影响[记忆]
交通线的发展: 促进聚落空间形态沿交通线延伸发展
交通线的衰落: 城市发展缓慢或衰落、城市空间形态沿衰落交通线方向基本
保持不变
２.对商业网点密度的影响 [理解记忆]
交通运输线稀少
山区地势起伏大
商业网点密度小交通运输方式单一
交通运输线路密集
平原地形平坦商业网点密度大
交通运输方式多样
３.交通运输对商业网点分布位置的影响 [理解记忆]
分布在城市几何中心
商业网点
布局
市场最优原那么
分布在高速公路沿线 分布在城市道路交叉点
分布在市环路边缘 交通最优原那么
便捷交通。
高中教案：交通运输布局及其对区域发展的影响
高中教案：交通运输布局及其对区域发展的影响一、教学目标1. 让学生了解交通运输布局的基本概念和主要类型。
2. 使学生掌握交通运输布局对区域发展的影响。
3. 培养学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：交通运输布局的基本概念、主要类型及对区域发展的影响。
2. 教学难点：交通运输布局对区域发展的具体影响及其应对策略。
三、教学方法1. 采用案例分析法，以我国不同地区的交通运输布局为例，引导学生深入探讨交通运输对区域发展的影响。
2. 利用图表、地图等教学辅助工具，直观地展示交通运输布局的特点和影响。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习和思考问题的能力。
四、教学内容1. 交通运输布局的基本概念和主要类型a. 交通运输布局的定义b. 交通运输布局的主要类型（如铁路、公路、航空、水运等）2. 交通运输布局对区域发展的影响a. 促进区域经济发展b. 改善区域交通运输条件c. 提高区域对外开放程度d. 引导区域产业结构调整e. 产生一系列关联效应（如带来的基础设施、就业等问题）3. 案例分析：我国不同地区的交通运输布局及影响a. 东部沿海地区b. 西部地区c. 发达地区与欠发达地区的交通运输布局差异五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国不同地区的交通运输布局图片，引发学生对交通运输布局及其对区域发展影响的思考。
2. 讲解基本概念和主要类型：教师引导学生了解交通运输布局的基本概念，并介绍各种交通运输布局的主要类型。
3. 分析影响：教师引导学生探讨交通运输布局对区域发展的影响，并结合案例进行分析。
4. 小组讨论：学生分组讨论交通运输布局对区域发展的具体影响及其应对策略。
5. 总结与评价：教师对本节课的主要内容进行总结，并对学生的表现进行评价。
六、案例研究：交通规划的实际案例分析1. 选择几个具有代表性的交通规划案例，如北京、上海、深圳等城市的交通规划。
2. 分析案例中的交通规划目标、策略和实施步骤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五章交通运输布局及其影响
兴文二中地理组罗登成
课时安排：1课时
复习目标：
1、掌握五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式；
2、掌握交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素；
3、结合案例，分析交通运输方式和布局变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
复习重点：
1、生产活动中地域联系的重要性和主要方式；
2、交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态
和商业网点布局的影响。
一、主要交通运输方式
管道
运输
运具和线路合二为一的运输方
式，气体不挥发，液体不外流，
损耗小，，
运量很大
设备，灵活性最差
方式
项目
水路铁路公路航空管道
运量大→小运量大、损耗
少、平稳安全、
易管理
运速慢→快
运价低→高
灵活性差居中最好好最差
连续性最差好居中差最好
成本投资少投资大、
占地广
居中投资大投资大
2. 交通运输方式选择的一般原则——多快好省
经济性、迅速性、安全性和通达性是运输方式的四大评价指标，各种运输方式都有其最适用的范围。
在选择交通运输方式时往往要考虑时间、物品价值大小、重量、运输距离和价格等因素。
航空
河运
海运
公路
铁路
要求
人或物的位移
从哈尔滨到广州参
加贸易洽谈会
次日必须报到
从重庆到武汉沿途观赏三峡风光
从密云水库运2
吨活鱼到北京市保鲜
从太原运200吨煤炭到武汉走近路，较低运费
从天津到上海运一万吨海盐选择最经济的
办法
√
√
√
√
√
高考智慧宝典：
交通运输方式选择的灵活性:
在进行交通运输方式选择时除了要把握多快好省这一原则，同时，还要把握好灵活性这一要求。
就某一货物的运输而言，可能是某一方式最为有利但要考虑到这一地区是否具备发展这一交通运输方式的条件，再就是除了考虑交通运输的经济效果外，还要考虑货物的转运等因素造成的费用，例如由海南运输100吨蔬菜到北京，很多人认为会用铁路运输，但在实际操作中是运用公路运输，因为公路运输灵活机动，可以减少很多中间的周转环节，提高了运输效率，也就节省了时间和运输成本。
学以致用
1．下图表示四种货物生产运输过程中的相关特征。
读图回答(1)～(3)
题。
(1)适合航空运输的货物是()A ．①B ．②C ．③D ．④
(2)货物④的最佳运输方式是A ．公路B ．铁路C ．河运D ．海运
(3)生产布局受交通制约最明显的货物是()
A ．①
B ．②
C ．③
D ．④
C A B
二、交通运输布局
南昆铁路建设的意义：
经济意义：
①有利于资源开发和物资输出。
②有利于发挥铁路对经济辐射的作用，促进外向型经济发展。
③有利于开发旅游资源，带动第三产业发展。
政治意义：
①有利于巩固民族团结。
②有利于加快西南区脱贫速度。
③有利于社会稳定；
战略意义：
①有利于加快对外开放，发展外向型经济。
②有利于巩固国防，保卫边疆。
读图，回答(1)～(2)题。
(1)关于该岛铁路线形状及形成原因的叙述，正确的是()
A ．铁路呈环形，因为人口均匀地分布在该岛的四周
B ．铁路呈环形，因为该岛以山地为主，地形崎岖，所以铁路建在沿海平原地区
C ．铁路南北向延伸，因为南北跨度太大，铁路便于南北沟通
D ．铁路南北向延伸，因为东西跨度太小
(2)甲、乙之间的铁路没按图中虚线修建，最可能的原因是
A ．虚线处直线距离近，经过的地方少B
．虚线处是河谷，建铁路容易被冲毁C ．虚线处人口密度过小，不用建铁路D ．虚线处等高线密集
B
D
三、交通运输布局变化的影响
结：。