1巧吹乒乓球过河
巧吹乒乓球过河教案
一、教案基本信息教案名称：巧吹乒乓球过河教案课时：1课时年级：小学科学教学目标：1. 让学生通过观察和实验，了解气流对乒乓球运动的影响。
2. 培养学生动手操作、观察和分析问题的能力。
3. 引导学生运用科学知识解决实际问题，提高学生的创新能力。
教学重点：1. 气流对乒乓球运动的影响。
2. 实验操作技能的培养。
教学难点：1. 实验过程中对气流的控制。
2. 数据分析与问题解决的结合。
二、教学过程1. 导入：教师通过展示乒乓球运动员吹球的动作，引发学生对气流与乒乓球运动关系的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 探究活动：教师引导学生分组讨论，思考如何利用气流使乒乓球过河。
学生通过讨论，提出各种可能的方法。
3. 实验操作：教师为学生提供实验材料，指导学生进行实验操作。
学生尝试利用吹气的方式使乒乓球过河，观察气流对乒乓球运动的影响。
4. 观察与分析：教师引导学生观察实验过程，并要求学生记录实验结果。
学生通过观察和记录，分析气流对乒乓球运动的影响。
三、教学评价1. 学生实验操作的准确性。
2. 学生观察和记录实验结果的完整性。
3. 学生对实验现象的分析与解释的合理性。
四、教学资源1. 乒乓球。
2. 实验操作材料。
3. 观察和记录表格。
五、教学建议1. 教师在实验过程中要注意安全，指导学生正确使用实验材料。
2. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的操作和实践机会。
3. 教师要引导学生积极参与讨论，鼓励学生提出问题和解决问题的想法。
4. 教师要注重培养学生的观察和分析能力，引导学生从实验现象中寻找规律。
六、教学延伸1. 教师可以组织学生进行乒乓球过河比赛，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的创新能力。
2. 教师可以引导学生进行拓展实验，如探究不同气流速度对乒乓球运动的影响，培养学生实验设计的能力。
七、教学反思1. 教师要反思教学过程中的环节安排是否合理，是否能够有效地引导学生进行探究和学习。
2. 教师要反思教学方法是否能够激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文巧吹乒乓球过河暮春时节，万物复苏，河水湍急，座座青山环抱。
乒乓球场是我们的活动场所，巧是一名乒乓球高手，一球走云烟，技艺世人瞩目。
这一天，我们约好了去青山下乒乓球场切磋球技，开展一场精彩比赛。
巧庭的家离乒乓球场有一座宽大的河，直通大海。
我们身上忽闪的球衣，脚下灵活的球鞋帮我们展现出奔赴乒乓球场的雄心。
可当我们走到河边时，下意识地退却了四五步，站在原地，惋惜地望着对岸那方绿油油的球场。
赛场在对岸，我们却被这一道难题难住了，怎么办呢？巧是个聪明的孩子，他眼光敏锐地瞧着在我们前面的河流，舍不得放弃比赛，忽然灵机一动，他说：“我们也可以巧妙地渡过这条大河。
”大家听了连忙问道：“你说说看？”巧站在河边，扫了一眼这宽大的河，解释道：“我们可以以‘乒’乓‘球’的名字首字为形式，巧妙地利用身边的工具，跨过这大河。
”听巧这么一说，大家都感到有理，纷纷围拢过去，仔细聆听。
巧先从身上掏出一块橘红色的龙头巾，然后把自己的拳脚分别放在头巾两边，轻轻一甩。
这时，头巾在空中飘起，状若鸟儿展翅一样飞向对岸。
果然，头巾落地，正好搭在我们目标球场的对岸。
接下来，巧从兜里掏出一支黑色的钢笔，抓住笔尾，努力一抖，钢笔以箭矢形状发射出去，坠进我们要去的球场。
巧微笑着回过头来，对眼前大家说：“谁说乒乓球过河不可以。
这么巧经过我们手，它也变得越来越聪明、灵活了。
”越来越多的人聚集在河边，惊异地看着乒乓球在空中飞舞，追随着乐声、喝彩声。
在球场上，我们比赛得火热。
身心愉快的我们，忽然听见背后传来一声惊呼，我们一转身，原来河对岸还有一段距离，巧妙的乒乓球也落入了河中。
好在，河水并不深，巧看准时机，迅速脱下银色的球衫，随手抡了抡，正好把球衫飞向河心。
球衫迅速变成了一叶小舟，不断地向前推进。
最终，球衫成功地靠近球场对岸，巧上了两脚立在对岸观看比赛。
那天，乒乓球场的比赛圆满结束。
虽然河是个困扰，但我们巧妙地利用身边的工具，巧吹乒乓球过河，成功跨过了这大河。
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文巧吹乒乓球过河暑假期间，我参加了一次乒乓球比赛。
这是一场特殊的比赛，因为球台被设置在一条湍急的河上。
比赛开始前，我和我的对手都被固定在了球台的两端，不能动弹一下。
河上的水流波涛汹涌，像一块剧烈颠簸的海洋，将我们隔绝在两个世界中。
这是我第一次遇到这种比赛方式，心中充满了紧张和激动。
裁判一声令下，比赛开始了。
我的对手发球，球飞向了我的这一边。
为了不让球落到水中，我急速挥拍，巧妙地将球击出了半空中。
球飞过河面，产生了一个漂亮的弧度，稳稳地落在了对方球员的台上。
我眉飞色舞，鼓舞了起来。
接下来，轮到我进行发球。
我深吸一口气，集中精神，手上的摩擦力凝聚到了极致。
我突然带着力量挥拍，乒乓球像一颗星星般迅速飞向对方的台面。
我没有预料到河上的水流变幻多端，刚刚起跳的球就被水流带走了。
我实在没办法，只好重新发球。
比赛进行到了中后段，我的对手已经适应了水流对球的影响，发球变得稳定而有力，让我难以应对。
球台上的冷风呼啸而过，我感到汗水顺着额头往下流，心中的紧张和激动变成了一种坚定和决心。
终于，胜利降临了！在比分3比2的情况下，我发球，对手没有成功返回球，我获得了最后的胜利。
在胜利的喜悦中，我意识到这场比赛不仅仅是乒乓球技术上的对抗，更是对我们意志力和勇气的考验。
通过这场比赛，我明白了乒乓球不仅仅是一项运动，更是一门追求极致的艺术。
运动中要有耐心和毅力，要学会应对各种突发状况。
而生活中也是如此，我们要有面对困难和挑战的勇气，要不断提升自己，追求更高更强的目标。
巧吹乒乓球过河，给了我很多的启示。
我会把这种精神带进我的学习和生活中，不断努力，追求卓越。
吹乒乓球“过河”_小学三四年级记事
吹乒乓球“过河”
吹乒乓球“过河”
尉婧琪
“啊！我们赢了！”“什么？我们输了？”咦？这个班的学生在干什么呢？哦，原来是正在进行一项有趣的活动。
老师首先在桌子上摆了五个装满水的杯子，第一个水杯里放了一个乒乓球，大家心中产生了一个疑问：今天这是要干什么？紧接着，老师说了游戏规则：每三人为一队，每队先派一人来吹，从第一个杯子一个个地吹到第五个杯子，再吹回第一个杯子，用时最少的队获胜。
我们队我先出场，心里非常紧张，想到：我要是吹不过去怎么办啊！我学着老师的样子，弓着身子，弯着腰，低着头，眼睛目不转睛地盯着球并慢慢凑近，鼓起腮帮子深吸一口气，向乒乓球吹去。
“啊！吹过去了！”我欣喜若狂地喊道。
“加油！加油！”听到队员的呐喊声，我更有信心啦！等吹到第五个时，乒乓球仿佛被施了魔法一样定住了。
它噘着嘴昂首挺胸地说：“哈哈！你吹不动我吧！”我给自己打起气来，使劲一吹，终于把球吹了过去。
乒乓球像一个淘气的娃娃蹦跳到杯子里，水也四处乱溅。
乒乓球突然不高兴了：“好吧！算你厉害。
”“耶！我们赢啦！”我们队欢呼着。
我喜欢吹乒乓球这个游戏，因为从中我懂得了一个道理：做任何事情都不是一帆风顺的，只要你多去尝试，就一定会成功的！
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【四年级作文】巧吹乒乓球过河
【四年级作文】巧吹乒乓球过河今天，老师给我们上了一堂别开生面的作文课——《巧吹乒乓球过河》，我们在游戏中学作文。
比赛前，老师准备了五杯水，让他们站成一排，然后在第一杯里放一个黄色的乒乓球。
比赛要求是：在打乒乓球的过程中，身体的任何部位都不得接触水杯或乒乓球。
如果球被吹到杯外，下一个学生将继续从杯内吹到比赛结束。
学生们总是对这项运动很感兴趣，而且他们都是先注册的。
比赛开始了，第一位同学——启杰登场了。
他有些紧张地走上讲台，弯下腰，做了个深呼吸后，凑进乒乓球开始吹了起来。
也许是因为太紧张的缘故，只见乒乓球就像被施了魔咒似的，死死地赖在了第一个杯子里一动不动！他顿了顿，然后不甘心地使劲一吹，乒乓球终于“过河”去了！他吐了吐舌头，继续吹起来。
这时，球就像一只可爱的小兔一蹦一跳的，从一个杯子跳到了另一个杯子里，最后顺利地跳到了最后一个杯子里。
启杰顺利通关了，教室里响起一阵热烈的掌声，他满心欢喜地走下讲台。
接着是第二位同学——显达，他似乎有些不安，生怕自己没法让球过河！于是，他在吹第一个球时就鼓起腮帮“呼……呼……”地使劲吹，也许是吹的力度过猛了，乒乓球就像一只受惊吓的小老鼠，四处逃窜，一不小心便滚落到桌上去了！这时，显达的脸“唰”地一下就红了，他垂头丧气地回到了自己的座位上。
轮到明山了。
她看起来很自信，似乎在说：“看看我，女人不让男人来！”她对着乒乓球优雅地笑了笑，好像在对乒乓球说：“小家伙，让我们好好合作，为我们的团队而战吧！”然后她拱起身子，深吸一口气，对着乒乓球吹了吹。
这时，我们都聚精会神地看着明山认真地打乒乓球。
过了一会儿，他像一条淘气的小鲤鱼在龙门上跳舞。
过了一会儿，他像一条淘气的小鲤鱼一样跳上了龙门！我们看着明山被吹得水花四溅。
在名山东风的帮助下，可爱的乒乓球成功地通过了五级。
教室里沸腾了。
大家都为明山的出色表现欢呼。
看到学生们为自己欢呼，她也很高兴，高兴地跳舞。
比赛继续进行，教室里充满了欢呼、欢呼和叹息。
巧吹乒乓球过河_优秀作文
巧吹乒乓球过河乒乓球过河杨媛茜你们玩过乒乓球过河的游戏吗？如果没玩过，就跟我一起去看看吧！今天我来到作文班，刚放下书包，就看到白板上写了七个大字：巧吹乒乓球过河。
老师还提了一桶水进来，我心想：今天学的不是乒乓球过河吗？为什么老师没有带我们去小溪边用乒乓球过河，而只是提了一桶水呀？老师葫芦里到底卖的什么药呢？老师讲完规则后，我才知道，原来这个要在透明的塑料杯子里装满水，排成一排，充当一条河，把乒乓球放在一个杯子上面，然后分成两队去吹呀！我的心顿时紧张了起来。
不一会就到我了，我大步流星地跑到了乒乓球的前面，弓着腰，使劲吹了一口气，可是球只是荡了荡，似乎在说：“想吹我，你省省力气吧！”这下我可急了，心想：如果我给我们队拖了后腿怎么办？我再试试，可是乒乓球好像故意和我作对似的，不是在水里旋转，就是像在水里玩蹦蹦床一样，在水里蹦来蹦去。
当我去吹第三口气的时候，乒乓球突然跳到了地上，像淘气的孩子，想逃出去玩儿一样，这下我觉得自己的呼吸要停止了，这下怎么办呢？但是我是一个坚强的女孩儿，是不会放弃的。
我蹲下身子，捡起那淘气的乒乓球，将乒乓球再次放入水中，终于将乒乓球吹了过去。
我心里的石头落了地。
而另一个队的刘思辰和我却不一样，她自信满满地跑了过去，弓着身子，她深吸一口气，瞪着乒乓球，吹了出去，乒乓球好像特别怕她一样，直接跳了过去，我惊呆了！我们组已经将乒乓球吹到了对面，“我们赢了！”我们欢呼着，对面似乎很热闹，我凑过去，看到观众正在对田科步大喊道：“加油，加油！”田科步吸了一口气，向乒乓球吹去，水好像生气了，向田科步的脸上扑了一脸水，他眼镜上也沾满了水，都看不见了！老师看着田科步那么可怜，只好换了人，终于乒乓球乖巧地跑到了对面。
我们终于赢得了这场比赛，你们知道怎么玩的了吧！快去试试吧！巧吹乒乓球过河彭凌涵你们玩过吹乒乓球过河的游戏吗？如果没有玩过的话，就跟我一起来看看吧！今天一上课，老师便提了一大桶水，我们都很疑惑，不知老师葫芦里卖的是什么药。
巧吹乒乓球过河 陈加恒_小学三四年级记事
巧吹乒乓球过河陈加恒
巧吹乒乓球过河陈加恒
今天早上，我刚到教室门口，就听到了一阵加油声！原来老师和大家正在玩“巧吹乒乓球过河”的游戏呀！
游戏前老师拿出来六瓶清澈的水，和两个圆圆的乒乓球，还讲解了游戏规则。
当老师准备选两个人时，同学们争先恐后地举起了手。
游戏时，我自信满满的走上讲台，双手撑着桌子，然后弯下腰，对准乒乓球深吸了一口气，把腮帮子鼓鼓的大大的，老师一说“开始，”我就使劲一吹，乒乓球就像个调皮的孩子一直在第一个杯子里不停的打转，把水都乱溅了，好像再给我洗脸似的，给桌子也洗了个澡。
我看这个乒乓球似乎跟我在作对，挺着个大肚子，瞪着个大眼睛，撅着个小屁股儿，像在说：“我就不过去，你能拿我怎么样？”于是又使劲一声，可还是吹不动。
结果我垂头丧气的走回了位置。
我感悟到做事要掌握方法才会成功。
指导老师：方老师
指导评语：文章从游戏前、游戏时、游戏后三方面叙述了“巧吹乒乓球过河”文章条理清晰，结构完整，文中对乒乓球的变化描述得尤为精彩，读来趣味十足。
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巧吹乒乓球过河 赵宇轩_小学三四年级记事
巧吹乒乓球过河赵宇轩
巧吹乒乓球过河赵宇轩
我在小桔灯玩过击鼓传花，穿针引线，可是我最喜欢玩的是巧吹乒乓球过河。
老师在桌子上放了六个装满水的水杯里，再拿了两个乒乓球。
我心想，今天要玩什么游戏呢。
老师说：“今天要玩乒乓球过河”。
老师讲解规则。
教室里炸开了锅，同学们都争先恐后的举手。
A组的人自信满满。
B组上场的人很害羞。
A组的同学弯下腰，盯着乒乓球，好像在说：“我一定要胜。
”只见他鼓起腮帮，对准球使劲一吹，有时候球像兔子跳了过去，有时候球像在跳芭蕾舞，还有的时候球跳到水杯外面。
水杯里的水花四溅溅到脸上，好像在给他洗脸，溅到了桌子上，好像再给桌子洗澡。
A组的同学跳过一球，A组欢呼雀跃。
B组有的在为队友加油。
有的说：“要用力吹。
”好友的人说：“不要着急。
“马上球就会吹过去的。
这个游戏让我明白了做事不能着急。
指导老师：方老师
指导评语：小作者总能带给方老师惊喜，恭喜你又进步了，小作者用生动的语言描述了游戏过程，仿佛来到了比赛现场！如果文中前半部分能合理分段，文章会更紧凑！
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巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文巧吹乒乓球过河
这是一个温暖的春日，我和我的小伙伴们来到了河边，打算过一下这条小河。
河不宽，但是河中有许多小石子和大石头，稍有不慎就会摔到水里去。
于是，大部分孩子选择了去
寻找拓荒道，而我和我的两个好朋友则选择了巧妙地吹乒乓球过河。
我们三个人分别拿出了自己的乒乓球，眼神交汇，彼此鼓励。
我将乒乓球放在双手之中，努力吹了起来，然后将球送到了我的同伴的手中，他也顺利地吹了起来，接着再传递
给了下一个人。
我们三人各司其职，相互配合，最终成功地将三个乒乓球吹到了对岸。
这种有趣的活动既锻炼了我们的合作精神，也让我们感受到了团队的力量。
当然，至
关重要的是，这也让我们尝试了一个新颖而又有趣的方法去完成一件看似困难的事情。
在这个过程中，从一开始的犹豫担忧到最后的成功，我们都有着自己的小小进步。
尽
管只是小小的乒乓球，但它也能成为属于我们的胜利象征。
最后，在大家尖叫着欢呼的声音中，我和我的小伙伴们走过那条河流，获得了前所未
有的成就感和自信。
这样有趣而有意义的活动，让我看到了合作的价值，更加明白了和别人交流沟通的重
要性。
在以后的生活中，我会时刻铭记着这些感悟，不断发挥自己的团队作用，做好自己
的每一份工作。
最后，我相信，用这样积极的心态，我一定能够实现属于自己的梦想。
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文今天，我和我哥哥一起去玩，路过石桥上的小溪发现有两个小朋友正在试图过河。
可是他们不会游泳，又没法走过去。
我哥哥跑过去问他们需要帮忙，那两个小朋友很开心地接受了我们的帮助。
我和哥哥观察了一下小溪，发现水流不是很急，大概只有三米宽左右。
但是缺点是，这边有石头堆成的水坝，所以必须能跳三米远以上才能直接过去。
小溪那边却是坡度陡峭，水流又急，走上去肯定会滑倒。
急得我和哥哥不知道怎么办才好，刚巧，一位巧妙的球员用乒乓球解决了这个难题。
那名球员先拿出一粒乒乓球，然后吹气将乒乓球吹大了，最后松手让乒乓球漂到了小朋友那里。
那两个小朋友奇怪地看着乒乓球，也不知道怎么办才好。
巧妙的球员笑了笑，给小朋友灌输了一个想法，他说：“吹气，然后把乒乓球扔到另一个小朋友那里，再让他把它扔回来。
”第一个小朋友喊道：“为什么要这么做呢？”球员回答：“因为乒乓球能随着水流飘移，而且很容易控制。
所以我们可以利用乒乓球来传递信息，让你们过溪水。
”小朋友看了看乒乓球，然后就按照球员的话去做了。
他们一边吹气，一边用力把乒乓球扔到另一个小朋友那里。
几次后，他们成功地将乒乓球传到了那边，而且球还是完好无损的，因为选用结实的乒乓球就可以了。
巧妙的球员又吹了一个大乒乓球，然后把它绑在了绳子上，然后在两名小朋友之间来回传递着。
两名小朋友一个端着绳子的一端，另一个摇晃着另一端。
这样，乒乓球就像一座桥梁，就成功地帮助他们过了河。
小朋友们成功地过了河，欢呼着扑向彼此。
我们看着他们，感到很开心和自豪。
他们成功利用乒乓球过河，效果还很好。
学到了很多东西，其中最重要的是，我们不能只执著于使用传统的方法去解决问题，因为有许多新的方法，或者小巧的技巧，能更好的达到我们的目的。
我们需要不断的放弃陈旧的想法，去学习适应新的需求。
初三优秀作文中文 1000字今天的我，在学校的办公室里，学习乒乓球，想要在赛场上表现出色。
这时候，一个老师开门进来，带了一群小朋友来参观学校。
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巧吹乒乓球过河
课题：巧吹乒乓球过河
教学目标：1、指导学生细致观察比赛中人物的动作、神态；
2、抓住最精彩的场面和主要人物的活动，进行具体描写；
3、学生能完整有序地写好游戏过程，写出趣味，表达真实感受。
课前准备：1.熟悉本课题的实验操作过程；
2.准备好本课题所需要的实验器材；
3.了解有关的科学知识原理。
设疑导入，诱发兴趣；同学们，喜欢玩球吗？（喜欢）那么你最喜欢玩什么球呢？(篮球、足球、乒乓球、羽毛球……)那你知道我们国家的国球是什么吗？（乒乓球）那今天我们就来玩一个关于乒乓球的游戏好不好？[乒乓球赛视频]
实验探究：[实验一] 实验器材：装满水的杯子5 个，乒乓
球一个，水。
实验步骤：（1）每个杯子装满水，紧挨着一次排成一排。
（2）分几组，游戏实行轮流淘汰制，在规定的时间（3 分钟）内，
吹过杯子个数最多队获胜。
（3）要求：用嘴将第一个杯子的乒乓球吹到第二个杯子，再吹到第三个杯子……最终把球吹到最后的杯子里，游戏结束。
吹的过程中，身体任何部分不得接触杯子或者乒乓球。
中途球被吹到杯子以外由第二名同学从这个杯子继续吹，直到游戏结束。
交流探究：教师：“请同学们注意观察其他同学在吹的过程中水、乒乓球有何变化？”
学生：乒乓球被吹动时,就像一个小精灵在水上跳舞，就像在跳芭蕾舞，就像一只小青蛙蹦来蹦去……
学生：水花四溅，哗哗流到了桌子上……
学生：交流讨论
实验总结：因为你向其吹气两者中间空气流动速度一下加大，一端气压就会变小，而另外一端依旧很大，于是乒乓球就会被挤出来，冲到另一个水杯中。
拓展延伸：充分利用自己身边的物质条件来发现科学，相信大家开动脑筋可以发现更多科学小实验哦！。