2021年中考语文专题复习课件-1.3病句的辨析与修改 20PPT
4.多项状语语序不当 【例句】许多老师热情地在休息室里昨天都同他交谈。 【分析】状语语序混乱,正确的语序是“许多老师昨天在休息室里都热情地同 他交谈”。
(五)用词不当 1.感情色彩不当 【例句】他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。 【分析】“效尤”是贬义词,意思是“学坏的样子”,应改为“学习”。 2.关联词语不当 【例句】即使明天下大雨,我们都不能迟到。 【分析】将“都”改为“也”。
(六)不合逻辑 1.两面失衡 【例句】能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 【分析】“能”与“否”表达完全不同的两种情况,应删去“能否”。 2.否定失误 【例句】为了防止H7N9疫情不再大规模扩散,各级政府都及时采取了措施。 【分析】“防止”内容是“疫情再大规模扩散”,“不”字否定失误。
3.前后矛盾 【例句】在班会上,大家互相做了自我批评。 【分析】“互相”与“自我批评”矛盾,可把“互相”删去。 4.分类不当 【例句】农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。 【分析】“棉花”属“经济作物”,二者不可并列。
3.缺少宾语 【例句】他这个人有不少值得表扬。 【分析】缺少宾语中心词,句末应加上“的地方”。 (二)重复赘余 1.语义重复 【例句】听了小李的介绍,我在心里真是由衷地感谢小张。 【分析】语义重复,“由衷”就是“发自内心”“在心里”的意思,可删除“在 心里”。
2.成分赘余 【例句】他们谩骂法院执法人员,殴打执行公务的干警,这实属是藐视法律尊严 与权威的违法行为。 【分析】“实属”的含义为“确实是”,词义已含有“是”。“实属”后的 “是”字赘余,应去掉。
【考点二】修改病句“四字法”
方法
具体阐释
①删掉语义重复、累赘多余的词语,如“大约”“左右”;
②删掉否定不当的词语,如“防止事故不再发生”中的“不”;
删
③删掉造成语句结构混乱的词语,如“之所以……的原因”; ④删掉前后矛盾的词语,如“突然”“渐渐”;
⑤删掉多余的介词,如“通过”“使”;
⑥删掉造成两面失衡的词语,如“能否”。
(三)搭配不当 1.主谓搭配不当 【例句】这时,全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。 【分析】“眼睛”和谓语“集中”不搭配,应将“眼睛”改为“目光”。 2.动宾搭配不当 【例句】一进入体育场,大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。 【分析】“看到”和“欢呼声”动宾搭配不当,在“和”后加“听到”。
3.主宾搭配不当 【例句】七月的内蒙古草原,是一个美丽的季节。 【分析】主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配。 (四)语序不当 1.逻辑语序不当 【例句】在今年的“两会”上,代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多 宝贵的意见。 【分析】“完善”与“建立”顺序颠倒。应是先“建立”后“完善”。
5.不合事理 【例句】万里无云,繁星满天,我们在一轮明月的照耀下漫步校园。 【分析】既“繁星满天”,又有“一轮明月”,这不合事理。 (七)结构混乱 1.句式杂糅 【例句】止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制 而成的。 【分析】应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成的”,两种句式选 用一个。
2.暗换主语 【例句】老工人的一席话深深地触动了小邱的心,久久不能平静下来。 【分析】前半句的主语是“话”,后半句的主语却暗中换成了“心”。 (八)表意不明 1.产生歧义 【例句】局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 【分析】“其他局领导”是本局领导还是别局的领导,不明确。
2.指代不明 【例句】刘明和张君久别重逢,异常亲切,他马上给他沏上一杯茶。 【分析】到底是谁给谁沏茶,因两个“他”指代不明而无法确定。
标志词语 三、见“能否”“是 否”“成败”等两面词,考虑 是否属于两面失衡
四、见否定、多重否定,考虑 是否属于否定失误
五、见并列短语,考虑是否属 于语序不当
举例阐释
是否勤奋学习是取得优异成绩的关键。 (两面失衡,删去“是否”)
为了防止此类交通事故不再发生,交警部 门采取了一系列措施。(否定失误,“不再” 改为“再次”) 学校讨论并听取了部分学生的意见。(语 序不当,“讨论并听取”应为“听取并讨 论”)
专题三 病句的辨析与修改
常见病句类型 (一)成分残缺 1.缺少主语 【例句】通过这次学习,使我受到深刻的教育。
【分析】“使”的主语应是“学习”,由于有“通过”这个介词,导致主语丧 失了。 2.缺少谓语 【例句】他主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。 【分析】缺谓语,在“参与” 等副词,考虑有没有造成语 义重复
七、见“突然”“渐渐” 考虑是否前后矛盾
八、见没有以上标志词的 选项,考虑用提取主干法
举例阐释
这个孩子大约七八岁左右。(语义重复, 删去“大约”或“左右”)
过了一会儿,汽车突然渐渐放慢了速度。 (“突然”与“渐渐”前后矛盾,删掉其 一) 他的家乡是东北黑龙江人。(主干为 “家乡是人”,可以删去“人”)
2.关联词语语序不当 【例句】不仅中草药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小,成本也较低。 【分析】应将“不仅”调到“中草药”后。 3.多项定语语序不当 【例句】一位优秀的有20多年教学经验的实验中学的语文老师。 【分析】定语语序混乱,正确的语序应为:实验中学的一位有20多年教学经验的 优秀的语文老师。
方法 换
具体阐释
①换掉感情色彩不当的词语,如“敌人锐不可当”; ②换掉使用不当的关联词,如“即使……都”换为“即 使……也”; ③换掉主谓、动宾、主宾搭配不当的词语,如“克服缺 点”换为“改正缺点”。
方法 调 增
具体阐释
调整逻辑语序不当的词语,如“通过并研究”应为 “研究并通过”。
增加句子残缺的成分,如“他有不少值得表扬”, 应在句末加上宾语中心语“的地方”。
【考点一】 “八见”辨病句
标志词语 一、见“通过、由于、在” 等介词打头句,考虑是否主语 残缺
二、见关联词,考虑关联词是 否搭配
举例阐释
通过这次学习,使我们提高了觉悟。(缺少 主语,删去“通过”或“使”)
我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适 应知识经济时代的要求。(关联词“如果” 和“也”搭配不当)
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中考语文之病句专题辨析并修改病句课件
修改：“防止”“不再”任意删去一个。
❖ 我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。
B、概念并列不当
展销会上有服装、针织品、玩具等。 修改：“服装”、“针织品”并列不当。删去 针织品。
C、自相矛盾
1、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 修改：前面是胜败，后面只讲胜，前后矛盾。 2、班上的同学基本上都交齐作业了。 修改：“基本上”“都”删去任一即可。
❖ 第（3）句修改：好的语文课应该是有教师“自己”的课。
B、关联词语位置不当
1、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海 地区的同类产品底就是成本比沿海的高。
修改：主语不同，不是应放在“质量”前
C、关联词语位置不当
2、我不但信任他，而且以前反对过他的人也信 任他了。 修改：第一个分句的主语“我”应放在“不但” 后 规律：两个分句主语不一致，关联词在主语前。
❖ 1、第（1）处重负啰嗦，修改方法是： ❖去掉“十分”或“高度”
❖ 2、第（2）处语序不当，修改方法是： “建立健全各项规章制度”与严格落
实食品安全相关规定”
❖ 3、第（3）处搭配不当，修改方法是：在“抽检”后添加“力度”
第二组病句都属于什么病因？
搭配不当
主谓搭配不当 主宾搭配不当 动宾搭配不当 一面与两面搭配不当 关联词语搭配不当 ……
辨析修改病句的方法、步骤
一读 二提 三改 四查
一读、借助语感找出病句，往往别扭的地方就是 有语病的。 二提、主干提取，从而辨析句子是否有错误。
三改、增（增加残缺的成分）删（删去多余的部分） 调（调整字词顺序）换（更换不当字词）。
四查、再读进行复查（是否通顺、有无新语病）。
修改病句小诀窍
1、出现“有无”、“是否”、“能否”、 “好坏”、“成败”、“优劣”等要注意看 前后表达是否是两方面、是否一致。（不能 呼应就出错）。
❖ 我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。
B、概念并列不当
展销会上有服装、针织品、玩具等。 修改：“服装”、“针织品”并列不当。删去 针织品。
C、自相矛盾
1、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 修改：前面是胜败，后面只讲胜，前后矛盾。 2、班上的同学基本上都交齐作业了。 修改：“基本上”“都”删去任一即可。
❖ 第（3）句修改：好的语文课应该是有教师“自己”的课。
B、关联词语位置不当
1、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海 地区的同类产品底就是成本比沿海的高。
修改：主语不同，不是应放在“质量”前
C、关联词语位置不当
2、我不但信任他，而且以前反对过他的人也信 任他了。 修改：第一个分句的主语“我”应放在“不但” 后 规律：两个分句主语不一致，关联词在主语前。
❖ 1、第（1）处重负啰嗦，修改方法是： ❖去掉“十分”或“高度”
❖ 2、第（2）处语序不当，修改方法是： “建立健全各项规章制度”与严格落
实食品安全相关规定”
❖ 3、第（3）处搭配不当，修改方法是：在“抽检”后添加“力度”
第二组病句都属于什么病因？
搭配不当
主谓搭配不当 主宾搭配不当 动宾搭配不当 一面与两面搭配不当 关联词语搭配不当 ……
辨析修改病句的方法、步骤
一读 二提 三改 四查
一读、借助语感找出病句，往往别扭的地方就是 有语病的。 二提、主干提取，从而辨析句子是否有错误。
三改、增（增加残缺的成分）删（删去多余的部分） 调（调整字词顺序）换（更换不当字词）。
四查、再读进行复查（是否通顺、有无新语病）。
修改病句小诀窍
1、出现“有无”、“是否”、“能否”、 “好坏”、“成败”、“优劣”等要注意看 前后表达是否是两方面、是否一致。（不能 呼应就出错）。
2021年中考语文病句修改备考策略课件（共20张ppt）
知识链接：在语句中，如果出现“和、与、并、 及、或”等时，要认真考虑是否语序不当。
四、搭配不当 1．主谓搭配不当 【例】《傅雷家书》用自己的经历现身说法，教导 儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等。(句中 的主语不能陈述谓语。“《傅雷家书》”与“教导” 搭配不当，应将《傅雷家书》改为“傅雷”)
第一部分 基础
第四节 辨析并修改病句 备考策略
考点一 辨析病句的基本方法 1．语感法 判断句子的正误，首先认真阅读句子，从整体上 把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句子中的 逻辑关系是否清晰等。往往凭借语感，我们就可以发 现一些病句的病因。
2．紧缩法(提取主干) 先找出句子的主语、谓语、宾语，看是否有残缺， 搭配是否得当。主语是句子中的陈述对象，说明“是 谁”或“什么”；谓语是对主语做陈述的成分，说明 主语“是什么”或“怎么样”；宾语是谓语动词的支配 成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。
⑨截至 11 月 27 日 8 时止(“截”与“止”意思重 复，删去其中一个)
⑩乘客的投诉量却急剧锐减(删去“急剧”，或将 “锐减”改为“减少”)
三、语序不当 1．逻辑顺序不当 【例】(2014·广东 4 题 A 项)珠算“申遗”成功后， 不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华 民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。(动词有先后 顺序，其排列顺序要合乎事理、认识规律和语法规则， “发扬”和“传承”的语序不当，应将“发扬”和 “传承”互换位置)
七、不合逻辑 1．自相矛盾 【例】大兴安岭林区总面积是四大重点国有林区 中最大的林区之一。(“最大的”与“之一”矛盾，应 删掉“之一”)
2．分类不当 【例】中考期间，一些爱心送考生车为考生准备 了考试所需的文具、风油精等提神药物。(“考试所需 的文具”不属于“提神药物”，应删去“提神药物”)
2021年中考语文病句辨析与修改(共26张PPT)
搭配不当 C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
（分析：其他局领导是本局领导还 是别局的领导，不明确）
2、小明在火车上写字。
（分析：坐在火车上写还是在火车皮 上写，不明确）
3、他这个人好说话。
（分析：“好”这个字是多音字，读 音不同意思不一样）
4、开刀的是他父亲。 ”开刀的“可以指医生也可以指病人
解 题 策 略：
1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊
（四）、重复累赘(是句子成分多余，造成重复累
赘。)
国内汽油性也销售量与去年同期相比，增加 大约12.7%左右。 修改：“大约”与“左右”重复
2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声 的潜台词。
修改:“无声的”和“潜台词”重复
治病秘方： 重复累赘—删去多余
3、一到冬天，空调的价格一降 再将，有的甚至下降了一倍。
2021年中考语文病句辨析与修 改（共26张PPT）
学习目标 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。
1、成分残缺 2、搭配不当 3、语序不当 4、重复啰嗦 5、表意不明 6、结构混乱 7、不合逻辑
（一）成分残缺
（1）缺少主语
通过这次谈话，使我明白了许多道理。
(二)、搭配不当
1、人民的生活水平正在不断地改善。 (主谓搭配不当)
修改：人民的生活水平正在不断地提高。 2、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
（修饰语与中心语搭配不当） 修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。
治病秘方： 搭配不当—规范搭配
3《钢铁是怎样练成的》塑造了保尔的英
雄事迹。
动宾搭配不当
《钢铁是怎样练成的》塑造了保尔的英雄形象。
D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
（分析：其他局领导是本局领导还 是别局的领导，不明确）
2、小明在火车上写字。
（分析：坐在火车上写还是在火车皮 上写，不明确）
3、他这个人好说话。
（分析：“好”这个字是多音字，读 音不同意思不一样）
4、开刀的是他父亲。 ”开刀的“可以指医生也可以指病人
解 题 策 略：
1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊
（四）、重复累赘(是句子成分多余，造成重复累
赘。)
国内汽油性也销售量与去年同期相比，增加 大约12.7%左右。 修改：“大约”与“左右”重复
2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声 的潜台词。
修改:“无声的”和“潜台词”重复
治病秘方： 重复累赘—删去多余
3、一到冬天，空调的价格一降 再将，有的甚至下降了一倍。
2021年中考语文病句辨析与修 改（共26张PPT）
学习目标 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。
1、成分残缺 2、搭配不当 3、语序不当 4、重复啰嗦 5、表意不明 6、结构混乱 7、不合逻辑
（一）成分残缺
（1）缺少主语
通过这次谈话，使我明白了许多道理。
(二)、搭配不当
1、人民的生活水平正在不断地改善。 (主谓搭配不当)
修改：人民的生活水平正在不断地提高。 2、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
（修饰语与中心语搭配不当） 修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。
治病秘方： 搭配不当—规范搭配
3《钢铁是怎样练成的》塑造了保尔的英
雄事迹。
动宾搭配不当
《钢铁是怎样练成的》塑造了保尔的英雄形象。
2021年中考语文基础知识点专题讲练病句的辨析和修改(含解析)
病句的辨析和修改知识精讲一、要点梳理病句的辨析和修改是中考常考知识点，通常会以选择题和解答题的形式进行考查，选择题相对简单一些，一般要求找出没有语病或者有语病的一项，或者找出修改正确或错误的一项即可；解答题相对难一些，一般要求先找出病处或病句，然后改正。
无论哪一种形式考查，掌握病句的类型及高频考点非常必要。
常见病句类型有以下几种：（一）成分残缺1．听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
【解析】缺少主语。
应去掉“使”，或者去掉“听了”。
2．我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
【解析】谓语残缺，去掉“为”，或者前面去掉“努力”句末加上“而努力”。
（二）成分多余1．王总和李经理多次反复论证这套技改方案。
【解析】“多次”和“反复”语义重复，去掉一项。
2．为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。
【解析】附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。
3．文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。
【解析】“姹紫嫣红”与“万紫千红”语义重复，去掉一项。
（三）语序不当1．博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
【解析】多层定语语序不当，应将“几千年前”和“刚出土”换位置。
2．她做了两个丈夫喜欢的菜。
【解析】宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调换到“菜”的前面。
3．赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”【解析】修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。
（四）搭配不当1．我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。
【解析】动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。
2．他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。
【解析】主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不搭配。
3．秋天的香山是个美丽的季节。
【解析】主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。
（五）词语误用1．老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
【解析】词语感情色彩与句意不合2．今年的产量减少了一倍。
中考语文专题复习病句修改PPT课件
3. [2014·淮安] 下面这段文字中两处画线句有 语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、 删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意 思)。
近日，淮安市政府启动里运河文化长廊建设 项目，①通过这个项目的实施，使淮安城市品位 得以提升。该长廊北起清江大闸口，南至淮安区 堂子巷，位于其中段的是世界运河文化旅游区。 ②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅 力无穷。
（关联词搭配不当，应改成“……不但，而 且……”）
例9：刘老师把这次团队活动的具体详 情都告诉了大家。
（“具体”与 “详”重复。）
例10：为了避免今后不再发生类似的事 故，我们应尽快健全安全制度。
（这句话中的“避免”“不再发生”就是“发 生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）
例11：做手术的是他的父亲。
主观题多指修改性的题目，多用于对句子或文段的 修改。不仅要求学生们了解这是病句，是什么样的病句 ，而且要求知道如何修改，难度更大。
真题例析
1. [2014·武汉] 下列各项中，有语病的一项是( D ) A．武汉铁路局宣布将加开19对临时客车，用以疏 通端午小长假的客流。 B．上海试行医疗区域协作方案，既方便了患者， 又提高了社会医疗效率。 C．武汉市汉阳中心书城项目暨“书香江城，体验 阅读”系列活动正式启动。 D．经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、 路面坑陷和横沟盖板松动。
修改：要么用 “主要成分是……等”，要么用“ 是由……等配制而成的”，不能将二者杂糅在一 起。
方法总结
把病句看穿有九招
1．看到介词不放过。 2．看到“禁止”“防止”类词语不放过。 3．看到否定词不放过。 4．看到两面词不放过。 5．看到关联词语不放过。 6．看到并列短语不放过 7. 看到有表数量、范围或程度的词不放过 8．语感审读法。 9．主干分析法
2021年中考语文专项三 病句的辨析与修改【含答案】
2021年中考语文专项三病句的辨析与修改一、病句的辨析1.下列句子没有语病的一项是( )A.一个人是否善良取决于他用自己的爱心去包裹这个世界。
B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C.读汪曾祺散文的时候,就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活里,“白露”都是一个诗意的存在。
2.(北部湾模拟)下列句子没有语病的一项是( )A.为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展了“读经典作品,建书香校园”的主题活动。
B.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情,孩子们也在活动中得到了锻炼。
C.为回馈广大顾客的厚爱,本店打折销售部分特价商品,具体详情敬请进店咨询。
D.智能手机功能强大,不仅能聊天,看视频,还能看新闻,看直播,深受用户欢迎。
3.(崇左模拟)下列句子中没有语病的一项是( )A.我们要养成爱读书,特别是读经典、读名著,让书香满城成为城市特色。
B.油茶树是广西面积最大的经济林,也是与桉树、松树、杉树并列的四大造林树种。
C.我们只有保持良好的心态,认真复习,就能在考场上正常发挥,取得理想的成绩。
D.我们新时代的年轻人,要义不容辞地担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任来。
4.(南宁模拟)下列句子没有语病的一项是( )A.当国旗升起的时候,全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
B.他兴致勃勃地给我描绘了端午节家人吃粽子,赛龙舟,挂艾草,拴五色彩线。
C.《课时掌控》的主要读者对象是为初中学生及老师编写的一本语文学习用书。
D.青春剧应既重视对青春梦想、追求的深度呈现,又重视青少年情感的生动刻画。
5.(贵港模拟)下列句子没有语病的一项是( )A.为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展了“读经典作品,建书香校园”的活动。
B.某研究机构的调查结果显示,超过50%以上的人有“手机依赖症”,总期待自己收到最新的信息。
C.谭寿林在中学时代就是一个勤奋努力的学生,不仅他学习成绩优异,而且深受老师和同学们的喜爱。
中考语文复习课件(1)基础运用【第3课时】病句的辨析与修改(24页)
如何 审题
如何 答题
正确 答案
真题例析
方法总结
第3课时┃ 病句的辨析与修改
2.2014·武汉下列各项中，有语病的一项是( ) A．武汉铁路局宣布将加开 19 对临时客车，用以疏通端午小 长假的客流。 B．上海试行医疗区域协作方案，既方便了患者，又提高了 社会医疗效率。 C．武汉市汉阳中心书城项目暨“书香江城，体验阅读”系 列活动正式启动。 D．经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑 陷和横沟盖板松动。
第3课时┃ 病句的辨析与修改
真 题 例 析
1．2014·福州下面这句话有一处语病，请写出修改意见。 “5·18 海峡文化精品展”展出了寿山石、脱胎漆器、漆画等 数十件，展示了福州的文化特色。 ____________________________________________________ ____________________
真题例析
方法总结
第3课时┃ 病句的辨析与修改
例 1 经过老主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最 后脸上勉强露出了一丝笑容。
[解析] 此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。
2．看到“禁止”“防止”类词语不放过。 有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本 身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相 反，形成语病。在做题时，一定要先审清题意，弄清本意是推行 什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。
真题例析
方法总结
第3课时┃ 病句的辨析与修改
[思路分析]
审题 要点 本题是选择有语病类的题型，要求辨析句子 运用错误的一项，然后做出正确选择。
如何审题
分析 思路
答题 依据
首先要明确常见的病句形式，然后逐一排查 每一个句子，看看是否存在相关病句形式。
中考语文一轮专题复习：辨析与修改病句 课件(共36张PPT)
【微点拨】与“藕断丝连”相似的是兼语句。“兼语句”是一种句型,不 是病句。如“王老师叫小强去办公室”就是一个兼语句,“小强”是兼语, 身兼二职,既是“叫”的宾语,同时也是“去”的主语。支配兼语的动词 必须是使令动词,才能构成兼语句,而“藕断丝连”句中的有关动词不是 使令动词,所以是病句。
辨析技法：
(四)缺少必要的虚词或附加成分 缺少必要的附加成分就会造成句子表意不严密、前后不照应。缺少介
词也会造成句子不通顺。 如:就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都
已出现,说明它已经是成熟的文字。【 “在甲骨文”一句成分残缺,应在后 面加上“中”。】
二、成分赘余
1.主语赘余 如:我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝
(2)动词的支配范围不确定而产生歧义
如:发现了友军的侦察兵。【动词“发现”的对象是“友军”还是“友军的侦
察兵”?表意不明确。可据其中一种意思改为“侦察兵发现了友军”。 】
(3)介词的管辖范围不确定而产生歧义 如:他对警察称游行者日益增多表示不满。【“对”的管辖范围
不明确,是对“警察表示不满”还是对“游行者的行为”表示不满?表 意不明确。】
4.附加成分或助词赘余 如:时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念,反之,随着年龄的
增长,对故乡的思念愈发日久弥坚。【“愈发”与“弥”语义重复,删去 “愈发”。】
5.表约数、概数的词语并列,造成重复 此类病句的主要特点是句中的约数后面赘用了“左右”“上下”
等表概数的词语，有的甚至前面还用了“大概”“大约”等表概数的 副词。 如：随着厂商陆续推出新车型,消费者又再次将目光聚焦到新能源车上, 不少新能源车的增长在15%到30%左右。【成分赘余。“又”与“再次” 重复;“15%到30%”是一个区间,不能再加“左右”。】
辨析技法：
(四)缺少必要的虚词或附加成分 缺少必要的附加成分就会造成句子表意不严密、前后不照应。缺少介
词也会造成句子不通顺。 如:就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都
已出现,说明它已经是成熟的文字。【 “在甲骨文”一句成分残缺,应在后 面加上“中”。】
二、成分赘余
1.主语赘余 如:我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝
(2)动词的支配范围不确定而产生歧义
如:发现了友军的侦察兵。【动词“发现”的对象是“友军”还是“友军的侦
察兵”?表意不明确。可据其中一种意思改为“侦察兵发现了友军”。 】
(3)介词的管辖范围不确定而产生歧义 如:他对警察称游行者日益增多表示不满。【“对”的管辖范围
不明确,是对“警察表示不满”还是对“游行者的行为”表示不满?表 意不明确。】
4.附加成分或助词赘余 如:时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念,反之,随着年龄的
增长,对故乡的思念愈发日久弥坚。【“愈发”与“弥”语义重复,删去 “愈发”。】
5.表约数、概数的词语并列,造成重复 此类病句的主要特点是句中的约数后面赘用了“左右”“上下”
等表概数的词语，有的甚至前面还用了“大概”“大约”等表概数的 副词。 如：随着厂商陆续推出新车型,消费者又再次将目光聚焦到新能源车上, 不少新能源车的增长在15%到30%左右。【成分赘余。“又”与“再次” 重复;“15%到30%”是一个区间,不能再加“左右”。】
中考语文复习：病句的辨析与修改(6种)ppt课件优秀课件
命题组信息反馈，中考题型与难度是“稳中微调”，这 也告诉我们，病句考察的材料很可能与往几年一样，均来源 于时事新闻，注重时代色彩，注重书本与实际的互补性。
那么，2017年的病句考查应该充满生活气息，难度应该 不会加深，不会出现偏题或曲折难懂的句子。有些句子凭语 感也不难作出判断，再配合运用上述几种高频考题的病句辨 析方法，那么，隐匿的语病将无处遁形，中考也有信心顺利 通关。
背口诀
标志：“能不能” “是否” “能否” “好坏” “优劣” “
胜负” “成败” “高低”之类的肯定与否定、正面与反面
01
02
03
相叠的词语
04
05
06
口诀：两面词，要牢记，同甘共苦好兄弟。
标志5:数量词
1.淘宝双十一搞活动，冰箱的价格一降再降，有的
下降了一倍。应改为“下降了50%”。
01
02
背口诀
标志：“和” 、 “与” 、 “及” 、 “并” 、 “、”等表示并 列关系的词语。
01
02
03
口诀：
04
05
06
遇到并列与顿号，
冷静思考别毛躁。
三种类型要准备，
语序、搭配和分类。
标志4:双面词
1.这场篮球赛胜败的关键是队员们齐心协力。
把“胜败”改成“胜利”，或者在“队员们”后加“是否”
01
志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名
。3.无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上
都体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的
。
删去“体现了”，加“的”或者
4.这部作品的作者是出自一位农民之手。 直接删去“是一脉相承的”
“作者是...”或者“出自...之手”
中考语文专题《病句的辨析并修改》PPT课件(共30张PPT)
病句是指不符合语法规范的句子。 辨析和修改病句是衡量语言表达能力的 重要标志，也是初中生备考的基本能力 之一，因而，无论是纵观近几年中考， 还是通览各地区中考试卷，修改病句已 成为必考考点，难度也各有不同。对考 生来说，一方面要能掌握病句的常见类 型及辨识病句的方法，另一方面需要提 高修改病句的语感能力。
搭 配 不 当
④这个公司的产品数量和质量都有很大提 高。
（“数量”与“提高”不能搭配，在“提高”前加 “增加和”）
⑤只要明天不下雨，所以就一定去上学。
（“只要”与“所以”搭配不当）
④我的身体、业务水平和思想水平比一年 前提高了许多。
“身体”与“提高”搭配不当，应删除“身体”
⑤辽太祖的陵墓葬于谷内西北坡上。
“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”
⑥ 我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（应改为 “生产的棉花”）
⑦ 在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
（应改为“热情的同他交谈”）Байду номын сангаас
⑧ 这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。
（应把“倍受”移至“广大的”前面）
⑨ 我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际 上就很难有发言权了。
“陵墓”不能“葬”，搭配不当，应改为“建”
⑧感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）
⑨他那崇高的革命品质，经常浮现在我的 脑海中。
（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）
⑩这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
（“闪烁”的应该是“光芒”。）
⑪解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不 够养活一家人的生活。
调、换，即增加字词、删去多余字词、调整 字词顺序、更换字词。
搭 配 不 当
④这个公司的产品数量和质量都有很大提 高。
（“数量”与“提高”不能搭配，在“提高”前加 “增加和”）
⑤只要明天不下雨，所以就一定去上学。
（“只要”与“所以”搭配不当）
④我的身体、业务水平和思想水平比一年 前提高了许多。
“身体”与“提高”搭配不当，应删除“身体”
⑤辽太祖的陵墓葬于谷内西北坡上。
“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”
⑥ 我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（应改为 “生产的棉花”）
⑦ 在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
（应改为“热情的同他交谈”）Байду номын сангаас
⑧ 这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。
（应把“倍受”移至“广大的”前面）
⑨ 我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际 上就很难有发言权了。
“陵墓”不能“葬”，搭配不当，应改为“建”
⑧感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）
⑨他那崇高的革命品质，经常浮现在我的 脑海中。
（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）
⑩这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
（“闪烁”的应该是“光芒”。）
⑪解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不 够养活一家人的生活。
调、换，即增加字词、删去多余字词、调整 字词顺序、更换字词。