四年级下册美术《8.纸筒人》 冀美版
四年级美术下册课件-8纸筒人(12张PPT)--冀美版
讲解制作技法：
(1)筒体由纸卷曲后粘贴而成。 (2)脸部五官用彩纸剪出最后进行组
合。 (3)头饰及服饰用不同色泽的彩纸经
加工计思路完成纸筒人 的制作并加以创新。
（2）合理利用各种材料进行装饰。
学生作品欣赏
评一评
你最喜欢谁的作品，为什么？ 你学习到了什么？
试着用今天学到的 知识制作更漂亮精美的 纸筒人。
冀 教 版 四 年 级 下 册————
纸筒人
欣赏纸筒玩偶，并仔细观察它的造型和装饰特点，分析它 的制作材料。
欣赏纸筒人——想想它的造型有哪些特点？
形象 可爱
欣赏纸筒人——想想它的造型有哪些特点？
结构 简单
欣赏纸筒人——想想它的造型有哪些特点？
色彩 鲜艳
分析卡通人物特征： 例如：九品芝麻官
乌纱帽 五官 官服
冀美版美术四年级下册《8.纸筒人》教学设计1
冀美版美术四年级下册《8.纸筒人》教学设计1一. 教材分析《纸筒人》是冀美版美术四年级下册的一课，主要让学生通过制作纸筒人的活动，掌握纸筒的基本制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了纸筒人的基本制作步骤，同时也鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独一无二的纸筒人。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对于纸工活动也有一定的兴趣。
但学生的动手能力、观察力和创新能力参差不齐，因此在教学过程中，教师需要针对不同学生的实际情况进行引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生掌握纸筒的基本制作方法。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生团结协作的精神。
四. 教学重难点1.制作纸筒人的基本方法。
2.如何引导学生发挥自己的想象力，创作出独特的纸筒人。
五. 教学方法采用示范法、引导法、合作法、激励法等教学方法，引导学生通过观察、思考、动手制作的过程，完成纸筒人的制作。
六. 教学准备1.准备纸筒制作的材料：纸筒、剪刀、胶水、彩笔等。
2.准备一些纸筒人的图片，用于引导学生观察和思考。
3.准备一些激励性的评价语，用于鼓励学生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片引导学生观察纸筒人的特点，激发学生的制作兴趣。
2.呈现（5分钟）呈现纸筒人的基本制作步骤，让学生对制作过程有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生按照基本制作步骤，开始制作纸筒人。
教师在这个过程中要注意观察学生的操作情况，及时进行个别指导。
4.巩固（5分钟）学生完成纸筒人的制作后，教师学生展示自己的作品，让学生互相评价，教师进行总结性评价。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象力，对自己的纸筒人进行装饰，使其更加独特。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本次活动的收获，让学生认识到动手制作的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置学生回家后，利用废旧物品制作一个纸筒人，并写在制作过程中的心得体会。
教学过程的时间安排仅供参考，具体时间根据实际教学情况进行调整。
小学美术冀美版四年级下册《8.纸筒人》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A013
小学美术冀美版四年级下册《8.纸筒人》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1、欣赏各种纸筒人作品的美或特点．学习折、卷、剪、贴等技法，制作一个站立的纸筒人。
2、在观察中了解纸筒人的造型规律，学习制作技巧。
3、培养变废为美的意识与能力；培养良好的学习行为习惯；体验到了创作表现的乐趣。
教学重难点
重点：纸筒人的设计制作与装饰方法：头饰、服饰、五官神态表情的刻画。
难点：纸筒人的风格设计，五官服饰特点的表现，题材的选择上，强调思想性、趣味性和娱乐性。
课前准备
教师：范作、硬卡纸、剪刀、胶棒（双面胶）、纸筒、废旧物品等。
学生：教材、硬卡纸、剪刀、胶棒（双面胶）、纸筒、废旧物品等。
教学过程
一、导入新课
师：同学们，看一下老师手里拿的是什么？（向学生展示卫生纸筒）生：卫生纸筒。
师：没错，那你们平时用完纸巾剩下的纸巾筒，你会怎么处理？有想过要利用。
冀美版美术四年级下册《8.纸筒人》教学设计2
冀美版美术四年级下册《8.纸筒人》教学设计2一. 教材分析《纸筒人》是冀美版美术四年级下册的一课，通过学习制作纸筒人，让学生了解和掌握纸筒的基本制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
本课的内容丰富，既有绘画又有手工制作，学生可以在动手动脑中提高自己的审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对于纸筒这种简单的立体造型，他们应该能够轻松掌握。
但学生在创作过程中可能会遇到一些细节的处理问题，如纸筒的连接、装饰等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生以适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸筒的基本制作方法。
2.培养学生动手能力和创造力。
3.培养学生团结协作的精神。
四. 教学重难点1.纸筒的制作方法。
2.纸筒人的装饰和创意。
五. 教学方法采用示范法、引导法、合作法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践等方式，自主掌握纸筒的制作方法，提高学生的动手能力和创造力。
六. 教学准备1.准备纸筒、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2.准备纸筒人的图片、视频等教学资源。
3.准备黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸筒人的图片和视频，引导学生关注纸筒人的特点和制作方法，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示纸筒的制作过程，引导学生了解纸筒的制作方法，如剪、折、粘等。
在呈现过程中，教师讲解制作技巧，如如何连接纸筒、如何进行装饰等。
3.操练（10分钟）学生分组进行纸筒的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让其他学生评价、学习。
教师针对学生的作品进行点评，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，对纸筒人进行进一步的装饰和创作。
学生可以自由发挥，使用彩纸、贴纸等材料进行装饰。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调纸筒的制作方法和创意的重要性。
小学生美术课件-第8课 纸筒人--冀美版 ((共15张PPT)ppt课件
制作步骤：
1、想一想 2、卷一卷 3、做一做 4、添一添
大家肯动脑筋制作出这么多 漂亮的纸筒人真的很棒！ 老师希望同学们在生活 中能够多多发现美的东西， 用我们的双手来表现， 来创造！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
1、这些纸筒人是用什么材料制成的？
2、这些纸筒人有什么特点？ 3、它们是
注意到我的头发了吗？
特点
1、造型简洁大方。 2、形象夸张大胆。 3、颜色对比鲜明。
制作方法：绘画 剪 卷 粘贴等
活动要求 ： 利用彩纸或废旧物品设计制作出一 个纸筒人，要求外形结构简单，形 象大胆夸张，色彩搭配明快 温馨提示 使用制作工具时要注意安全，尤其 是对剪刀的使用，避免自己受伤或 者划伤他人。收集并利用制作中的 边角废料，保持教室干净。
四年级下册美术课件-8.纸筒人｜冀美版(2014秋) (共13张PPT)
怎样使纸筒人形象又生动呢?
抓住人物的特征,颜 色特征或者造型特 征
看了这么多，下面老师来教大家如何制
剪折 卷贴
胶水双面胶
1。构思（想好你要做的人物） 2。选材（根据自己的喜好或材料 进行选材） 3。制作（注意造型和颜色的搭配 运用）
构思:首先要先设计好纸筒人的形象,是要 做一个老人还是小孩子?他的五官特征. 服饰特征帽子头发特征等.或者其他人物 的特征.
分组讨论下每组 要做什么?
用大家准备的材料制作一个 有趣的筒形人。
小学美术冀美版四年级下册《8.纸筒人》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A010
小学美术冀美版四年级下册《8.纸筒人》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1、学习了解纸筒人的制作方法，利用各种废旧材料和彩色纸制作纸筒人。
2、进一步提高剪、折、卷、粘、及构思、设计的能力。
3、通过立体造型，知道变废为宝，美源于生活，体验造型活动的乐趣。
教学重点：完成纸筒人的设计制作。
教学难点：纸筒人的构思设计，不同材料的选择利用。
教学过程:
一、导入阶段（欣赏感知，揭示课题）
1、出示范样，创设情境，激发学生的好奇心。
（今天老师为大家介绍几个新朋友，你们欢迎吗？好，我把它们一一请出来，老师给它们起了个名字“纸筒人”。
为什么叫纸筒人呢？因为它们都是用纸做的，身体是圆筒状，而且有眼睛、鼻子、嘴巴等，所以叫它纸筒人。
）（点击课件出示课题）
2、我发现大家的桌子上已经准备好材料了，有剪刀、彩纸、双面胶、水彩笔等。
（点击课件出示材料）想不想动手制作一个纸筒人呢？好，今天我们一块学习制作纸筒人。
二、发展阶段：（讨论分析，探索激趣）。
小学美术冀美版四年级下册《8.纸筒人》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A016
小学美术冀美版四年级下册《8.纸筒人》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
一. 教学目标：
1.知识与技能
学会用多种材料相互整合，各种方法并用制作精美的纸筒人。
2.过程与方法：
根据各种材料的特性（质地，色彩，图案）展开联想，发挥，创作。
3.情感.态度与价值观：
用创造的眼光去发现一些生活中“废品”的价值，用这些东西去创造美的东西，热爱生活，勤于动手。
二.教学重点：
1.根据材料展开创意，合理展现，利用材料。
2.发挥个性想象，引导创新。
三.教学难点：
把想象，设计，通过适当的表现手法，溶入到作品中。
在基本工艺的基础上，拓展创新。
四. 教学准备：
1.教具：教材，纸筒人
2.学具：教材，色卡，彩纸，布头，毛线，胶水，不干胶，彩笔。
四年级下册美术课件-第8课 纸筒人 冀美版(共28张PPT)
工具
等我讲完请 稍等！
身体
脸
眼睛
嘴巴和胡子
虎皮裙
腰带
紧箍咒
纸筒人技法介绍
•画、折、剪、贴、卷、 撕
课堂小练习
• 以小组为单位，分工合作展开想象，共同 合作完成一组纸筒人物
• 可参考书本22页和23页的作品进行创作 • 制作好后，小组长来介绍自己组内的作品 • 说一说制作的名字，运用了哪些技法
纸筒人技法介绍
•画、折、剪、贴、卷、 撕
纸筒人儿歌
• 小小纸筒人，特别有精神。 • 无手又无脚，它在心里跑。 • 要想做好它，小组别分家。 • 折剪贴卷撕，快乐美滋滋。
第8课 纸筒人
看一看
欣赏几张纸筒人的图片，说说 他们都有哪些特点？
非洲酋长
圣诞老人
葫芦娃
唐僧
红孩儿
小天使
lucy and lily
• 纸筒人的特点
• 无手（指）、无脚（趾）、 都是纸做的
想一想
• 纸筒人为什么能够稳稳的站立？ • （因为是圆筒，稳定性很好） • 它为什么省略了手和脚细节的
部分？ • （为了起到夸张、概括的作用）
说一说
• 你最喜欢哪一个纸筒人？为什么？
议一议
• 这些纸筒人运用了什么表现手法？ • (夸张、概括) • 纸筒人的基本结构是什么？它的设计
重点是什么？ • 基本结构是头部、身体 • 设计重点：头部五官的设计和身体装
饰的添加
学习纸筒人的制作方法
• 彩纸 • 剪刀 • 胶棒 • 双面胶 • 胶带
四年级下册美术教案-第8课,纸筒人｜冀美版2024秋
“四年级下册美术教案-第8课，纸筒人｜冀美版2024秋”一、教学目标1.让学生了解纸筒人的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
2.通过制作纸筒人，培养学生的观察力、想象力和审美能力。
3.培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，提高学生的审美素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：纸筒人的制作方法、创意设计。
2.教学难点：纸筒人的表情、动作设计。
三、教学准备1.教具：纸筒、剪刀、胶水、水粉颜料、画笔、调色板等。
2.学具：A4纸、剪刀、胶水、水粉颜料、画笔、调色板等。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，大家好！今天我们要学习制作一种有趣的艺术品——纸筒人。
你们知道纸筒人是什么吗？生：纸筒人就是用纸筒做成的各种形态的人。
师：对了！那么，你们想不想自己动手制作一个纸筒人呢？生：想！2.讲解制作方法师：在制作纸筒人之前，我要先给大家讲解一下制作方法。
我们需要准备一个纸筒，然后用水粉颜料给纸筒上色。
我们要用剪刀剪出纸筒人的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等部位，并用胶水粘贴到纸筒上。
我们可以发挥自己的想象力，给纸筒人设计各种动作和表情。
3.示范制作过程师：下面，我来给大家示范一下制作过程。
我用水粉颜料给纸筒上色，然后剪出头发、眼睛、鼻子、嘴巴等部位。
我将这些部位粘贴到纸筒上。
我给纸筒人设计了一个有趣的动作和表情。
4.学生制作（1）制作过程中要注意安全，使用剪刀时要小心。
（2）发挥自己的想象力，创意设计纸筒人的动作和表情。
（3）制作完成后，将作品放到指定的位置。
生：（按照要求制作纸筒人）5.作品展示与评价师：同学们，你们的作品都已经完成了，现在请大家把作品拿到展示区，我们来欣赏一下大家的作品。
请大家互相评价一下，看看哪位同学的纸筒人制作得最好。
生：（互相评价，选出最佳作品）师：通过今天的学习，我们学会了制作纸筒人，大家的表现都非常棒！在制作过程中，我们不仅锻炼了动手能力，还发挥了想象力，设计了各种有趣的动作和表情。
希望大家在今后的学习生活中，能够继续发挥自己的创意，制作出更多优秀的作品。