2016年上学期初三化学教学工作总结
2016年上学期初三化学教学工作总
李成莲一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
以党员的要求来约束自己，鞭策自己。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。
但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《中学化学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。
还争取机会多出外听课，不断从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任初中化学教学任务，经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后
进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。
""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。
""我想全班同学的学习成绩都是那么好。
"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。
给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。
"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。
两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有的进步非常快。
这学期我还承担了化学优质课比赛的任务。
从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。
首先这次优质课是化学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。
还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。
我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关化学开放式教学的资料。
化学科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，
共修改教案、课件、试教十多次。
有时候还得全科组加班加点。
像X老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。
令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。
而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
三、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与家务之间的关系，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
九年级化学上学期教学工作总结【三篇】
九年级化学上学期教学工作总结【三篇】总结一：本学期是九年级化学教学的上学期，通过半年的教学工作，我充分了解了学生的特点和需求，不断总结经验，不断调整教学策略，取得了一定的进步。
一、教学目标明确。
在本学期的教学工作中，我始终坚持以教材为依据，以培养学生的基本知识和实验技能为主要目标。
在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力，提高学生的实际应用能力。
二、教学方法多样。
我在课堂上积极使用多样化的教学方法，如讲解、实验演示、小组合作学习等。
通过讲解，我能够将知识点清晰地传递给学生；通过实验演示，我能够让学生亲自操作、观察和分析，提高他们的实际操作能力；通过小组合作学习，我能够培养学生的合作精神和团队意识。
三、作业布置有针对性。
针对学生的学习情况，我在课后布置了一些有针对性的作业。
通过作业的完成，学生能够巩固课堂所学知识，培养学生的自学能力和解决问题的能力。
四、加强与家长的沟通。
我积极与学生的家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和成绩，听取家长对学生学习的意见和建议，共同推动学生的进步。
总之，本学期的化学教学工作取得了一些成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。
下学期，我将进一步改进教学方法，加强与学生的互动，继续努力提高教学质量，促进学生的全面发展。
总结二：这个学期的化学教学工作结束了，回顾过去的教学工作，我发现自己有许多不足之处，但也有一些值得肯定的地方。
一、教学方法多样化。
在教学过程中，我尝试了许多不同的教学方法，如讲解、实验演示、小组合作学习等，从而更好地激发学生的学习兴趣，增强学生的积极性。
二、注重学生的动手能力培养。
我在课堂上注重培养学生的实际操作能力，经常组织学生进行实验操作，让学生亲自动手操作，通过实践感受化学知识的魅力。
三、注重学生的自主学习能力培养。
在作业布置上，我经常引导学生进行自主学习，通过自己的努力去解决作业中的问题，从而培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
四、加强师生互动。
第一学期初三化学教学工作总结（精选5篇）
第一学期初三化学教学工作总结第一学期初三化学教学工作总结（精选5篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是小编收集整理的第一学期初三化学教学工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。
第一学期初三化学教学工作总结1化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。
化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
现在的学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理，面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、调动学生学习化学的兴趣今年我校实行自主互助合作学习的教学实践，把学生分成小组，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，在课堂上真正做到了让学生动起来，课堂活起来、效果好起来。
教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。
”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。
在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
二、发挥化学实验的作用化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。
初三化学上工作总结8篇
初三化学上工作总结8篇第1篇示例：初三化学上学期工作总结在初三化学这个学期里，我们学习了很多有关化学的知识，不仅增长了见识，还培养了实验操作和科学探究的能力。
在老师的指导下，我们不断学习、实践，逐渐掌握了化学知识和实验技能，在学校的实验室中进行了多次实验，取得了一些成绩。
现在，我就这个学期的学习情况进行一个总结。
我们学习了化学的基础知识，包括元素、化合物、化学方程式等。
我们通过学习，掌握了氧、氯等一些常见元素的名称、符号和基本性质。
掌握了理解化学式的方法，了解了化合物的命名规则以及化学方程式的书写和平衡方法。
通过这些基础知识的学习，我们打好了化学学科的基础。
我们学习了酸碱中和、氧化还原、电解质与非电解质等内容。
通过学习，我们初步认识了化学变化的过程，明白了氧化还原反应中电子的转移和氧化数的变化规律。
在实验中，我们通过观察颜色、气体的释放等变化，验证了化学反应的发生。
在老师的指导下，我们做了很多实验，深刻理解了氧化还原反应的本质和特点。
我们学习了一些实用的化学知识，比如常见的实验室仪器和操作方法。
我们学习了酸碱滴定的操作方法，熟悉了酸碱指示剂的使用以及常见溶液的制备方法。
并且，在一些生活中的实践活动中，我们也发现了一些化学行为，比如生活中的气体的制备、酸碱中和反应等。
这些知识的学习，使我们对化学有了更深的认识，也为以后的学习打下了坚实的基础。
在这个学期的学习中，我们还参加了一些有趣的实验和活动。
比如我们进行了火焰颜色实验、铜与硝酸的反应实验、制备氢气的实验等。
这些实验不仅加深了我们对化学知识的理解，而且培养了我们的动手能力和观察、分析问题的能力。
我们也参加了一些竞赛和活动，比如“化学小能手”比赛等，虽然都是些小活动，但是这些活动也让我们在实践中收获了很多。
初三化学这个学期，我们经历了很多，学到了很多。
通过老师的讲解和指导，我们不仅掌握了化学的基本知识，还提高了实验操作和科学探究的能力。
通过参加各种活动，我们也增加了对化学学科的兴趣，激发了探索未知的勇气。
初三化学上学期教学工作总结6篇
初三化学上学期教学工作总结6篇初三化学上学期教学工作总结篇1这学期我继续担任九年级三个班的化学教学工作，化学是初三新开的自然学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，还要引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，以提高学生的素养。
因此学好化学，掌握基本知识和基本技能，对学生以后的学习和生活具有重要意义。
由于学生的社会、家庭、自身因素等背景不同，我们的教学任务也相当艰巨，为了更好的完成本学期的教学任务，提高中考成绩。
本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，同时尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高。
一、教育观念方面本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上与时代步伐相一致。
在当今素质教育浪潮席卷下，我不断学习新的教育教学理论和课程标准，并且多次参加教师继续教育培训，都取得很好的成绩。
教师既要教书又要育人，除对自已严格要求外，还要利用一切可利用的的场所，对学生进行思想教育，以此来培养班级的团结互助、合作学习的氛围。
二、教育教学方面1、要提高教学质量，关键是要向45分钟要质量。
为了上好课，我从以下几点进行准备:⑴课前精心备课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想和理念、基本概念，每个实验现象和原理都弄清楚，了解教材的结构，把握重点与难点，全面掌握教材，知道教材中哪些内容要增加，哪些内容要设置悬念，前后知识在什么地方、如何衔接等。
都要清楚明白。
②了解学生原有的知识结构和基本技能，了解他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难，我们教师要采取什么样的预防措施，才能避免这种学习困难的出现。
③考虑教法，解决如何把已掌握的化学基本知识和基本技能传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的实验活动等。
让学生在"学中乐，乐中学"。
初三化学教师工作总结(4篇)
初三化学教师工作总结一、基本情况从上学期末考试的情况来看，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占9%，学习发展生占31%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的基础知识抓好抓牢。
二、成绩经验（一）、扎实做好教学常规工作1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。
（二）、搞好培优转差工作对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣。
我还和班主任保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
促进学生全面发展，为考入重点高中打下了良好的基础。
在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程，成绩自然也就提高了。
（三）、抓好复习备考工作1、赶好进度。
____月底前上完全部课程，进入总复习。
2、重视“双基”知识的复习，深挖其内涵和外延。
努力提高复习效率。
九年级上学期化学教学工作总结（精选3篇）
九年级上学期化学教学工作总结（精选3篇）九年级上学期化学教学篇1本学期以来，教者担任九年级三个班的化学教学及八（3）班生物教学工作。
开学初，学校安排了本期的工作重点，继续坚持以“先学后教，当堂训练”为主要工作，教者按照学校的安排，根据教学实际制定了教学计划及奋斗目标。
对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。
经过一学期紧张、有序的教学，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。
一、本期开展的主要工作1、开学初，教研组成员深入课堂听课、并进行组内评课，针对教学中存在的问题，提出许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础。
2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，教者自知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写，做到备课充分、实用高效、教法学法灵活，自学问题设计合理，有针对性，设计训练题，符合学生实际。
为此，教者树立奋斗目标，确立推进对象，从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。
落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。
3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，不断采用新教法，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，做到教师精讲，学生多练，习题设计尽量联系生活、社会，进一步突出合作学习的地位和作用。
二、教学工作取得的成绩本期以来，教者按授课计划进行授课，顺利完成化学上册新授课及生物新授课的全部内容及复习内容。
学校先后举行三次质量检测考试，教者所任班级成绩稳步提高，同时，教者认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，使全体学生的学习成绩有较大的提高。
对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。
九年级化学第一学期教学工作总结(9篇)
九年级化学第一学期教学工作总结一、指导思想依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际情况，以提高学生综合语文素质，取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量和水平为目的。
二、学生情况分析根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上学期期末考试成绩及暑假作业完成情况的分析，发现学生在语文学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)还不是很理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差。
111班两极分化严重，而且“尾巴”较大，而112班学生的语文综合能力比原来有所提高，相对同年级组的其他班级而言，两个班级的优秀率偏低，今后应设法减少低分人数，提高优秀人数。
三、教材分析：本学期要学完九年级上册和下册部分内容，上册教材共分为六个单元，共25课。
主要以文学作品(包括古代白话小说)和议论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。
在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。
上册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。
议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。
一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法;一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。
以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。
文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。
下册语文第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。
第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。
下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元。
另外两个文言文单元预计在九年级下半年完成。
初三化学上学期工作总结5篇
初三化学上学期工作总结5篇初三化学上学期工作总结篇1今年，我在教初三(1)、(2)、(3)班的化学。
现在我简单回顾一下一个学期的教学工作。
一、认真备课，加强集体备课。
今年的学生课堂纪律好，但学习热情不高。
他们形成的习惯是应对学习。
老师上课听，课后不复习。
老师要抽查，快速背诵，然后放下；作业中，抄袭现象严重。
考试成绩方面，反应严重，优等生不犀利，中等生不多，后进生不在乎。
面对这种情况，我们在备课中尽量设计情境，调动学生的情绪，尽量保持语言组织的简洁，尽量体现初中化学的启发性和实用性，将化学知识与日常生活的实际联系起来，注意从学生已有的知识和经验出发，贴近学生实际，充分利用教材资源，减少教师在课堂上从头到尾讲的习惯，给学生留有消化吸收的时间。
在课堂教学中，要注意建立和谐的师生关系，努力营造宽容民主的教学氛围，努力激发学生的亲切感和好奇心，激发他们学习化学的兴趣和动力。
二、培养学生学习的习惯。
课前5分钟多种形式复习上节课内容，温故知新；课堂上（30-35分钟）要求学生集中精力听讲，做到真正听懂，若有疑问的地方，多向老师同学请教；下课前5-10分钟或者识记、落实本课知识点，或者独立完成练习题来加以巩固。
其次，要明白学生会灵活掌握所学的知识点，就要分阶段复习，多做综合练习，认真学习，反思方法。
三、加强课外的培优和辅差。
包括和各种能力水平的学生交流，学生水平不好，不知道从哪里问。
有时候还要主动问学生，抽查辅导。
四、与各科任老师团结协作，特别针对“长短脚”学生进行辅导。
工作中能及时总结经验，调整教学策略，做到最好。
初三化学上学期工作总结篇2在忙碌中一年过去了，这一年中，在学校各级领导的指导和支持下，我顺利地完成了各项教育教学任务，现将本学年的工作总结如下：一、运用学案式教学在这一学年中，我认真学习了学案教学理论，并将其运用到教学中，转变教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，使学生通过自主学习了解知识的奥秘，产生强烈的求知欲。
初三化学上工作总结7篇
初三化学上工作总结7篇第1篇示例：初三化学上学期工作总结化学是一门非常重要的学科，它不仅为我们打开了一扇认识世界的窗户，更为我们的生活做出了不可磨灭的贡献。
在初三化学上学期工作中，我感到收获颇丰，不仅加深了对化学知识的理解，更培养了自己的动手能力和实验观察能力。
下面我将对这个学期的工作进行总结，希望能够得到大家的建议和指正。
在本学期的教学中，老师们通过生动的实验、丰富的教学内容和灵活的教学方法，使得我们对化学产生了浓厚的兴趣。
为了更好地学习化学，我认真准备每一堂课的预习，积极参与课堂互动，主动向老师请教问题。
在老师的指导下，我学会了化学实验的基本技能，通过实验，我不仅深化了对化学知识的理解，更培养了自己的动手能力和实验观察能力。
在实验课上，我学会了如何正确使用实验器材，如何准确控制实验条件，如何记录实验现象和数据等，这些对我将来的学习和工作都有着很大的帮助。
在实验中，我深刻体会到了科学是严谨的，实验是需要严肃对待的。
要做到不仅要理论知识扎实，更要实验技能过硬。
有时候，一点小的疏忽都可能导致整个实验的失败。
在今后的学习中，我会更加认真对待每一个实验，严格要求自己，保持警惕，杜绝疏忽。
通过化学的学习，我还了解了很多关于实际生活的知识。
我了解了许多日常生活中的化学现象和化学反应。
我们可以通过酸碱中和反应去清洗一些金属器具，通过理解金属和非金属的活泼程度来判断它们是否会发生化学反应等等，这些知识在今后的生活中一定会派上用场。
在初三化学上学期工作中，我收获颇丰。
通过认真学习化学知识，积极参与课堂互动，勤奋钻研，我不仅加深了对化学知识的理解，更培养了自己的动手能力和实验观察能力。
在今后的学习中，我会更加努力，不断充实自己，争取取得更好的成绩。
我也会将化学知识运用到生活中，努力发现和应用化学知识，为日后的学习和生活打下更牢靠的基础。
衷心感谢老师们的辛勤付出，使我们走进了化学的世界，开启了对知识的渴望之门。
第2篇示例：初三化学上学期工作总结时光荏苒，转眼间初三化学的上学期已经接近尾声。
初三化学上学期的教学总结（精选8篇）
初三化学上学期的教学总结（精选8篇）初三化学上学期的教学总结（精选8篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是小编为大家整理的初三化学上学期的教学总结（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三化学上学期的教学总结1光阴似箭，日月如梭，转眼间到了初三的尾声了，自己的化学教学生涯有递进了半年，在这半年的教学中，在与孩子们的交流与碰撞中，自己也获得了很多很多，同时也对教材的处理，教材的运用，有了点滴的体会。
一、化学教学，必须与生活题材相结合，创设学习情境一名化学教师一定要有丰富的生活知识与经验，在生活中去寻找化学，在生活中去品味化学，学会走过有机与无机世界，从身边入手，品味化学无穷的魅力，特别这几年，生物药的发展，新型材料的开发运用，新型合金的运用，使他们改变我们的生活，创造了我们丰富多彩的生活，让我们的世界变得五彩斑斓，作为新一代的学生，教师要引导他们学习化学的热情。
使其懂得化学的力量，教材是死的，但世界是变化着的，物质是运动的。
每一天里都会有新的物质诞生，也会有新的物质产生。
总之，物质守恒的，当你你把学生引导到物质的世界里去，我想我的化学教学会有无穷的乐趣，自然而然，我们的教学效果会更好。
二、抓好常规重视培优补差工作，做到堂堂清任何教学工作都不可离开抓好常规工作，在备课中，我在理解教材的基础上，还要掌握学生的学习情况；每次我认真阅读理解和处理教案，作到二次备课认真消化，并结合学生情况作好补充，让自己能在课堂之中，教案烂与心中。
让自己的每一节课上，每位学生吃得饱，够得着，存在着悬念，耐人寻味。
本学期，我的上次备案被校推到区去参评，同时，也荣获了校优质课比赛二等奖。
每次月考，我的教学都取得很好的成绩，在教学中，我总能精心的准备，不敢马虎每节课，经常是到别班去听课，然后结合自己的理解，再到课堂去落实，尽量做到每个知识点都能让学生理解和掌握。