引言和绪论怎么写

最佳答案引言一般和摘要差不多，但是重点在写作的意图和缘由，有引出正文的功效。

结构一般如下：1、写作的意图、缘由2、论文大致研究内容3、主要的方法、措施4、简单的研究结论假如引言在论文内部的话，可以只写意图和缘由，另外再写一下目前该研究领域现状，为何再次研究等等，一段文字就够了，主要就是引出下面的内容，有点像一本书的“序”。

引言的写法引言的主要任务是向读者勾勒出全文的基本内容和轮廓。

它可以包括以下五项内容中的全部或其中几项：介绍某研究领域的背景、意义、发展状况、目前的水平等;对相关领域的文献进行回顾和综述，包括前人的研究成果，已经解决的问题，并适当加以评价或比较；指出前人尚未解决的问题，留下的技术空白，也可以提出新问题、解决这些新问题的新方法、新思路，从而引出自己研究课题的动机与意义；说明自己研究课题的目的；概括论文的主要内容，或勾勒其大体轮廓。

如何合理安排以上这些内容，将它们有条有理地给读者描绘清楚，并非容易之事。

经验告诉我们，引言其实是全文最难写的—部分。

这是因为作者对有关学科领域的熟悉程度，作者的知识是渊博、还是贫乏，研究的意义何在、价值如何等问题，都在引言的字里行间得以充分体现。

我们可以将引言的内容分为三到四个层次来安排。

第一层由研究背景、意义、发展状况等内容组成，其中还包括某一研究领域的文献综述；第二层提出目前尚未解决的问题或急需解决的问题，从而引出自己的研究动机与意义；第三层说明自己研究的具体目的与内容；最后是引言的结尾，可以介绍一下论文的组成部分。

值得注意的是，引言中各个层次所占的篇幅可以有很大差别。

这一点与摘要大不一样，摘要中的目的、方法、结果、结论四项内容各自所占的篇幅大体比例一样。

而在引言中，第一个层次往往占去大部分篇幅。

对研究背景和目前的研究状况进行较为详细的介绍。

研究目的可能会比较简短。

引言与摘要还有一点不同的是，摘要中必须把主要研究结果列出，而在引言中(如果摘要与正文一同登出)结果则可以省略不写，这是因为正文中专门有一节写结果，不必在引言中重复。

比较简短的论文，引言也可以相对比较简短。

为了缩短篇幅，可以用一两句话简单介绍一下某研究领域的重要性、意义或需要解决的问题等。

接着对文献进行回顾。

然后介绍自己的研究动机、目的和主要内容。

至于研究方法、研究结果及论文的组成部分则可以完全省略，可见，引言一般分为三到四个层次。

每个层次都有各自的任务与目的。

而在语言上也有各自的特点，掌握这些特点会使写作过程化难为易。

下面将对引言各层次的写作特点和技巧分别加以介绍。

（1）如何写引言的开头引言开头(即第一层)最主要目的是告诉读者论文所涉及的研究领域及其意义是什么，研究要解决什么问题，目前状况或水平如何。

（2）如何写文献综述文献综述是学术论文的重要组成部分，是作者对他人在某研究领域所做的工作和研究成果的总结与评述，包括他人有代表性的观点或理论、发明发现、解决问题的方法等。

在援引他人的研究成果时，必须标注出处，即这一研究成果由何人在何时何地公开发表。

（3）如何写研究动机与目的在介绍了他人在某领域的工作和成果之后，下一步便介绍作者自己的研究动机、目的与内容。

介绍研究动机可以从两个角度人手，一是指出前人尚未解决的问题或知识的空白，二是说明解决这一问题，或填补知识空白的重要意义。

指出或暗示了知识领域里的空白，或提出了问题或假设之后，下一步理所当然应该告诉读者本研究的目的和内容，要解决哪些问题，以填补上述空白，或者证明所提出的假设。

（4）如何写引言的结尾研究目的完全可以作为引言的结尾。

也可以简单介绍一下文章的结构及每一部分的主要内容，从而起到画龙点睛的作用，使读者了解文章的轮廓和脉络。

至于研究结果，在引言中完全可以不写。

研究结果是结论部分最主要的组成部分资料来源：一篇学位论文的引言，大致包含如下几个部分：1、问题的提出；2、选题背景及意义；3、文献综述；4、研究方法；5、论文结构安排。

λ问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”。

选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。

λ文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”，指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。

λλ研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。

论文结构安排：介绍本论文的写作结构安排。

λ摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，其作用是不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。

摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。

（一）包含的内容：1、从事这一研究的目的和重要性；2、研究的主要内容，完成了哪些工作；3、获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；4、结论或结果的意义。

（二）需要注意的问题1. 文字必须简炼，内容亦需充分概括；（200字左右）2. 不要列举例证，不讲研究过程，不用图表、公式等，也不要作自我评价。

3. 摘要中第一句话的主语，如“本文－”、“作者－－－”等词可以省略。

毕业论文绪论怎么写悬赏分：10 - 解决时间：2009-3-10 02:26写的是关于小童装大市场-----浅析娃哈哈品牌国内外市场状况和发展趋势提问者：weiaiyun200605 - 一级最佳答案如何写论文写下自己的想法是完善它的好方法。

你可能发现自己的想法在纸上会变成一团糟。

写作是很痛苦的事情，但是当你越来越熟悉它的时候，就会很快了。

如果你把它当作一种艺术，你就会在写作的过程中体会到无穷的乐趣。

你也会遇到和其他作者一样的滞碍。

这有很多原因，而且不一定能顺利解决。

追求完美是一个原因。

记住：写作是一个不断完善的过程。

当你发现所写的不是你开始想写的，写下粗稿，以后再修补。

写粗稿可以理出自己的思想、渐渐进入状态。

如果写不出全部内容，就写纲要，在容易写具体的内容时再补充。

如果写不出来，就把想到的东西全部写出来，即使你觉得是垃圾。

当你写出足够的内容，再编辑它们，转化成有意义的东西。

另一个原因是想把所有的东西都有序的写出来(in order)。

你可能要从正文写起，最后在你知道你写的到底是什么的时候再写简介。

写作是很痛苦的事情，有时候一天只能写上一页。

追求完美也可能导致对已经完美的文章无休止的修改润饰。

这不过是浪费时间罢了。

把写作当作和人说话就行了。

写信也是练习的好方法。

大多的文章也会因为风格很想给朋友的信件而易读(can be improved)。

写日记也是很好的锻炼。

这两种方法还有其他的好处。

无休止的修改格式而不是内容也是常犯的错误。

要避免这种情况。

LaTex（附：CTex）是一个很好的工具，但是它自己有很多自定义的宏定义。

你也可以利用别人类似的代码，许多站点（包括MIT）都维护有扩展库。

清楚自己想说什么。

这是写清楚要的最难最重要的因素。

如果你写出笨拙的东西，不断的修补，就表明不清楚自己想说什么。

一旦真正想说了，就说吧。

从每一段到整个文章都应该把最引人入胜的东西放在前面。

让读者容易看到你写的东西(Make it easy for the reader to find out what you've done)。

注意处理摘要（carefully craft the abstract）。

确定(be sure)说出了你的好思想是什么。

确定你自己知道这个思想是什么，然后想想怎么用几句话写出来。

大篇的摘要说明文章是写什么的，说明有一个想法但没有说到底是什么。

不要大肆夸耀你自己做的事情。

你经常会发现自己写的句子或者段落不好，但不知道怎么修补。

这是因为你自己进入了死胡同。

你必须回去重写。

这会随着你的练习减少。

确信你的文章真的有思想（ideas）。

要说清楚为什么，不仅仅是怎么样。

为人而写，不要为了机器而写。

不仅仅需要正确，还需要易读。

读者应该只做最明显简单的推理。

完成文章以后，删除第一段或者前面的几句话。

你会发现这些话其实对主旨没有影响。

如果你在所有的工作做完以后才开始写，就会失去很多好处（benefit）。

一旦开始研究工作，好的方法是养成写不正式文章的习惯，每隔几个月（every few months）记下最新的和你刚学的东西。

从你的研究笔记开始比较好。

用两天时间来写，如果太长的话就说明你太追求完美了。

这不是要进行判断的东西，而是与朋友共享的。

在封面上说明“草稿”（DRAFT-NOT FOR CITATION）。

拷贝很多份，给那些感兴趣的人看，包括导师。

这种做法对以后写正式的论文很有好处。

得到反馈：如果你加入私人文章交流网（Secret Paper Passing Network），会收到很多别人的文章，他们请你评论。

知道别人对论文的意见很重要。

你给别人帮助，别人会在你需要的时候帮助你。

而且，自己也能提高。

为文章写有用的评论是一门艺术。

你应当读上两遍，第一遍了解其思想（IDEAS），第二遍看表达。

当然也可以把自己的文章交给别人评价，要学会吸取有建设性的建议，忽略破坏性(destructive)和无意义的建议。

为了得到建议，你要写清楚自己的观点，写你所作的事情，即使你没准备写一个没有完整的期刊或者会议文章，然后交给别人看。

即使是将要发表的文章，也应该写清楚，这样可以增加得到建议的机会。

以简要的形式降序组织评论（建议）对你和你所评论的人都有用：最上面内容相关，中间是风格和表述，最后是语法和文法。

三、论文的写作（一）作好准备－－收集资料选题确定之后，论文有了中心思想，在写作上迈出了关键的一步。

但是，要写好一篇论文，作者还必须占有丰富、准确、全面、典型、生动具体的材料。

从中研究提炼出自己的观点，并用具有说服力的题材（论据）来证明自己的观点。

这些材料必须是有根有据的，而不是主观臆断的。

它们或是通过自己亲身实践研究的出的，或是他人以前研究总结的可靠成果。

因此，资料的收集对论文的写作有着举足轻重的作用。

收集资料的途径有以下几种。

1、阅读有关的理论书籍。

参加教育教学研究，撰写论文，必须掌握必要的教育教学理论和科研方法。

对于教育、教学理论的一些基本概念要理解掌握。

2、调查研究，收集有关的论据。

论文的中心思想确定后，作者明确了所要研究的对象和内容，就要着手拟订调查提纲。

列出调查研究从何入手，了解哪些方面的情况，每个方面包括哪些项目和具体内容，需要哪些典型的材料和数据，取材的数量和质量上的要求应达到的深度和广度，等等。

3、查阅有关的文献资料作者不仅要学习教育、教学理论，对于与教育、教学相关的社会科学知识也要有所涉猎。

因此，要注意多阅读教育书刊、报纸，收集有关研究信息，吸收他人的研究成果，开阔自己的思路，完善自己的设想。

（二）安排好论文的结构论文的一般结构是：提出论点，进行论证，概括结论。

1、题目－－体现内容。