人教版八年级下册物理第十章第1节浮力课件(共19张PPT)
3．请画出图10-1-5铝块下沉时受力的示意图。
人教版课件优秀课件人教版八年级下 册物理 第十章 《第1节 浮力》课件 (共19张PPT)ppt课件人教版课件
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三、浮力产生的原因
1．请在图10-1-6中画出浸在液体中的 物体受到液体对它的压力
2．分析实验现象可知：浸没在水中的乒乓 球，除了自身的重力，还____（填“会”或 “不会”）受到水对它力的作用，；我们把浸 在液体中的物体受到的这个力叫浮力，用F浮表 示。
3. 用一段红线，将其两端固定在乒乓球 和铝块上，将铝块和它们一起沉入到水中， 让烧杯平放和倾斜，如图10-1-1，观察被拉 直的红线的方向，用已有的知识解释看到的 现象。
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讨论二：正方体上、下表面受到的水的压力有什么关系？依据是什么？ 浮力产生的原因是：___________________________ 压力差法：F浮= __________
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液体的密度
固体浸入液 体的深度
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2.合作实验探究
请你们根据老师配发给 你们的实验仪器，选择猜 想因素中的一项或两项， 设计实验并进行测量，验 证猜想是否正确。
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3．【演示实验】 用乒乓球验证浮力产生的原因
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图10-1-8
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四、探究浮力的大小跟哪些因素有关
1.猜想
现象：
（1）木块在水中漂浮，铁块在水中下沉。 （2）人在水中下沉，在死海中能漂浮在水面。 （3）人在水中越往深处走就越觉得所受浮力越大；
这些生活现象让你猜想到浮力的大小可能跟什么因素有关？
固体的密度 固体的重力
固体浸入液 体中的体积
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3．请画出乒乓球上浮时、静止在水面时 受力的示意图，分析浮力跟重力的关系。
4．【演示实验】
让小番茄在调制好的盐水中悬浮，请 画出静止时小番茄受力的示意图，分析 浮力跟重力的关系。
5．【演示实验】
（1）将铝块浸没到水中，放手后，铝块会怎样？ 下沉的物体是否受到浮力？
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二、测量浮力
1.请你思考设计实验，并动手测量在水中下沉的铝块受到 浮力F浮的大小。
义务教育教科书 物理 八年级 下册
浮力
本课突出的创新点
1、用红色细线一端固定乒乓球，另一端固定铁 块，沉入水中，显示浮力的方向竖直向上。
2、用一只装有水的大厚玻璃瓶，让学生用手 感受玻璃瓶在空气中和沉入水中时提起它所用力的 大小，感受水中下沉的物体也收到浮力的作用。
3、用乒乓球和去底的大可乐瓶演示浮力产生 的原因
开心体验：
同学推选的一个大力气的男同学，用一根手指 提起一个装有10kg水的玻璃瓶。说出自己的体验感 受。
把这个装有10kg水的玻璃瓶，放入另一个装有 水的大桶中，玻璃瓶在水中下沉，再找一个同学推 选的小力气的女同学，让她也用一根手指提这个玻 璃瓶。说出自己的体验感受
分析：是不是女同学的力气比男同学的大？为 什么会产生这样的结果？
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猜想有关的因素：
固体的密度 固体的重力 液体的密度 固体浸入液体中的体积 固体浸入液体的深度
影响浮力大小的因素是： _____________、_____________。
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4通过小组合作学习，分组探究“浮力大小跟 哪些因素”有关，培养学生的合作意识。
学习目标：
1．通过实验认识浮力，包括浮力的 方向、会用测力计测量物体在液体中所 受浮力的大小和浮力产生的原因
2．经历探究“浮力大小与哪些因素 有关”的实验过程
一、感受浮力
1．学生实验：用手把一个重为G的乒乓球 按入水中，松开手，乒乓球会怎样？
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2．播放人教版教师用书“浮力产生的原因”视频
讨论一：在同一深度，正方体左、右表面, 前、后表面受到的水的压 力有什么关系？依据是什么？
实验步骤：
称重法：F浮=__________= ____ =
甲乙
（公式）
（测量数据） （结果）
2.请在图10-1-4甲、乙两种情况下，画出铝块受力的示意图。
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三、浮力产生的原因
1．请在图10-1-6中画出浸在液体中的 物体受到液体对它的压力
2．分析实验现象可知：浸没在水中的乒乓 球，除了自身的重力，还____（填“会”或 “不会”）受到水对它力的作用，；我们把浸 在液体中的物体受到的这个力叫浮力，用F浮表 示。
3. 用一段红线，将其两端固定在乒乓球 和铝块上，将铝块和它们一起沉入到水中， 让烧杯平放和倾斜，如图10-1-1，观察被拉 直的红线的方向，用已有的知识解释看到的 现象。
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讨论二：正方体上、下表面受到的水的压力有什么关系？依据是什么？ 浮力产生的原因是：___________________________ 压力差法：F浮= __________
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液体的密度
固体浸入液 体的深度
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2.合作实验探究
请你们根据老师配发给 你们的实验仪器，选择猜 想因素中的一项或两项， 设计实验并进行测量，验 证猜想是否正确。
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3．【演示实验】 用乒乓球验证浮力产生的原因
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图10-1-8
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四、探究浮力的大小跟哪些因素有关
1.猜想
现象：
（1）木块在水中漂浮，铁块在水中下沉。 （2）人在水中下沉，在死海中能漂浮在水面。 （3）人在水中越往深处走就越觉得所受浮力越大；
这些生活现象让你猜想到浮力的大小可能跟什么因素有关？
固体的密度 固体的重力
固体浸入液 体中的体积
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3．请画出乒乓球上浮时、静止在水面时 受力的示意图，分析浮力跟重力的关系。
4．【演示实验】
让小番茄在调制好的盐水中悬浮，请 画出静止时小番茄受力的示意图，分析 浮力跟重力的关系。
5．【演示实验】
（1）将铝块浸没到水中，放手后，铝块会怎样？ 下沉的物体是否受到浮力？
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二、测量浮力
1.请你思考设计实验，并动手测量在水中下沉的铝块受到 浮力F浮的大小。
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浮力
本课突出的创新点
1、用红色细线一端固定乒乓球，另一端固定铁 块，沉入水中，显示浮力的方向竖直向上。
2、用一只装有水的大厚玻璃瓶，让学生用手 感受玻璃瓶在空气中和沉入水中时提起它所用力的 大小，感受水中下沉的物体也收到浮力的作用。
3、用乒乓球和去底的大可乐瓶演示浮力产生 的原因
开心体验：
同学推选的一个大力气的男同学，用一根手指 提起一个装有10kg水的玻璃瓶。说出自己的体验感 受。
把这个装有10kg水的玻璃瓶，放入另一个装有 水的大桶中，玻璃瓶在水中下沉，再找一个同学推 选的小力气的女同学，让她也用一根手指提这个玻 璃瓶。说出自己的体验感受
分析：是不是女同学的力气比男同学的大？为 什么会产生这样的结果？
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猜想有关的因素：
固体的密度 固体的重力 液体的密度 固体浸入液体中的体积 固体浸入液体的深度
影响浮力大小的因素是： _____________、_____________。
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4通过小组合作学习，分组探究“浮力大小跟 哪些因素”有关，培养学生的合作意识。
学习目标：
1．通过实验认识浮力，包括浮力的 方向、会用测力计测量物体在液体中所 受浮力的大小和浮力产生的原因
2．经历探究“浮力大小与哪些因素 有关”的实验过程
一、感受浮力
1．学生实验：用手把一个重为G的乒乓球 按入水中，松开手，乒乓球会怎样？
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2．播放人教版教师用书“浮力产生的原因”视频
讨论一：在同一深度，正方体左、右表面, 前、后表面受到的水的压 力有什么关系？依据是什么？
实验步骤：
称重法：F浮=__________= ____ =
甲乙
（公式）
（测量数据） （结果）
2.请在图10-1-4甲、乙两种情况下，画出铝块受力的示意图。
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人教版八年级下册 第十章第1节《浮力》 (共31张PPT)
学以致用 达标练习：
1、漂浮在水面上的球和瓶受到_水__的_浮__ 力和__重__力的作用，其施力物体分别 是____水____和___地__球___,它们的大小是 _____相__等___的。
2、静止在空气中的气球受到_空__气_浮____ 力和__重______力的作用，其施力物分 别是__空_气______和__地__球_____。
4．浮力的施力物体：液体（气体）
5．浮力大小： 称重法测浮力：
F浮 = G－F拉
二、探究浮力的产生原因 实验与观察
实验现象: 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球（不浮起）。 2.将瓶下口堵住，乒乓球（浮起）。
二、探究浮力的产生原因 实验与观察
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向 的压力。
检验猜想 得出结论
1．探究浮力与物体浸没在液体中的深度的关系 结论：浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系 结论：在同一液体中，物体浸在液体中的体积越 大，浮力越大。
3．探究浮力与液体密度的关系 结论：物体浸在液体中的体积一定时，液体
密度越大，浮力越大。
全班共同讨论
2、方向： 竖直向上（与重力方向相反）
3、大小： 称重法测浮力： F浮 = G－F拉
提 出 来 哦
压力差法计算浮力：F浮= F向上-F向下 ！
二、浮力产生的原因
浮力是由于液体对物体向上向下的压力差产生的
三、决定浮力的大小因素
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的 体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积 越大、液体的密度越大，浮力就越大。
浮力是由于液体对物体上下两个面存 在的压力差产生的 F=PS = ρ水ghS
人教版八年级下册 第十章第1节《浮力》 (共42张PPT)
6、某同学在“研究浮力跟哪些因素有关”实验中，用同
一物体做了以下一系列实验如图： 1 (1)金属块浸没在水中时受到的浮力大小为________N. 物体浸在同种液体中的体积 （2）分析比较图可以得出： 。 越大所受浮力越大 （3）分析比较图（4）可以得出： 。 物体浸在液体中的体积相同时在密 度较大的液体中所受浮力也较大 （4）若要验证浮力与物体 浸没在液体中的深度无关， 如何设计实验？
浮力是怎样产生的
人能在死海里看书而不下沉，轮船能在海面 上航行，都是因为液体对浸入的物体有浮力 作用，那么浮力是怎样产生的呢？
浮力产生实验
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
放大
F
F
F向下
F向上
F 浮
浮力产生原因
上 和向____ 3、浮力就是液体对物体向____ 下 的 压力差 ______。
G物 (N)
F拉(N) F浮(N)
结论:物体所受浮力的大小与物体的密度无关
（5）、物体所受浮力与物体的形状的关系
（5）、物体所受浮力与物体的形状的关系 浸没在同种液体里 球形橡皮泥 其他形状橡皮泥
G物(N) F拉(N)
F浮(N)
小结:物体所受到的浮力的大小与物体 的形状无关。
浮力大小与哪些因素有关
F浮 F拉
浮力的方向： 竖直向上
它们之间关系为：
水
F浮+ F拉＝ G
G 称重法测浮力： F浮＝ G－F拉
F浮=15 N－8 N=7 N
浸在气体中的物体也会受到气体向 竖直向上的 浮 力。 ____
１.浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或
气体）竖直向上托的力，这个力就是浮力。
（或气体） （1）施力物体：液体 _____ 竖直向上 （2）方向：___________ 2.称重法测浮力：
人教版八年级下册 第十章第1节《浮力》 (共19张PPT)
形体：长300米、宽70米； 质量：5.7万吨
浮力：浸在液体中的物体受到液体
竖直向上的力叫浮力。
符号：F浮
问题一：液体有浮力，气体有没有浮力？
热气球
浮力的方向
F浮
总是竖直向上
F浮
沉入水底的铝块也受到浮力的作用吗？
F浮
你能用弹簧测力计 证明你的猜想吗？
G
G = F浮+F拉
F浮=G - F拉
称பைடு நூலகம்法
练一练
一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为 12N,浸在水中后用弹簧测力计测其示数为5N， 物体在水中所受到的浮力是多大？
解:物体在水中所受到的浮力 F浮 =G–F =12N﹣5N =7N
浮力的产生
边长为L的立方体 位于水面下h 深处
F向下 h L
F向上
浮力是液体对物体上 下表面的压力差
1、左右两表面受到水的压力大 小一样吗？为什么？
石块重 5N
积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液 体的密度越大，浮力就越大。
1．绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中
后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受
到的浮力将（ C ）
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．保持不变
D．变为零
2.一个石块重5 N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸 没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石 块受到液体的浮力为_3_N。浮力的方向 竖直向上 ，施力物 体是 __水_____ 此石块在液体中下沉时 受到 （选填“受 到”或“不受到”）浮力的作用。
把气球用手按入水桶，气球进入水中体积越大， 手的感觉有什么变化？
猜想
浮力大小可能跟……有关。
猜想 :
人教版物理八年级下 10.1浮力 课件 (共25张PPT)
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的 密 度有 关，还与物体排开液体的（浸入的） 体 积 有关， 而与物体浸没在液体中的 深 度 无关。
1.浮力：浸在液体中的物体受到向上的力，这 个力叫做浮力。
2.浮力的方向：竖直向上
3.浮力的大小测量：二次称重法 F浮=G-G液
4.决定浮力大小的因素：物体在液体中所受的 浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟 液体的密度有关。
并沉底，如图所示，它们所受浮力分别是F甲、F
乙、F丙，则其大小关系是（ ）A
A.F甲=F乙＞F丙
B. F甲＞F乙＞F丙
C. F甲＞F乙=F丙
D. F甲＞F乙=F丙
3、弹簧测力计的下端吊着一个金属球，当系统 静止时，弹簧测力计的示数是4N；若将金属球慢 慢浸入水中，弹簧测力计的读数将逐渐 变小 （选 填“变大”或“变小”）金属球受到的浮力将逐渐
液体种类 重力G
水
盐水
4N
弹簧测力计示数F
3N
2.8N
浮力F当浮（物=体G浸-F在）液体中的体1N积相同时，1.2N
液体的密度越大，所受浮力越大。
说明：浮力的大小与液体的密度有关。
归纳总结 实验1 ，浮力的大小跟液体的密度有关。 实验2，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 实验3，浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关。 根据猜想1、2、3，得出的实验结论：
2、浮力的大小与物体浸在液体中的体积的关系
当液体密度相同时，物体浸在液体 中的体积越大，所受的浮力越大。
说明：浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关。
• 观察右图判断：请你说说哪个鱼说得正确？ 为什么？
我体积大，
我受到浮
想
力大
一
想?
1.浮力：浸在液体中的物体受到向上的力，这 个力叫做浮力。
2.浮力的方向：竖直向上
3.浮力的大小测量：二次称重法 F浮=G-G液
4.决定浮力大小的因素：物体在液体中所受的 浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟 液体的密度有关。
并沉底，如图所示，它们所受浮力分别是F甲、F
乙、F丙，则其大小关系是（ ）A
A.F甲=F乙＞F丙
B. F甲＞F乙＞F丙
C. F甲＞F乙=F丙
D. F甲＞F乙=F丙
3、弹簧测力计的下端吊着一个金属球，当系统 静止时，弹簧测力计的示数是4N；若将金属球慢 慢浸入水中，弹簧测力计的读数将逐渐 变小 （选 填“变大”或“变小”）金属球受到的浮力将逐渐
液体种类 重力G
水
盐水
4N
弹簧测力计示数F
3N
2.8N
浮力F当浮（物=体G浸-F在）液体中的体1N积相同时，1.2N
液体的密度越大，所受浮力越大。
说明：浮力的大小与液体的密度有关。
归纳总结 实验1 ，浮力的大小跟液体的密度有关。 实验2，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 实验3，浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关。 根据猜想1、2、3，得出的实验结论：
2、浮力的大小与物体浸在液体中的体积的关系
当液体密度相同时，物体浸在液体 中的体积越大，所受的浮力越大。
说明：浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关。
• 观察右图判断：请你说说哪个鱼说得正确？ 为什么？
我体积大，
我受到浮
想
力大
一
想?
人教版八年级下册 物理 第十章 第1节--浮力(共19张PPT) (1)
F浮= F向上- F向下（2.压力差
法）
11
浮力产生的原因： F浮=F向上－F向下
12
1、将小石块悬挂在弹簧测力计下，示数如 图甲所示，则小石块的重力为 2.2N ，将 小石块慢慢浸入水中，弹簧秤示将 减小 ； 小石块浸没在水中后，弹簧秤的示数如图 乙所示，此时小石块在水中所受的浮力 1N 。 为
G mg 5kg 9.8 N / kg 49 N 49 N 30 N 19 N F浮 G F
10
液体对物体上下表面的压力不同
物体的下表面： F=PS = ρ水ghS
F向上=P上S = ρ液gh2S
物体的上表面：
F向下=P下S= ρ液gh1S
h2
F向下 h1
F向上
13
三、影响浮力大小的因素：
F浮水 F浮酒精
水
结论：
酒精
浸浮力与液体的密度有关。
14
三、影响浮力大小的因素：
结论： 1、浸在液体中的物体所受的浮力与液体密度 和物体浸在液体中的体积有关； 2、物体浸在液体中的体积越大，液体密度越 15 大，浮力就越大。
注意：
1、物体浸在液体中的体积就是物 体排开液体的体积。不一定等于 物体的体积。 2、浸没在液体中的物体所受的 浮力与物体浸没的深度无关。
18
谢谢大家！再见！再见！19来自潜艇在水中水中天鹅
4
一、浮力的概念
1.浮力定义：
浸在液体（或气体）中的物体受到向上托 的力，这个力叫做浮力（用F浮表示） 2.浮力的方向： 总是竖直向上 3.浮力的施力物体：液体、气体 说明：浸在：指部分浸入 或 全部浸没 浸没：指物体完全处在液面下方
5
浮力的方向
例：
人教版八年级下册物理第十章《第1节 浮力》PPT优秀课件 (共19张)
实验步骤：
称重法：F浮=__________= ____ =
甲乙
（公式）
（测量数据） （结果）
2.请在图10-1-4甲、乙两种情况下，画出铝块受力的示意图。
3．请画出图10-1-5铝块下沉时受力的示意图。
三、浮力产生的原因
1．请在图10-1-6中画出浸在液体中的 物体受到液体对它的压力
2．播放人教版教师用书“浮力产生的原因”视频
2.合作实验探究
请你们根据老师配发给 你们的实验仪器，选择猜 想因素中的一项或两项， 设计实验并进行测量，验 证猜想是否正确。
猜想有关的因素：
固体的密度 固体的重力 液体的密度 固体浸入液体中的体积 固体浸入液体的深度
影响浮力大小的因素是： _____________、_____________。
2．分析实验现象可知：浸没在水中的乒乓 球，除了自身的重力，还____（填“会”或 “不会”）受到水对它力的作用，；我们把浸 在液体中的物体受到的这个力叫浮力，用F浮表 示。
3. 用一段红线，将其两端固定在乒乓球 和铝块上，将铝块和它们一起沉入到水中， 让烧杯平放和倾斜，如图10-1-1，观察被拉 直的红线的方向，用已有的知识解释看到的 现象。
图10-1-8
四、探究浮力的大小跟哪些因素有关
1.猜想
现象：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）木块在水中漂浮，铁块在水中下沉。 （2）人在水中下沉，在死海中能漂浮在水面。 （3）人在水中越往深处走就越觉得所受浮力越大；
这些生活现象让你猜想到浮力的大小可能跟什么因素有关？
固体的密度
固体浸入液 体中的体积
固体的重力
液体的密度
固体浸入液 体的深度
4通过小组合作学习，分组探究“浮力大小跟 哪些因素”有关，培养学生的合作意识。
称重法：F浮=__________= ____ =
甲乙
（公式）
（测量数据） （结果）
2.请在图10-1-4甲、乙两种情况下，画出铝块受力的示意图。
3．请画出图10-1-5铝块下沉时受力的示意图。
三、浮力产生的原因
1．请在图10-1-6中画出浸在液体中的 物体受到液体对它的压力
2．播放人教版教师用书“浮力产生的原因”视频
2.合作实验探究
请你们根据老师配发给 你们的实验仪器，选择猜 想因素中的一项或两项， 设计实验并进行测量，验 证猜想是否正确。
猜想有关的因素：
固体的密度 固体的重力 液体的密度 固体浸入液体中的体积 固体浸入液体的深度
影响浮力大小的因素是： _____________、_____________。
2．分析实验现象可知：浸没在水中的乒乓 球，除了自身的重力，还____（填“会”或 “不会”）受到水对它力的作用，；我们把浸 在液体中的物体受到的这个力叫浮力，用F浮表 示。
3. 用一段红线，将其两端固定在乒乓球 和铝块上，将铝块和它们一起沉入到水中， 让烧杯平放和倾斜，如图10-1-1，观察被拉 直的红线的方向，用已有的知识解释看到的 现象。
图10-1-8
四、探究浮力的大小跟哪些因素有关
1.猜想
现象：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）木块在水中漂浮，铁块在水中下沉。 （2）人在水中下沉，在死海中能漂浮在水面。 （3）人在水中越往深处走就越觉得所受浮力越大；
这些生活现象让你猜想到浮力的大小可能跟什么因素有关？
固体的密度
固体浸入液 体中的体积
固体的重力
液体的密度
固体浸入液 体的深度
4通过小组合作学习，分组探究“浮力大小跟 哪些因素”有关，培养学生的合作意识。
人教版八年级下册10.1《浮力》-课件(共36张PPT)
B A
D
C
活动
浮力的大小与哪些因素有关？ 如何检验你的猜想？
猜想 浮力的大小跟浸没的深度（h）有关.
猜想： 浮力的大小与物体浸在液体中的体积（V浸）有关.
猜想 浮力的大小还跟液体的密度（ρ液）有关.
浮力的大小与浸没在液体中的深度有关吗？
步骤： 1、测出金属块重G
2、分别将金属块浸没在水中不同深度，
人游泳时为什么能浮在水面上？
思考：
轮船、鸭子、人游泳时能浮在水面， 是什么力量把它们托起的呢？这个 力量是谁给的的呢？
请画出这些物体的受力示意图，并说 出各力的方向和施力物体。
一、浮力的概念
1.浮力定义： 浸在液体中的物体受到向上力，这个力
叫做浮力（用F浮表示）
2.浮力的方向： 总是竖直向上
记下测力计示数F和F '
3、比较F和F '的大小
物重G 浸没较浅时测力 浸没较深时测力
计示数F '/N
计示数F '/N
结论：浮力大小与浸没在液体中的深度无关
浮力的大小与物体浸在液体的体积有关吗？
步骤：1、测出金属块重G
2、将金属块一半浸入水中，记下测力计示数F
3、计算出此时所受浮力F浮 4、将金属块浸没在水中，记下测力计示数F'
3.浮力的施力物体：液体
4.浸在的理解：部分浸没 全部浸没
画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
F浮
在水中下沉的铁块，也受到浮力吗？
如果也受到浮力，你怎样用实验 证明？
演示实验：
1、用弹簧测力计测出物体在空气中受到的重力记为G
2、再把此物体浸没在水中弹簧测力计的示数，记为 F′ ，比较两次弹簧测力计的示数，发现了什么问题？ 据此，你能得出什么结论？
人教版八年级物理下册 第十章 第一节浮力 (共24张PPT)
实验结果表明
物体所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体 积和液体的密度有关。
浸在液体中的体积越大、液体的密度越大， 浮力就越大。
与物体浸没在液体中的深度、物体的密度、 重力、体积、物体的形状等无关。
请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
我们在深处，受 到的浮力大。
我的体积大，受到 的浮力大。
一、认识浮力： 1.浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月4日星期 三下午1时14分 38秒13:14:3821.8.4
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月下午 1时14分21.8.413:14August 4, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月4日 星期三1时14分 38秒13:14:384 August 2021
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.413:14:3813:14Aug-214-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。13:14:3813:14:3813:14Wednesday, August 04, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.421.8.413:14:3813:14:38August 4, 2021
人教版八年级物理下册 第十章 第一节
谁有妙招?
1.通过现象认识浮力，浮力的方向及施力物体； 2.会用弹簧测力计测量浮力的大小； 3.知道浮力产生的原因；
4.会用控制变量法探究浮力大小与哪些因素有关， 并会初步判断物体所受浮力的大小。
你能举出哪 些例子说明物体 受到浮力的作用?
《浮力》PPT课件 人教版物理
3.绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在
水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮
力将（ C ）
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．保持不变
D．变为零
课堂教学展示 课 堂 小 结
浮力产生的 原因及方向
浮 力 称重法测浮力
竖直方向上的压力差
F浮=G－F
决定浮力大 小的因素
液体密度、浸在液体中的体积
拓展延伸
知识点二 浮力产生的原因
如图的长方体浸没 在液体中
其左、右侧面和前、后侧面在液 体中所处的高度相同，所受液体的压 力互相平衡。
其上、下表下 表 面 受 到 的 压 力大于上表面（F2>F1）。
F浮=F2－F1 浮力的实质是液体对物体各个表 面压力的合力。
不同
说明物体受到的浮力与液体的密度有关。
实验2 探究浮力大小与物体浸在液体中体积的关系
将同一物块第一次部分浸入水中，第二次全部浸入 水中，观察弹簧测力计示数的变化。
不同
说明物体受到的浮力与物体浸在液体中体积有关。
实验3 探究浮力大小与物体密度的关系
将相同体积的不同物块分别浸没到水中，观察 弹簧测力计示数的变化。
第十章 浮力
第1节 浮力
R·八年级下册
课前自学准备 课 标 要 求
学习目标
1.知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向。 2.知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体
都受到浮力作用，会用称重法计算浮力。 3.知道大气对浸没在其中的物体也有浮力作用。
课前自学准备 预 习 检 测
1.浸在液体（或气体）中的物体，受到向—上——的力 叫做浮力 。 浮力的方向总是—竖——直—向——上——— ，其 施力物体是——液—体——（—或——气—体——）—。
人教版物理八年级下册第十章浮力第1节浮力课件
（3）将物体浸入水中，如（c）实验所示。对照c 与a、b实验，说明水对物体也有向上的托力，即浮
力。水对物体的浮力F浮=___2____N；
（4）该实验是通过_____对__照__法____（填一种物理
方法），建立起浮力的概念的。
✓本节课学习了浮力的概念，
✓知道了浮力产生的原因是液体对物体向上和 向下的压力差，
浮力
水
竖直向上
A
D A
●合作探究 小组合作完成“探究浮力的
大小跟哪些因素有关”的实验， 归纳出决定浮力大小的因素有哪 些？
●点拨 采用控制变量法，认真按 步骤完成实验。
参考视频： 探究浮力 大小与哪 些因素有
关
➢结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它
浸在液体中的体积和液体的密度有关，物
体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大， 浮力就越大。
浮力
［例1］：〈易错题〉把可乐瓶去掉瓶底、倒放，如
图所示，把一乒乓球放入，堵住瓶口，往瓶内倒水，对 乒乓球受力分析正确的是（ ） A.重力、浮力、压力 B.浮力、压力、支持力 C.重力、压力、支持力 D.重力、支持力、浮力
［错解］：D［错解分析］：错选D是因为忽略了浮力产生原因，误认为浸在 液体中的物体一定受到浮力的作用。正确的思路是：由于乒乓球的半径大于瓶 口的半径，乒乓球上部受到液体向下的压力，但下部没有接触到液体，不受向 上的压力，故乒乓球不受浮力的作用。但球又落在瓶口上不动，瓶口对乒乓球 一定有支持力，故C项正确。
第1节浮力
阅读课本P49~52的内容，了解本节主要知识。
上
G-F
压力差
F向上—F向下
竖直向上
体积
密度
这些现象都涉及到浮力。今天我们一起来探究有 关浮力的知识。
力。水对物体的浮力F浮=___2____N；
（4）该实验是通过_____对__照__法____（填一种物理
方法），建立起浮力的概念的。
✓本节课学习了浮力的概念，
✓知道了浮力产生的原因是液体对物体向上和 向下的压力差，
浮力
水
竖直向上
A
D A
●合作探究 小组合作完成“探究浮力的
大小跟哪些因素有关”的实验， 归纳出决定浮力大小的因素有哪 些？
●点拨 采用控制变量法，认真按 步骤完成实验。
参考视频： 探究浮力 大小与哪 些因素有
关
➢结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它
浸在液体中的体积和液体的密度有关，物
体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大， 浮力就越大。
浮力
［例1］：〈易错题〉把可乐瓶去掉瓶底、倒放，如
图所示，把一乒乓球放入，堵住瓶口，往瓶内倒水，对 乒乓球受力分析正确的是（ ） A.重力、浮力、压力 B.浮力、压力、支持力 C.重力、压力、支持力 D.重力、支持力、浮力
［错解］：D［错解分析］：错选D是因为忽略了浮力产生原因，误认为浸在 液体中的物体一定受到浮力的作用。正确的思路是：由于乒乓球的半径大于瓶 口的半径，乒乓球上部受到液体向下的压力，但下部没有接触到液体，不受向 上的压力，故乒乓球不受浮力的作用。但球又落在瓶口上不动，瓶口对乒乓球 一定有支持力，故C项正确。
第1节浮力
阅读课本P49~52的内容，了解本节主要知识。
上
G-F
压力差
F向上—F向下
竖直向上
体积
密度
这些现象都涉及到浮力。今天我们一起来探究有 关浮力的知识。