作文检查情况记录表

班玛民小学生作文情况检查记录表

作文批改要求

1.批改必须遵循的原则：

(1)内容和形式的统一。

(2 )坚持唯物辩证法。注意学生的实际，实事求是，坚持一分为二的观点，坚持发展的观点。

(3 )以鼓励表扬为主，批评为辅，坚持正确教育原则。

(4 )突出重点，多批少改，批改结合。

(5)启发学生积极开展思维活动，教师在批改过程中考虑让学生自己动脑，想问题，分析问题，解决问题。

2.批改的范围：

(1 )观点是否错误，认识是否正确，思想感情是否健康。

(2)主题(或中心)是否明确、突出。

(3)选材是否适当，是否合乎道理和事实。

(4)思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整。

(5)语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎样，有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况，表现方法有何优缺点。

(6)有无错别字、怪字。标点符号是否正确。

(7)作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁，有无乱涂乱改的情况。

3.批改的注意点：

(1)要有条有理，绝对不要在作文本上乱勾、乱画。

(2)批改语言力求通俗、准确、简练，有鼓励性。要有眉批，总批。

(3 )书写工整。总批每字占一格。

(4)批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有错未改。

(5 )做好批改记录。

(6)作文评分办法按等级为优、良、及格、待及格四等，也可细分优+、优、优一、良+、良、良一等。

(7)作文等级一律写在题目右边，批改日期一律用汉字写在总批的右下边。

(8)教师批改后，提倡学生根据教师的建议在原文中进行修改。

4.批改常用符号：

(1)错别字号：在错别字上画“O”，本子右边的空白处打“Q 让学生订正后将空格封口。

(2)删除号：“”，即在删除的每一个字上加圈。

(3 )大删节号：“”，用于大段文字上。

(4 )小换位号：“”。

(5)大换位号：“・”或“宀”。箭头插在应移入的所在段或加批注说明。

(6 )增添号：在需增添的两字间的上方用“V”。

(7 )升格号：“f”。

(8 )降格号：“J”。

(9)赞赏号：语言精练、描写生动的句、段，除加批语外，可在其文字的下面打上小圈“^”或在句子下面打上连圈“ 表示赞赏鼓励。

(10 )复原名：用“▲”，标在已删去的字、句的上面。

(11 )分段：“”标在需分段的句子之间。

(12 )替代号：在原来的字词上打圈，并加上增添号“V”。

(13 )修改标点符号：同修改文字。