互联网社会调查实践报告

互联网社会调查实践报告

互联网社会调查实践报告

互联网被称作是继报纸、广播、电视之后的第四媒体，网络作为一种新兴的信息载体，近几年在大学里日趋流行，越来越多的介入大学生的学习与生活当中，对他们的各个方面产生了一定的影响。网络是信息的海洋，它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。大学生正处于朝气蓬勃的年龄，对新鲜事物的接受和学习都非常的快，是接触网络最多的群体之一，大学生的网络行为越来越成为一种习惯。网络上的内容丰富多彩，是生活必不可少的一部分，网络提供给同学们充足的学习资源，娱乐资源，甚至现实生活中的各种需要，给大家的生活带来了诸多便利。大学生是社会主义建设的源头，而网络对大学生正产生着日益广泛而深入的影响。深入探究大学生的网络行为有助于引导大学生形成良好的网络行为规范，增强大学生思想政治教育，预防高等教育者犯罪的发生。

【关键词】

大学生网络行为高效管理

一、调查背景网络作为一种新生事物，虽然短短几十年的发展，但我们早已清晰的看到它旺盛的生命力。我们现在生活在e时代，网络已无处不在，随着信息网络技术的迅猛发展，互联网已经成为我们学习、娱乐、交友的重要工具。同时互联网对我们大学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式和个性心理等也产生非常重要的影响。它代表着新经济体系，而作为既有较高科学文化素养的大

学生，无疑使新一代的代言人。当新人类碰到新事物，碰撞之下，究竟会产生怎样的火花呢？我们是敏锐的一代，自信的一代，成长的一代，我们正是新鲜事物的支持者，正参与其中，它伴随着我们每时每刻，我们将成为中国互联网的推进者，也极有可能影响明天互联网的发展方向据中国互联网信息中心发布的调查数据知，在我国约2650万网民中，18-24岁者占3

6.8%，而这正是我们大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康，则直接关系着网络文明乃至整个未来社会文明的进程。掌握大学生上网的基本情况，对加强高校管理和网络建设以及培养高素质的大学生网民都有着重大的意义，为此，我们为了了解大学生上网的实际情况，展开了对大学生网络行为的调查。

二、调查方法与过程

1.调查对象：

本次调查对象主要是黄石市几所高校的大学生，总共有435名同学接受有效的调查，男生有190名，占总人数的4

3.6%，女生有245名，占总人数的5

6.4%。这些同学来自学校各个不同的院系，我们主要把这些院系分为了文理科以及艺术类，其中文科的有182人，占总人数的4

1.8%，理科的有204人，占总人数的4

6.9%，艺术类的人有49人，占总数的1

1.3%。表1：

被调查的大学生的性别构成调查结果显示，女生网上行为的频率比男生高，虽然这与学校的男女比重有关，但是从数据上以及大体趋势上看来，女生上网的次数比男生多。这无疑反映了当代大学生的一

种趋向，大学生中女生比男生更爱上网，网络行为中的网购行为对女同学的吸引力更大。表2：

院系构成百分比根据上图可知，理科生所占比重明显高于其它两个院系，理科生的反应快，在电脑行为反面，尤其是游戏反面具有很高的觉悟，也许这是一个重要的原因，或许网络行为对大学生的脑力发达有很大的提高。

调查方法：

本次调查以问卷法和访谈记录法为主，辅以文献法，问卷共有29道题，主要包括大学生上网时间，网络行为方式，对网络行为的看法以及建议等等题目。本次采用抽样调查的方法，抽取了黄石市主要几所高校的大学生，来了解他们的情况，共发放了440份问卷，实际收回435份问卷，有效回收率为9

8.86%。

3.调查目的：

为了了解大学生的网络行为，我们展开调查来发现问题，解决问题，使网络环境更有助于大学生，同时促进网络时代的发展。

三、大学生网络行为现状分析大学生网络行为的方式丰富多彩，主要有上网查找资料，网上视频聊天，收发电子邮件，玩游戏，更新微博，参加论坛讨论以及上网打发时间听音乐看电影之类的，同时也有不少大学生由于财务自由，所以也有许多网上购物的行为方式，突然从高中到大学生活方式的转变，脱离了父母的管制，以及获得了从没获得过的时间和财政自由，在管制和支配时间和金钱全靠自制的情况下，我们当中很多人不管是由于迷茫还是出于学习的需要，都扑进

了网络的怀抱，根据最近中国互联网络信息中心的数据显示，我国网民总数已经达到

4.2亿。其中大学生占主流凸显了网络对大学生的深刻影响。也正是因为网络在大学生中的独特作用，促使我们的网络行为丰富多彩。据调查，大部分大学生的网龄在3-5年，占4

4.6%，其次，在5-7年之间，占比2

4.6%，这说明网络对大学生的行为有着一定的影响，关于大学生平均每天上网的时间如下表：

网络的依赖，但是自制力还是很强的。都能做到适时适地的上网，并能控制上网时间。当然，不可忽视，仍有相当大比例的大学生已经失去了对其的控制，沉溺其中。表4 据上图，大学生上网的主要目的集中在听音乐，看电影，其次是查找资料，网上聊天，更新微博，玩游戏，网上购物，收发电子邮件等方面，这似乎表明大学生上网的主要目的是为了进行娱乐活动，从而打发自己的无聊时光。因此，在我们反思自身态度的同时，也呼吁学校更多的关注当下大学生的课余生活，更希望学校在引导我们科学、健康上网方面发挥更多、更大的作用。使我们从一开始就能正确认识并合理使用网络。当然大学生上网的积极意义也是应当肯定的，有一部分大学生上网的目的是查找资料进行网上学习，调查还表明大学生的娱乐活动有从以前的单向娱乐向双向互动娱乐型转变的趋势。表5 据调查，有大约一半的大学生都会泄露自己的真实情况，这说明大学生还是有着单纯的思想，比较容易轻信别人，扮演着真实自我的角色，也几乎有一半的大学生所扮演的是非真实的自我角色，大多数大学生在网络上的性格还是现实中性格的延伸，还有大学生是虚拟的性格，因此，在现实网络环境

下我们强调重视大学生网络教育的同时，一定要重视传统道德教育。当然，也要加强大学生的网络安全意识，以避免更多的大学生事故的发生，从而为我国的栋梁之才的发展做好铺垫。调查中有同学说，都大学生了还一天到晚玩电脑吗？从这句话我们知道无疑他们对电脑的使用确实有很大的限度，而且他们只是一味的觉得电脑就是用来供大学生玩游戏的工具，却忽视了电脑其它广泛的用途。

四、网络行为对大学生的影响在信息技术高速发展，计算机网络技术在教育领域广泛运用的社会环境下，网络教育是大学生日常教育的一项重要内容和组成部分，网络对于大学生的网络行为来说有着必不可少的的优点。所以对大学生网络行为的观念、方式、技能、适应性等进行全面地调查研究，掌握网络学习者的学习行为规律，有利于教育资源的开发，有利于教师对课程的组织，有利于充分利用学习资源以及学习者做出有效的评价，有利于多媒体网络教育平台的开发，对于促进大学生自主有效学习具有很大的帮助。网络学习不纯粹是简单的利用网络媒介分发信息给学生，也不是学生被动的接受信息，而是将传统学习环境中的交流、评价、反馈、考试、管理等行为置于网络环境下来完成，学生和教师能够在网络上完成和学习有关的任务，它具有学习的各个环节在网络中都可以虚拟实现，这成为当代大学生中必不可少的重要组成部分。网络学习行为是当代大学生学习行为的新形式。网络学习与传统学习因为环境的不同，它具有新的特征：第一，网络环境中学生的独立意识、团结合作意识明显增强。自主学习和协作学习是网络学习两种重要的学习方式。在自主学习中，学习者在网络教育环境支持下检索使用相关的学习资源（包括课程资源等），借鉴其他学生的经验和体会自主完成学生舀标。协作学习是