2016浙江大学心理学考研分析
2016年心理学考研真题答案及解析
2016年⼼理学考研真题答案及解析2016年⼼理学考研真题答案及解析2016年研究⽣考试已经落下帷幕，很多学员反馈，博仁考研讲义对2016年⼼理学考研统考真题实现考点全⾯覆盖，⾃主命题院校考点覆盖率也达到90%以上，甚⾄押中⼀些⾼校的原题。
很多考⽣在考试结束后纷纷给博仁考研发来感谢，感谢博仁考研辅导班提⾼了他们的⼼理学考研成绩。
在这⾥，博仁考研给⼼理学考研同学建议，考研备考需要踏踏实实复习，需要毅⼒，考研成功的关键还在与⾃⼰，好的⼼理学辅导班能够帮助同学们提⾼分数。
今天给同学做⼀份⼼理学考研试题答案以及试题在博仁资料的分布情况，本⽂为部分整体，完整版可咨询博仁考研⽼师。
⼀、单项选择题：1-65⼩题，每⼩题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有⼀个选项是符合题⽬要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂⿊。
1、张明在实验室考察不同颜⾊对⼈的视敏度的影响，李亮在⽇常的教学环境条件下考察不同教学⽅法对学⽣学习成绩的影响。
两⼈研究⽅法的不同在于()A、有⽆⾃变量B、有⽆因变量C、控制额外变量的程度D、有⽆研究假设【解析】选择C张明使⽤的是实验室实验法，李亮运⽤的是⾃然实验法。
两种研究⽅法的主要区别在额外变量控制⽅⾯。
前者较后者，在控制额外变量的程度⽅⾯更严格。
【真题VS博仁讲义】此题在博仁两套模拟卷中均有体现。
在2016年串讲冲刺班讲义中对考点做了详尽的归纳。
2、1967年《认知⼼理学》⼀书的出版，标志着现代认知⼼理学的诞⽣。
该书的作者是()A、斯滕伯格(R.Sternbeng) B.布鲁纳(J.Bruner)C.奈塞尔(U.Neisser)D.西蒙(H.Simon)【解析】选择C⼼理学发展史上标志性的⼈、事、物及时间等都为重点记忆内容，也始终是考察的重点记忆内容。
【真题VS博仁讲义】此题所考察内容在2016年⼼理学考研主观提⾼讲义中对考点做了鲜明的归纳。
3.病⼈因颞叶受伤⽽导致受损的功能主要是()A、听觉B、视觉C、嗅觉D、味觉【解析】选择A考察⼤脑⽪层分区及机能。
心理学浙江省考研心理测量学与心理评估重要方法解析
心理学浙江省考研心理测量学与心理评估重要方法解析心理测量学与心理评估是心理学研究中的重要方法，它通过测量和评估个体的心理特征和行为表现，为心理学研究提供了客观的数据支持。
本文将对浙江省考研心理测量学与心理评估中的重要方法进行解析和说明。
一、问卷调查法问卷调查法是心理测量的常用方法之一。
通过编制一系列问题，并将其以书面形式呈现给被测试者，以了解他们的观点、态度、行为以及其他心理特征。
问卷调查法具有操作简便、经济高效、便于大量数据收集等优点，被广泛应用于社会心理学、教育心理学等领域的研究中。
二、观察法观察法是另一种常见的心理测量方法。
它通过直接观察个体的行为来获取信息。
观察法可以分为自然观察和人工观察两种形式。
自然观察是指在自然环境中观察个体的行为，而人工观察则是在实验室等控制环境中进行观察。
观察法的优点在于能够获取真实有效的数据，但也存在着观察主体的主观因素可能影响观察结果的局限性。
三、实验法实验法是心理学研究中最具有科学性和可控性的方法之一。
通过对被试者进行操作性的干预，在实验条件下观察和测量他们的行为反应，以揭示心理过程和规律。
实验法一般包括实验组和对照组，通过对比两组数据的差异，可以得出实验变量对心理特征的影响。
实验法能够控制和操纵研究变量，但需要注意实验设计的科学性和伦理性。
四、个案研究法个案研究法是对个别个体、群体或特定事件进行深入细致的观察和分析。
它通过长时间的跟踪观察和信息收集，加深对个体心理特征和行为的理解。
个案研究法适用于研究罕见事件或特殊个体的心理特征，但由于样本量较小，研究结果的普遍性有限。
五、智力测验法智力测验法是一种量化测量个体智商水平的方法，常用于心理评估和选拔。
这些测验通常包括文字、图形、数字、推理等各种题型，通过测量被试者在特定认知能力上的表现，以评估其智力水平。
智力测验法能够客观、标准地评估个体的智力特征，但需要严格的测试标准、合理的测试环境和专业的测试人员。
综上所述，心理测量学与心理评估涉及到多种方法的应用，每种方法都有其适用的场景和优势。
2016心理学考研312真题及答案解析完整版【勤思考研】
2016心理学考研312真题及答案勤思解析完整版【勤思考研】2016年考研刚刚结束，勤思教育在第一时间对考卷进行了勤思解析！走出考场的同学,也不要放松备考的节奏，勤思接下来我们需要投入复试的备考中。
勤思老师和你们一起加油！单选1．张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于（）A．有无自变量B．有无因变量C．控制额外变量D．有无研究假设【勤思解析】选C。
张明用的是实验室实验法，李亮用的是自然实验法，两种研究方法主要的区别在于实验室实验对额外变量进行了严格控制，而自然实验控制额外变量不够严格。
2．1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（）A．斯滕伯格B．布鲁纳C．奈塞尔D．西蒙【勤思解析】选C。
认知心理学起始于本世纪50年代末，1967年美国心理学家Neisser《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派立足于心理学界了。
3．病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）A．听觉B．视觉C．嗅觉D．味觉【勤思解析】选A。
颞叶位于外侧裂下方，负责处理听觉信息，也与记忆和情感有关。
4．在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是（）A．用左手选出屏幕后摆放的苹果B．右手选出苹果C．左手选出屏幕后摆放的杯子D．口头报告看到了苹果【勤思解析】选A。
每个半球只对来自身体对侧的刺激作出反应，并调节对侧身体的运动。
题目中左视野呈现“苹果”图片，投射在脑的右侧，被试用左手很容易从屏幕后选出苹果。
但是语言是左半球控制的，所以被试不能口头报告看到苹果。
5．若以黑色圆点实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是（）A．3—4个B．4—5个C．6—7个D．8—9个【勤思解析】选D。
研究表明，成人注意的平均广度是：外文字母4～6个，黑色圆点8～9个，几何图形3～4个，汉字3～4个。
浙江大学心理学研究生
浙江大学心理学研究生我叫李诗，是浙江大学心理学研究生。
出生在一个普通家庭，从小时候就对心理学有浓厚的兴趣。
上大学时，被浙江大学招生小组的面试考虑进入该校心理学专业学习，开始了我的心理学研究生求学之路。
一、基本背景：1. 家庭背景：出生在一个普通的家庭，从小有独特的爱好，如看报刊，追剧等，喜欢自我探索和深度思考。
2. 教育背景：毕业于浙江大学心理学专业，并且被浙江大学招生小组推荐进入该校心理学研究生。
二、研究经历：1. 大学期间，参加若干暑期交流项目，丰富了自身的学习体验，并熟练掌握基础心理学知识；2. 研究生期间，参加了若干实验，熟练掌握实验方法及结果分析，对心理学有了深刻的理解和实践的体会。
三、文凭和技能：1. 拥有浙江大学研究生期间的证书和小组参与经历积累的常规能力；2. 熟悉实验设计、调研数据分析、教学研究等领域，研习过SPSS相关软件；3. 能够熟练使用国家规定的相关计算机软件，辅助实施心理学相关实验；4. 对心理学的学习理解力较好，能够熟练操作实验信息整理、图表绘制等。
四、收获：1. 在浙大心理学专业的学习中，不断积累了实验技能和实践经验；2. 通过不断实验有了更深的认识，掌握了催眠、自我报告、记忆及概念测试相关的知识和实践方法；3. 通过学习思想科学，积累了较多的理论知识，也改变了之前的审美观及认识方式；4. 在心理学实验室中，深刻理解了该领域的实践流程与工作方法，积累了较多经验；5. 接受若干和学习相关的讲座和系列课程，也丰富了自身心理素养；6. 并通过参加教研团队的交流，不断分享与思考，不断促进自己的发展。
以上就是我的心理学研究生经历。
读书是一次旅程，探索心理学知识也是非常精彩的，可以让我从不同的角度看待世间的万物，看深到个人情绪的真正来源，也让我更加深入了解自我。
希望在今后的旅程中，能够运用自己的能力，努力去做出一点点改变，为社会做出贡献，做出一个能够有作为的心理学家。
二战浙江大学心理学考研经验
浙江大学心理学考研经验依然清晰的记得考研的备考过程发生的事情，有些事情历历在目，就像在眼前，用了两年的时间终于考上了浙大的心理学研究生，我是一名二跨考生，二战，呵呵，总算考上了，我考上以后，很多师弟和师妹都来问我考研的一些问题，我把给他的回答，自己整理了一些，希望能够对参加2013年心理学考研的同学有一定的帮助吧。
一、关于参考书，心理学考研参考书是学校指定的吗？心理学研究生考试是统考，就是说无论考那几个学校，在初试的时候考试内容都是一样的，这也是我为什么跨考心理学的原因之一，据说还有几个学校是自主出题，有点不入流啊，呵呵，据博仁心理学考研辅导老师介绍，初试统考从07年开始的，专业课考的是心理学基础综合，包括心理学导论、发展与教育心理学、统计与测量、实验心理学共四门，相对应的参考书心理学导论推荐看《普通心理学》彭聃龄，北师大出版，这本书章节基本上都能与考试大纲相吻合，是考研心理学的最重要的参考书；在心理学导论中还有一部分社会心理学的知识点，可以用侯玉波《社会心理学》北大出版的，包含了大纲里边所涉及的所有内容，我还看过梁的《心理学导论》，这本书可以扩展一些知识。
发展心理学可以用林崇德的《发展心理学》；这个有几个版本，用人教版的就可以了，当然还有浙江教育出版社出版的，这本是精装版的，也可以看。
教育心理学用的是陈琦、刘儒德的《当代教育心理学》，北师的；实验心理学可以用张学民的，据说这本书是根据考试大纲编写的，再推荐一般朱滢的，这本书我认为也挺不错；统计用的张厚粲《现代心理与教育统计学》北师出版的，测量用的戴海琦《心理与教育测量》，暨大出的，这些书基本上可以满足考研了，以这些参考书为主就行，还有一个小小的建议，时间充裕的可以多看点心理学的书，总会有帮助的，但是不要有这样的思想：万一看了不考不就白看了，这种思想不能要的。
二、我是文科生，统计测量会不是很难学？考数学知识吗？我最初考心理学的时候也有这样的顾虑，就是统计测量会不是很难，有数学的一下思维，记不住公式怎么办？其实，这些顾虑是没有必要的，通过我个人的复习经验来看，主要记住一些重要的公式就行了，如果公式比较复杂，考试的时候一般会给出来，关键是要学会运用这些公式就行了。
浙江大学心理学考研难分析
院校简介浙江大学的综合排名在国内应该算的上前五了。
在工业心理学方向，说是浙大心理学系毕业的，也算上是一块响当当的牌匾了。
浙大学校名气大，985、211院校。
虽说浙大最为出色和优势的方向是工业组织心理学、人机交互、人工智能等方向，但浙大也是拥有心理学一级博士点的。
这代表着浙大整个心理学系的成熟。
毫无疑问，浙大心理学的整体实力，是浙江省第一。
那么浙江大学到底有多难考呢，力比多学院这里为大家整理了和报考难度相关的一些数据，供大家参考。
希望能够帮助大家了解浙大心理学考研难度如何。
招生专业学硕有三个方向：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学专硕：应用心理硕士，在招生简章及目录中未区分方向。
可以打电话去学院问下，但是报考全部都按照应用心理学硕士报考，录取后按分数高低来选择方向。
考试科目，分值，考察侧重点浙江大学学硕参加全国统一命题考试〈〈312心理学专业基础综合》主要涉及以下几个科目：v心理学导论约100分v发展心理学和教育心理学约70分v实验心理学约60分v心理统计和心理测量约70分312统考的话还比较容易能获取高分，目前市面上有比较多的真题都可以在网上找到，可以去力比多学院的论坛上找，从科目的分值比重来看，依旧是心理学导论（普心）占比重较大。
做好普心。
然后，312 统考主要注重知识与知识之间联结，可能会出现一道题目中考察多个知识点的题目，重在于多花时间进行理解。
虽然考题难度系数较低，但知识却需要考生理解识记，特别是计算的公式，要求考生多花时间掌握。
分数线和报录情况考情形势分析浙江大学心理学学术硕士一直采用的是全国统考的考察方式，由于浙大属于34所白划线院校，所以即便是使用统考的试卷，但浙大依然可以在分数线上提高白己的研究生入学考试的难度。
然后近些年心理学行业又被炒的热火朝天，考研人数只增不减，浙大的考研分数线也是一路高升，2016年的平均录取分数线险些突破400。
但是400应该是一个极限，分数线不可能在上涨，预计之后可能会在复试上加大难度。
浙江省考研心理学复习认知心理学重点解析
浙江省考研心理学复习认知心理学重点解析认知心理学是心理学的一个重要分支，研究人类的思维、知觉、记忆、语言等认知过程。
在浙江省考研心理学复习中，认知心理学占据重要地位。
本文将对浙江省考研心理学复习认知心理学的重点进行解析，帮助考生更好地备考。
一、认知心理学的基本概念认知心理学是研究人类认知过程的科学，它关注思维、知觉、记忆、语言等认知活动。
认知心理学的研究方法主要包括实验方法、问卷调查法和脑成像技术等。
二、知觉与注意1. 知觉的基本概念及过程知觉是感知和组织外界信息的心理过程，包括感觉、注意、记忆、思维等。
影响知觉的因素有感知器官、感知刺激、知觉经验等。
2. 注意的基本概念及特点注意是一种选择性的心理过程，它能使我们关注重要的信息，忽略无关的刺激。
注意的特点有选择性、集中性、持久性和分配性注意等。
三、记忆与学习1. 记忆的分类及过程记忆可分为感性记忆和概念记忆，感性记忆是对事物的感觉特征进行保存，概念记忆是对抽象的、有意义的知识的保存。
记忆的过程包括编码、存储和提取。
2. 学习的理论与模型学习是获取新知识和技能的过程，主要有行为主义学派的经典条件化和操作条件化理论，以及认知心理学学派的信息处理模型等。
四、语言与思维1. 语言的产生和发展语言是人类最重要的思维工具之一，它的产生和发展经历了原始语言、图片文字以及口头语言的演变过程。
2. 思维的基本形式与问题解决思维是人类对客观事物的反映和认识，包括类比思维、概念形成、创造性思维等。
问题解决是思维的一种具体应用，可通过启发式问题解决方法和算法问题解决等途径。
五、发展心理学中的认知发展1. 认知发展的基本理论认知发展主要关注从婴儿期到成年期的智力发展过程，其中皮亚杰的认知发展阶段理论和维果茨基的社会文化理论是重要的认知发展理论。
2. 认知发展中的重要概念与现象认知发展中的重要概念有内隐性知识、元认知能力、理论思维等，重要现象包括短期记忆的改善和长期记忆的建立等。
浙江省考研心理学复习发展心理学重点解析
浙江省考研心理学复习发展心理学重点解析随着社会的不断发展和变革，心理学作为一门学科也得到了广泛的关注与应用。
对于考研学子来说，心理学是他们的一门重要科目。
在浙江省考研中，发展心理学是一个关键的考点，因此我们有必要进行深入的解析，以便更好地应对考试，在这篇文章中我们将重点讨论发展心理学的相关知识。
一、发展心理学的基本概念发展心理学是研究人类在一生中的各个阶段内所经历的心理和行为变化的学科。
它关注个体从胚胎时期到死亡的发展过程，研究个体的体验、行为和态度是如何随着时间的推移而发生变化的。
二、发展心理学的研究方法在研究发展心理学的过程中，研究者使用了多种方法来获取有关个体发展的信息。
其中，纵向研究方法是最常用的方法之一，通过对同一群体的观察和测量，以了解他们在不同年龄阶段的变化。
横向研究方法是另一种常见的方法，通过观察和比较不同年龄段的人来研究发展过程中的差异。
三、发展心理学的理论模型在发展心理学中，有许多理论模型被提出来解释人类发展的过程。
其中最知名的理论包括弗洛伊德的精神动力学理论、皮亚杰的认知发展理论，以及爱因斯坦的社会学习理论等。
这些理论提供了从不同角度解释发展心理学的框架，有助于我们更深入地理解发展过程中的心理和行为变化。
四、发展心理学的重点研究领域在发展心理学中，有一些重要的研究领域值得我们特别关注。
其中包括儿童发展、青少年发展、成年期发展和老年期发展等。
通过对这些不同阶段的研究，我们可以了解到人类在各个阶段上经历的心理和行为的变化，以及这些变化背后的原因和影响。
五、发展心理学的应用领域发展心理学的研究成果在实际应用中有着广泛的应用。
其中比较常见的应用包括儿童教育、青少年心理健康和老年护理等。
通过将发展心理学的理论和知识运用到实际中，我们可以更好地了解个体在不同阶段上的需求和问题，并提供相应的支持和帮助。
综上所述，发展心理学作为心理学的重要分支，在浙江省考研中具有举足轻重的地位。
我们需要在复习中重点关注发展心理学相关的基本概念、研究方法、理论模型、重点研究领域以及应用领域等方面的知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016浙江大学心理学考研分析
一、院校特色
浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。
浙江大学的前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。
1928年，定名国立浙江大学。
抗战期间，浙大举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学七年，1946年秋回迁杭州。
1952年全国高等学校院系调整时，浙江大学部分系科转入兄弟高校和中国科学院，留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。
1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新浙江大学，迈上了创建世界一流大学的新征程。
在一百一十多年的办学历程中，浙江大学始终以造就卓越人才、推动科技进步、服务社会发展、弘扬先进文化为己任，逐渐形成了以“求是创新”为校训的优良传统。
浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型大学，其学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学等十二个门类。
学校设有7个学部，36个学院（系）。
拥有一级学科国家重点学科14个，二级学科国家重点学科21个。
据ESI公布的数据，截至2015年9月，我校18个学科进入世界学术机构前1%，居全国高校第二；7个学科进入世界前100位，4个学科进入世界前50位，居全国高校第一。
浙江大学坚持“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”的教育理念，打造卓越教育品牌，培养具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者。
在长期的办学过程中，浙江大学培养了大批杰出人才，校友中当选为两院院士的有160余人。
学校与时俱进的教育思想，引领浙大教育教学模式改革始终走在全国高校前列；丰富的校园文化、先进的教学设施和广泛的国际交流为学生成长创造了优越条件。
截止2014年12月31日，学校毕业生初次就业率达到97.2%。
本科毕业生海内外深造率达到56.0%。
三、同等学力要求
国家承认学历的本科结业生和获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上的人员，均按同等学力身份报考，须满足以下条件：不得跨专业报考；提供大学教务部门开具的相应专业本科的8门专业课程成绩单；须在国家核心期刊上发表一篇及以上与所报考专业相关的学术论文（署名前2位）。
初试成绩合格后，加试二门大学本科主干课程，具体加试科目将在复试前通知。
四、考试语种
英语
五、少干计划
招收少干
六、是否可以跨考
可以。